The Reality of The Internationalization of Scientific Research in Saudi Universities
(A Field Study in The Kingdom of Saudi Arabia 1444 AH)
Abstract
The study aimed to identify the reality of internationalization of scientific research in Saudi universities in light of global experiences from the point of view of faculty members in Saudi universities. To achieve the objectives of the study, the descriptive survey method was used. The questionnaire was used as a tool for the study. It consisted of (46) statements divided into four axes, and it was applied to a simple random sample consisting of (387) individuals from the study population. The study concluded that the most prominent results of the internationalization of scientific research in Saudi universities were represented by the dimension of planning the internationalization of scientific research with a mean of (3.42 out of followed by the dimension of supporting human resources and infrastructure with a mean of (3.33 out of 5), followed by the dimension of monitoring operations and evaluation. For the internationalization of scientific research, the arithmetic average reached (3.16 out of 5), and finally the dimension of implementing the internationalization of scientific research came with a mean of (3.14 out of 5). The study recommended that universities give more consideration. to implementing the internationalization of scientific research, as well as to spreading the culture of internationalization of scientific research, ensuring the participation of beneficiaries from faculty members and students in committees for the internationalization of scientific research at the college level, directing researchers to research problems with an international dimension, and intensifying visitation programs to international universities. Moreover, translating recent knowledge findings through a specialized translation center affiliated with the university, and emphasizing the importance of integrating the evaluation of internationalization programs for scientific research, and involving employees in the evaluation.
References
النماذج العالمية: نموذج مقترح. رسالة دكتوراة غير منشورة، قسم الإدارة التربوية، كلية التربية، جامعة الملك سعود، الرياض.
2. الحكير، هنادي. (2016 م) تطوير التعليم ▪الجامعي السعودي في ضوء مدخل تدويل التعليم العالي: أنموذج مقترح، رسالة دكتوراة غير منشورة، قسم الإدارة التربوية، كلية التربية، جامعة الملك سعود، الرياض.
3. الخازم، محمد. (۲۰۱۸). جامعة ۲۰۳۰ رؤية في تحول الجامعات السعودية. لبنان: الدار العربية للعلوم ناشرون.
4. الدجدج، عائشة. (۲۰۱۲). تصور مقترح لتمويل التعليم الجامعي المصري في ضوء المعايير العالمية التصنيف الجامعات. مجلة كلية التربية جامعة بنها. ۳۵۲ (406۷)، ۱-۷۸. |
5. الربيعة، دلال عبدالله (2019). تصور مقترح لتدويل البحث العلمي في الجامعات السعودية في ضوء التحولات المعاصرة. رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة الامام محمد بن سعود الإسلامية الرياض.
6. الصقري، عواطف، والمحيميد، يارا. (2017). تقويم التدريب مدخل لتعزيز قدرة الجامعات السعودية على التنافسية في المؤشرات العالمية. أبحاث مؤتمر: دور الجامعات السعودية في تفعيل رؤية 2030م: جامعة القصيم، القصيم: جامعة القصيم، 537 - 568. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/869595
7. صديق، أسماء أبو بكر. (2018). رؤية مقترحة لتدويل البحث العلمي في الجامعات المصرية في ضوء خبرات بعض الدول. مجلة كلية التربية: جامعة بنها - كلية التربية، مج29, ع115، 107 - 162. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/924347
8. العامري، عبدالله. (2017). بناء الشراكات الأكاديمية لبرامج الدراسات العليا التربوية في الجامعات
السعودية في ضوء نماذج تدويل التعليم العالي: تصور مقترح. أبحاث مؤتمر: دور الجامعات السعودية في تفعيل رؤية 2030م: جامعة القصيم، القصيم: جامعة القصيم، 162 - 200. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/869520
9. العامري، عبدالله. (2015). رؤية مستقبلية لتطوير الأداء الأكاديمي بكلية التربية في الجامعات السعودية في ضو اتجاهات تدويل التعليم العالي. ورقة مقدمة إلى المؤتمر التربوي الدولي " تطوير الأداء الأكاديمي بكليات التربية رؤية استشرافية" جامعة الجوف، الجوف.
10. العتيبي، تغريد. (2019). متطلبات تدويل البحث العلمي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامي في ضوء بعض الخبرات العالميّة وآراء الهيئة التدريسية. مجلة رسالة الخليج. ع158. ص35-58.
11. عساف، محمود. (2014). نحو منظور قيمي التقويم أداء الجامعات البحثي وويله، ورقة بحثية مقدمة للمشاركة في اليوم الدراسي أخلاقيات البحث العلمي، شئون البحث العلمية الجامعة الإسلامية، غزة، ص 5.
12. عصاصة، غازي محمد راتب؛ الجيزاوي ناصر خميس بركات؛ غانم، محمد حمدي. (٢٠١٥ نوفمبر ٢٤ - ٢٥). تأثير البوابات الإلكترونية والنشر الدولي على ترتيب جامعة بنها في التصنيفات العالمية. المؤتمر العلمي الأول للمكتبات بجامعة بنها بعنوان: تحديات المكتبات الجامعية في الألفية الثالثة.
13. علي، عبير أحمد محمد. (2022). تصور مقترح لتحسين الجودة البحثية بجامعة الفيوم: على ضوء معايير بعض التصنيفات العالمية للجامعات. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، ع16, ج5، 1 - 131. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1311033
14. العنزي، سعود، والدويش، عبدالعزيز. (2015). تطوير تدويل التعليم الجامعي السعودي في ضوء خبرات
بعض الدول. مجلة التربية: جامعة الأزهر - كلية التربية، ع163, ج2، 519 - 546. مسترجع
من http://search.mandumah.com/Record/705364
15. قاسم، مجدي ومحمود فاطمة. (١٤٣٣هـ). مستقبل جودة التعليم التدويل وريادة المشروعات والطريق إلى الجودة العالمية. دار العالم العربي.
16. القحطاني، سالم. العامري، أحمد. ال مذهب، معدي. العمر، بدر. (2021). منهج البحث في العلوم السلوكية. الرياض: مكتبة العبيكان.
17. القحطاني، ماجد. (۲۰۱۷). تصور مقترح لتدويل التعليم العالي في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرة ماليزيا (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية.
18. المطوع، لولوة. (2017). تدويل التعليم ▪بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن كمدخل للتنافسية العالمية. رسالة ماجستير غير منشورة قسم الإدارة والإشراف التربوي، كلية الشرق العربي للدراسات العليا، كليات الشرق العربي، الرياض.
19. نظام الجامعات الجديد. (2020). مجلس شؤون الجامعات.
20. الهمص، نارمان. (2015). الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس وعلاقتها بجهود الجامعات في تدويل البحث العلمي. رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الأزهر، غزة.
21. وزارة التعليم، الإدارة العامة للإعلام والاتصال. (2019). أبرز ملامح ومكتسبات مشروع نظام الجامعات الجديد. https://www.moe.gov.sa/ar/news/Pages/h-۱۹۹۱-h.aspx
22. وزارة الاقتصاد والتخطيط. (۲۰۱۰). الأهداف والسياسات الخطة التنمية العاشرة. تم الاسترداد بتاريخ 28/1/2022 على الرابط http:/IMwww.appedu.gov. -۸۱%
23. Antelo, A. (2012). Internationalization of research. Journal of International education and Leadership 2, (1) https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1136068.pd
24. Ashizawa, S. (2006). The process of developing evaluation indicators. N. Furushiro, developing evaluation criteria to assess the internationalization of universities: Final report, Osaka, Japan: Osaka University,137-149
25. De Wit, H., Hunter, F., Howard, L., & Egron-Polak, E. (2015). Internationalization of higher education. Krause, K.-L., Coates, H., & James, R. (2005).
26. Horta, H. (2009). Global and National Prominent Universities: Internationalization, Competitiveness, and the Role of the State. Higher Education: The International Journal of Higher Education and Educational Planning, 58(3),
387–405. https://doi-org.sdl.idm.oclc.org/10.1007/s10734-009-9201-5
27. Jiang, X. (2012). The internationalization of higher education in an era of globalization: A case study of a national research university in an emerging municipality in southwest China. PhD dissertation, University of Southern California, United States--California. Retrieved from ProQuest Dissertations & Theses: Full Text. (Publication No. AAT 3542432).
28. Knight, J. (2006): Changing Dynamics in the Internationalization of Higher Education. In Kishun, R.Ed. The Internationalization of Higher Education in South Africa. Durban, South Africa: IEASA. P.50.
29. Khalid Pervaiz, M. & Azad, M. U. D. (2007). Quality teaching and research: Prerequisites, accomplishment, and assessment. Retrieved October 1, 2008, from http://nust.edu.pk/general/Quality%20Teaching%20and%20Research545.pdf.
30. Ilieva, J., Killingley, P., Tsiligiris, V., & Peak, M. (2017). The shape of global higher education: International mobility of students, research, and education provision. Volume
31. Paige, R. M. (2005). Internationalization of higher education: Performance assessment and indicators. Nagoya Journal of Higher Education, 5(8), 99-122.
32. Watabe, Y. (2010). Japanese approaches to organizational internationalization of Universities: A case study of three national university corporations.
33. Yang, R. (2020). Benefits and challenges of the international mobility of researchers: the Chinese experience. Globalization, Societies and Education, 18(1), 53.-
