مدى إشباع رغبات طلاب الصفوف الثلاث الأولى كأحد ركائز الأمن النفسي من وجهة نظر أولياء أمور الطلاب في الأردن
الكلمات المفتاحية:
التعليم عن بعد، الرغبات التعليمية، رغبات الطلاب، الرغبات النفسية، الأمن النفسي
الملخص
مع ظهور وباء كورونا، أصبح التعليم عن بعد ضرورة حتمية لمواصلة سيرورة العملية التعليمية و تجسيد أبحاث سنوات مضت عن هذا النوع من التعليم على أرض الواقع في الأردن، و لهذا كان الغرض من هذه الدراسة هو قياس مدى تلبية رغبات الطلاب النفسيه لدى طلاب الصفوف الثلاث الأولى خلال التعليم عن بعد من وجهة نظر الأولياء في الأردن بحكم ما يصدر منهم من ردود أفعال و تفاعلات مع هذا النمط من التعليم. تم تطبيق هذه الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام 2021م باستخدام المنهج التحليلي الوصفي حيث تكونت عينة الدراسة من 126 وليا من الجنسين تم اختيارهم عشوائيا من مختلف محافظات الأردن، و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
- أظهر تحليل النتائج المسجلة المتعلقة بالسؤال المطروح أن طلاب الصفوف الثلاث الأولى لم يشعروا بتلبية رغباتهم النفسيه بناءا على الأجوبة المتاحه من وجهة نظر أوليائهم عند تلقيهم التعليم عن بعد و لم يتأقلموا معه مقارنة بالتعليم الوجاهي.
- تراوحت المتوسطات الحسابية ما بين 3,45 و 1,61 حيث جاءت العبارة (4) و التي تنص على " يحس طلاب الصفوف الثلاث الأولى بالملل من الحصص الدراسية خلال التعليم عن بعد مقارنة بالتعليم الوجاهي" في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي 3,45 بينما جاءت العبارة (5) التي تنص على " يتفاعل طلاب الصفوف الثلاث الأولى مع معلميهم و زملائهم خلال حصص التعليم عن بعد أفضل مما يتفاعلون معهم داخل القسم في التعليم الوجاهي" في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي 1,61.
المراجع
1. آل علي الغامدي، محمد عبدالله علي. (2015). " الأمن النفسي وعلاقته بجودة الحياة لدى عينة من طلبة جامعة الدمام بمدينة الدمام". مجلة كلية التربية ببنها. العدد: 108، ج(1).
2. عبد المجيد، السيد محمد. (2004). "إساءة المعاملة و الأمن النفسي لدى عينة من تلاميذ المدرسة الابتدائية. مجلة دراسات نفسية، 14(2).
3. بسيوني، سوزان. الصبان، عبير. (2011). "العنف وعلاقته بـالأمن النفـسي لدى طالبات الجامعة". مجلة كلية التربية، جامعة المنصورة. ج2. 75.
4. بن ساسي، عقيل. (2013). " الأمن النفسي وعلاقته بالأنشطة الإبداعية لدى تلاميذ الخامسة ابتدائي دراسة ميدانية بمدينة غرداية". كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية، جامعة قاصدي مرباح ورقلة-الجزائر. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية: العدد 13.
5. زهران، حامد. ( 2003 ). "الأمن النفسي دعامة أساسية للأمن القومي العربي و العالمي – دراسات في الصحة النفسية والإرشاد النفسي". عالم الكتب- القاهرة . 83-105.
6. عريبي زايد، سهام. (2007). " الأمن النفسي و دافعية الإنجاز". جامعة بغداد. كلية الآداب قسم علم النفس. مجلة كلية الآداب، العدد: 83.
7. عماشة، محمد. (2011). "أثر برنامج تدريبي عن تقنيات الويب 2.0 الذكية للتعلم الإلكتروني على استخدامها في تصميم وبث الدروس الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء احتياجاتهم التدريبية، تكنولوجيا التربية دراسات وبحوث". الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية: العدد12.
8. مقدادي، محمد أحمد. (2020). "تصورات طلبة المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية في الأردن لاستخدام التعليم عن بعد في ظل أزمة كورونا ومستجداتها". المجلة العربية للنشر العلمي: العدد التاسع عشر.
9. منظمة الأمم المتحدة للتربية و العلم و الثقافة. (2020). "التعليم عن بعد في العالم العربي، تقرير حول استجابة الدول العربية للاحتياجات التعليمية في جائحة كورونا".
10. وزارة التربية والتعليم الأردنية (2020). منصة درسك الالكترونية للتعليم عن بعد . https://www.npa7sry.com/darsak-gov-jo/
11. A. Pauline Chitra, M. Antoney Raj. (2018). E-Learning. Journal of Applied and Advanced Research 3(S1):11.
12. Liliya Zhikhareva, Elena Kolchik. (2019). PSYCHOLOGICAL SAFETY OF THE PRIMARY SCHOOLCHILD IN THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT. Future Academy. ISSN: 2357-1330. P3.
13. Nafaa, N., and El-Tanahi, N. (2011). Effect of cardio karate on some of tension and psychological security indications and its relationship with the aspiration level to the orphans. Ovidius University Annals, Romania, Series Physical Education and Sport / SCIENCE, MOVEMENT AND HEALTH 29 code CNCSIS category B+, 11(1), 104-112
14. Prof. Indira Dhull, MS. Sakshi. 2017. Online Learning. International Education & Research Journal [IERJ], Volume : 3, Issue : 8. (1)
15. Wahyu Irawan.Andi, Dwisona, Lestari.Mardi. (2020). "Psychological Impacts of Students on Online Learning During the Pandemic COVID-19". Universitas Mulawarman Indonesia, Universitas Tadulako Indonesia. KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) : 07 (1). 53-60.
2. عبد المجيد، السيد محمد. (2004). "إساءة المعاملة و الأمن النفسي لدى عينة من تلاميذ المدرسة الابتدائية. مجلة دراسات نفسية، 14(2).
3. بسيوني، سوزان. الصبان، عبير. (2011). "العنف وعلاقته بـالأمن النفـسي لدى طالبات الجامعة". مجلة كلية التربية، جامعة المنصورة. ج2. 75.
4. بن ساسي، عقيل. (2013). " الأمن النفسي وعلاقته بالأنشطة الإبداعية لدى تلاميذ الخامسة ابتدائي دراسة ميدانية بمدينة غرداية". كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية، جامعة قاصدي مرباح ورقلة-الجزائر. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية: العدد 13.
5. زهران، حامد. ( 2003 ). "الأمن النفسي دعامة أساسية للأمن القومي العربي و العالمي – دراسات في الصحة النفسية والإرشاد النفسي". عالم الكتب- القاهرة . 83-105.
6. عريبي زايد، سهام. (2007). " الأمن النفسي و دافعية الإنجاز". جامعة بغداد. كلية الآداب قسم علم النفس. مجلة كلية الآداب، العدد: 83.
7. عماشة، محمد. (2011). "أثر برنامج تدريبي عن تقنيات الويب 2.0 الذكية للتعلم الإلكتروني على استخدامها في تصميم وبث الدروس الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء احتياجاتهم التدريبية، تكنولوجيا التربية دراسات وبحوث". الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية: العدد12.
8. مقدادي، محمد أحمد. (2020). "تصورات طلبة المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية في الأردن لاستخدام التعليم عن بعد في ظل أزمة كورونا ومستجداتها". المجلة العربية للنشر العلمي: العدد التاسع عشر.
9. منظمة الأمم المتحدة للتربية و العلم و الثقافة. (2020). "التعليم عن بعد في العالم العربي، تقرير حول استجابة الدول العربية للاحتياجات التعليمية في جائحة كورونا".
10. وزارة التربية والتعليم الأردنية (2020). منصة درسك الالكترونية للتعليم عن بعد . https://www.npa7sry.com/darsak-gov-jo/
11. A. Pauline Chitra, M. Antoney Raj. (2018). E-Learning. Journal of Applied and Advanced Research 3(S1):11.
12. Liliya Zhikhareva, Elena Kolchik. (2019). PSYCHOLOGICAL SAFETY OF THE PRIMARY SCHOOLCHILD IN THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT. Future Academy. ISSN: 2357-1330. P3.
13. Nafaa, N., and El-Tanahi, N. (2011). Effect of cardio karate on some of tension and psychological security indications and its relationship with the aspiration level to the orphans. Ovidius University Annals, Romania, Series Physical Education and Sport / SCIENCE, MOVEMENT AND HEALTH 29 code CNCSIS category B+, 11(1), 104-112
14. Prof. Indira Dhull, MS. Sakshi. 2017. Online Learning. International Education & Research Journal [IERJ], Volume : 3, Issue : 8. (1)
15. Wahyu Irawan.Andi, Dwisona, Lestari.Mardi. (2020). "Psychological Impacts of Students on Online Learning During the Pandemic COVID-19". Universitas Mulawarman Indonesia, Universitas Tadulako Indonesia. KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) : 07 (1). 53-60.
منشور
2021-09-03
كيفية الاقتباس
عاصم عيسى الصرايرة. (2021). مدى إشباع رغبات طلاب الصفوف الثلاث الأولى كأحد ركائز الأمن النفسي من وجهة نظر أولياء أمور الطلاب في الأردن. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع, (70), 102-118. https://doi.org/10.33193/JALHSS.70.2021.546
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2021 عاصم عيسى الصرايرة
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
