The Effectiveness of Teaching in the Gibbs Model in Synthesis Thinking Among Second Graders Is Average in History
Keywords:
Gibbs model, synthetic thinking, experimental design, history material.
Abstract
Effectiveness of teaching with the Gibbs model in synthesis thinking for second-grade students is average in history subject, by verifying the following zero hypothesis (there are no statistically significant differences (0.05) between the average scores of female students of the experimental group who studied according to the Gibbs and average model The degrees of students of the control group who studied in the traditional way in synthetic thinking) .The two researchers used experimental design, and the two research groups were equal in a number of variables(22). The research showed that the experimental group students outperform the students of the control group in the synthetic thinking scale.
References
1. أبو علام , رجاء محمود , 2004 : مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية , ط5, دار النشر الجامعات , مصر
2. ابوسرحان , عطية عودة (2002) ,دراسات في أساليب التنمية الاجتماعية ,دار الخليج للنشر ,الأردن,عمان .
3. حبيب ، مجدي عبد الكريم (1995) دراسات في أساليب التفكير ، مكتبة النهضة المصرية ، جامعة طنطا .
4. الخضراء , فاديه عادل (2005), تعليم التفكير ألابتكاري والناقد دراسة تجريبية , ديبونو للطباعة والنشر والتوزيع , عمان , كلية إعداد المعلمات , جده .
5. الخليلي ، امل (2005), الطفل ومهارات التفكير ، دار صفاء للمشر والتوزيع.
6. رضوان , محمد نصر الدين (2006),المدخل الى القياس في التربية البدنية والرياضية مركز الكتاب للنشر,مصر, القاهره.
7. رزوقي ,رعد مهدي ونجم ,وفاء عبد الهادي واحمد ,زينب عزيز,2015: تدريس العلوم واستراتيجياته ,ط2, العراق , بغداد.
8. السوداني, وفاء محسن منحوت(2007),أثر طريقه المناقشة الجماعية في اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الثاني متوسط ,جامعة بغداد,كلية التربية ,ابن رشد (رسالة ماجستير غير منشوره)
9. الشريف ,خالد حسن ,2013: التعليم التأملي مفهومه وتطبيقاته , دار الجامعة الجديدة , الإسكندرية.
10. الشمري , مستورة بنت عبيد , 2013 : تقويم مدى ممارسة معلمات العلوم الشرعية, مجلة القراءة والمعرفة , العدد 135 , 120-164, مصر.
11. طنطاوي ,دنيا محمد (1982),استراتيجيات تدريس المواد الاجتماعية ,مكتبة الفلاح, الكويت.
12. عامر ، ايمن (1997) ,التفكير التحليلي القدرة والمهارة والأسلوب ، مركز تطوير الدراسات العليا والبحوث في العلوم الهندسية ، كلية الهندسة، جامعة القاهرة .
13. علي ,محمد السيد (2009), التربية العلمية وتدريس العلوم ,دار الميسرة للنشر والتوزيع والطباعة, الأردن ,عمان ,ط3.
14. قطامي ,يوسف ونايفة , قطامي (2000),تصميم التدريس ,دار الشروق للنشر,عمان,ط1.
15. قطيط ، غسان يوسف(2008) استراتيجيات تنمية مهارات التفكير العليا ، دار الثقافة للنشر والتوزيع ، عمان.
16. الكرعاوي ,ختام عبد السادة (2011), فاعلية التدريس بالخرائط الذهنية في تحصيل طالبات الصف الاول المتوسط في مبادئ الاحياء وتنمية تفكيرهن الابداعي , جامعة القادسية, كلية التربية,(رسالة ماجستير غير منشوره).
17. اللقاني , احمد حسين (1989),اتجاهات في تدريس التاريخ ,عالم الكتب للنشر والتوزيع والطباعة ,مصر ,القاهرة.
18. مختار ,حسن علي (1985) ,قضايا ومشكلات في المناهج والتدريس ,مكتبة الطالب الجامعي ,المملكة العربية السعودية .
19. مصطفى,لهيب عبد الواحد (2004),اثر استخدام دوره التعلم وخرائط اكتساب المفاهيم التاريخيه لطالبات الصف الاول المتوسط في مادة التاريخ والاتجاه نحو المادة ,جامعة بغداد ,كلية التربية,ابن رشد (اطروحه دكتوراه غير منشوره),
20. النعيمي ,كوكب اسماعيل يحيى عبدالله (1995), "اثر التدريس بطريقتي المحاضرة مع القراءه الخارجية والمحاضره في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ ",جامعة بغداد ,كلية التربية ,ابن رشد (رساله ماجستير غير منشوره).
References
1. Abu Allam, Rajaa Mahmoud, 2004: Research Methods in Psychological and Educational Sciences, 5th edition, University Publishing House, Egypt
2. Abu Sirhan, Attia Odeh (2002), Studies in Social Development Methods, Gulf Publishing House, Jordan, Amman.
3. Habib, Magdi Abdel Karim (1995) Studies in Thinking Styles, Egyptian Renaissance Library, Tanta University.
4. Green, Fadia Adel (2005), teaching creative and critical thinking experimental study, DeBono for printing, publishing and distribution, Amman, Teachers Training College, Jeddah.
5. Al-Khalili, Amal (2005), The Child and Thinking Skills, Safaa House for Misr and Distribution.
6. Radwan, Mohamed Nasr El-Din (2006), Introduction to Measurement in Physical and Sports Education, Book Center for Publishing, Egypt, Cairo.
7. Razuqi, Raad Mahdi and Najem, Wafa Abdul Hadi and Ahmed, Zainab Aziz, 2015: Teaching Science and its Strategies, 2nd Edition, Iraq, Baghdad.
8. Al-Sudani, Wafaa Mohsen Manhout (2007), The Impact of the Group Discussion Method on Acquisition and Retention of Historical Concepts for Second Intermediate Students, Baghdad University, College of Education, Ibn Rushd (Unpublished Master Thesis).
9. Al-Sharif, Khaled Hassan, 2013: Reflexive education, its concept and its applications, New University House, Alexandria.
10. Al-Shammari, Mastourah Bint Ubaid, 2013: Evaluating the extent of forensic science teachers practice, Journal of Reading and Knowledge, No. 135, 120-164, Egypt.
11. Tantawi, Dunia Mohamed (1982), Strategies for Teaching Social Subjects, Al Falah Library, Kuwait.
12. Amer, Ayman (1997), Analytical Thinking, Capacity, Skill and Method, Center for Graduate Development and Research in Engineering Sciences, Faculty of Engineering, Cairo University.
13. Ali, Mohamed El-Sayed (2009), Scientific Education and Science Teaching, Al-Maysara House for Publishing, Distribution, and Printing, Jordan, Amman, 3rd edition.
14. Qattami, Youssef and Naifeh, Qattami (2000), Teaching Design, Al-Shorouk Publishing House, Amman, 1st edition.
15. Kattit, Ghassan Youssef (2008) Strategies for Developing Higher Thinking Skills, Dar Al Thaqafa for Publishing and Distribution, Amman.
16. Al-Karaawi, Conclusion of Abdul-Sadah (2011), Effectiveness of Teaching with Mind Maps in Achievement of Middle Intermediate Female Students in Biology Principles and Development of their Creative Thinking, Al-Qadisiyah University, College of Education, (unpublished Master Thesis).
17. Al-Lokani, Ahmed Hussein (1989), Trends in Teaching History, World of Books for Publishing, Distribution and Printing, Egypt, Cairo.
18. Mukhtar, Hassan Ali (1985), Issues and problems in curriculum and teaching, University Student Library, Saudi Arabia.
19. Mustafa, Laheeb Abdul Wahid (2004), The effect of using the learning course and maps of acquiring historical concepts for middle intermediate class students in the subject of history and the trend towards the subject, Baghdad University, College of Education, Ibn Rushd (unpublished doctoral thesis),
20. Al-Nuaimi, Kawkab Ismail Yahya Abdullah (1995), "The effect of teaching both ways of lecture with external reading and lecture on the achievement of second-graders middle school students in the subject of history", University of Baghdad, College of Education, Ibn Rushd (unpublished Master Thesis).
21. Collins , John W. O,Brien , Nancy P.,2003:The Greenwood Dictionary of Education, greenwood press, London.
22. Gibbs ,G. ,2013:Learning by Doing , Oxford Centre for Staff and Learning development , London.
23. Polette, N. ,2005 : Teaching thinking skills whit fairy tales and fantasy, Westport ,connectialt , London .
24. Pollard,A.2002:Readings for Reflective Teaching , continuum ,London
25. Jasper ,M. , 2003 : Beginning Reflective practice , 3rd ed. , Nelson Thornes , UK.
26. McGregor, D. Cartwright , L., 2011: Developing Reflective Practice (Aguide for beginning teachers) ,2nd ed , open university press , UK.
2. ابوسرحان , عطية عودة (2002) ,دراسات في أساليب التنمية الاجتماعية ,دار الخليج للنشر ,الأردن,عمان .
3. حبيب ، مجدي عبد الكريم (1995) دراسات في أساليب التفكير ، مكتبة النهضة المصرية ، جامعة طنطا .
4. الخضراء , فاديه عادل (2005), تعليم التفكير ألابتكاري والناقد دراسة تجريبية , ديبونو للطباعة والنشر والتوزيع , عمان , كلية إعداد المعلمات , جده .
5. الخليلي ، امل (2005), الطفل ومهارات التفكير ، دار صفاء للمشر والتوزيع.
6. رضوان , محمد نصر الدين (2006),المدخل الى القياس في التربية البدنية والرياضية مركز الكتاب للنشر,مصر, القاهره.
7. رزوقي ,رعد مهدي ونجم ,وفاء عبد الهادي واحمد ,زينب عزيز,2015: تدريس العلوم واستراتيجياته ,ط2, العراق , بغداد.
8. السوداني, وفاء محسن منحوت(2007),أثر طريقه المناقشة الجماعية في اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الثاني متوسط ,جامعة بغداد,كلية التربية ,ابن رشد (رسالة ماجستير غير منشوره)
9. الشريف ,خالد حسن ,2013: التعليم التأملي مفهومه وتطبيقاته , دار الجامعة الجديدة , الإسكندرية.
10. الشمري , مستورة بنت عبيد , 2013 : تقويم مدى ممارسة معلمات العلوم الشرعية, مجلة القراءة والمعرفة , العدد 135 , 120-164, مصر.
11. طنطاوي ,دنيا محمد (1982),استراتيجيات تدريس المواد الاجتماعية ,مكتبة الفلاح, الكويت.
12. عامر ، ايمن (1997) ,التفكير التحليلي القدرة والمهارة والأسلوب ، مركز تطوير الدراسات العليا والبحوث في العلوم الهندسية ، كلية الهندسة، جامعة القاهرة .
13. علي ,محمد السيد (2009), التربية العلمية وتدريس العلوم ,دار الميسرة للنشر والتوزيع والطباعة, الأردن ,عمان ,ط3.
14. قطامي ,يوسف ونايفة , قطامي (2000),تصميم التدريس ,دار الشروق للنشر,عمان,ط1.
15. قطيط ، غسان يوسف(2008) استراتيجيات تنمية مهارات التفكير العليا ، دار الثقافة للنشر والتوزيع ، عمان.
16. الكرعاوي ,ختام عبد السادة (2011), فاعلية التدريس بالخرائط الذهنية في تحصيل طالبات الصف الاول المتوسط في مبادئ الاحياء وتنمية تفكيرهن الابداعي , جامعة القادسية, كلية التربية,(رسالة ماجستير غير منشوره).
17. اللقاني , احمد حسين (1989),اتجاهات في تدريس التاريخ ,عالم الكتب للنشر والتوزيع والطباعة ,مصر ,القاهرة.
18. مختار ,حسن علي (1985) ,قضايا ومشكلات في المناهج والتدريس ,مكتبة الطالب الجامعي ,المملكة العربية السعودية .
19. مصطفى,لهيب عبد الواحد (2004),اثر استخدام دوره التعلم وخرائط اكتساب المفاهيم التاريخيه لطالبات الصف الاول المتوسط في مادة التاريخ والاتجاه نحو المادة ,جامعة بغداد ,كلية التربية,ابن رشد (اطروحه دكتوراه غير منشوره),
20. النعيمي ,كوكب اسماعيل يحيى عبدالله (1995), "اثر التدريس بطريقتي المحاضرة مع القراءه الخارجية والمحاضره في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ ",جامعة بغداد ,كلية التربية ,ابن رشد (رساله ماجستير غير منشوره).
References
1. Abu Allam, Rajaa Mahmoud, 2004: Research Methods in Psychological and Educational Sciences, 5th edition, University Publishing House, Egypt
2. Abu Sirhan, Attia Odeh (2002), Studies in Social Development Methods, Gulf Publishing House, Jordan, Amman.
3. Habib, Magdi Abdel Karim (1995) Studies in Thinking Styles, Egyptian Renaissance Library, Tanta University.
4. Green, Fadia Adel (2005), teaching creative and critical thinking experimental study, DeBono for printing, publishing and distribution, Amman, Teachers Training College, Jeddah.
5. Al-Khalili, Amal (2005), The Child and Thinking Skills, Safaa House for Misr and Distribution.
6. Radwan, Mohamed Nasr El-Din (2006), Introduction to Measurement in Physical and Sports Education, Book Center for Publishing, Egypt, Cairo.
7. Razuqi, Raad Mahdi and Najem, Wafa Abdul Hadi and Ahmed, Zainab Aziz, 2015: Teaching Science and its Strategies, 2nd Edition, Iraq, Baghdad.
8. Al-Sudani, Wafaa Mohsen Manhout (2007), The Impact of the Group Discussion Method on Acquisition and Retention of Historical Concepts for Second Intermediate Students, Baghdad University, College of Education, Ibn Rushd (Unpublished Master Thesis).
9. Al-Sharif, Khaled Hassan, 2013: Reflexive education, its concept and its applications, New University House, Alexandria.
10. Al-Shammari, Mastourah Bint Ubaid, 2013: Evaluating the extent of forensic science teachers practice, Journal of Reading and Knowledge, No. 135, 120-164, Egypt.
11. Tantawi, Dunia Mohamed (1982), Strategies for Teaching Social Subjects, Al Falah Library, Kuwait.
12. Amer, Ayman (1997), Analytical Thinking, Capacity, Skill and Method, Center for Graduate Development and Research in Engineering Sciences, Faculty of Engineering, Cairo University.
13. Ali, Mohamed El-Sayed (2009), Scientific Education and Science Teaching, Al-Maysara House for Publishing, Distribution, and Printing, Jordan, Amman, 3rd edition.
14. Qattami, Youssef and Naifeh, Qattami (2000), Teaching Design, Al-Shorouk Publishing House, Amman, 1st edition.
15. Kattit, Ghassan Youssef (2008) Strategies for Developing Higher Thinking Skills, Dar Al Thaqafa for Publishing and Distribution, Amman.
16. Al-Karaawi, Conclusion of Abdul-Sadah (2011), Effectiveness of Teaching with Mind Maps in Achievement of Middle Intermediate Female Students in Biology Principles and Development of their Creative Thinking, Al-Qadisiyah University, College of Education, (unpublished Master Thesis).
17. Al-Lokani, Ahmed Hussein (1989), Trends in Teaching History, World of Books for Publishing, Distribution and Printing, Egypt, Cairo.
18. Mukhtar, Hassan Ali (1985), Issues and problems in curriculum and teaching, University Student Library, Saudi Arabia.
19. Mustafa, Laheeb Abdul Wahid (2004), The effect of using the learning course and maps of acquiring historical concepts for middle intermediate class students in the subject of history and the trend towards the subject, Baghdad University, College of Education, Ibn Rushd (unpublished doctoral thesis),
20. Al-Nuaimi, Kawkab Ismail Yahya Abdullah (1995), "The effect of teaching both ways of lecture with external reading and lecture on the achievement of second-graders middle school students in the subject of history", University of Baghdad, College of Education, Ibn Rushd (unpublished Master Thesis).
21. Collins , John W. O,Brien , Nancy P.,2003:The Greenwood Dictionary of Education, greenwood press, London.
22. Gibbs ,G. ,2013:Learning by Doing , Oxford Centre for Staff and Learning development , London.
23. Polette, N. ,2005 : Teaching thinking skills whit fairy tales and fantasy, Westport ,connectialt , London .
24. Pollard,A.2002:Readings for Reflective Teaching , continuum ,London
25. Jasper ,M. , 2003 : Beginning Reflective practice , 3rd ed. , Nelson Thornes , UK.
26. McGregor, D. Cartwright , L., 2011: Developing Reflective Practice (Aguide for beginning teachers) ,2nd ed , open university press , UK.
Published
2020-08-04
How to Cite
Lect. Nada Hashem Abdullah Salman Al-Rikabi, & Lect. Alaa Ibrahim Sarhan Al-Khuzai. (2020). The Effectiveness of Teaching in the Gibbs Model in Synthesis Thinking Among Second Graders Is Average in History. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (56), 296-309. https://doi.org/10.33193/JALHSS.56.2020.177
Issue
Section
المقالات
