The Role of Using the Network Analysis Method for Planning and Evaluating Training Programs in Educational Administrations to Achieve Competitive Advantages in Light of a Critical Analytical Perspective
Keywords:
PERT method, educational administrations, training programs, planning and evaluation, competitive advantage
Abstract
The current research aimed to identify the role of using the Network Analysis Method (PERT) for planning and evaluating training programs in educational administrations to achieve competitive advantages. Additionally, it provides a critical analytical perspective. To achieve the research objectives, a descriptive analytical approach was used. The research reached several conclusions, including that the efficiency of educational administrations is achieved through proper planning of training programs using the PERT method, which contributes to achieving the highest degree of competitive advantage. Moreover, planning training programs using PERT increases their effectiveness and relevance to educational administration. Evaluating training programs enhances their quality and proficiency. Furthermore, competitive advantage ensures the survival and continuity of organizations, and the PERT method is considered a modern approach that addresses the challenges faced by training administrations. Some planners in educational administrations encounter difficulties due to limited familiarity with the methodology of PERT and its application process. The PERT method helps reduce time and costs as much as possible when used in the educational field, including training programs. However, the PERT method does not adequately consider the importance of prioritizing activities. The current research also reached several recommendations, including the importance of organizing training courses on the use of the PERT method in planning and evaluating training programs for the target audience in educational administrations. Additionally, it recommends providing programs for educational administrations that encourage the use of PERT by showcasing its benefits and advantages and consulting a group of specialized experts in the PERT method to identify necessary activities, arrange their sequence, and prioritize their completion.
References
1. أبو زعيتر، لينا. (2020). متطلبات استدامة الميزة التنافسية للجامعات الفلسطينية وعلاقتها بممارسة عمداء الكليات للتخطيط الاستراتيجي. مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات، 9(4)، 416-454.
2. أبو النصر، مدحت. (2012). مراحل العملية التدريبية تخطيط وتنفيذ وتقويم البرامج التدريبية. المجموعة العربية للتدريب والنشر.
3. أبو شيخة، نادر. (2018). إدارة الموارد البشرية. دار وائل للنشر والتوزيع.
4. أبو كريم، أحمد. (2016). تقويم برامج مركز تدريب القيادات التربوية في كلية التربية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر المتدربين. مجلة العلوم التربوية، (5)، 293-356.
5. أحمد، أحمد إبراهيم، وزكي، فاطمة، وسالم، طه. (2018). تقويم البرامج التدريبية في ضوء النماذج العالمية: دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية، 29(116)، 345-360.
6. إسماعيل، محمد صادق. (2014). تخطيط التدريب ودوره في تحقيق أهداف المنظمات العامة والخاصة. المجموعة العربية للتدريب والنشر.
7. بوسوالم، أبوبكر. (2018). دور سياسة تمكين العاملين في تحقيق الميزة التنافسية [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة سطيف.
8. بوصلاح، محمد. (2017). التنمية المهنية للقيادات الأكاديمية بالجامعات الليبية. مجلة البحث العلمي فى التربية، 18(12)، 713-743.
9. بن علي، إكرام، تينيلان، فاطمة. (2020). استخدام نماذج شبكات الأعمال الحديثة في تخطيط ومراقبة المشاريع دراسة حالة: مشروع الإنارة العمومية المنجز من طرف مؤسسة إيباش بولاية أدرار [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة أحمد دراية.
10. توفيق، صلاح، عبد الحليم، أيمن، السيد، نادية، محمود، ولاء. (2017). تقويم البرامج التدريبية لمديري المدارس الثانوية العامة في مصر باستخدام أسلوب حوكمة المدرسة. مجلة المعرفة التربوية، 5(10)، 142-177.
11. الجهيم، فهد. (2015). تقييم أساليب تحديد الاحتياجات التدريبية ودورها في إنجاح البرامج التدريبية بالكلية التقنية بالخرج [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.
12. جواد، رحيل. (2015). دور التدريب في تحقيق الميزة التنافسية للمؤسسات الصغيرة والمتوسطة [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة قاصدي مرباح.
13. الحارثي، رحمة يوسف (٢٠٠٦): تقويم برامج التنمية المهنية للمشرفين التربويين في سلطنة عمان [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان.
14. حفيظة، شمشام. (2014). المفاضلة بين نماذج شبكات الأعمال التقليدية والحديثة في التخطيط ومراقبة المشاريع دراسة حالة: مشروع بناء السكن الاجتماعي -بسكرة- [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة محمد خضير.
15. دراجي، عيسى. (2019). أهمية أسلةبي Pert و Com في متابعة ومراقبة إنجاز المشاريع: دراسة حالة مشروع إنجاز مستشفى204 سرير عين الدفلى – الجزائر، مجلة آفاق للعلوم، (17)، 186-195.
16. الراجحي، الهام. (2021). تدريب القيادات الأكاديمية باستخدام أسلوب المحاكاة لتفعيل الميزة التنافسية المستدامة بالجامعات السعودية "تصور مقترح". مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، 13(4)، 82-115.
17. الراجحي، الهام. (2022). تصور مقترح لتنفيذ برنامج تدريب القيادات التربوية باستخدام أسلوب بيرت PERT في ضوء التحول الرقمي. مجلة ديالي للبحوث الإنسانية، (93)، 330-385.
18. الراشدي، سمر سعيد (۲۰۱٤) . واقع إسهام التدريب الإداري في تحسين أداء مديرات مدارس المرحلة الثانوية العامة الحكومية بمدينة مكة المكرمة [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة أم القرى.
19. الرشيدي، سعد. (2012). أثر البرامج التدريبية في تحقيق الميزة التنافسية [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة آل بيت.
20. رضا، هاشم. (2010). تنمية وبناء نظم الموارد البشرية. دار الراية للنشر والتوزيع.
21. رضوان، وائل، عمري، عاشور. (2020). المهارات القيادية مدخلًا لتحقيق الميزة التنافسية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي. المجلة التربوية، (74)، 1130-1176.
22. الرواشدة، صباح، اللافي، خالد. (2021). أثر تخطيط الموارد البشرية في الميزة التنافسية في شركات صناعة الأدوية الأردنية. المجلة العالمية للاقتصاد والأعمال، 11(3)، 419-429.
23. رؤية المملكة 2030. (2016). رؤية المملكة العربية السعودية 2030. وزارة التنمية والتخطيط.
24. زاهر، ضياء. (1992). التخطيط الشبكي للبرامج والمشروعات التعليمية. دار سعاد للنشر والتوزيع.
25. الزهراني، بندر سعيد (۲۰۱۰). دور الدورات التدريبية في تطوير المهارات التدريسية لمعلمي التربية الفنية من وجهة نظرهم [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة أم القرى.
26. الزهراني، عتيق. (2018). تقويم البرامج التدريبية لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية بمدينة الدمام من وجهة نظرهم في ضوء احتياجاتهم التدريبية [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة المدينة العالمية.
27. السبيعي، خالد. (2018). جدولة المشاريع البحثية لطلبة الدراسات العليا التربوية بجامعة الملك سعود باستخدام أسلوب بيرت والمسار الحرج: دراسة تطبيقية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، 42(3)، 192-234.
28. ستوت، دلال. (2016). استخدام شبكات بيرت في تخفيض التكاليف دراسة تطبيقية [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة حلب.
29. السعود، راتب، حسنين، إبراهيم. (2016). التنمية المهنية للقيادات الإدارية التربوية. دار صفاء للنشر والتوزيع.
30. الشرعة، عطا الله. (2011). استراتيجية التدريب وأثرها على أداء العاملين في الشركات المساهمة العامة الصناعية الأردنية. دار جليس الزمان للنشر.
31. الشهري، علي. (2019). مدى توافر الكفايات المهنية لدى القيادات الأكاديمية بجامعة الملك سعود في ضوء الرؤية الاستراتيجية 2030. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (106)، 216-235.
32. صديقي، فاطيمة، بوسهمين، أحمد. (2020). تحليل وتقييم المشروعات دراسة تطبيقية لطريقة PERT و CPM. مجلة البشائر الاقتصادية، 6(1)، 809-828.
33. الطاهر، محمد، وعبد الجليل، إسماعيل. (2021). أثر التدريب على تحقيق الميزة التنافسية بشركة بهيات المهندس "السودان". مجلة القلزم للدراسات الاقتصادية والاجتماعية، (3)، 65-86.
34. الطراونة، محمد. (2009). مقدمة في بحوث العمليات. دار المسيرة للنشر والتوزيع.
35. طوهري، علي، والدخيل، محمد. (2018). تقويم البرامج التدريبية في عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة جازان في ضوء نموذج كيرك باتريك. مجلة كلية التربية، 34(2)، 302-335.
36. عايض، عبد اللطيف، البشاري، نجيب. (2022). أثر رأس المال البشري في تحقيق الميزة التنافسية المستدامة دراسة ميدانية في الشركات اليمنية المصنعة للأدوية في الجمهورية اليمنية. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 9(61)، 158-190.
37. عبد الحميد، أسماء. (2020). تصور مقترح لتحقيق الميزة التنافسية لجامعة الأزهر في ضوء مفهوم اليقظة الاستراتيجية. المجلة التربوية، 2(83)، 902-955.
38. العبري، صالح علي (۲۰۰۵): تطوير أساليب التنمية المهنية للقيادات التربوية في وزارة التربية والتعليم في
سلطنة عمان [رسالة دكتوراه منشورة]. معهد الدراسات والبحوث العربية.
39. عشوش، محمد، السيد، أمل، باشري، نفسية. (2017). أساسيات إدارة الموارد البشرية. جامعة القاهرة.
40. العريمي، حليس. (2012). تقويم فاعلية البرامج التدريبية لرؤساء الأقسام الإدارية والمراكز الأكاديمية المساندة بكليات العلوم التطبيقية في سلطنة عمان. مجلة العلوم التربوية، 20(1)، 1-45.
41. عابد، علي. (2011). دور التخطيط والرقابة في إدارة المشاريع باستخدام التحليل الشبكي [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة أبو بكر بلقايد.
42. عصر، رضا السعيد. (2019). نموذج منهجي مقترح لتصميم وتقويم بحوث فعالية البرامج التدريبية بالمؤسسات التعليمية المصرية والعربية FPOIR. المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير، 2(4)، 59-76.
43. الغامدي، جمعان بن علي (١٤١٨هـ). مراجعة وتقويم الفترة الزمنية لإنجاز رسائل الماجستير باستخدام اسلوب بيرت دراسة ميدانية [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة ام القرى.
44. الغملاسي، محمد. (2007). التخطيط الاستراتيجي لتطوير كفايات الإداريين والفنيين للقيام بمهام التدريب التربوي في ضوء مفهوم إدارة الجودة الشاملة بسلطنة عمان [أطروحة دكتوراه منشورة]. جامعة أم درمان الإسلامية.
45. الغنبوصي، سعيد حمد (۲۰۰۷): تطوير برامج تدريب الإداريين في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان في
ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة [رسالة ماجستير منشورة]. معهد البحوث والدراسات العربية.
46. الفضلي، منى. (2013). تقويم البرامج التدريبية لوحدة التدريب بكلية التربية -الأقسام الأدبية بجامعة الملك عبد العزيز بمدينة جدة. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 14(1)، 155-185.
47. القحطاني، محمد. (2015). إدارة الموارد البشرية نحو منهج استراتيجي متكامل. مكتبة العبيكان.
48. قوادرية، ربيحة. (2016). مساهمة الاستثمار في رأٍس المال البشري في تسيير المعرفة بالمؤسسة الاقتصادية الجزائرية [أطروحة دكتوراه منشورة]. جامعة محمد خضير.
49. كافي، مصطفى. (2014). إدارة الموارد البشرية. مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع.
50. الكندري، ياسر. (2021). واقع التخطيط الاستراتيجي للموارد البشرية وأثره في تنمية قدرات القيادات الإدارية في الوزارات والهيئات الحكومية في دولة الكويت. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث، 1(3)، 1713-1736.
51. مادي، منال. (2016). فاعلية أساليب التخطيط التربوي بإدارات وزارة الشؤون الاجتماعية بمدينة طرابلس. مجلة عالم التربية، 17(53)، 1-26.
52. ماضي، محمد. (2014). إدارة وجدولة المشاريع. الدار الجامعية.
53. مصير، نعيم. (2005). إدارة وتقييم المشاريع. منشورات المنظمة العربية.
54. مغاوري، هالة. (2015). خطة مقترحة لتحقيق الإصلاح المدرسي في التعليم المصري على ضوء فرق العمل باستخدام أسلوب بيرت. مجلة كلية التربية، 3(39)، 397-474.
55. مرزوقي، ياسر. (2018). التدريب والتعليم المستمران للكفاءات وأثرهما على الميزة التنافسية: دراسة حالة مجمع صيدال. مجلة رؤى اقتصادية، 8(2)، 99-113.
56. محمود، وفاء. (2021). استخدام أسلوب بيرت PERT في تخطيط برنامج لتدريب فرق التخطيط الاستراتيجي في الجامعات المصرية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، 54(1)، 183-316.
57. المحيميد، يارا. (2020). معوقات تقويم البرامج التدريبية لأعضاء هيئة التدريس باستخدام نموذج كيرك باتريك بمركز تنمية المهارات والقيادات بجامعة القصيم، مجلة البحث العلمي في التربية، 1(21)، 1-41.
58. المطيري، ناصر. (2020). أثر تكنولوجيا المعلومات على تحقيق الميزة التنفسية في البنوك التجارية الكويتية [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة آل البيت.
59. الهويل، راشد. (2019). أثر التدريب في تحسين أداء القيادات الأكاديمية بجامعة شقراء: دراسة ميدانية. المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية، 10(4)، 427-464.
60. Bagshaw, K. B. (2021). PERT and CPM in Project Management with Practical Examples. American Journal of Operations Research, 11(4), 215-226.
61. Hillier, F., & Lieberman, G. J. (2006). Introduction to operations research. JOURNAL-OPERATIONAL RESEARCH SOCIETY, 57(3), 330
62. BETTEMİR, O. (2020). Computation of Critical Path Probabilities by Modified PERT. Gazi University Journal of Science, 1-1.
63. Kaufman, E. K. (2010). Leadership program planning: Assessing the needs and interests of the agricultural community. Volume 9, Number 1–Winter 2010, 122.
64. Ken, D.(2021). PERT Time/Cost. An Agribusiness Management. College of Agriculture &
Home Economics, Pullman Washington,1-62.
65. Lermen, F. H., de Fátima Morais, M., Matos, C., Röder, R., & Röder, C. (2016). Optimization of times and costs of project of horizontal laminator production using PERT/CPM technical. Independent journal of management & production, 7(3), 833-853.
66. Liu, M. (2013). Program evaluation and review technique (PERT) in construction risk analysis. In Applied Mechanics and Materials (Vol. 357, pp. 2334-2337). Trans Tech Publications Ltd.
67. Smith, C. C. (2008). Superpath: A Non-Computerized Probabilistic Scheduling Methodology Using First Principles of the US Navy's Program Evaluation Review Technique (Doctoral dissertation).
68. Yusuf, L. A. (2009). An X-Ray of Programme Evaluation and Review Technique (Pert) as a Powerful Managerial Tool in Educational Planning. International Journal of Educational Management, 7(1).
2. أبو النصر، مدحت. (2012). مراحل العملية التدريبية تخطيط وتنفيذ وتقويم البرامج التدريبية. المجموعة العربية للتدريب والنشر.
3. أبو شيخة، نادر. (2018). إدارة الموارد البشرية. دار وائل للنشر والتوزيع.
4. أبو كريم، أحمد. (2016). تقويم برامج مركز تدريب القيادات التربوية في كلية التربية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر المتدربين. مجلة العلوم التربوية، (5)، 293-356.
5. أحمد، أحمد إبراهيم، وزكي، فاطمة، وسالم، طه. (2018). تقويم البرامج التدريبية في ضوء النماذج العالمية: دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية، 29(116)، 345-360.
6. إسماعيل، محمد صادق. (2014). تخطيط التدريب ودوره في تحقيق أهداف المنظمات العامة والخاصة. المجموعة العربية للتدريب والنشر.
7. بوسوالم، أبوبكر. (2018). دور سياسة تمكين العاملين في تحقيق الميزة التنافسية [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة سطيف.
8. بوصلاح، محمد. (2017). التنمية المهنية للقيادات الأكاديمية بالجامعات الليبية. مجلة البحث العلمي فى التربية، 18(12)، 713-743.
9. بن علي، إكرام، تينيلان، فاطمة. (2020). استخدام نماذج شبكات الأعمال الحديثة في تخطيط ومراقبة المشاريع دراسة حالة: مشروع الإنارة العمومية المنجز من طرف مؤسسة إيباش بولاية أدرار [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة أحمد دراية.
10. توفيق، صلاح، عبد الحليم، أيمن، السيد، نادية، محمود، ولاء. (2017). تقويم البرامج التدريبية لمديري المدارس الثانوية العامة في مصر باستخدام أسلوب حوكمة المدرسة. مجلة المعرفة التربوية، 5(10)، 142-177.
11. الجهيم، فهد. (2015). تقييم أساليب تحديد الاحتياجات التدريبية ودورها في إنجاح البرامج التدريبية بالكلية التقنية بالخرج [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.
12. جواد، رحيل. (2015). دور التدريب في تحقيق الميزة التنافسية للمؤسسات الصغيرة والمتوسطة [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة قاصدي مرباح.
13. الحارثي، رحمة يوسف (٢٠٠٦): تقويم برامج التنمية المهنية للمشرفين التربويين في سلطنة عمان [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان.
14. حفيظة، شمشام. (2014). المفاضلة بين نماذج شبكات الأعمال التقليدية والحديثة في التخطيط ومراقبة المشاريع دراسة حالة: مشروع بناء السكن الاجتماعي -بسكرة- [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة محمد خضير.
15. دراجي، عيسى. (2019). أهمية أسلةبي Pert و Com في متابعة ومراقبة إنجاز المشاريع: دراسة حالة مشروع إنجاز مستشفى204 سرير عين الدفلى – الجزائر، مجلة آفاق للعلوم، (17)، 186-195.
16. الراجحي، الهام. (2021). تدريب القيادات الأكاديمية باستخدام أسلوب المحاكاة لتفعيل الميزة التنافسية المستدامة بالجامعات السعودية "تصور مقترح". مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، 13(4)، 82-115.
17. الراجحي، الهام. (2022). تصور مقترح لتنفيذ برنامج تدريب القيادات التربوية باستخدام أسلوب بيرت PERT في ضوء التحول الرقمي. مجلة ديالي للبحوث الإنسانية، (93)، 330-385.
18. الراشدي، سمر سعيد (۲۰۱٤) . واقع إسهام التدريب الإداري في تحسين أداء مديرات مدارس المرحلة الثانوية العامة الحكومية بمدينة مكة المكرمة [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة أم القرى.
19. الرشيدي، سعد. (2012). أثر البرامج التدريبية في تحقيق الميزة التنافسية [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة آل بيت.
20. رضا، هاشم. (2010). تنمية وبناء نظم الموارد البشرية. دار الراية للنشر والتوزيع.
21. رضوان، وائل، عمري، عاشور. (2020). المهارات القيادية مدخلًا لتحقيق الميزة التنافسية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي. المجلة التربوية، (74)، 1130-1176.
22. الرواشدة، صباح، اللافي، خالد. (2021). أثر تخطيط الموارد البشرية في الميزة التنافسية في شركات صناعة الأدوية الأردنية. المجلة العالمية للاقتصاد والأعمال، 11(3)، 419-429.
23. رؤية المملكة 2030. (2016). رؤية المملكة العربية السعودية 2030. وزارة التنمية والتخطيط.
24. زاهر، ضياء. (1992). التخطيط الشبكي للبرامج والمشروعات التعليمية. دار سعاد للنشر والتوزيع.
25. الزهراني، بندر سعيد (۲۰۱۰). دور الدورات التدريبية في تطوير المهارات التدريسية لمعلمي التربية الفنية من وجهة نظرهم [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة أم القرى.
26. الزهراني، عتيق. (2018). تقويم البرامج التدريبية لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية بمدينة الدمام من وجهة نظرهم في ضوء احتياجاتهم التدريبية [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة المدينة العالمية.
27. السبيعي، خالد. (2018). جدولة المشاريع البحثية لطلبة الدراسات العليا التربوية بجامعة الملك سعود باستخدام أسلوب بيرت والمسار الحرج: دراسة تطبيقية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، 42(3)، 192-234.
28. ستوت، دلال. (2016). استخدام شبكات بيرت في تخفيض التكاليف دراسة تطبيقية [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة حلب.
29. السعود، راتب، حسنين، إبراهيم. (2016). التنمية المهنية للقيادات الإدارية التربوية. دار صفاء للنشر والتوزيع.
30. الشرعة، عطا الله. (2011). استراتيجية التدريب وأثرها على أداء العاملين في الشركات المساهمة العامة الصناعية الأردنية. دار جليس الزمان للنشر.
31. الشهري، علي. (2019). مدى توافر الكفايات المهنية لدى القيادات الأكاديمية بجامعة الملك سعود في ضوء الرؤية الاستراتيجية 2030. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (106)، 216-235.
32. صديقي، فاطيمة، بوسهمين، أحمد. (2020). تحليل وتقييم المشروعات دراسة تطبيقية لطريقة PERT و CPM. مجلة البشائر الاقتصادية، 6(1)، 809-828.
33. الطاهر، محمد، وعبد الجليل، إسماعيل. (2021). أثر التدريب على تحقيق الميزة التنافسية بشركة بهيات المهندس "السودان". مجلة القلزم للدراسات الاقتصادية والاجتماعية، (3)، 65-86.
34. الطراونة، محمد. (2009). مقدمة في بحوث العمليات. دار المسيرة للنشر والتوزيع.
35. طوهري، علي، والدخيل، محمد. (2018). تقويم البرامج التدريبية في عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة جازان في ضوء نموذج كيرك باتريك. مجلة كلية التربية، 34(2)، 302-335.
36. عايض، عبد اللطيف، البشاري، نجيب. (2022). أثر رأس المال البشري في تحقيق الميزة التنافسية المستدامة دراسة ميدانية في الشركات اليمنية المصنعة للأدوية في الجمهورية اليمنية. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 9(61)، 158-190.
37. عبد الحميد، أسماء. (2020). تصور مقترح لتحقيق الميزة التنافسية لجامعة الأزهر في ضوء مفهوم اليقظة الاستراتيجية. المجلة التربوية، 2(83)، 902-955.
38. العبري، صالح علي (۲۰۰۵): تطوير أساليب التنمية المهنية للقيادات التربوية في وزارة التربية والتعليم في
سلطنة عمان [رسالة دكتوراه منشورة]. معهد الدراسات والبحوث العربية.
39. عشوش، محمد، السيد، أمل، باشري، نفسية. (2017). أساسيات إدارة الموارد البشرية. جامعة القاهرة.
40. العريمي، حليس. (2012). تقويم فاعلية البرامج التدريبية لرؤساء الأقسام الإدارية والمراكز الأكاديمية المساندة بكليات العلوم التطبيقية في سلطنة عمان. مجلة العلوم التربوية، 20(1)، 1-45.
41. عابد، علي. (2011). دور التخطيط والرقابة في إدارة المشاريع باستخدام التحليل الشبكي [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة أبو بكر بلقايد.
42. عصر، رضا السعيد. (2019). نموذج منهجي مقترح لتصميم وتقويم بحوث فعالية البرامج التدريبية بالمؤسسات التعليمية المصرية والعربية FPOIR. المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير، 2(4)، 59-76.
43. الغامدي، جمعان بن علي (١٤١٨هـ). مراجعة وتقويم الفترة الزمنية لإنجاز رسائل الماجستير باستخدام اسلوب بيرت دراسة ميدانية [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة ام القرى.
44. الغملاسي، محمد. (2007). التخطيط الاستراتيجي لتطوير كفايات الإداريين والفنيين للقيام بمهام التدريب التربوي في ضوء مفهوم إدارة الجودة الشاملة بسلطنة عمان [أطروحة دكتوراه منشورة]. جامعة أم درمان الإسلامية.
45. الغنبوصي، سعيد حمد (۲۰۰۷): تطوير برامج تدريب الإداريين في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان في
ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة [رسالة ماجستير منشورة]. معهد البحوث والدراسات العربية.
46. الفضلي، منى. (2013). تقويم البرامج التدريبية لوحدة التدريب بكلية التربية -الأقسام الأدبية بجامعة الملك عبد العزيز بمدينة جدة. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 14(1)، 155-185.
47. القحطاني، محمد. (2015). إدارة الموارد البشرية نحو منهج استراتيجي متكامل. مكتبة العبيكان.
48. قوادرية، ربيحة. (2016). مساهمة الاستثمار في رأٍس المال البشري في تسيير المعرفة بالمؤسسة الاقتصادية الجزائرية [أطروحة دكتوراه منشورة]. جامعة محمد خضير.
49. كافي، مصطفى. (2014). إدارة الموارد البشرية. مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع.
50. الكندري، ياسر. (2021). واقع التخطيط الاستراتيجي للموارد البشرية وأثره في تنمية قدرات القيادات الإدارية في الوزارات والهيئات الحكومية في دولة الكويت. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث، 1(3)، 1713-1736.
51. مادي، منال. (2016). فاعلية أساليب التخطيط التربوي بإدارات وزارة الشؤون الاجتماعية بمدينة طرابلس. مجلة عالم التربية، 17(53)، 1-26.
52. ماضي، محمد. (2014). إدارة وجدولة المشاريع. الدار الجامعية.
53. مصير، نعيم. (2005). إدارة وتقييم المشاريع. منشورات المنظمة العربية.
54. مغاوري، هالة. (2015). خطة مقترحة لتحقيق الإصلاح المدرسي في التعليم المصري على ضوء فرق العمل باستخدام أسلوب بيرت. مجلة كلية التربية، 3(39)، 397-474.
55. مرزوقي، ياسر. (2018). التدريب والتعليم المستمران للكفاءات وأثرهما على الميزة التنافسية: دراسة حالة مجمع صيدال. مجلة رؤى اقتصادية، 8(2)، 99-113.
56. محمود، وفاء. (2021). استخدام أسلوب بيرت PERT في تخطيط برنامج لتدريب فرق التخطيط الاستراتيجي في الجامعات المصرية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، 54(1)، 183-316.
57. المحيميد، يارا. (2020). معوقات تقويم البرامج التدريبية لأعضاء هيئة التدريس باستخدام نموذج كيرك باتريك بمركز تنمية المهارات والقيادات بجامعة القصيم، مجلة البحث العلمي في التربية، 1(21)، 1-41.
58. المطيري، ناصر. (2020). أثر تكنولوجيا المعلومات على تحقيق الميزة التنفسية في البنوك التجارية الكويتية [رسالة ماجستير منشورة]. جامعة آل البيت.
59. الهويل، راشد. (2019). أثر التدريب في تحسين أداء القيادات الأكاديمية بجامعة شقراء: دراسة ميدانية. المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية، 10(4)، 427-464.
60. Bagshaw, K. B. (2021). PERT and CPM in Project Management with Practical Examples. American Journal of Operations Research, 11(4), 215-226.
61. Hillier, F., & Lieberman, G. J. (2006). Introduction to operations research. JOURNAL-OPERATIONAL RESEARCH SOCIETY, 57(3), 330
62. BETTEMİR, O. (2020). Computation of Critical Path Probabilities by Modified PERT. Gazi University Journal of Science, 1-1.
63. Kaufman, E. K. (2010). Leadership program planning: Assessing the needs and interests of the agricultural community. Volume 9, Number 1–Winter 2010, 122.
64. Ken, D.(2021). PERT Time/Cost. An Agribusiness Management. College of Agriculture &
Home Economics, Pullman Washington,1-62.
65. Lermen, F. H., de Fátima Morais, M., Matos, C., Röder, R., & Röder, C. (2016). Optimization of times and costs of project of horizontal laminator production using PERT/CPM technical. Independent journal of management & production, 7(3), 833-853.
66. Liu, M. (2013). Program evaluation and review technique (PERT) in construction risk analysis. In Applied Mechanics and Materials (Vol. 357, pp. 2334-2337). Trans Tech Publications Ltd.
67. Smith, C. C. (2008). Superpath: A Non-Computerized Probabilistic Scheduling Methodology Using First Principles of the US Navy's Program Evaluation Review Technique (Doctoral dissertation).
68. Yusuf, L. A. (2009). An X-Ray of Programme Evaluation and Review Technique (Pert) as a Powerful Managerial Tool in Educational Planning. International Journal of Educational Management, 7(1).
Published
2025-01-20
How to Cite
Dr. Tahani Saud Al-Ghamdi. (2025). The Role of Using the Network Analysis Method for Planning and Evaluating Training Programs in Educational Administrations to Achieve Competitive Advantages in Light of a Critical Analytical Perspective. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (116), 402-420. https://doi.org/10.33193/JALHSS.116.2025.1329
Issue
Section
المقالات
Copyright (c) 2025 د. تهاني سعود الغامدي
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
