The Relationship between Horse Riding and Raising the Level of Academic Achievement among Elementary School Students in Riyadh
Keywords:
Horseback Riding, Academic Achievement, Elementary School Students, Riyadh
Abstract
The current study aimed to uncover the relationship between horse riding and raising the level of academic achievement among elementary school students in Riyadh. The study sample consisted of (300) primary school students in Riyadh, and the study followed the descriptive survey approach to achieve the objectives of the study. Questionnaire was designed collect the necessary data, and the program (SPSS) was used to, enter the data and conducting the necessary statistical treatments. Besides, the study concluded that the students are practicing riding sport with a high degree. In addition, the level of awareness of elementary school students about academic achievement are a high degree, and the study also found that there is a positive relationship between the horse riding and raising the level of academic achievement for elementary school students in Riyadh. So that the study recommended that there is an importance of directing educational institutions, including schools, their directors and staff. Educational aspects of the importance of horse riding and its positive repercussions on the health of the student and the improvement of his academic achievement.
References
المراجع العربية
1. اماره، رشا.(2014). تطوير برنامج تدريبي مستند إلى النظرية السلوكية في رياضة ركوب الخيل واستقصاء فاعليته في خفض الاعراض لدى عينة من الأفراد وي ضعف الانتباه والنشاط الزائد. اطروحة دكتوراة غير منشورة . جامعة العلوم الاسلامية العالمية، الأردن.
2. بلعباسي، فتحي وبن جلود، محمد.(2017). دور الممارسة الرياضية في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الطور الثانوي. بحث مقدم ضمن متطلبات شهادة الماستر بالتربية الرياضية والبدنية. جامعة عبدالحميد بن باديس، الجزائر.
3. جبر، علي واحمد، علياء.(2018). اسباب تدني التحصيل الدراسي لدى الطلبة المرحليين في المدارس المتوسطة في مدينة الموصل من وجهة نظر الطلبة للعام الدراسي 2017-2018. مجلة العلوم التربوية والنفسية.2 (30)،66-85.
4. جرار، نبيلة وحميدي، سامية.(2018). المستوى الثقافي الاسري ودوره في التحصيل الدراسي للطفل . مجلة علوم الانسان والمجتمع. (27)،393-412.
5. الحاج، سارة و سعد، فيصل. (2019). أهمية النشاط المسرحي في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة الاساس. مجلة العلوم الانسانية. 20(4)، 38-49.
6. الحضرمية، فوزية. (2015). العوامل المؤثرة في أداء طلبة الصف الثامن في الدراسة الأولية (TIMSS) للرياضيات من وجهة نظر المعلمين والمشرفين والطلبة. (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة السلطان قابوس، مسقط.
7. ذيب، ميرفت.(2013). اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة وعلاقتها بمستوى التحصيل الدراسي بين الطلاب البدناء والغير بدناء. دراسات فاصلة للعلوم التربوية.40(1)،94-106.
8. الزيدي، أشواق. (2019). الارشاد التربوي وأثره في التحصيل الدراسي. مجلة الدراسات المستدامة. 1(3)، 17-44.
9. السكارنة، محمد.(2016). فعالية طريقة ركوب الخيل العلاجية في تحسين المهارات الاجتماعية عند الاطفال التوحديين في مدينة عمان. مجلة التربية.4(168)،300-316.
10. الشبول، فتحية وقزاقزة، سليمان وجوارنة، طارق.(2016). تصورات طلابة الصف العاشر الاساسي في محافظة اربد حول اثر ممارسة الأنشطة الرياضية في تطوير الجوانب الصحية والنفسية والاجتماعية والعلمية لديهم. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس.14(3)،228-268.
11. الصالح، عبد الرزاق ومجذوب، عزالدين. (2018). فعالية التدريس باسلوب التعلم المدمج في تنمية التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية في السعودية في مقرر الاحياء. مجلة العلوم التربوية.19(1)،18-32.
12. الصالحية، فاطمة وبنت الهاشم، نور.(2018). تطبيق مجتمعات التعلم المهنية ودورها في رفع المستوى التحصيل الدراسي للطلاب. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. (97)،447-472.
13. عبدالرحمن، جنيدي وبوجمعه، عمارة.(2018). اثر العوامل الاقتصادية على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة النهائية. مجلة الرواق لدراسات الاجتماعية والانسانية.4(2)،121-134.
14. عيشاوي، وهيبة.(2017). جودة الحياة الاسرية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي . مجلة التراث.(26)،215-227.
15. غربية، سمراء وكعواش، عبدالرحمن.(2018). العوامل المؤثرة على التحصيل الدراسي وتنمية المهارات للتلميذ. مجلة افاق للعلوم.(12)،78-89.
16. قلمين، اوريدا.(2018). المستوى الاجتماعي للاسرة واثره على التحصيل الدراسي للابناء. مجلة علوم الانسان والمجتمع. (27)،413-428.
17. مناف، رغد.(2018). الرياضة في الاندلس: ركوب الخيل انموذجا. مجلة التراث العلم العربي .(36)،569-588.
18. منيب، تهاني و زكي، دعاء وسيد، فاطمة. (2019). الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات التحصيل الدراسي لدى الاطفال بطيء التعلم. مجلة الارشاد النفسي. (58)، 279-328.
19. الهويمل، تركي. (2011). الخيل في ضوء القران الكريم. مجلة العلوم الشرعية. (19)، 313-365.
20. يوسفي، دلال وتاوريريت، نورالدين.(2018). مستوى الطموح الاكاديمي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. مجلة علوم الانسان والمجتمع. (27)،669-686.
المراجع الأجنبية
21. Bass, M. M., Duchowny, C. A., & Llabre, M. M. (2009). The effect of therapeutic horseback riding on social functioning in children with autism. Journal of autism and developmental disorders, 39(9), 1261-1267.
22. Bornemark, Jonna. (2019). Introduction: subjectivity and ethical questions in an equestrian world in transformation. In: Jonna Bornemark, Petra Andersson and Ulla Ekström von Essen .Equine Cultures in Transition: Ethical Questions. New York: Routledge. 2016: 1–13
23. Chakales, P. A., Locklear, J., & Wharton, T. (2020). Medicine and Horsemanship: The Effects of Equine-assisted Activities and Therapies on Stress and Depression in Medical Students. Cureus, 12(2). 1-9
24. Dyk, P., Cheung, R., Pohl, L., Noriega, C., Lindgreen, J., & Hayden, C. (2013). The effectiveness of equine guided leadership education to develop emotional intelligence in expert nurses: A pilot research study. University of KY Center for Leadership Development, Lexington, KY.
25. García-Gómez, A., Rodríguez-Jiménez, M., Guerrero-Barona, E., Rubio-Jiménez, J. C., García-Peña, I., & Moreno-Manso, J. M. (2016). Benefits of an experimental program of equestrian therapy for children with ADHD. Research in developmental disabilities, 59, 176-185.
26. Ghorban, H., Sedigheh, R. D., Marzieh, G., & Yaghoob, G. (2013). Effectiveness of Therapeutic Horseback Riding on Social Skills of Children with Autism Spectrum Disorder in Shiraz, Iran. Journal of Education and Learning, 2(3), 79-84.
27. Hearne, Vicki. (2016). Adam's Task: Calling Animals by Name, Skyhorse Publishing. Retrieved January 07, 2019 from ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/ sodertorn/detail.action?docID=4560633.
28. Johnson, R. A., Albright, D. L., Marzolf, J. R., Bibbo, J. L., Yaglom, H. D., Crowder, S. M., ... & Osterlind, S. (2018). Effects of therapeutic horseback riding on post-traumatic stress disorder in military veterans. Military medical research, 5(1), 3.
29. Kpolovie, P. J., Joe, A. I., & Okoto, T. (2014). Academic achievement prediction: Role of interest in learning and attitude towards school. International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE), 1(11), 73-100.
30. Meyners, Eckart, Hannes Muller, and Kerstin Niemann. (2014). Rider + Horse = 1. How to achieve the fluid dialogue that leads to harmonious performance. London: J. A. Allen.
31. Ohtani, N., Kitagawa, K., Mikami, K., Kitawaki, K., Akiyama, J., Fuchikami, M., ... & Ohta, M. (2017). horseback riding improves the ability to cause the appropriate action (go reaction) and the appropriate self-control (no-go reaction) in children. Frontiers in public health, 5, 8.
32. Sahu, J., Yadav, A., Kumar, S., Chaudhary, S., Kumar, R., & Pal, P. (2019). An overview on basic horsemanship. Journal of Entomology and Zoology Studies. 7(3), 447-452
33. Zetterqvist Blokhuis, M. (2019). Interaction between rider, horse and equestrian trainer: a challenging puzzle (Doctoral dissertation, Södertörns högskola).
1. اماره، رشا.(2014). تطوير برنامج تدريبي مستند إلى النظرية السلوكية في رياضة ركوب الخيل واستقصاء فاعليته في خفض الاعراض لدى عينة من الأفراد وي ضعف الانتباه والنشاط الزائد. اطروحة دكتوراة غير منشورة . جامعة العلوم الاسلامية العالمية، الأردن.
2. بلعباسي، فتحي وبن جلود، محمد.(2017). دور الممارسة الرياضية في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الطور الثانوي. بحث مقدم ضمن متطلبات شهادة الماستر بالتربية الرياضية والبدنية. جامعة عبدالحميد بن باديس، الجزائر.
3. جبر، علي واحمد، علياء.(2018). اسباب تدني التحصيل الدراسي لدى الطلبة المرحليين في المدارس المتوسطة في مدينة الموصل من وجهة نظر الطلبة للعام الدراسي 2017-2018. مجلة العلوم التربوية والنفسية.2 (30)،66-85.
4. جرار، نبيلة وحميدي، سامية.(2018). المستوى الثقافي الاسري ودوره في التحصيل الدراسي للطفل . مجلة علوم الانسان والمجتمع. (27)،393-412.
5. الحاج، سارة و سعد، فيصل. (2019). أهمية النشاط المسرحي في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة الاساس. مجلة العلوم الانسانية. 20(4)، 38-49.
6. الحضرمية، فوزية. (2015). العوامل المؤثرة في أداء طلبة الصف الثامن في الدراسة الأولية (TIMSS) للرياضيات من وجهة نظر المعلمين والمشرفين والطلبة. (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة السلطان قابوس، مسقط.
7. ذيب، ميرفت.(2013). اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة وعلاقتها بمستوى التحصيل الدراسي بين الطلاب البدناء والغير بدناء. دراسات فاصلة للعلوم التربوية.40(1)،94-106.
8. الزيدي، أشواق. (2019). الارشاد التربوي وأثره في التحصيل الدراسي. مجلة الدراسات المستدامة. 1(3)، 17-44.
9. السكارنة، محمد.(2016). فعالية طريقة ركوب الخيل العلاجية في تحسين المهارات الاجتماعية عند الاطفال التوحديين في مدينة عمان. مجلة التربية.4(168)،300-316.
10. الشبول، فتحية وقزاقزة، سليمان وجوارنة، طارق.(2016). تصورات طلابة الصف العاشر الاساسي في محافظة اربد حول اثر ممارسة الأنشطة الرياضية في تطوير الجوانب الصحية والنفسية والاجتماعية والعلمية لديهم. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس.14(3)،228-268.
11. الصالح، عبد الرزاق ومجذوب، عزالدين. (2018). فعالية التدريس باسلوب التعلم المدمج في تنمية التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية في السعودية في مقرر الاحياء. مجلة العلوم التربوية.19(1)،18-32.
12. الصالحية، فاطمة وبنت الهاشم، نور.(2018). تطبيق مجتمعات التعلم المهنية ودورها في رفع المستوى التحصيل الدراسي للطلاب. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. (97)،447-472.
13. عبدالرحمن، جنيدي وبوجمعه، عمارة.(2018). اثر العوامل الاقتصادية على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة النهائية. مجلة الرواق لدراسات الاجتماعية والانسانية.4(2)،121-134.
14. عيشاوي، وهيبة.(2017). جودة الحياة الاسرية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي . مجلة التراث.(26)،215-227.
15. غربية، سمراء وكعواش، عبدالرحمن.(2018). العوامل المؤثرة على التحصيل الدراسي وتنمية المهارات للتلميذ. مجلة افاق للعلوم.(12)،78-89.
16. قلمين، اوريدا.(2018). المستوى الاجتماعي للاسرة واثره على التحصيل الدراسي للابناء. مجلة علوم الانسان والمجتمع. (27)،413-428.
17. مناف، رغد.(2018). الرياضة في الاندلس: ركوب الخيل انموذجا. مجلة التراث العلم العربي .(36)،569-588.
18. منيب، تهاني و زكي، دعاء وسيد، فاطمة. (2019). الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات التحصيل الدراسي لدى الاطفال بطيء التعلم. مجلة الارشاد النفسي. (58)، 279-328.
19. الهويمل، تركي. (2011). الخيل في ضوء القران الكريم. مجلة العلوم الشرعية. (19)، 313-365.
20. يوسفي، دلال وتاوريريت، نورالدين.(2018). مستوى الطموح الاكاديمي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. مجلة علوم الانسان والمجتمع. (27)،669-686.
المراجع الأجنبية
21. Bass, M. M., Duchowny, C. A., & Llabre, M. M. (2009). The effect of therapeutic horseback riding on social functioning in children with autism. Journal of autism and developmental disorders, 39(9), 1261-1267.
22. Bornemark, Jonna. (2019). Introduction: subjectivity and ethical questions in an equestrian world in transformation. In: Jonna Bornemark, Petra Andersson and Ulla Ekström von Essen .Equine Cultures in Transition: Ethical Questions. New York: Routledge. 2016: 1–13
23. Chakales, P. A., Locklear, J., & Wharton, T. (2020). Medicine and Horsemanship: The Effects of Equine-assisted Activities and Therapies on Stress and Depression in Medical Students. Cureus, 12(2). 1-9
24. Dyk, P., Cheung, R., Pohl, L., Noriega, C., Lindgreen, J., & Hayden, C. (2013). The effectiveness of equine guided leadership education to develop emotional intelligence in expert nurses: A pilot research study. University of KY Center for Leadership Development, Lexington, KY.
25. García-Gómez, A., Rodríguez-Jiménez, M., Guerrero-Barona, E., Rubio-Jiménez, J. C., García-Peña, I., & Moreno-Manso, J. M. (2016). Benefits of an experimental program of equestrian therapy for children with ADHD. Research in developmental disabilities, 59, 176-185.
26. Ghorban, H., Sedigheh, R. D., Marzieh, G., & Yaghoob, G. (2013). Effectiveness of Therapeutic Horseback Riding on Social Skills of Children with Autism Spectrum Disorder in Shiraz, Iran. Journal of Education and Learning, 2(3), 79-84.
27. Hearne, Vicki. (2016). Adam's Task: Calling Animals by Name, Skyhorse Publishing. Retrieved January 07, 2019 from ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/ sodertorn/detail.action?docID=4560633.
28. Johnson, R. A., Albright, D. L., Marzolf, J. R., Bibbo, J. L., Yaglom, H. D., Crowder, S. M., ... & Osterlind, S. (2018). Effects of therapeutic horseback riding on post-traumatic stress disorder in military veterans. Military medical research, 5(1), 3.
29. Kpolovie, P. J., Joe, A. I., & Okoto, T. (2014). Academic achievement prediction: Role of interest in learning and attitude towards school. International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE), 1(11), 73-100.
30. Meyners, Eckart, Hannes Muller, and Kerstin Niemann. (2014). Rider + Horse = 1. How to achieve the fluid dialogue that leads to harmonious performance. London: J. A. Allen.
31. Ohtani, N., Kitagawa, K., Mikami, K., Kitawaki, K., Akiyama, J., Fuchikami, M., ... & Ohta, M. (2017). horseback riding improves the ability to cause the appropriate action (go reaction) and the appropriate self-control (no-go reaction) in children. Frontiers in public health, 5, 8.
32. Sahu, J., Yadav, A., Kumar, S., Chaudhary, S., Kumar, R., & Pal, P. (2019). An overview on basic horsemanship. Journal of Entomology and Zoology Studies. 7(3), 447-452
33. Zetterqvist Blokhuis, M. (2019). Interaction between rider, horse and equestrian trainer: a challenging puzzle (Doctoral dissertation, Södertörns högskola).
Published
2021-05-17
How to Cite
Dr. Hend Sulaiman Al-Rumayyan. (2021). The Relationship between Horse Riding and Raising the Level of Academic Achievement among Elementary School Students in Riyadh. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (67), 276-292. https://doi.org/10.33193/JALHSS.67.2021.490
Issue
Section
المقالات
