The Effectiveness of the Strategy of the Socratic Cycle in Developing Reading Comprehension and Expressive Performance in Reading and Text Material for Fifth Literary Students
Keywords:
Socratic cycle strategy, reading comprehension, expressive performance, literary fifth
Abstract
The current research aims to know the effectiveness of the strategy of the Socratic cycle in developing reading comprehension and expressive performance for fifth-grade literary students in reading and text material, and used the experimental approach in order to achieve the goal of the research, The experiment that lasted for a full semester of the academic year 2018-2019 was conducted as the researcher chose the Karama prep for boys in Diwaniya Governorate Center intentionally to apply the experiment and the research sample identified (60) students by (30) for the experimental group, and (30) students for the control group, and the two groups were rewarded In variables (Chronological age calculated by months, academic achievement of parents, grades of the previous year for students in Arabic language, language ability test scores) The researcher approved the experimental design with a partial control with pre and post testing for the two research groups. The experiment started on (7/5/2019) and continued until (5/5/2019). After completing the experiment, the results were analyzed statistically using the mono-variance analysis, the results showed that there is a difference Statistical significance between the two research groups, in favor of the experimental group that studied using the Socratic Ring strategy.
References
1. ابو رياش، وآخرون. (2009)، أصول استراتيجيات التعلم والتعليم النظرية والتطبيق، دار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان.
2. بدوي، رمضان مسعد. (2010)، التعلم النشط، دار الفكر ناشرون وموزعون، عمان، الأردن.
3. بدير ، كريمان. (2018)، التعلم النشط، دار المسيرة للنشر والتوزيع، ط3، عمّان، الأردن.
4. زيتون، حسن حسين(2003)، انموذج رحلة التدريس رؤية جديدة لتطوير طرق التعليم والتعلم في مدارسنا، ط2، عالم الكتب للنشر والتوزيع، القاهرة.
5. زاير ، سعد علي ، وداخل ، سماء تركي . (2013): اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية ، ج1، نشر الفراق .
6. الصدر ،اية الله العظمى الشهيد السعيد محمد باقر : رسالتنا ، ط1، دار التوحيد ، طهران 2003.
7. الحلاق, علي سامي. اللغة والتفكير الناقد, دار المسيرة للنشر والتوزيع, عمان – الأردن,2007م.
8. المحيسن، إبراهيم عبد الله. (2007)، تدريس العلوم تأصيل وتحديث، ط2، مكتبة العبيكان للنشر، الرياض.
9. الموسوي، زهراء رؤوف جواد. (2008)، أثر أنموذجين من دورة التعليم في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء وتفكيرهن العلمي، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، ابن الهيثم، جامعة بغداد، بغداد.
10. العقيلي ، عبد المحسن سالم ، (2005) ، التوجيهات النظرية والتطبيقية لمعلمي اللغة العربية في مدينة الرياض ومدى علاقتها بالنظرية البنائية ، المجلة التربوية ، كلية التربية ، المجلد 19 ، العدد 76، الكويت .
11. الحيلواني ،ياسر ،(2003) : تدريس وتقييم مهارات اللغة والقراءة ،الكويت :دار الفلاح .
12. المهدي ، محمود سالم (2001) أثر استراتيجيات التعلم النشط في مجموعات المناقشة والاستيعاب المفاهيمي والاتجاهات نحو الفيزياء ،مجاة التربية ، مجلد 4، العدد.
13. عطية ، محسن علي. (2019)، التعلم النشط استراتيجيات وأساليب حديثة في التدريس، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
14. عبد الباري, ماهر شعبان. استراتيجيات فهم المقروء أسسها النظرية وتطبيقاتها العملية, دار المسيرة للنشر والتوزيع, عمان – الأردن, 2010
15. قنديل ، محمد راضي (2000) : اثر التفاعل بين إستراتيجية بنائية مقترحة ومستوى التصور البصري المكاني على التفكير الهندسي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي ، مجلة تربويات الرياضيات ، العدد (3) ، المنامة .
16. شحاتة ، حسن وزينب النجار ،(2003): معجم المصطلحات التربوية والنفسية ،القاهرة ،مصر :الدار المصرية اللبنانية للتوزيع والنشر .
References
1. Abu Ryash, and others. (2009), The Origins of Theoretical and Learning Learning and Applied Strategies, Dar Al-Thaqafa for Publishing and Distribution, Amman.
2. Badawi, Ramadan Massad. (2010), Active Learning, Dar Al-Fikr Publishers and Distributors, Amman, Jordan.
3. Budair, Kariman. (2018), Active Learning, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution, 3rd floor, Amman, Jordan.
4. Zaitoun, Hassan Hussein (2003), The Teaching Journey Model, a new vision for developing teaching and learning methods in our schools, 2nd edition, The World of Books for Publishing and Distribution, Cairo.
5. Zayer, Saad Ali, and inside, Turkish sky. (2013): Recent Trends in Teaching Arabic Language, Part 1, Publishing Parting.
6. Al-Sadr, Grand Ayatollah Martyr Al-Saeed Muhammad Baqir: Our Mission, 1st floor, Dar Al-Tawhid, Tehran 2003.
7.The barber, Ali Sami. Language and Critical Thinking, Al-Masirah House for Publishing and Distribution, Amman - Jordan, 2007 AD.
8. Al-Muhaisen, Ibrahim Abdullah. (2007), Teaching Sciences, Rooting and Updating, 2nd edition, Obeikan Publishing Library, Riyadh.
9. Al-Musawi, Zahraa Raouf Jawad. (2008), the effect of two models of the education course on the achievement of second-graders middle school students in chemistry and their scientific thinking, unpublished master's thesis, College of Education, Ibn Al-Haytham, University of Baghdad, Baghdad.
10. Al-Aqili, Abdul Mohsen Salem, (2005), Theoretical and practical guidance for Arabic language teachers in the city of Riyadh and the extent of their relationship to structural theory, Educational Journal, College of Education, Volume 19, No. 76, Kuwait.
11. Al-Helwani, Yasser, (2003): Teaching and evaluating language and reading skills, Kuwait: Dar Al-Falah
12. Al-Mahdi, Mahmoud Salem (2001) The Impact of Active Learning Strategies on Discussion Groups, Conceptual Understanding, and Trends Toward Physics, Education Front, Volume 4, No. 2.
13. Attia, Mohsen Ali. (2019), Active Learning Modern Teaching Strategies and Methods, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
14. Abdel Bari, Maher Shaaban. Reading comprehension strategies, theoretical foundations and practical applications, Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman - Jordan, 2010
15. Qandil, Mohamed Radi (2000): The effect of the interaction between a proposed constructive strategy and the level of spatial visual perception on engineering thinking for first preparatory first graders, Mathematics Education Journal, No. (3), Manama
16.Shehata, Hassan and Zeinab Al-Najjar, (2003): A Dictionary of Educational and Psychological Terms, Cairo, Egypt: The Egyptian Lebanese House for Distribution and Publishing.
2. بدوي، رمضان مسعد. (2010)، التعلم النشط، دار الفكر ناشرون وموزعون، عمان، الأردن.
3. بدير ، كريمان. (2018)، التعلم النشط، دار المسيرة للنشر والتوزيع، ط3، عمّان، الأردن.
4. زيتون، حسن حسين(2003)، انموذج رحلة التدريس رؤية جديدة لتطوير طرق التعليم والتعلم في مدارسنا، ط2، عالم الكتب للنشر والتوزيع، القاهرة.
5. زاير ، سعد علي ، وداخل ، سماء تركي . (2013): اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية ، ج1، نشر الفراق .
6. الصدر ،اية الله العظمى الشهيد السعيد محمد باقر : رسالتنا ، ط1، دار التوحيد ، طهران 2003.
7. الحلاق, علي سامي. اللغة والتفكير الناقد, دار المسيرة للنشر والتوزيع, عمان – الأردن,2007م.
8. المحيسن، إبراهيم عبد الله. (2007)، تدريس العلوم تأصيل وتحديث، ط2، مكتبة العبيكان للنشر، الرياض.
9. الموسوي، زهراء رؤوف جواد. (2008)، أثر أنموذجين من دورة التعليم في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء وتفكيرهن العلمي، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، ابن الهيثم، جامعة بغداد، بغداد.
10. العقيلي ، عبد المحسن سالم ، (2005) ، التوجيهات النظرية والتطبيقية لمعلمي اللغة العربية في مدينة الرياض ومدى علاقتها بالنظرية البنائية ، المجلة التربوية ، كلية التربية ، المجلد 19 ، العدد 76، الكويت .
11. الحيلواني ،ياسر ،(2003) : تدريس وتقييم مهارات اللغة والقراءة ،الكويت :دار الفلاح .
12. المهدي ، محمود سالم (2001) أثر استراتيجيات التعلم النشط في مجموعات المناقشة والاستيعاب المفاهيمي والاتجاهات نحو الفيزياء ،مجاة التربية ، مجلد 4، العدد.
13. عطية ، محسن علي. (2019)، التعلم النشط استراتيجيات وأساليب حديثة في التدريس، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
14. عبد الباري, ماهر شعبان. استراتيجيات فهم المقروء أسسها النظرية وتطبيقاتها العملية, دار المسيرة للنشر والتوزيع, عمان – الأردن, 2010
15. قنديل ، محمد راضي (2000) : اثر التفاعل بين إستراتيجية بنائية مقترحة ومستوى التصور البصري المكاني على التفكير الهندسي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي ، مجلة تربويات الرياضيات ، العدد (3) ، المنامة .
16. شحاتة ، حسن وزينب النجار ،(2003): معجم المصطلحات التربوية والنفسية ،القاهرة ،مصر :الدار المصرية اللبنانية للتوزيع والنشر .
References
1. Abu Ryash, and others. (2009), The Origins of Theoretical and Learning Learning and Applied Strategies, Dar Al-Thaqafa for Publishing and Distribution, Amman.
2. Badawi, Ramadan Massad. (2010), Active Learning, Dar Al-Fikr Publishers and Distributors, Amman, Jordan.
3. Budair, Kariman. (2018), Active Learning, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution, 3rd floor, Amman, Jordan.
4. Zaitoun, Hassan Hussein (2003), The Teaching Journey Model, a new vision for developing teaching and learning methods in our schools, 2nd edition, The World of Books for Publishing and Distribution, Cairo.
5. Zayer, Saad Ali, and inside, Turkish sky. (2013): Recent Trends in Teaching Arabic Language, Part 1, Publishing Parting.
6. Al-Sadr, Grand Ayatollah Martyr Al-Saeed Muhammad Baqir: Our Mission, 1st floor, Dar Al-Tawhid, Tehran 2003.
7.The barber, Ali Sami. Language and Critical Thinking, Al-Masirah House for Publishing and Distribution, Amman - Jordan, 2007 AD.
8. Al-Muhaisen, Ibrahim Abdullah. (2007), Teaching Sciences, Rooting and Updating, 2nd edition, Obeikan Publishing Library, Riyadh.
9. Al-Musawi, Zahraa Raouf Jawad. (2008), the effect of two models of the education course on the achievement of second-graders middle school students in chemistry and their scientific thinking, unpublished master's thesis, College of Education, Ibn Al-Haytham, University of Baghdad, Baghdad.
10. Al-Aqili, Abdul Mohsen Salem, (2005), Theoretical and practical guidance for Arabic language teachers in the city of Riyadh and the extent of their relationship to structural theory, Educational Journal, College of Education, Volume 19, No. 76, Kuwait.
11. Al-Helwani, Yasser, (2003): Teaching and evaluating language and reading skills, Kuwait: Dar Al-Falah
12. Al-Mahdi, Mahmoud Salem (2001) The Impact of Active Learning Strategies on Discussion Groups, Conceptual Understanding, and Trends Toward Physics, Education Front, Volume 4, No. 2.
13. Attia, Mohsen Ali. (2019), Active Learning Modern Teaching Strategies and Methods, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
14. Abdel Bari, Maher Shaaban. Reading comprehension strategies, theoretical foundations and practical applications, Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman - Jordan, 2010
15. Qandil, Mohamed Radi (2000): The effect of the interaction between a proposed constructive strategy and the level of spatial visual perception on engineering thinking for first preparatory first graders, Mathematics Education Journal, No. (3), Manama
16.Shehata, Hassan and Zeinab Al-Najjar, (2003): A Dictionary of Educational and Psychological Terms, Cairo, Egypt: The Egyptian Lebanese House for Distribution and Publishing.
Published
2020-04-11
How to Cite
Assist.Prof. Dr. Taha Ibrahim Goda, & Kadhem Abbas Katea. (2020). The Effectiveness of the Strategy of the Socratic Cycle in Developing Reading Comprehension and Expressive Performance in Reading and Text Material for Fifth Literary Students. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (51), 170-180. https://doi.org/10.33193/JALHSS.51.2020.54
Issue
Section
المقالات
