Challenges of Using Artificial Intelligence (AI) Applications in Scientific Research from the Perspective of Researchers at Selected Saudi Universities
Keywords:
Artificial Intelligence, AI Applications, Scientific Research, Challenges of AI Applications
Abstract
This study aims to identify the challenges of using artificial intelligence (AI) applications in scientific research from the perspective of researchers in several Saudi universities. The study adopted the descriptive-analytical method, and the research population consisted of faculty members and postgraduate students, while the study sample included (218) researchers. The research instrument was a questionnaire.
The results revealed a number of challenges that hinder the optimal use of AI applications in scientific research, the most prominent of which are difficulty in verifying the accuracy of results, risks of bias arising from input data, limited awareness of optimal usage mechanisms, and concerns related to privacy and security. The study recommends the provision of specialized training programs and the establishment of clear regulatory and ethical guidelines that contribute to ensuring the safe and effective use of AI applications in scientific research within Saudi universities.
References
1. أبو عيادة، هبة توفيق. (2022). سبل مقترحة لاستثمار الذكاء الاصطناعي لتحقيق كفاءة مخرجات المؤسسات التربوية. مجلة سلسلة كتاب أعمال المؤتمرات. 34، 83-99.
2. احمد، احمد ماهر محمد الكبير، حسين، حجازي ياسين علي. (2023). استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي دراسة تحليلية. 3(4)، 49-96.
3. احمد، رشا محمد صائم. (2022). تطبيقات لإدارة الذكاء الاصطناعي في اتخاذ القرارات الإدارية.[رسالة ماجستير، جامعة الشرق الأوسط]. شركة دراسة. https://drasah.com/Description.aspx?id=8235
4. الأنصاري، عمر بن إسماعيل. (2022، ديسمبر 24). حول علاقة حقوق المؤلف بتقنية المحادثة الذكية ChatGPT الهيئة السعودية للملكية الفكرية. https://www.saip.gov.sa/ar/news/chatgpt-and-copyright
5. بريمة، شيرين موسى علي. (2024). استخدام أداة الذكاة الاصطناعي Chat GPT"" في إعداد البحوث العلمية في مجال المكتبات والمعلومات: دراسة استشرافية باستخدام أسلوب دلفي. المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات، 11 (2)، 233-297.
6. بكوش، فاطمة الزهراء. (2023). الإنترنت وتحقيق تطوير منظومة البحث العلمي في الجامعة الجزائرية [أطروحة دكتوراة منشورة، جامعة الجزائر]. المستودع الرقمي لجامعة الجزائر3. https://dspace.univ-alger3.dz/jspui/
7. بهاج، ماجد. (2021). خدمة Resoomer أداة فريدة لتلخيص النص الطويل عبر الإنترنت. تم الاسترداد بتاريخ (02/09/2021) من https://www.tech1new.com/2021/11/Resoomer-Unique-Online-Text-Summarization-Tool.html
8. الحازمي، عبد العزيز عبد الله. (2021). أهمية البحث العلمي في تقدم الأمم والحضارات. منهل الثقافة التربوية. تم الاسترداد بتاريخ (1/8/1442) من https://www.manhal.net/art/s/24490
9. خلف، محمد. (2023، فبراير 9). استخدام الشات جي بي تي في الأبحاث وإعادة الصياغة [فيديو]. يوتيوب.
10. الخليفة، هند سليمان. (2023). مقدمة في الذكاء الاصطناعي التوليدي. مجموعة إيوان البحثية. متاح على https://www.researchgate.net/publication/371790205_mqdmt_fy_aldhka_alastnay_altwlydy
11. دعاك، زهراء بنت إبراهيم بن يحيى . (2023) قياس العوامل المؤثرة في استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى معلمي التعليم العام في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا ( (UTAUT[رسالة ماجستير، جامعة جازان].
12. رمضان، شيماء عماد. (2022). تطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي: الفرص والتحديات. مجلة الذكاء الاصطناعي وأمن المعلومات، 5(2)، 7–15.
13. زروقي، رياض، وفالتة، أميرة. (2020). دور الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم العالي، المجلة العربية للتربية النوعية، 4(12)، 1-12.
14. الزنادي، سعاد عبد الله أحمد. (2025). أهمية الذكاء الاصطناعي وتحدياته في التعليم الجامعي. المجلة الدولية للهندسة وتكنولوجيا المعلومات، (عدد خاص)، 94-116.
15. سعد، يحيى. (2020). أفضل 10 محركات بحث مجانية للبحث العلمي والأكاديمي. دراسة. https://drasah.com/Description.aspx?id=3585
16. السويدي، سيف. (2021، سبتمبر 5). تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأدواته في البحث العلمي [فيديو]. يوتيوب. https://youtu.be/tsp3Z1e2An8?si=IYrnJJugdSwi3hZX
17. شاكر، إيمان سيد عبد الحكيم. (2024). الممارسات الناشئة لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي واكتساب المعرفة لدى أعضاء هيئة التدريس بأقسام المكتبات والمعلومات بالجامعات المصرية: ChatGPT نموذجًا. مجلة كلية الآداب بقنا، 33(62)، 528–622. https://doi.org/10.21608/qarts.2023.253192.1823
18. الصبحي، صباح عيد رجاء. (2020). واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم. مجلة كلية التربية جامعة عين شمس4(44)، 319-368.
19. الصيادي، مي، والسالم، وفاء. (2023). دور الذكاء الاصطناعي في تطوير مهارات البحث العلمي لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود. مجلة البحوث التربوية والنوعية، (19)، 247-288.
20. عباس، ياسمين حسين عثمان. (2024). أثر تطبيقات الذكاء الاصطناعي على إنتاج البحث العلمي في الجامعات. مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية، 4(11)، 239-283.
21. عبد الجواد، مروة عزت. (2023). دور الذكاء الاصطناعي في تحسين أداء أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية في مصر (الواقع- المأمول). مجلة العلوم التربوية، 3(2)، 25-99.
22. عبد الحكيم، منى زهران محمد. (2024). بيئة تعلم الكترونية قائمة على النظرية التواصلية لتنمية مهارات بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة أسيوط. مجلة كلية التربية، 40(6)، 77-161.
23. عبد الرحمن، شيماء محمود عبد الغني. (2024). مخاطر استخدام الباحثين لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي. مجلة قطاع الدراسات الإنسانية، (33)، 181-244. 10.21608/jsh.2024.360553
24. عبد، أحمد عقيل. (2024يوليو26). دبلومة تقنيات استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي والكتابة الأكاديمية الورشة الثالثة https://www.youtube.com/live/9fYG-IbarPw?si=gVnOrLoaQxP6vZ9p
25. كامل، راضي عدلي، ضاحي، حاتم فرغلي. (2023). تصور مقترح لتحسين القدرة التنافسية لجامعة أسوان باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي. مجلة تطوير الأداء الجامعي، 93-227.
26. الكبير، أحمد، وياسين، حجازي. (2023). استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي: دراسة تحليلية. المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات والبيانات، 3(4)، 94-116.
27. كعيتي، محمد. (2020، أكتوبر 30). دورة إدارة المراجع والاقتباسات باستخدام Mendeley [فيديو]. يوتيوب. https://youtu.be/8GNg0AoVNMM?si=dKKH83v1X9MKRlJT
28. لعريط، وفاء، دغمان هالة. (2024). الذكاء الاصطناعي بين المسؤولية الأخلاقية للباحث والحتمية التقنية للبحث من وجهة نظر هيئة التدريس بالجامعة الجزائرية -دراسة ميدانية-. مجلة أطراس التعليم عن بعد. (5)، 799-816.
29. محمد، تيسير. (2023). كتاب المنهج الوصفي التحليلي: مع نبذة حول المنهج الوصفي التحليلي. المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث. تم الاسترداد بتاريخ (03/01/2024) من https://blog.ajsrp.com/?p=35302
30. محمود، عبد الرازق مختار. (2020). تطبيقات الذكاء الاصطناعي: مدخل لتطوير التعليم في ظل تحديات جائحة فيروس كوروناCOVID 19 . المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية،3(4)، 171-224.
31. المحمودي، محمد سرحان. (2019). مناهج البحث العلمي (الطبعة 3). دار الكتب.
32. مختار، غزالة أولاد، وسعادة، رشيد. (2024). أهمية دور البحث العلمي في تقدم الأمم. مجلة ابتكارات للدراسات الإنسانية والاجتماعية، 2، 1-8.
33. المصري، إيمان عثمان. (2021). واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي الداعمة لتحول الجامعات الأردنية الحكومية إلى جامعات منتجة من وجهة نظر القيادات الأكاديمية. المجلة العلمية، 37(11)، 122-145.
34. مصطفى، زيزي أحمد مصطفى. (2024). أحكام الاستعانة ببرامج الذكاء الاصطناعي التوليدي في الأبحاث العلمية الشرعية (ChatGPT) نموذجًا. مجلة كلية البنات الأزهرية، (9)، 747-822.
35. مقداد، نادية. (2024). أهمية البحث العلمي في تطوير المجتمع: تقييم واقع البحث العلمي في العالم العربي وآفاق التحسين. مجلة ابتكارات للدراسات الإنسانية والاجتماعية، 1، 2-19.
36. النجدي، سمير موسى [@Prof_SAlnajdi]. (2024، مارس 2). من أفضل المواقع التي تساعد الباحث على الكتابة باللغة الإنجليزية بتميز [صورة مرفقة] [تغريدة].تويتر.استرجع في 31 مايو 2024 https://x.com/prof_salnajdi/status/1763863331826262340?s=61&t=zDzLFAr6oDKaaQiuAFKObA
37. Al-Harbi, A. (2023). Applications of artificial intelligence in scientific research: Opportunities and challenges. Journal of Artificial Intelligence Studies, 5(2), 55–72.
38. Al-kfairy, M., Mustafa, D., Kshetri, N., Insiew, M., & Alfandi, O. (2024). Ethical challenges and solutions of generative AI: An interdisciplinary perspective. Information, 11(3), 58.https://doi.org/10.3390/info11030058
39. Alotaibi, N. S., & Alshehri, A. H. (2023). Prospers and obstacles in using artificial intelligence in Saudi Arabia higher education institutions—The potential of AI-based learning outcomes. Sustainability, 15(13), 10723. https://doi.org/10.3390/su151310723
40. Dhawan, S., & Batra, G. (2020). Artificial intelligence in higher education: Promises, perils, and perspective. Expanding Knowledge Horizon. OJAS, 11, 11-22.
41. García, L., Torres, R., & Ahmed, K. (2024). The use of artificial intelligence in scientific research with integrity and ethics. Future Science Research Journal,3(4), 88–104.
42. Limongi, R. (2024). The use of artificial intelligence in scientific research with integrity and ethics. Future Studies Research Journal, 16(1), e845. https://doi.org/10.24023/FutureJournal/2175-5825/2024.v16i1.845
43. Resnik, D. B., & Hosseini, M. (2025).
The ethics of using artificial intelligence in scientific research: New guidance needed for a new tool. AI and Ethics, 5, 1499–1521.
https://doi.org/10.1007/s43681-024-00488-9
44. Runcan, R ., Hațegan, V., Toderici, O., Croitoru, G., Gavrila-Ardelean, M., Cuc, L. D., Rad, D., Costin, A., & Dughi, T. (2025). Ethical AI in Social Sciences Research: Are We Gatekeepers or Revolutionaries? Societies, 15(3), 62. https://doi.org/10.3390/soc15030062
45. Runcan, R., Hategan, V., Toderici, O., Croitoru, G., Gavrila-Ardelean, M., Cuc, L. D., Rad, D., Costin, A., & Dughi, T. (2025).
Ethical AI in social sciences research: Are we gatekeepers or revolutionaries? Societies, 15(3), 62. https://doi.org/10.3390/soc15030062
46. Smith, J. (2024). The ethics of using artificial intelligence in scientific research: New guidance needed for a new tool. Springer. https://doi.org/10.1007/s43681- 024-00493-8
2. احمد، احمد ماهر محمد الكبير، حسين، حجازي ياسين علي. (2023). استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي دراسة تحليلية. 3(4)، 49-96.
3. احمد، رشا محمد صائم. (2022). تطبيقات لإدارة الذكاء الاصطناعي في اتخاذ القرارات الإدارية.[رسالة ماجستير، جامعة الشرق الأوسط]. شركة دراسة. https://drasah.com/Description.aspx?id=8235
4. الأنصاري، عمر بن إسماعيل. (2022، ديسمبر 24). حول علاقة حقوق المؤلف بتقنية المحادثة الذكية ChatGPT الهيئة السعودية للملكية الفكرية. https://www.saip.gov.sa/ar/news/chatgpt-and-copyright
5. بريمة، شيرين موسى علي. (2024). استخدام أداة الذكاة الاصطناعي Chat GPT"" في إعداد البحوث العلمية في مجال المكتبات والمعلومات: دراسة استشرافية باستخدام أسلوب دلفي. المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات، 11 (2)، 233-297.
6. بكوش، فاطمة الزهراء. (2023). الإنترنت وتحقيق تطوير منظومة البحث العلمي في الجامعة الجزائرية [أطروحة دكتوراة منشورة، جامعة الجزائر]. المستودع الرقمي لجامعة الجزائر3. https://dspace.univ-alger3.dz/jspui/
7. بهاج، ماجد. (2021). خدمة Resoomer أداة فريدة لتلخيص النص الطويل عبر الإنترنت. تم الاسترداد بتاريخ (02/09/2021) من https://www.tech1new.com/2021/11/Resoomer-Unique-Online-Text-Summarization-Tool.html
8. الحازمي، عبد العزيز عبد الله. (2021). أهمية البحث العلمي في تقدم الأمم والحضارات. منهل الثقافة التربوية. تم الاسترداد بتاريخ (1/8/1442) من https://www.manhal.net/art/s/24490
9. خلف، محمد. (2023، فبراير 9). استخدام الشات جي بي تي في الأبحاث وإعادة الصياغة [فيديو]. يوتيوب.
10. الخليفة، هند سليمان. (2023). مقدمة في الذكاء الاصطناعي التوليدي. مجموعة إيوان البحثية. متاح على https://www.researchgate.net/publication/371790205_mqdmt_fy_aldhka_alastnay_altwlydy
11. دعاك، زهراء بنت إبراهيم بن يحيى . (2023) قياس العوامل المؤثرة في استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى معلمي التعليم العام في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا ( (UTAUT[رسالة ماجستير، جامعة جازان].
12. رمضان، شيماء عماد. (2022). تطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي: الفرص والتحديات. مجلة الذكاء الاصطناعي وأمن المعلومات، 5(2)، 7–15.
13. زروقي، رياض، وفالتة، أميرة. (2020). دور الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم العالي، المجلة العربية للتربية النوعية، 4(12)، 1-12.
14. الزنادي، سعاد عبد الله أحمد. (2025). أهمية الذكاء الاصطناعي وتحدياته في التعليم الجامعي. المجلة الدولية للهندسة وتكنولوجيا المعلومات، (عدد خاص)، 94-116.
15. سعد، يحيى. (2020). أفضل 10 محركات بحث مجانية للبحث العلمي والأكاديمي. دراسة. https://drasah.com/Description.aspx?id=3585
16. السويدي، سيف. (2021، سبتمبر 5). تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأدواته في البحث العلمي [فيديو]. يوتيوب. https://youtu.be/tsp3Z1e2An8?si=IYrnJJugdSwi3hZX
17. شاكر، إيمان سيد عبد الحكيم. (2024). الممارسات الناشئة لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي واكتساب المعرفة لدى أعضاء هيئة التدريس بأقسام المكتبات والمعلومات بالجامعات المصرية: ChatGPT نموذجًا. مجلة كلية الآداب بقنا، 33(62)، 528–622. https://doi.org/10.21608/qarts.2023.253192.1823
18. الصبحي، صباح عيد رجاء. (2020). واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم. مجلة كلية التربية جامعة عين شمس4(44)، 319-368.
19. الصيادي، مي، والسالم، وفاء. (2023). دور الذكاء الاصطناعي في تطوير مهارات البحث العلمي لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود. مجلة البحوث التربوية والنوعية، (19)، 247-288.
20. عباس، ياسمين حسين عثمان. (2024). أثر تطبيقات الذكاء الاصطناعي على إنتاج البحث العلمي في الجامعات. مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية، 4(11)، 239-283.
21. عبد الجواد، مروة عزت. (2023). دور الذكاء الاصطناعي في تحسين أداء أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية في مصر (الواقع- المأمول). مجلة العلوم التربوية، 3(2)، 25-99.
22. عبد الحكيم، منى زهران محمد. (2024). بيئة تعلم الكترونية قائمة على النظرية التواصلية لتنمية مهارات بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة أسيوط. مجلة كلية التربية، 40(6)، 77-161.
23. عبد الرحمن، شيماء محمود عبد الغني. (2024). مخاطر استخدام الباحثين لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي. مجلة قطاع الدراسات الإنسانية، (33)، 181-244. 10.21608/jsh.2024.360553
24. عبد، أحمد عقيل. (2024يوليو26). دبلومة تقنيات استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي والكتابة الأكاديمية الورشة الثالثة https://www.youtube.com/live/9fYG-IbarPw?si=gVnOrLoaQxP6vZ9p
25. كامل، راضي عدلي، ضاحي، حاتم فرغلي. (2023). تصور مقترح لتحسين القدرة التنافسية لجامعة أسوان باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي. مجلة تطوير الأداء الجامعي، 93-227.
26. الكبير، أحمد، وياسين، حجازي. (2023). استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي: دراسة تحليلية. المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات والبيانات، 3(4)، 94-116.
27. كعيتي، محمد. (2020، أكتوبر 30). دورة إدارة المراجع والاقتباسات باستخدام Mendeley [فيديو]. يوتيوب. https://youtu.be/8GNg0AoVNMM?si=dKKH83v1X9MKRlJT
28. لعريط، وفاء، دغمان هالة. (2024). الذكاء الاصطناعي بين المسؤولية الأخلاقية للباحث والحتمية التقنية للبحث من وجهة نظر هيئة التدريس بالجامعة الجزائرية -دراسة ميدانية-. مجلة أطراس التعليم عن بعد. (5)، 799-816.
29. محمد، تيسير. (2023). كتاب المنهج الوصفي التحليلي: مع نبذة حول المنهج الوصفي التحليلي. المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث. تم الاسترداد بتاريخ (03/01/2024) من https://blog.ajsrp.com/?p=35302
30. محمود، عبد الرازق مختار. (2020). تطبيقات الذكاء الاصطناعي: مدخل لتطوير التعليم في ظل تحديات جائحة فيروس كوروناCOVID 19 . المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية،3(4)، 171-224.
31. المحمودي، محمد سرحان. (2019). مناهج البحث العلمي (الطبعة 3). دار الكتب.
32. مختار، غزالة أولاد، وسعادة، رشيد. (2024). أهمية دور البحث العلمي في تقدم الأمم. مجلة ابتكارات للدراسات الإنسانية والاجتماعية، 2، 1-8.
33. المصري، إيمان عثمان. (2021). واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي الداعمة لتحول الجامعات الأردنية الحكومية إلى جامعات منتجة من وجهة نظر القيادات الأكاديمية. المجلة العلمية، 37(11)، 122-145.
34. مصطفى، زيزي أحمد مصطفى. (2024). أحكام الاستعانة ببرامج الذكاء الاصطناعي التوليدي في الأبحاث العلمية الشرعية (ChatGPT) نموذجًا. مجلة كلية البنات الأزهرية، (9)، 747-822.
35. مقداد، نادية. (2024). أهمية البحث العلمي في تطوير المجتمع: تقييم واقع البحث العلمي في العالم العربي وآفاق التحسين. مجلة ابتكارات للدراسات الإنسانية والاجتماعية، 1، 2-19.
36. النجدي، سمير موسى [@Prof_SAlnajdi]. (2024، مارس 2). من أفضل المواقع التي تساعد الباحث على الكتابة باللغة الإنجليزية بتميز [صورة مرفقة] [تغريدة].تويتر.استرجع في 31 مايو 2024 https://x.com/prof_salnajdi/status/1763863331826262340?s=61&t=zDzLFAr6oDKaaQiuAFKObA
37. Al-Harbi, A. (2023). Applications of artificial intelligence in scientific research: Opportunities and challenges. Journal of Artificial Intelligence Studies, 5(2), 55–72.
38. Al-kfairy, M., Mustafa, D., Kshetri, N., Insiew, M., & Alfandi, O. (2024). Ethical challenges and solutions of generative AI: An interdisciplinary perspective. Information, 11(3), 58.https://doi.org/10.3390/info11030058
39. Alotaibi, N. S., & Alshehri, A. H. (2023). Prospers and obstacles in using artificial intelligence in Saudi Arabia higher education institutions—The potential of AI-based learning outcomes. Sustainability, 15(13), 10723. https://doi.org/10.3390/su151310723
40. Dhawan, S., & Batra, G. (2020). Artificial intelligence in higher education: Promises, perils, and perspective. Expanding Knowledge Horizon. OJAS, 11, 11-22.
41. García, L., Torres, R., & Ahmed, K. (2024). The use of artificial intelligence in scientific research with integrity and ethics. Future Science Research Journal,3(4), 88–104.
42. Limongi, R. (2024). The use of artificial intelligence in scientific research with integrity and ethics. Future Studies Research Journal, 16(1), e845. https://doi.org/10.24023/FutureJournal/2175-5825/2024.v16i1.845
43. Resnik, D. B., & Hosseini, M. (2025).
The ethics of using artificial intelligence in scientific research: New guidance needed for a new tool. AI and Ethics, 5, 1499–1521.
https://doi.org/10.1007/s43681-024-00488-9
44. Runcan, R ., Hațegan, V., Toderici, O., Croitoru, G., Gavrila-Ardelean, M., Cuc, L. D., Rad, D., Costin, A., & Dughi, T. (2025). Ethical AI in Social Sciences Research: Are We Gatekeepers or Revolutionaries? Societies, 15(3), 62. https://doi.org/10.3390/soc15030062
45. Runcan, R., Hategan, V., Toderici, O., Croitoru, G., Gavrila-Ardelean, M., Cuc, L. D., Rad, D., Costin, A., & Dughi, T. (2025).
Ethical AI in social sciences research: Are we gatekeepers or revolutionaries? Societies, 15(3), 62. https://doi.org/10.3390/soc15030062
46. Smith, J. (2024). The ethics of using artificial intelligence in scientific research: New guidance needed for a new tool. Springer. https://doi.org/10.1007/s43681- 024-00493-8
Published
2025-11-21
How to Cite
Waad Moatouq K. Samman, & Dr. Eman Fahd F. Al-Sharif. (2025). Challenges of Using Artificial Intelligence (AI) Applications in Scientific Research from the Perspective of Researchers at Selected Saudi Universities. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (126), 136-153. https://doi.org/10.33193/JALHSS.126.2025.1560
Issue
Section
المقالات
Copyright (c) 2025 وعد بنت معتوق بن خالد سمان , د. ايمان بنت فهد بن فايز الشريف
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
