العلاقة بين ممارسة رياضة ركوب الخيل وبين رفع مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية في مدينة الرياض

  • الدكتورة هند سليمان الرميان أستاذ مساعد - قسم أصول التربية - كلية التربية - المملكة العربية السعودية
الكلمات المفتاحية: ركوب الخيل، مستوى التحصيل الدراسي، طلبة المرحلة الابتدائية، الرياض

الملخص

هدفت الدراسة الحالية للكشف عن العلاقة بين رياضة ركوب الخيل ورفع مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية في مدينة الرياض، وتألفت عينة الدراسة من (300) طالب من طلبة المرحلة الابتدائية في مدينة الرياض، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أهداف الدراسة، إذ تم تصميم استبانة لجمع البيانات اللازمة وإدخالها وإجراء المعالجات الإحصائية اللازمة باستخدام البرنامج (SPSS)، وخلصت الدراسة إلى أن ممارسة أفراد عينة الدراسة لرياضة ركوب جاءت بدرجة مرتفعة. إلى جانب ذلك، جاء مستوى ادراك طلبة المرحلة الابتدائية لرفع مستوى التحصيل الدراسي بدرجة مرتفعة، كما توصلت الدراسة إلى أن هناك علاقة إيجابية بين ممارسة ركوب الخيل ورفع مستوى التحصيل الدراسي لطلبة المرحلة الابتدائية في مدينة الرياض، وأوصت الدراسة بأهمية توجيه المؤسسات التعليمية بما فيها المدارس ومدراءها وكوادرها التعليمية نحو أهمية رياضة ركوب الخيل وما لها من انعكاسات إيجابية على صحة الطالب وتحسين تحصيله الدراسي.

المراجع

المراجع العربية
1. اماره، رشا.(2014). تطوير برنامج تدريبي مستند إلى النظرية السلوكية في رياضة ركوب الخيل واستقصاء فاعليته في خفض الاعراض لدى عينة من الأفراد وي ضعف الانتباه والنشاط الزائد. اطروحة دكتوراة غير منشورة . جامعة العلوم الاسلامية العالمية، الأردن.
2. بلعباسي، فتحي وبن جلود، محمد.(2017). دور الممارسة الرياضية في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الطور الثانوي. بحث مقدم ضمن متطلبات شهادة الماستر بالتربية الرياضية والبدنية. جامعة عبدالحميد بن باديس، الجزائر.
3. جبر، علي واحمد، علياء.(2018). اسباب تدني التحصيل الدراسي لدى الطلبة المرحليين في المدارس المتوسطة في مدينة الموصل من وجهة نظر الطلبة للعام الدراسي 2017-2018. مجلة العلوم التربوية والنفسية.2 (30)،66-85.
4. جرار، نبيلة وحميدي، سامية.(2018). المستوى الثقافي الاسري ودوره في التحصيل الدراسي للطفل . مجلة علوم الانسان والمجتمع. (27)،393-412.
5. الحاج، سارة و سعد، فيصل. (2019). أهمية النشاط المسرحي في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة الاساس. مجلة العلوم الانسانية. 20(4)، 38-49.
6. الحضرمية، فوزية. (2015). العوامل المؤثرة في أداء طلبة الصف الثامن في الدراسة الأولية (TIMSS) للرياضيات من وجهة نظر المعلمين والمشرفين والطلبة. (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة السلطان قابوس، مسقط.
7. ذيب، ميرفت.(2013). اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة وعلاقتها بمستوى التحصيل الدراسي بين الطلاب البدناء والغير بدناء. دراسات فاصلة للعلوم التربوية.40(1)،94-106.
8. الزيدي، أشواق. (2019). الارشاد التربوي وأثره في التحصيل الدراسي. مجلة الدراسات المستدامة. 1(3)، 17-44.
9. السكارنة، محمد.(2016). فعالية طريقة ركوب الخيل العلاجية في تحسين المهارات الاجتماعية عند الاطفال التوحديين في مدينة عمان. مجلة التربية.4(168)،300-316.
10. الشبول، فتحية وقزاقزة، سليمان وجوارنة، طارق.(2016). تصورات طلابة الصف العاشر الاساسي في محافظة اربد حول اثر ممارسة الأنشطة الرياضية في تطوير الجوانب الصحية والنفسية والاجتماعية والعلمية لديهم. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس.14(3)،228-268.
11. الصالح، عبد الرزاق ومجذوب، عزالدين. (2018). فعالية التدريس باسلوب التعلم المدمج في تنمية التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية في السعودية في مقرر الاحياء. مجلة العلوم التربوية.19(1)،18-32.
12. الصالحية، فاطمة وبنت الهاشم، نور.(2018). تطبيق مجتمعات التعلم المهنية ودورها في رفع المستوى التحصيل الدراسي للطلاب. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. (97)،447-472.
13. عبدالرحمن، جنيدي وبوجمعه، عمارة.(2018). اثر العوامل الاقتصادية على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة النهائية. مجلة الرواق لدراسات الاجتماعية والانسانية.4(2)،121-134. ‏
14. عيشاوي، وهيبة.(2017). جودة الحياة الاسرية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي . مجلة التراث.(26)،215-227.
15. غربية، سمراء وكعواش، عبدالرحمن.(2018). العوامل المؤثرة على التحصيل الدراسي وتنمية المهارات للتلميذ. مجلة افاق للعلوم.(12)،78-89.
16. قلمين، اوريدا.(2018). المستوى الاجتماعي للاسرة واثره على التحصيل الدراسي للابناء. مجلة علوم الانسان والمجتمع. (27)،413-428.
17. مناف، رغد.(2018). الرياضة في الاندلس: ركوب الخيل انموذجا. مجلة التراث العلم العربي .(36)،569-588.
18. منيب، تهاني و زكي، دعاء وسيد، فاطمة. (2019). الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات التحصيل الدراسي لدى الاطفال بطيء التعلم. مجلة الارشاد النفسي. (58)، 279-328.
19. الهويمل، تركي. (2011). الخيل في ضوء القران الكريم. مجلة العلوم الشرعية. (19)، 313-365.
20. يوسفي، دلال وتاوريريت، نورالدين.(2018). مستوى الطموح الاكاديمي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. مجلة علوم الانسان والمجتمع. (27)،669-686.

المراجع الأجنبية
21. Bass, M. M., Duchowny, C. A., & Llabre, M. M. (2009). The effect of therapeutic horseback riding on social functioning in children with autism. Journal of autism and developmental disorders, 39(9), 1261-1267.‏
22. Bornemark, Jonna. (2019). Introduction: subjectivity and ethical questions in an equestrian world in transformation. In: Jonna Bornemark, Petra Andersson and Ulla Ekström von Essen .Equine Cultures in Transition: Ethical Questions. New York: Routledge. 2016: 1–13
23. Chakales, P. A., Locklear, J., & Wharton, T. (2020). Medicine and Horsemanship: The Effects of Equine-assisted Activities and Therapies on Stress and Depression in Medical Students. Cureus, 12(2).‏ 1-9
24. Dyk, P., Cheung, R., Pohl, L., Noriega, C., Lindgreen, J., & Hayden, C. (2013). The effectiveness of equine guided leadership education to develop emotional intelligence in expert nurses: A pilot research study. University of KY Center for Leadership Development, Lexington, KY.‏
25. García-Gómez, A., Rodríguez-Jiménez, M., Guerrero-Barona, E., Rubio-Jiménez, J. C., García-Peña, I., & Moreno-Manso, J. M. (2016). Benefits of an experimental program of equestrian therapy for children with ADHD. Research in developmental disabilities, 59, 176-185.
26. Ghorban, H., Sedigheh, R. D., Marzieh, G., & Yaghoob, G. (2013). Effectiveness of Therapeutic Horseback Riding on Social Skills of Children with Autism Spectrum Disorder in Shiraz, Iran. Journal of Education and Learning, 2(3), 79-84.
27. Hearne, Vicki. (2016). Adam's Task: Calling Animals by Name, Skyhorse Publishing. Retrieved January 07, 2019 from ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/ sodertorn/detail.action?docID=4560633.
28. ‏Johnson, R. A., Albright, D. L., Marzolf, J. R., Bibbo, J. L., Yaglom, H. D., Crowder, S. M., ... & Osterlind, S. (2018). Effects of therapeutic horseback riding on post-traumatic stress disorder in military veterans. Military medical research, 5(1), 3.‏
29. Kpolovie, P. J., Joe, A. I., & Okoto, T. (2014). Academic achievement prediction: Role of interest in learning and attitude towards school. International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE), 1(11), 73-100.‏
30. Meyners, Eckart, Hannes Muller, and Kerstin Niemann. (2014). Rider + Horse = 1. How to achieve the fluid dialogue that leads to harmonious performance. London: J. A. Allen.
31. Ohtani, N., Kitagawa, K., Mikami, K., Kitawaki, K., Akiyama, J., Fuchikami, M., ... & Ohta, M. (2017). horseback riding improves the ability to cause the appropriate action (go reaction) and the appropriate self-control (no-go reaction) in children. Frontiers in public health, 5, 8.‏
32. Sahu, J., Yadav, A., Kumar, S., Chaudhary, S., Kumar, R., & Pal, P. (2019). An overview on basic horsemanship.‏ Journal of Entomology and Zoology Studies. 7(3), 447-452
33. Zetterqvist Blokhuis, M. (2019). Interaction between rider, horse and equestrian trainer: a challenging puzzle (Doctoral dissertation, Södertörns högskola).‏
منشور
2021-05-17
كيفية الاقتباس
الدكتورة هند سليمان الرميان. (2021). العلاقة بين ممارسة رياضة ركوب الخيل وبين رفع مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية في مدينة الرياض . مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع, (67), 276-292. https://doi.org/10.33193/JALHSS.67.2021.490
القسم
المقالات