Senior teachers' role in developing teachers' effeciency towards evaluating their students ' works in DG of Batina South
Abstract
This study aimed to realize role of senior teachers which help them to develp teacher's performance in Batina South, and to acheive this study aims, a questionnaire of (23) statemants has been designed. After the prove of its reliability and validity, it has been applied randomly on (103) senior teachers.
The most important results of this study are:
The degree of availability of knowledge and evaluative skills of senior teachers is very high, and there is no statistical difference of that degree according to the sex and the experience.
There are some recommendations:
present some specialized courses and workshops to raise the senior teachers' abilities and knowledge in analysing tests and find out the criteria of validity and reliability of them to cascade it to the teachers in the school, to give the senior teachers more privileges in checking assessments activities of teachers. Moreover, it recommends of the necessity of decreasing the burdens of senior teacher to be able to help and guide the teachers, and to give them the suitable training which they need.
References
- الحراصي، راشد بن علي (2011). فاعلية دور المعلم الأول بوصفه مشرفا مقيما في مدارس التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان، رسالة ماجستير غير منششورة،
جامعة نزوى.
- المفرجي، بدرية والمطيري، عفاف وحمادة، محمد (2007).الاتجاهات المعاصرة في إعداد المعلم وتنميته مهنيا، بحث منشور، قيادة البحوث والتطوير التربوي، وزارة
التربية, الكويت.
- المشيفري، سالم علي سليم. (2003). الدور المتوقع والفعلي للمشرف التربوي في التنمية المهنية للمعلمين في المدارس الثانوية بسلطنة عمان. ندوة الإشراف التربوي، الفترة 28-29 مارس 2010، وزارة التربية والتعليم.مسقط.
- نخلة، ناجي شنودة. (2001). المناخ المدرسي وعلاقته بالنمو المهني لمعلم المرحلة الابتدائية. مجلة التربية والتعليم، 1 (21)، 36-55.
- العوض، سلطى محمد (1996م). الكفايات اللازمة للمشرف التربوي ومدى ممارستها من وجهة نظر المعلمين. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة اليرموك: إربد: الأردن.
- مصطفى، صلاح وعمر، فدوى (2005). الإدارة والتخطيط التربوي. الرياض: مكتبة
الرشد للنشر.
- العامري، ناصر أحمد (2008م). تأثير دور مشرف المجال الأول ( العلوم الإنسانية) في التنمية المهنية للمعلمات بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي بسلطنة عمان، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، مصر.
- عباس بله محمد.(2011م). الإشراف التربوي - مفاهيمه – أساليبه- أنواعه، دار جامعة درمان الإسلامية للطباعة والنشر، أم درمان.
- أبوغربية، إيمان. (2009). الإشراف التربوي مفاهيم – واقع – آفاق. عمان: دار البداية.
- سامي سلطي عريفج.(2007). الإدارة التربوية المعاصرة، ط3، دار الفكر، عمان الأردن.
- هارون، منيرة محمد (2013م). درجة ممارسة المشرفين التربويين لدورهم في تقويم أداء معلمي المرحلة الثانوية في محافظة غزة وسبل تفعيلها، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.
ثانياً: المراجع الأجنبية:
- Male, Trevor & Daresh John (1997). Crossing the Border into School Leadership: Experienes Newly Appointed Headteach in England. ED 412643.
- Rantissi , G. (1999). Analyzing Teachers Expectations of the Headteachers Roles At Arab- Bedouin Elementary School. ERIC, NO: ED 445388.
-Ejimofor.francis O.(2007).Principals Transformational Leader skills and Their Teacher Job ststisfaction in Nigeria fulfillment for degree Doctor of philosophy.clevel and state umiversity.
