The Effectiveness of the Debono Program for Thinking about the Achievement of Fifth-Grade Literary Students in the Arabic Grammar and Retention Course
Keywords:
Debono program, fifth grade literary, Arabic grammar
Abstract
The current research aims to identify the effectiveness of the DePono program to reflect on the achievement of Arabic grammar in the fifth literary female students and to keep it. To achieve the research goal, the researcher formulated the following two hypotheses:
. There is no statistically significant difference at the level of significance (05.0) between the average scores of female students of the experimental group and the average score of female students of the control group in the achievement test.
There is no statistically significant difference at the level of significance (05.0) between the average scores of female students of the experimental group and the average score of female students of the control group in the retention test.
To achieve the goal of the research, the researcher chose an experimental design with partial control (experimental group and control group) and was intentionally chosen secondary Fatima for girls, located in the district of Baquba and by way of random drawing, Division (B) was chosen to represent the experimental group, and Division A was chosen to represent the control group.
The research sample reached (63) students, (32) students in the experimental group, and (31) students in the control group, statistically rewarded between them in the following variables: (time age calculated by months, variable of intelligence, and previous information (pre-test)).
The researcher prepared an achievement test consisting of two questions. The first (20) paragraphs of the test type are multiple.
References
1. عبد الله بن سعد التويم: "أثر استخدام الحاسب على تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية" ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة الملك سعود ، الرياض ، 2000 م.
2. فهد بن عبد الكريم البكر ، "تدريس قواعد اللغة في مراحل التعليم ... الواقع والطموح" 20003 - الخولي ، سكرتير "مشاكل حياتنا اللغوية" ، القاهرة ، المنظمة المصرية للكتاب ، 1987 ، متاح على: الموقع
3. http // www.isesco.abyma / awieaht7.htm //. - زكي ، محمد خضير ، "الحروف العربية وأجهزة الكمبيوتر" عمان ، مجلة الجمعية الأردنية الأردنية ، 1996
4. مدكور ، علي أحمد ، "تدريس فنون اللغة العربية" ، دار الفكر العربي ، القاهرة 200 -
5. المنظمة العربية للثقافة والعلوم ، "المؤتمر العربي لتدريب وإعداد المعلمين" ، القاهرة ، 1972
6. الهاشمي ، عبد توفيق ، "المشرق العلمي لمدرسي اللغة العربية" ، بغداد ، مطبعة الإرشاد ، 1972 م.
7. السيد ، محمود أحمد: الشؤون اللغوية ، دمشق ، دار الفكر ، 1989 ، ص. 160-
8. توفيق وأحمد مرعي ومحمد محمود الحيلة: طرق التدريس العامة ، عمان دار المسيرة ، 2002 ، ص. 84
9. رشدي وأحمد طومية ومحمد السيد مناع: تدريس اللغة العربية والدين بين العلم والفن ، القاهرة ، دار الفكر ، 2001 ، ص. 53.
10. ظبية ، سعيد فرج صالح السليطي: تدريس قواعد اللغة العربية في ضوء الاتجاهات الحديثة ، القاهرة ، البيت المصري ، اللبناني ، 2002 ، ص. 283.
11. محمد ، إسماعيل ظافر ويوسف الحمادي: التدريس في اللغة العربية ، الرياض ، دار المريخ ، 1984 ، ص. 285
12. عبد الدايم ، عبد الله ، "يوم تعليم التاريخ" ، دار العلم المالين ، بيروت ، 1975-
13. نبيل علي ، "اللغة العربية والكمبيوتر" 2005 م ، متاح على الموقع الإلكتروني (http: //www.isesco.abyma/ awieaht7.htm / L).
14. السعدي ، عمار جبار عيسى ، "أثر القبعات الست على الأداء التعبيري ومهارات ما بعد الإدراكية لدى الطالبات في معاهد تدريب المعلمين" ، جامعة بغداد ، كلية التربية ، ابن رشد ، رسالة ماجستير غير منشورة ، 2009.
15. الخليلي ، خليل يوسف ، "التحصيل الأكاديمي لطلاب التعليم التحضيري ، وزارة التربية والتعليم ، البحرين 1997.
16. البستاني ، كرم المنجد في اللغة العربية ، ص. 83 ، مراجعة ، دار النشر ، بيروت 2002
17. القامش ومصطفى وآخرون ، "القياس والتقويم في التربية الخاصة" ، دار الفكر للنشر ، العدد الأول ، عمان ، 2001 م.
18. ابن جاني ، صفات الإنجاز لمحمد علي النجار ، الجزء الأول د.
19. اللبدي ، محمد سمير نجيب: معجم المصطلحات النحوية والصرفية ، بيروت ، عمان ، مؤسسة الرسالة - دار الفرقان ، الطبعة الأولى 1405 هـ.
20. دي بونو ، إدوارد "إبداع جاد باستخدام قوة التفكير الجانبي لخلق أفكار جديدة" ، ترجمة بسمة النوري ، المملكة العربية السعودية ، 2005.
21. الهاشمي ، عبد الرحمن وطه الدليمي ، الاستراتيجيات الحديثة في فن التدريس ، عمان ، دار المنهاج ، 2008.
22. أبو جدوى ، محمود محمد علي ، نظرية الذكاء الناجح - الذكاء التحليلي والإبداعي والعلمي ، دار النشر DU ، 2007.
23. الشندولي ، صفوت محمود ، "أثر استخدام طريقة الاكتشاف الموجه في تدريس قواعد اللغة لطلبة المرحلة الثانوية في تحصيل القواعد" ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة صنعاء ، 2004.
24. -هاتف ، محمد أحمد ناصر ، "أثر استخدام إستراتيجية المنظمات المتقدمة لتدريس القواعد في اكتساب المرحلة الثانوية من المفاهيم النحوية" ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة صنعاء ، 2008.
25. الحمد ، أثر استخدام خرائط المفاهيم في تدريس النحو على تنمية مهارات إنتاج اللغة والتوجه نحو الموضوع "رسالة ماجستير غير منشورة ، 2003 م.
References
1. Abdullah bin Saad Al-Tuwaim: "The effect of using computers on the achievement of sixth grade students in the Arabic language course", unpublished Master Thesis, College of Education, King Saud University, Riyadh, 2000 AD
2. Fahd bin Abdul Karim Al-Bakr, "Teaching grammar in the stages of education ... realit and aspiration" 20003- - El-Khouly, Secretary of "Our Language Life Problems", Cairo, The Egyptian Book Organization, 1987, available on the website
3. http // www.isesco.abyma / awieaht7.htm //. - Zaki, Muhammad Khudair, "Arabic Letters and Computers" Amman, The Journal of the Jordanian Jordanian Society, 1996
4. Madkour, Ali Ahmed, "Teaching Arabic Language Arts", Arab Thought House, Cairo 200 -
5. The Arab Organization for Culture and Science, "The Arab Teacher Training and Preparation Conference", Cairo, 1972
6. Al-Hashemi, Abed Tawfiq, “The Scientific Orient for Arabic Language Teachers,” Baghdad, Guidance Printing Press, 1972 AD.
7. Al-Sayed, Mahmoud Ahmed: Linguistic Affairs, Damascus, Dar Al-Fikr, 1989, p. 160-
8. Tawfiq, Ahmed Mar'i and Mohamed Mahmoud Al-Hila: General Teaching Methods, Amman Dar Al-Masirah, 2002, p. 84
9. -Rushdie, Ahmed Toumieh and Mohamed El-Sayed Manaa: Teaching Arabic and Religion between Science and Art, Cairo, Dar Al-Fikr, 2001, p. 53.
10. Dhabiya, Saeed Faraj Saleh Al-Sulaiti: Teaching Arabic grammar in the light of modern trends, Cairo, the Egyptian House, Lebanese, 2002, p. 283.
11. Muhammad, Ismail Dhafer and Yusef Al-Hammadi: Teaching in the Arabic Language, Riyadh, Dar Al-Merikh, 1984, p. 285
12. Abd Al-Dayem, Abdullah, "Education Day of History", Dar Al-Alam Al-Malain, Beirut, 1975-
13. -Nabil, Ali, “The Arabic Language and the Computer,” 2005 AD is available on the website (http://www.isesco.abyma/ awieaht7.htm/L).
14. -Al-Saadi, Ammar Jabbar Issa, "The effect of the six hats on expressive performance and post-cognitive skills among female students in teacher training institutes", University of Baghdad, College of Education, Ibn Rushd, unpublished Master Thesis, 2009
15. -Al-Khalili, Khalil Youssef, "Academic Achievement of Preparatory Education Students, Ministry of Education, Bahrain 1997
16. -Al-Bustani, Karam Al-Munajjid in Arabic Language, p. 83, revised, Publishing House, Beirut 2002
17. -Al-Qamish, Mustafa and others, "Measurement and Evaluation in Special Education", Dar Al-Fikr Publishing, 1st edition, Amman, 2001.
18. Ibn Jani, The Characteristics "Achievement by Muhammad Ali Al-Najjar, Part 1, Dr.-
19. -Al-Labadi, Muhammad Samir Najeeb: Glossary of grammatical and morphological terms, Beirut, - Amman, Al-Risala Foundation - Dar Al-Furqan, first edition 1405 AH.
20. -De Bono, Edward "Serious Creativity Using the Power of Lateral Thinking to Create New Ideas", translated by Basma Al-Nouri, Saudi Arabia, 2005
21. -Al-Hashemi, Abd al-Rahman and Taha al-Dulaimi, Modern Strategies in the Art of Teaching, Amman, Al-Manhaj Publishing House, 2008.
22. -Abu Jadwa, Mahmoud Muhammad Ali, The Theory of Successful Intelligence - Analytical, Creative, and Scientific Intelligence, DU Publishing House, 2007
23. -Al-Shindooli, Safwat Mahmoud, "The effect of using the guided discovery method in teaching grammar to secondary school students in grammar achievement", unpublished Master Thesis, University of Sana'a, 2004.
24. -Hatif, Mohamed Ahmed Nasser, "The effect of using advanced organizations strategy to teach grammar in acquiring secondary stage of grammatical concepts", unpublished Master Thesis, University of Sanaa, 2008
25. -Praise, The Impact of Using Concept Maps in Teaching Syntax on the Development of Language Production Skills and the Orientation toward Subject “Unpublished Master Thesis, 2003AD.
2. فهد بن عبد الكريم البكر ، "تدريس قواعد اللغة في مراحل التعليم ... الواقع والطموح" 20003 - الخولي ، سكرتير "مشاكل حياتنا اللغوية" ، القاهرة ، المنظمة المصرية للكتاب ، 1987 ، متاح على: الموقع
3. http // www.isesco.abyma / awieaht7.htm //. - زكي ، محمد خضير ، "الحروف العربية وأجهزة الكمبيوتر" عمان ، مجلة الجمعية الأردنية الأردنية ، 1996
4. مدكور ، علي أحمد ، "تدريس فنون اللغة العربية" ، دار الفكر العربي ، القاهرة 200 -
5. المنظمة العربية للثقافة والعلوم ، "المؤتمر العربي لتدريب وإعداد المعلمين" ، القاهرة ، 1972
6. الهاشمي ، عبد توفيق ، "المشرق العلمي لمدرسي اللغة العربية" ، بغداد ، مطبعة الإرشاد ، 1972 م.
7. السيد ، محمود أحمد: الشؤون اللغوية ، دمشق ، دار الفكر ، 1989 ، ص. 160-
8. توفيق وأحمد مرعي ومحمد محمود الحيلة: طرق التدريس العامة ، عمان دار المسيرة ، 2002 ، ص. 84
9. رشدي وأحمد طومية ومحمد السيد مناع: تدريس اللغة العربية والدين بين العلم والفن ، القاهرة ، دار الفكر ، 2001 ، ص. 53.
10. ظبية ، سعيد فرج صالح السليطي: تدريس قواعد اللغة العربية في ضوء الاتجاهات الحديثة ، القاهرة ، البيت المصري ، اللبناني ، 2002 ، ص. 283.
11. محمد ، إسماعيل ظافر ويوسف الحمادي: التدريس في اللغة العربية ، الرياض ، دار المريخ ، 1984 ، ص. 285
12. عبد الدايم ، عبد الله ، "يوم تعليم التاريخ" ، دار العلم المالين ، بيروت ، 1975-
13. نبيل علي ، "اللغة العربية والكمبيوتر" 2005 م ، متاح على الموقع الإلكتروني (http: //www.isesco.abyma/ awieaht7.htm / L).
14. السعدي ، عمار جبار عيسى ، "أثر القبعات الست على الأداء التعبيري ومهارات ما بعد الإدراكية لدى الطالبات في معاهد تدريب المعلمين" ، جامعة بغداد ، كلية التربية ، ابن رشد ، رسالة ماجستير غير منشورة ، 2009.
15. الخليلي ، خليل يوسف ، "التحصيل الأكاديمي لطلاب التعليم التحضيري ، وزارة التربية والتعليم ، البحرين 1997.
16. البستاني ، كرم المنجد في اللغة العربية ، ص. 83 ، مراجعة ، دار النشر ، بيروت 2002
17. القامش ومصطفى وآخرون ، "القياس والتقويم في التربية الخاصة" ، دار الفكر للنشر ، العدد الأول ، عمان ، 2001 م.
18. ابن جاني ، صفات الإنجاز لمحمد علي النجار ، الجزء الأول د.
19. اللبدي ، محمد سمير نجيب: معجم المصطلحات النحوية والصرفية ، بيروت ، عمان ، مؤسسة الرسالة - دار الفرقان ، الطبعة الأولى 1405 هـ.
20. دي بونو ، إدوارد "إبداع جاد باستخدام قوة التفكير الجانبي لخلق أفكار جديدة" ، ترجمة بسمة النوري ، المملكة العربية السعودية ، 2005.
21. الهاشمي ، عبد الرحمن وطه الدليمي ، الاستراتيجيات الحديثة في فن التدريس ، عمان ، دار المنهاج ، 2008.
22. أبو جدوى ، محمود محمد علي ، نظرية الذكاء الناجح - الذكاء التحليلي والإبداعي والعلمي ، دار النشر DU ، 2007.
23. الشندولي ، صفوت محمود ، "أثر استخدام طريقة الاكتشاف الموجه في تدريس قواعد اللغة لطلبة المرحلة الثانوية في تحصيل القواعد" ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة صنعاء ، 2004.
24. -هاتف ، محمد أحمد ناصر ، "أثر استخدام إستراتيجية المنظمات المتقدمة لتدريس القواعد في اكتساب المرحلة الثانوية من المفاهيم النحوية" ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة صنعاء ، 2008.
25. الحمد ، أثر استخدام خرائط المفاهيم في تدريس النحو على تنمية مهارات إنتاج اللغة والتوجه نحو الموضوع "رسالة ماجستير غير منشورة ، 2003 م.
References
1. Abdullah bin Saad Al-Tuwaim: "The effect of using computers on the achievement of sixth grade students in the Arabic language course", unpublished Master Thesis, College of Education, King Saud University, Riyadh, 2000 AD
2. Fahd bin Abdul Karim Al-Bakr, "Teaching grammar in the stages of education ... realit and aspiration" 20003- - El-Khouly, Secretary of "Our Language Life Problems", Cairo, The Egyptian Book Organization, 1987, available on the website
3. http // www.isesco.abyma / awieaht7.htm //. - Zaki, Muhammad Khudair, "Arabic Letters and Computers" Amman, The Journal of the Jordanian Jordanian Society, 1996
4. Madkour, Ali Ahmed, "Teaching Arabic Language Arts", Arab Thought House, Cairo 200 -
5. The Arab Organization for Culture and Science, "The Arab Teacher Training and Preparation Conference", Cairo, 1972
6. Al-Hashemi, Abed Tawfiq, “The Scientific Orient for Arabic Language Teachers,” Baghdad, Guidance Printing Press, 1972 AD.
7. Al-Sayed, Mahmoud Ahmed: Linguistic Affairs, Damascus, Dar Al-Fikr, 1989, p. 160-
8. Tawfiq, Ahmed Mar'i and Mohamed Mahmoud Al-Hila: General Teaching Methods, Amman Dar Al-Masirah, 2002, p. 84
9. -Rushdie, Ahmed Toumieh and Mohamed El-Sayed Manaa: Teaching Arabic and Religion between Science and Art, Cairo, Dar Al-Fikr, 2001, p. 53.
10. Dhabiya, Saeed Faraj Saleh Al-Sulaiti: Teaching Arabic grammar in the light of modern trends, Cairo, the Egyptian House, Lebanese, 2002, p. 283.
11. Muhammad, Ismail Dhafer and Yusef Al-Hammadi: Teaching in the Arabic Language, Riyadh, Dar Al-Merikh, 1984, p. 285
12. Abd Al-Dayem, Abdullah, "Education Day of History", Dar Al-Alam Al-Malain, Beirut, 1975-
13. -Nabil, Ali, “The Arabic Language and the Computer,” 2005 AD is available on the website (http://www.isesco.abyma/ awieaht7.htm/L).
14. -Al-Saadi, Ammar Jabbar Issa, "The effect of the six hats on expressive performance and post-cognitive skills among female students in teacher training institutes", University of Baghdad, College of Education, Ibn Rushd, unpublished Master Thesis, 2009
15. -Al-Khalili, Khalil Youssef, "Academic Achievement of Preparatory Education Students, Ministry of Education, Bahrain 1997
16. -Al-Bustani, Karam Al-Munajjid in Arabic Language, p. 83, revised, Publishing House, Beirut 2002
17. -Al-Qamish, Mustafa and others, "Measurement and Evaluation in Special Education", Dar Al-Fikr Publishing, 1st edition, Amman, 2001.
18. Ibn Jani, The Characteristics "Achievement by Muhammad Ali Al-Najjar, Part 1, Dr.-
19. -Al-Labadi, Muhammad Samir Najeeb: Glossary of grammatical and morphological terms, Beirut, - Amman, Al-Risala Foundation - Dar Al-Furqan, first edition 1405 AH.
20. -De Bono, Edward "Serious Creativity Using the Power of Lateral Thinking to Create New Ideas", translated by Basma Al-Nouri, Saudi Arabia, 2005
21. -Al-Hashemi, Abd al-Rahman and Taha al-Dulaimi, Modern Strategies in the Art of Teaching, Amman, Al-Manhaj Publishing House, 2008.
22. -Abu Jadwa, Mahmoud Muhammad Ali, The Theory of Successful Intelligence - Analytical, Creative, and Scientific Intelligence, DU Publishing House, 2007
23. -Al-Shindooli, Safwat Mahmoud, "The effect of using the guided discovery method in teaching grammar to secondary school students in grammar achievement", unpublished Master Thesis, University of Sana'a, 2004.
24. -Hatif, Mohamed Ahmed Nasser, "The effect of using advanced organizations strategy to teach grammar in acquiring secondary stage of grammatical concepts", unpublished Master Thesis, University of Sanaa, 2008
25. -Praise, The Impact of Using Concept Maps in Teaching Syntax on the Development of Language Production Skills and the Orientation toward Subject “Unpublished Master Thesis, 2003AD.
Published
2020-04-18
How to Cite
Dr. Amera Mahmoud Khudair. (2020). The Effectiveness of the Debono Program for Thinking about the Achievement of Fifth-Grade Literary Students in the Arabic Grammar and Retention Course. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (51), 384-406. https://doi.org/10.33193/JALHSS.51.2020.67
Issue
Section
المقالات
