Effectiveness of a Proposed Educational Unit in the Clothing Production Technology Course to Enhance Sustainability
Abstract
The clothing industry plays a vital role in the global economy but faces significant challenges related to environmental and social sustainability. With climate change intensifying and public awareness of institutional responsibilities increasing, it is essential to rethink production and design methods within this sector. Clothing production technology should focus not only on improving efficiency but also on adopting sustainable practices that reduce environmental impact and enhance working conditions. This research aims to promote sustainability concepts among female students in the clothing production technology course by developing an educational unit dedicated to creating garments from fabric scraps and designing a technical specifications booklet for each product. The study emphasizes integrating sustainability principles and enhancing students' skills in constructing the unit and applying these principles to clothing made from denim scraps. It also assesses whether this educational unit influences student behavior and increases environmental and social awareness.
The significance of this research is underscored by the urgent need to equip students with the knowledge and skills necessary to tackle sustainability challenges in the clothing industry. A comprehensive understanding of sustainability will empower students to become leaders capable of developing innovative solutions that improve production practices and reduce waste. By evaluating the effectiveness of this educational unit, the research aims to provide valuable recommendations for educational institutions and practitioners in the field of clothing technology, contributing to achieving sustainable development goals. An experimental approach was adopted to measure the unit's effectiveness on a sample of second-year Master's students in the clothing production technology course. Results indicated statistically significant differences between pre- and post-test scores for both achievement and skill tests, favoring the post-test, demonstrating the unit's effectiveness in enhancing student understanding of sustainability.
References
2- السيد، تسنيم يحيى (2014م). "فاعلية وحدة تعليمية في الآلات والمعدات لطلاب قسم الملابس والنسيج"، رسالة ماجستير، كلية الاقتصاد المنزلي، جامعة حلوان.
3- الغامدي، سعاد عبد الله، وعبد الحميد، عبير إبراهيم (۲۰۲۰م). "وحدة تعليمية مقترحة لتنمية قدرات الطالبات في استخدام تقنيات فن النسيج المفاهيمي في تصميم مكملات الملابس"، مجلة بحوث التربية النوعية بجامعة المنصورة، العدد (57).
4- اللقاني، أحمد (1995م). "تطوير مناهج التعليم"، ط2، عالم الكتب، مصر.
5- سلوم، فريال سعيد (۲۰۱۸م). "وحدة تعليمية مستحدثة لتنمية مهارات الطالبات الإبداعية في تجديد ملابس السهرة المستخدمة بأسلوب التشكيل على المانيكان"، المجلة الدولية للإبداع والدراسات التطبيقية، مجلد ۲۲ عدد (۲)
6- عجلان، عهود محمد، والصبياني، نور عبد الهادي (٢٠٢٤م). "فاعلية وحدة تعليمية مقترحة لتنمية مهارات الطالبات في التصميم على المانيكان باستخدام بعض ممارسات تصميم الأزياء بدون فاقد"، مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية، كلية التربية النوعية، جامعة الزقازيق، العدد، مجلد ۱۰
7- عرابي، میراهان فرج (۲۰۱۷). "التصميم بدون فاقد كأحد تطبيقات الموضة المستدامة في صناعة الملابس الجاهزة، بحث منشور المؤتمر الدولي الثاني للتنمية المستدامة للمجتمعات في الوطن العربي"، دور الثقافة والتراث والصناعات الإبداعية والسياحية والعلوم التطبيقية في التنمية المستدامة، ١-٣٥
8- عيسى، عهود راجح، وسالم، شادية صلاح (۲۰۱۹م). "فاعلية استخدام الممارسة المستدامة Zero waste في صناعة الملابس الجاهزة"، مجلة التصميم الدولية، المجلد 9 العدد (1).
9- فؤاد، عبد اللطيف (1994م). "المناهج أسسها وتنظيماتها وتقويم أثرها"، ط6، مکتبة مصر، القاهرة.
10- محمد، نهال عفيفي (۲۰۱۹م). "التعليم الإلكتروني وتحقيق التنمية المستدامة المجال تصميم الملابس الجاهزة في ظل اقتصاد المعرفة الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية"، مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية، المجلد ٣ العدد (١٦).
11- Black. S, (2011). "Eco-Chick: The Fashion Paradox", Black Dog, London.
12- ـــــــــــــــــ (2012). "The Sustainable Fashion Handbook", Thames & Hudson Ltd, London
13- Glock, R. E., & Kunz, G. I. (2005). "Apparel Manufacturing: Sewn Product Analysis
14- Goethe-Lexicon of Philosophical Concepts, Vol. 1, No. 2 (2021): Second Installment
15- Goworek, H., (2018). "Managing sustainability in the fashion business: Challenges in product development for clothing longevity in the UK", Journal of Business Research (2018), https://doi.org/10.1016/j.jbusres. 2018.07.021, pp 1-13
16- Gwilt A., (2014). "Practical Guide to sustainable fashion", Bloomsbury visual arts.
17- Niinimäki. K. (2013). "Sustainable fashion: New approaches", Alto ARTS Books, Helsinki, Finland.
18- Pal R., Gander J., (2018). "Modelling environmental value: An examination of sustainable business models within the fashion industry", Journal of Cleaner Production, pp 251-263
19- Todeschinia Bruna V., Cortimigliaa Marcelo N., Fleith de Medeirosb J., (2020). "Collaboration practices in the fashion industry: Environmentally sustainable innovations in the value chain", Environmental Science and Policy. https://doi.org/10.1016/j.envsci.2020.01.003, pp 1-
20- Fashion Industry Charter for Climate Action | UNFCCC.
21- [PDF] A REVIEW OF RESEARCH ON PROJECT-BASED LEARNING | Semantic Scholar
22- معنى «التكنولوجيا» في المعاجم والأنطولوجيا العربية، ترجمة ومرادفات وتعريف ومصطلحات وانواع - الأنطولوجيا العربية
Copyright (c) 2025 د. أماني مصطفى عابد إسماعيل
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
