Professional and Cultural Trends Towards Arts Education in Higher Education Based on Contemporary Variation from The Perspective of Art Education Students
Keywords:
Professional trends, cultural trends, arts education, higher education, art education students
Abstract
Study aim was to identify professional and cultural trends towards art education in higher education based on contemporary variation from the perspective of art education students. Both descriptive and analytical approaches have been used in the study. Study sample included (97) graduate female students of art education at Taibah University of year 1442 H. The sample consisted of a survey, which was classified into two cores. First core was based on professional trends containing (16) statements. Second core was based on cultural trends containing (15) statements. Study results revealed a full agreement on the importance of developing art education specialties, providing pace of market requirements and students’ satisfaction towards a professional future reassurance in art education. It appeared art education specialties could provide a professional future in both general and high education with an adequate income. It also could provide the opportunity of maintaining a free profession in various art fields.
References
1. أحمد، نورا شهاب (2013). واقع التعليم المهني في محافظة ديالي من وجهة نظر الهيأة التدريسية، مجلة الفتح، العدد 53، ص ص 348-370.
2. بندر، لويس كارو (2004). اتجاهات طلبة المعاهد الفنية نحو تخصصهم الفني، مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية، المجلد2، العدد 2، ص ص 12-33.
3. البسيوني، محمود ( 2008م). قضايا التربية الفنية،ط2، القاهرة: عالم الكتب.
4. حلبي، شادي (2012). واقع التعليم المهني والتقني ومشكلاته في الوطن العربي، كلية الاقتصاد، جامعة حلب، ص ص 397-434.
5. الحيلة، محمد محمود ( 2008م). التربية الفنية وأساليب تدريسها، ط3، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع
6. دقماق، حنان (2015م). ضرورة الفن في التعليم الجامعي،ط4، القاهرة: كلية التربية الفنية، جامعة حلوان.
7. رقاي، الزهراء وبوكيمش، العلي (2018). دور العمل الحرفي في تحقيق الاستقلال الاجتماعي والمادي للمرأة بالجزائر، مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، المركز القومي للبحوث، غزة، مجلد 2، العدد 9، ص ص9-66.
8. السعود، خالد محمد (2013). اتجاهات الطلبة نحو التحاقهم بتخصص التربية الفنية بجامعة الملك فيصل، جامعة آل البيت الأردنية، مجلة المنارة للبحوث والدراسات، مجلد 19، العدد2، ص ص 229-272.
9. سلمان، طارق (2014). فاعلية برنامج كمبيوتر لتنمية مهارات الابداع الفني لدى طالبات قسم التربية الفنية بكليات التربية النوعية، مجلة القراءة والمعرفة، مصر، العدد147، ص ص 233-279.
10. الشربيني، فوزي والطناوي، عفت ( 2011م). تطوير المناهج التعليمية، عمان: دار المسيرة.
11. الشهراني، حامد محمد 02019). واقع تناول الخريجين لمشروعات الخزف الريادية وفق احتياجات سوق العمل في المملكة العربية السعودية، بحوث في التربية الفنية، جامعة حلوان، العدد 2، المجلد 19، ص ص 317-337.
12. الشهري، عبدالله ظافر(2001). دراسة نقدية لنهج التربية الفنية للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، رسالة التربية وعلم النفس، الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية، جامعة الملك سعود، العدد 15، ص ص 1-14.
13. الصاعدي، عبير بنت مسلم ( يناير 2013م). دور التربية الفنية في تعزيز الهوية الثقافية للطفل من خلال التراث الفني (رؤية في المنهج وتصميم بيئة التعلم)، مجلة الدراسات الاجتماعية والتربوية، جامعة حلوان، مجلد 19، ع1، ج1، ص ص 13-50.
14. العامري، محمد حمود (2015). الاتجاهات المعاصرة في التربية الفنية، مجلة الاداب والعلوم الاجتماعية، جامعة السلطان قابوس، ص ص 221-241.
15. عياصرة، ثائر مطلق (2017). تخطيط التعليم التقني في المملكة العربية السعودية خلال الفترة 1436-1441، المجلة الأردنية للعلوم الاقتصادية، المجلد 4، العدد 1، ص ص 1-19.
16. لطفي، محمد كمال و مارجريتا، بافلوما (2005). توجيه التعليم والتدريب الفني والمهني من أجل التنمية المستدامة: مهارات الحياة من أجل التوظيف والمواطنة: دراسة حالة على التوجيه الحرفي في روسيا، مركز مطبوعات اليونسكو، المجلد 35، العدد 3، ص ص 435-448.
17. محمد، محسن سالم (2019). اتجاه طلبه قسم التربية الفنية نحو مهنة التدريس، الجامعة المستنصرية، مجلة كلية التربية الأساسية، المجلد 25، العدد 103، ص ص 836-863.
18. مرجي، عبدالسلام سعد( 2008). فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى التوجهات المعاصرة في التنمية الثقافية والمهنية لدى معلمي التعليم المهني الثانوي في الأردن واتجاهاتهم نحوها، كلية الدراسات التربوية والنفسية العليا جامعة الأردن العربية للدراسات العليا، رسالة دكتوراه غير منشورة.
19. مزعل، ماجد سمران (2018). الاعمال الحرفية ودورها في نقل اسر من الاحتياج إلى الإنتاج، مجلة البحث العلمي والآداب، جامعة عين شمس، القاهرة، مجلد 8، العدد 19، ص ص 221-240.
20. المعجل، طلال محمد (2012). واقع التعليم الجامعي في مواجهة مشكلة البطالة والدور المأمول منه، جامعة عين شمس، كلية التربية، الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، العدد 187، ص ص147-198.
21. منصور،علي(2001). التعلم ونظرياته، مديرية الكتب والمطبوعات الجامعية، منشورات جامعة تشرين اللاذقية.
22. نصيرات، نضال محمود وحسين، ايمن تيسير(2015). الاتجاهات الثقافية والمهنية نحو التربية الموسيقية من وجهة نظر طلبة الفنون المستقبلية في الجامعة الأردنية، دراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية، المجلد 42، العدد 2، ص ص 343-355.
23. Alheezan, A. ( 2003). Examining Art Education in Boys` Elementary Schools in Saudi Arabia. MA, The college of fine Arts , Ohio University.
24. Boston University, College Of Fine Arts, Art Education Department(2021)., availableat: http://www.bu.edu/cfa/academics/find-a-
25. Burnard, P. & Hennessy, S. (2006). Reflective Practices in Arts Education, Springer.
26. Charles M. Dom& Others ( 2014). Assessing Expressive Learning, London: Lawrence Erlbaum Associates.
27. Concordia University(2021).College Of Fine Arts, Art Education Department, available at: https://www.concordia.ca/finearts/art-
28. Lisal. Kastello, Ed.(2011). Student Teacher Strategies for Applying Current Theory in Art Education. PHD, Department of Curriculum Leadership , Northern Illinois University.
29. University Of teacher Education Fukuoka(2021) Faculty of Education, available at: https://www.fukuoka.com
2. بندر، لويس كارو (2004). اتجاهات طلبة المعاهد الفنية نحو تخصصهم الفني، مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية، المجلد2، العدد 2، ص ص 12-33.
3. البسيوني، محمود ( 2008م). قضايا التربية الفنية،ط2، القاهرة: عالم الكتب.
4. حلبي، شادي (2012). واقع التعليم المهني والتقني ومشكلاته في الوطن العربي، كلية الاقتصاد، جامعة حلب، ص ص 397-434.
5. الحيلة، محمد محمود ( 2008م). التربية الفنية وأساليب تدريسها، ط3، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع
6. دقماق، حنان (2015م). ضرورة الفن في التعليم الجامعي،ط4، القاهرة: كلية التربية الفنية، جامعة حلوان.
7. رقاي، الزهراء وبوكيمش، العلي (2018). دور العمل الحرفي في تحقيق الاستقلال الاجتماعي والمادي للمرأة بالجزائر، مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، المركز القومي للبحوث، غزة، مجلد 2، العدد 9، ص ص9-66.
8. السعود، خالد محمد (2013). اتجاهات الطلبة نحو التحاقهم بتخصص التربية الفنية بجامعة الملك فيصل، جامعة آل البيت الأردنية، مجلة المنارة للبحوث والدراسات، مجلد 19، العدد2، ص ص 229-272.
9. سلمان، طارق (2014). فاعلية برنامج كمبيوتر لتنمية مهارات الابداع الفني لدى طالبات قسم التربية الفنية بكليات التربية النوعية، مجلة القراءة والمعرفة، مصر، العدد147، ص ص 233-279.
10. الشربيني، فوزي والطناوي، عفت ( 2011م). تطوير المناهج التعليمية، عمان: دار المسيرة.
11. الشهراني، حامد محمد 02019). واقع تناول الخريجين لمشروعات الخزف الريادية وفق احتياجات سوق العمل في المملكة العربية السعودية، بحوث في التربية الفنية، جامعة حلوان، العدد 2، المجلد 19، ص ص 317-337.
12. الشهري، عبدالله ظافر(2001). دراسة نقدية لنهج التربية الفنية للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، رسالة التربية وعلم النفس، الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية، جامعة الملك سعود، العدد 15، ص ص 1-14.
13. الصاعدي، عبير بنت مسلم ( يناير 2013م). دور التربية الفنية في تعزيز الهوية الثقافية للطفل من خلال التراث الفني (رؤية في المنهج وتصميم بيئة التعلم)، مجلة الدراسات الاجتماعية والتربوية، جامعة حلوان، مجلد 19، ع1، ج1، ص ص 13-50.
14. العامري، محمد حمود (2015). الاتجاهات المعاصرة في التربية الفنية، مجلة الاداب والعلوم الاجتماعية، جامعة السلطان قابوس، ص ص 221-241.
15. عياصرة، ثائر مطلق (2017). تخطيط التعليم التقني في المملكة العربية السعودية خلال الفترة 1436-1441، المجلة الأردنية للعلوم الاقتصادية، المجلد 4، العدد 1، ص ص 1-19.
16. لطفي، محمد كمال و مارجريتا، بافلوما (2005). توجيه التعليم والتدريب الفني والمهني من أجل التنمية المستدامة: مهارات الحياة من أجل التوظيف والمواطنة: دراسة حالة على التوجيه الحرفي في روسيا، مركز مطبوعات اليونسكو، المجلد 35، العدد 3، ص ص 435-448.
17. محمد، محسن سالم (2019). اتجاه طلبه قسم التربية الفنية نحو مهنة التدريس، الجامعة المستنصرية، مجلة كلية التربية الأساسية، المجلد 25، العدد 103، ص ص 836-863.
18. مرجي، عبدالسلام سعد( 2008). فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى التوجهات المعاصرة في التنمية الثقافية والمهنية لدى معلمي التعليم المهني الثانوي في الأردن واتجاهاتهم نحوها، كلية الدراسات التربوية والنفسية العليا جامعة الأردن العربية للدراسات العليا، رسالة دكتوراه غير منشورة.
19. مزعل، ماجد سمران (2018). الاعمال الحرفية ودورها في نقل اسر من الاحتياج إلى الإنتاج، مجلة البحث العلمي والآداب، جامعة عين شمس، القاهرة، مجلد 8، العدد 19، ص ص 221-240.
20. المعجل، طلال محمد (2012). واقع التعليم الجامعي في مواجهة مشكلة البطالة والدور المأمول منه، جامعة عين شمس، كلية التربية، الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، العدد 187، ص ص147-198.
21. منصور،علي(2001). التعلم ونظرياته، مديرية الكتب والمطبوعات الجامعية، منشورات جامعة تشرين اللاذقية.
22. نصيرات، نضال محمود وحسين، ايمن تيسير(2015). الاتجاهات الثقافية والمهنية نحو التربية الموسيقية من وجهة نظر طلبة الفنون المستقبلية في الجامعة الأردنية، دراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية، المجلد 42، العدد 2، ص ص 343-355.
23. Alheezan, A. ( 2003). Examining Art Education in Boys` Elementary Schools in Saudi Arabia. MA, The college of fine Arts , Ohio University.
24. Boston University, College Of Fine Arts, Art Education Department(2021)., availableat: http://www.bu.edu/cfa/academics/find-a-
25. Burnard, P. & Hennessy, S. (2006). Reflective Practices in Arts Education, Springer.
26. Charles M. Dom& Others ( 2014). Assessing Expressive Learning, London: Lawrence Erlbaum Associates.
27. Concordia University(2021).College Of Fine Arts, Art Education Department, available at: https://www.concordia.ca/finearts/art-
28. Lisal. Kastello, Ed.(2011). Student Teacher Strategies for Applying Current Theory in Art Education. PHD, Department of Curriculum Leadership , Northern Illinois University.
29. University Of teacher Education Fukuoka(2021) Faculty of Education, available at: https://www.fukuoka.com
Published
2022-03-30
How to Cite
Safa’ AbdulWahab Balqasem Ba’toot. (2022). Professional and Cultural Trends Towards Arts Education in Higher Education Based on Contemporary Variation from The Perspective of Art Education Students. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (77), 124-137. https://doi.org/10.33193/JALHSS.77.2022.650
Issue
Section
المقالات
