The Effect of Round Robin Strategy Supported by Qr Code Technology in The Achievement of Scientific Fifth Grade Students in Biology
Keywords:
Round Robin Strategy, QR code technology, Scientific Fifth, Biology course.
Abstract
The aim of this research is to identify the impact of the Round Robin strategy supported by QR code on the achievement of fifth-grade students in biology. The researcher chose the semi-experimental design with partial control (an experimental group and a control group) with the post-test for the achievement test. A female student, and the random test took place on Division (B), consisting of (21) female students, to represent the experimental group, and (A), a division of (20) female students, to represent the control group. The first course, the previous bioinformatics test, the intelligence test,). A tool was prepared for the achievement test, as the researcher prepared an achievement test for the last chapters (transmission and nervous coordination) from the biology book for the fifth grade and the achievement test consisted of (50) objective paragraphs. Data analysis and statistically processed using the Mann Whitney U test, the t-test equation of two unequal independent samples, the Richardson-20 coder equation, the Alpha Cronbach equation, the Pearson and Spearman correlation coefficient, the difficulty coefficient, the discriminatory strength of the paragraph, and the effectiveness of wrong alternatives. The results indicated that there is an effect of the Round Robin strategy supported by QR code technology on achievement in biology for fifth-grade students in favor of the experimental group, and a number of recommendations and proposals have been developed.
References
1. أحمد, علي عبد الحميد (2010): التحصيل الدراسي وعلاقته بالقيم الاسلامية التربوية, دار المنهل للطباعة والنشر, لبنان .
2. أسماعيلي, يامنة عبد القادر (2012): انماط التفكير ومستويات التحصيل الدراسي, دار اليازوري للنشر والتوزيع, عمان .
3. امبو سعيدي, عبد الله بن خميس وهدى بنت علي الحوسنية (2016) : استراتيجيات التعلم النشط 180 استراتيجية مع الأمثلة التطبيقية, دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة , عمان, الأردن .
4. بدوي, رمضان مسعد(2010): التعلم النشط, ط1, دار الفكر للنشر والتوزيع, عمان.
5. الخزندار, منى اسماعيل نمر(2016): اثر استراتيجية التدوير في تنمية المفاهيم العلمية وعمليات العلم في مادة العلوم لدى طلبة الصف الرابع الاساسي, رسالة ماجستير, كلية التربية, الجامعة الاسلامية-غزة .
6. السعدون, زينة عبد المحسن(2012): أثر برنامج لتعليم التفكير في حل المشكلات والتحصيل الدراسي لدى المرحلة الابتدائية, أطروحة دكتوراه, كلية التربية للعلوم الصرفة /أبن الهيثم, جامعة بغداد, بغداد.
7. سلمان, اياد صالح وسوزان سليم داود(2018): فاعلية استراتيجية الفصل المعكوس باستخدام رمز الاستجابة السريعة في تعلم بعض مهارات الجمناستك الفني للرجال, كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة /جامعة بغداد, بغداد .
8. الشايع, حصة(2014) "استخدام الباركود في العملية التعليمية", مجلة المعرفة, العدد(232) في النصار
9. شحاته, حسن وزينب النجار(2003): معجم المصطلحات التربوية والنفسية, الدار المصرية اللبنانية, القاهرة
10. الشمري, ماشي بن محمد(2011): 101 إستراتيجية في التعلم النشط, ط1, وزارة التربية والتعليم, المملكة العربية السعودية.
11. الشهراني, فوزية ظافر فالح (2017): تسخير التقنية بما يعود بالنفع على مناهج التربية, ط1,كتاب الكتروني منشور.
12. العبسي, محمد مصطفى(2010): التقويم الواقعي في العملية التدريسية, دار المسيرة للنشر, عمان .
13. عزيز, فاضل حسين(2015): التربية الرياضية الحديثة, ط1, دار المنهل للطباعة والنشر, لبنان .
14. العطية، محسن علي(2008): الاستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعال، دار صفاء للنشر، عمان ـــالأردن.
15. قنديلجي, عامر ابراهيم(2008): البحث العلمي واستخدام مصادر المعلومات التقليدية والالكترونية, دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع, عمان.
References
1. Ahmed, Ali Abdel Hamid (2010): Academic Achievement and its Relationship with Islamic Educational Values, Dar Al-Manhal Printing and Publishing, Lebanon.
2. Ismaili, Yamenah Abdul Qadir (2012): patterns of thinking and levels of academic achievement, Al Yazouri Publishing and Distribution House, Amman.
3. Ambo Saidi, Abdullah Bin Khamis and Hoda Bint Ali Al Hosania (2016): active learning strategies 180 strategies with applied examples, Al Masirah House for Publishing, Distribution and Printing, Amman, Jordan.
4. Badawi, Ramadan Masaad (2010): active learning, 1st ed., Dar Al Fikr for publication and distribution, Amman.
5. Al-Khazindar, Mona Ismail Nimer (2016): The impact of the recycling strategy on developing scientific concepts and science processes in science subject for the fourth basic class students, Master Thesis, College of Education, Islamic University - Gaza.
6. Al-Saadoun, Zina Abdel Mohsen (2012): The effect of a program to teach thinking in solving problems and academic achievement for the elementary stage, PhD thesis, College of Education for Pure Sciences / Ibn Al-Haytham, University of Baghdad, Baghdad.
7. Salman, Iyad Salih and Suzan Salim Dawood (2018): The effectiveness of the inverse separation strategy using the rapid response code in learning some of the technical gymnastics skills for men, College of Physical Education and Sports Science / University of Baghdad, Baghdad.
8. Al-Shaya, Hessa (2014) “Using the Barcode in the Educational Process,” Knowledge Magazine, No. (232) in Al-Nassar
9. Shehata, Hassan and Zeinab Al-Najjar (2003): A Dictionary of Educational and Psychological Terms, The Egyptian Lebanese House, Cairo
10. Al-Shammari, Mashi bin Mohammed (2011): 101 strategies in active learning, 1st edition, Ministry of Education, Kingdom of Saudi Arabia.
11. Al-Shahrani, Fawzia Zafir Falih (2017): Harnessing technology to benefit education curricula, 1st edition, published electronic book.
12. Al-Absi, Muhammad Mustafa (2010): The Realistic Calendar in the Teaching Process, Al Masirah Publishing House, Amman.
13. Aziz, Fadel Hussein (2015): Modern Physical Education, 1st ed., Dar Al-Manhal Printing and Publishing, Lebanon.
14. Al-Attiyah, Mohsen Ali (2008): Modern Strategies in Effective Teaching, Safaa Publishing House, Amman, Jordan.
15. Qandilji, Amer Ibrahim (2008): Scientific Research and the Use of Traditional and Electronic Information Sources, Yazuri Scientific House for Publishing and Distribution, Amman.
1. Cohen, J. (1988): Statistical power analysis for the behavioral sciences. New york: New york University.
2. Fernandez, D. and Streich-Rodgers, K. (2010): A glossary of Strategies and Activities. Accessed on March 4, 2015.
3. Sari, Bintang Purnama (2014) THE EFFECT OF APPLYING ROUND ROBIN WRITING STRATEGY ON THE STUDENTS` ACHIEVEMENT IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT. Undergraduate thesis, UNIMED.
4. Thomas, M and Kothari, R.G. (2015): Study on the Effectiveness of Strategy Based on Cooperative Learning for Science Teaching in Class VII [Electronic version].MIER Journal of Educational Studies, Trends and practices, 5(2), 159
5. Weir, M. (2010). QR code & mobile marketing for the small business owner: Michael.
6. Rikala, J. & Kankaanranta, M. (2014):" BLENDING CLASSROOM TEACHING AND LEARNING WITH QR CODES", 10th International Conference Mobile Learning, PP. (145-147), University of Jyvaskyla.
7. Singh, G.& Sharma, M.(2015):" Barcode technology and its application in libraries and Information centers", vol. 1, pp. (6-7)
8. Vigil, K. M.(2017):" QUICK RESPONSE (QR) CODES FOR AUDIO SUPPORT IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING" Submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Education, School of Education, Boston University, Boston .
9. Rikala, J. (2014):" EVALUATING QR CODE CASE STUDIES USING AMOBILE LEARNING FRAMEWORK", 10th International Conference Mobile Learning, PP. (204), University of Jyvaskyla.
10. Kohonen, V. 2003. Experential Language Learning. In Nunan, D (Ed.), Collaborative Language Learning and Teaching. New York:Cambridge University Press
11. Zheng, S.& Zhang, L.(2015):" Enhancing QR Code Security", A Thesis Submitted as Partial Fulfillment of the Requirements for Getting Bachelor Degree of Education, School of Health and Society, Kristianstad University, Swed.
2. أسماعيلي, يامنة عبد القادر (2012): انماط التفكير ومستويات التحصيل الدراسي, دار اليازوري للنشر والتوزيع, عمان .
3. امبو سعيدي, عبد الله بن خميس وهدى بنت علي الحوسنية (2016) : استراتيجيات التعلم النشط 180 استراتيجية مع الأمثلة التطبيقية, دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة , عمان, الأردن .
4. بدوي, رمضان مسعد(2010): التعلم النشط, ط1, دار الفكر للنشر والتوزيع, عمان.
5. الخزندار, منى اسماعيل نمر(2016): اثر استراتيجية التدوير في تنمية المفاهيم العلمية وعمليات العلم في مادة العلوم لدى طلبة الصف الرابع الاساسي, رسالة ماجستير, كلية التربية, الجامعة الاسلامية-غزة .
6. السعدون, زينة عبد المحسن(2012): أثر برنامج لتعليم التفكير في حل المشكلات والتحصيل الدراسي لدى المرحلة الابتدائية, أطروحة دكتوراه, كلية التربية للعلوم الصرفة /أبن الهيثم, جامعة بغداد, بغداد.
7. سلمان, اياد صالح وسوزان سليم داود(2018): فاعلية استراتيجية الفصل المعكوس باستخدام رمز الاستجابة السريعة في تعلم بعض مهارات الجمناستك الفني للرجال, كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة /جامعة بغداد, بغداد .
8. الشايع, حصة(2014) "استخدام الباركود في العملية التعليمية", مجلة المعرفة, العدد(232) في النصار
9. شحاته, حسن وزينب النجار(2003): معجم المصطلحات التربوية والنفسية, الدار المصرية اللبنانية, القاهرة
10. الشمري, ماشي بن محمد(2011): 101 إستراتيجية في التعلم النشط, ط1, وزارة التربية والتعليم, المملكة العربية السعودية.
11. الشهراني, فوزية ظافر فالح (2017): تسخير التقنية بما يعود بالنفع على مناهج التربية, ط1,كتاب الكتروني منشور.
12. العبسي, محمد مصطفى(2010): التقويم الواقعي في العملية التدريسية, دار المسيرة للنشر, عمان .
13. عزيز, فاضل حسين(2015): التربية الرياضية الحديثة, ط1, دار المنهل للطباعة والنشر, لبنان .
14. العطية، محسن علي(2008): الاستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعال، دار صفاء للنشر، عمان ـــالأردن.
15. قنديلجي, عامر ابراهيم(2008): البحث العلمي واستخدام مصادر المعلومات التقليدية والالكترونية, دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع, عمان.
References
1. Ahmed, Ali Abdel Hamid (2010): Academic Achievement and its Relationship with Islamic Educational Values, Dar Al-Manhal Printing and Publishing, Lebanon.
2. Ismaili, Yamenah Abdul Qadir (2012): patterns of thinking and levels of academic achievement, Al Yazouri Publishing and Distribution House, Amman.
3. Ambo Saidi, Abdullah Bin Khamis and Hoda Bint Ali Al Hosania (2016): active learning strategies 180 strategies with applied examples, Al Masirah House for Publishing, Distribution and Printing, Amman, Jordan.
4. Badawi, Ramadan Masaad (2010): active learning, 1st ed., Dar Al Fikr for publication and distribution, Amman.
5. Al-Khazindar, Mona Ismail Nimer (2016): The impact of the recycling strategy on developing scientific concepts and science processes in science subject for the fourth basic class students, Master Thesis, College of Education, Islamic University - Gaza.
6. Al-Saadoun, Zina Abdel Mohsen (2012): The effect of a program to teach thinking in solving problems and academic achievement for the elementary stage, PhD thesis, College of Education for Pure Sciences / Ibn Al-Haytham, University of Baghdad, Baghdad.
7. Salman, Iyad Salih and Suzan Salim Dawood (2018): The effectiveness of the inverse separation strategy using the rapid response code in learning some of the technical gymnastics skills for men, College of Physical Education and Sports Science / University of Baghdad, Baghdad.
8. Al-Shaya, Hessa (2014) “Using the Barcode in the Educational Process,” Knowledge Magazine, No. (232) in Al-Nassar
9. Shehata, Hassan and Zeinab Al-Najjar (2003): A Dictionary of Educational and Psychological Terms, The Egyptian Lebanese House, Cairo
10. Al-Shammari, Mashi bin Mohammed (2011): 101 strategies in active learning, 1st edition, Ministry of Education, Kingdom of Saudi Arabia.
11. Al-Shahrani, Fawzia Zafir Falih (2017): Harnessing technology to benefit education curricula, 1st edition, published electronic book.
12. Al-Absi, Muhammad Mustafa (2010): The Realistic Calendar in the Teaching Process, Al Masirah Publishing House, Amman.
13. Aziz, Fadel Hussein (2015): Modern Physical Education, 1st ed., Dar Al-Manhal Printing and Publishing, Lebanon.
14. Al-Attiyah, Mohsen Ali (2008): Modern Strategies in Effective Teaching, Safaa Publishing House, Amman, Jordan.
15. Qandilji, Amer Ibrahim (2008): Scientific Research and the Use of Traditional and Electronic Information Sources, Yazuri Scientific House for Publishing and Distribution, Amman.
1. Cohen, J. (1988): Statistical power analysis for the behavioral sciences. New york: New york University.
2. Fernandez, D. and Streich-Rodgers, K. (2010): A glossary of Strategies and Activities. Accessed on March 4, 2015.
3. Sari, Bintang Purnama (2014) THE EFFECT OF APPLYING ROUND ROBIN WRITING STRATEGY ON THE STUDENTS` ACHIEVEMENT IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT. Undergraduate thesis, UNIMED.
4. Thomas, M and Kothari, R.G. (2015): Study on the Effectiveness of Strategy Based on Cooperative Learning for Science Teaching in Class VII [Electronic version].MIER Journal of Educational Studies, Trends and practices, 5(2), 159
5. Weir, M. (2010). QR code & mobile marketing for the small business owner: Michael.
6. Rikala, J. & Kankaanranta, M. (2014):" BLENDING CLASSROOM TEACHING AND LEARNING WITH QR CODES", 10th International Conference Mobile Learning, PP. (145-147), University of Jyvaskyla.
7. Singh, G.& Sharma, M.(2015):" Barcode technology and its application in libraries and Information centers", vol. 1, pp. (6-7)
8. Vigil, K. M.(2017):" QUICK RESPONSE (QR) CODES FOR AUDIO SUPPORT IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING" Submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Education, School of Education, Boston University, Boston .
9. Rikala, J. (2014):" EVALUATING QR CODE CASE STUDIES USING AMOBILE LEARNING FRAMEWORK", 10th International Conference Mobile Learning, PP. (204), University of Jyvaskyla.
10. Kohonen, V. 2003. Experential Language Learning. In Nunan, D (Ed.), Collaborative Language Learning and Teaching. New York:Cambridge University Press
11. Zheng, S.& Zhang, L.(2015):" Enhancing QR Code Security", A Thesis Submitted as Partial Fulfillment of the Requirements for Getting Bachelor Degree of Education, School of Health and Society, Kristianstad University, Swed.
Published
2020-08-04
How to Cite
Hanan Salam Arap ALduwskiu, & Dr. Salim Abdulla Selman. (2020). The Effect of Round Robin Strategy Supported by Qr Code Technology in The Achievement of Scientific Fifth Grade Students in Biology . Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (56), 268-282. https://doi.org/10.33193/JALHSS.56.2020.175
Issue
Section
المقالات
