Developing Expressive Language in Children with Intellectual Disabilities Using Artificial Intelligence Tools
Abstract
Artificial intelligence (AI) can improve the language learning environment for children with intellectual disabilities to ensure they reach their full potential. Research indicates that the home environment influences language development, but creating a stimulating environment can be challenging. AI technologies can help in this regard. Recent advances in AI have shown promising results in helping children with disabilities develop strong language skills. By using natural language processing and machine learning algorithms, AI can provide personalized and interactive language learning experiences for children with intellectual disabilities. The SpeakDif project is a prime example of AI's potential to revolutionize language learning for children with disabilities. Studies have shown that improving communication skills can lead to increased self-esteem and social integration for children with disabilities. Artificial intelligence holds tremendous potential to revolutionize language acquisition for children with intellectual disabilities, enabling them to reach their full potential and participate more fully in the world around them.
References
2. كما أظهرت أبحاث أخرى أن استخدام تقنيات تعليمية مبتكرة يمكن أن يساعد في تطوير مهارات اللغة التعبيرية بشكل أكثر فعالية (Johnson et al, 2023).
3. Smith, J. & Lee, A. (2023). "Understanding the Needs of Individuals with Intellectual Disabilities." Journal of Disability Studies.
4. Brown, R. & Martin, K. (2023). "Innovative Approaches to Support Individuals with Intellectual Disabilities." International Journal of Special Education.
5. Smith, J. A., & Brown, L. M. (2023). Understanding Expressive Language Challenges in Children with Intellectual Disabilities. Journal of Child Psychology.
6. Johnson, R. T., & Lee, S. K. (2023). Early Intervention Strategies for Language Development in Children with Developmental Delays. International Journal of Developmental Disorders.
7. العتيبي، فهد. (2023). "تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعزيز التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة". مجلة التعليم والتكنولوجيا.
8. السعيد، مريم. (2023). "دور الذكاء الاصطناعي في تطوير مهارات اللغة لدى الأطفال ذوي الإعاقة". المجلة العربية للعلوم التربوية.
9. القحطاني، ناصر. (2023). "الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في تعزيز مهارات التواصل لدى الأطفال". مجلة العلوم التربوية.
10. العبد الله، سارة. (2023). "التعلم الآلي في تطوير القدرات اللغوية للأطفال ذوي الإعاقة". المجلة العربية للذكاء الاصطناعي
11. الجهني، علي. (2023). "دور الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الذاتي". مجلة التعليم والتكنولوجيا.
12. الشريف، مريم. (2023). "الذكاء الاصطناعي في التعليم: الفرص والتحديات". المجلة العربية للعلوم التربوية.
13. العلي، سمير. (2023). "تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم: التحديات والفرص". المجلة العربية للتعليم الإلكتروني.
14. السليمان، أحمد. (2023). "التكنولوجيا المساعدة ودورها في دعم التواصل للأشخاص ذوي الإعاقات". المجلة العربية لتقنيات التعليم.
15. العتيبي، فهد. (2023). "تأثير العلاج عن بُعد على تطوير اللغة لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية". المجلة العربية للعلوم النفسية.
16. السعيد، مريم. (2023). "أخلاقيات الذكاء الاصطناعي وحماية الخصوصية". المجلة العربية للتكنولوجيا الحديثة.
Copyright (c) 2025 هشام حسين مسفر القحطاني , ثرياء عبد الرزاق سعد الشمري , فاطمة عبد الرحمن العمودي

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.