Female Students' Attitudes Towards Using Artificial Intelligence to Enhance Fashion Design Learning

  • Dr. Doaa Mohammed Abboud Ahmed Assistant Professor of Fashion Design, College of Arts and Designs, Qassim University, Saudi Arabia Assistant Professor of Fashion Design, College of Home Economics, Helwan University, Egypt
Keywords: Artificial Intelligence, Student Opinions, Fashion Design Learning

Abstract

Over the past two decades, the world has witnessed rapid development in the field of using artificial intelligence technology in various fields, including enhancing the learning experience and helping to develop skills; The Department of Fashion Design, College of Arts and Designs, Qassim University, is interested in following up on modern technological developments in the curricula for both undergraduate and graduate studies; to enhance the students' abilities to confront problems and think about solving them practically, so some educational activities about artificial intelligence were introduced into the department's curricula, and the research aimed to introduce artificial intelligence and its educational applications, and to survey the opinions of female students in the department (Bachelor's - Master's - PhD) to identify their attitudes towards using artificial intelligence to enhance fashion design learning; These opinions were taken into account when developing the content of the department's courses. The research followed the descriptive analytical approach. The research sample included (126) female students majoring in fashion design, divided into (100 Bachelor's - 12 Master's - 14 PhD). The results showed that female students majoring in fashion design have a positive attitude towards using artificial intelligence applications in learning, and feel satisfied when using artificial intelligence applications. The students confirmed that they enjoy using artificial intelligence applications in fashion design, and that using artificial intelligence applications benefited the students as an educational activity and feedback, improved concentration, and contributed to developing their traditional ideas into innovative ideas and diverse alternatives, and made the student feel interested and explored what is new. It helped them increase knowledge, acquire and improve new skills, and save time and effort. The students' opinions also indicated that using artificial intelligence applications enables the student to challenge and solve problems in fashion design, achieve flexibility, diversity and creativity in fashion design, keep pace with modern technological and digital developments in fashion design, and motivate competition. The students also supported the necessity of using artificial intelligence applications in learning. All Fashion Design Courses.

References

1. أحمد خلف أسماء حسن. (2020). السيناريوهات المقترحة لدور الذکاء الاصطناعى فى دعم المجالات البحثية والمعلوماتية بالجامعات المصرية. مستقبل التربية العربية, 27(125) ج 1.
2. أشرف ابراهيم عطية. (2021). انعكاسات الذكاء الاصطناعي على البطالة ومستقبل العمل: إتساع معدل الإزاحة أم زيادة معدل الإنتاجية؟ مجلة القانون والتكنولوجيا. 1(1) ، صفحة 173.
3. أشرف محمد البرادعي، و أميرة أحمد فؤاد حسن العكية. (2017). أثر بناء التفاعل بين نمط عرض المحتوى الإلكتروني وطرق التفاعل داخل المحاضرة الإلكترونية على التفكير الناقد وتحصيل الطلاب واتجاهاتهم نحو الذكاء الاصطناعي. مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس،(2)87، رابطة التربويين العرب، الصفحات 125- 217.
4. السيد عبد المولى السيد أبو خطوة. (2022). تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم وانعكاساتها على بحوث تكنولوجيا التعليم. المجلة العلمية المحکمة للجمعية المصرية للکمبيوتر التعليمي، 10(2)، الصفحات 145-162.
5. أمل ناجي محمد، و لينا الفراني. (2024). اتجاهات طالبات الدراسات العليا نحو استخدام تطبيق Whimsical القائم على الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنمية مهارات إنتاج الخرائط الذهنية الرقمية. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب، مصر، 8 (36)، الصفحات 95- 124.
6. بخت عبد الرحيم. (2000). سيكلوجية الذكاء الاصطناعي. المجلة المصرية للدراسات النفسية، (10) كلية التربية، جامعة عين شمس.
7. جيهان يوسف، و لولوة الغامدي. (2024). فاعلية تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتصميم أزياء أطفال ملائمة للإنتاج الصناعي. المجلة العلمية لکلية التربية النوعية - جامعة المنوفية, 11(37)، الصفحات 14- 170.
8. دعاء عبد القادر القطري، و أسماء جلال أبو راضي. (2023). دراسة تحليلية مقارنة لتوظيف أدوات الذكاء الاصطناعي AI في استحداث تصميمات متنوعة لملابس المرأة . مجلة التصميم الدولية، الصفحات 363-380.
9. رانيا محمد محمود، و مي سعيد محمد. (2024). فاعلية استراتيجية التعلم الذاتي الموجه القائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات تصميم الأزياء المستلهمة من الفراكتال والتصور البصري المكاني لدى طلاب الاقتصاد المنزلي. مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية (3) 10، الصفحات 765- 844.
10. رحاب عادل الفيشاوي. (2024). تطبيقات الذكاء الاصطناعي ودورها في تصميم أزياء الأطفال لمواكبة سوق العمل . المجلة العلمية لکلية التربية النوعية، جامعة المنوفية 11(37)، الصفحات 101- 142.
11. رشا عبد الرحيم عبد العظيم مزروع. (2024). فعالية برنامج تدريبي باستخدام تطبيقات الذكاؤ الاصطناعي في تنمية مهارات السرد القصصي لدى طلاب الاإعلام التربوي: دراسة شبه تجريبية. المجلة الدولية لبحوث الإعلام والاتصالات، 4(14)، جمعية تكنولوجيا البحث العلمي والفنون، الصفحات 20.7- 282.
12. زين عبد الهادي. (2000). الذكاء الاصطناعي والنظم الخبيرة في المكتبات. القاهرة: المكتبة الأكاديمية.
13. سكر مناحي العتيبي. (2024). وضع المواصفات الفنية لتصميم ملابس مستدامة للمرأة قصيرة القامة تفي بمتطلباتها الوظيفية والجمالية باستخدام الذكاء الاصطناعي. مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا بحوث علمية وتطبيقية، 30 (1)، الصفحات 330- 357.
14. شيماء أحمد محمد أحمد، و إيمان محمد محمود يونس. (2020). برنامج مُعد وفق تطبيقات الذکاء الاصطناعي لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين والوعي بالأدوار المستقبلية لدي طلاب کلية التربية. مجلة البحث العلمى فى التربية, 21(13) كلية البنات جامعة عين شمس، الصفحات 470-501.
15. عبدالله فيصل سروجي. (٢٠٢٣). توليد صور جرافيك تحاكي الواقع عن طريق تطبيقات الذكاء الاصطناعي. مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية، جامعة الزقازيق 10(4.2)، الصفحات 897- 718.
16. علياء زيد نايف. (2022). أثر بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات التعليم الإلكتروني لدى طالبات كلية التربية بجامعة أم القرى. مجلة المناهج وطرق التدريس، 1(7)، الصفحات 145- 176.
17. ليلى مقاتل، و هنية حسني. (2021). الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته التربوية لتطوير العملية التعليمية. مجلة علوم الإنسان والمجتمع, 10(4)، الصفحات 109- 127.
18. مرام عبد الرحمن مكاوي. (2018). الذكاء الاصطناعي على أبواب التعليم. مجلة القافلة، 67(6)،السعودية.
19. نسرين عوض النقيب. (2024). توظيف الذكاء الاصطناعي في تصميم الأزياء باستخدام مخلفات سعف النخيل لتعزيز الموضة الخضراء. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، 115، الصفحات 275- 305.
20. هاجر علي عبد الفتاح مصطفى النادي. (2022). استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في ابتكار تصميمات ثلاثية الأبعاد لملابس الأطفال بتقنية الكسرات المثبتة حرارياً. المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية، (16)، الصفحات 1614- 1674.
21. هدى عبد العزيز السيد. (2024). ابتكار تصميمات أزياء نسائية خارجية مستوحاة من أعمال الفنان بابلو بيكاسو، باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع (100)، الصفحات 313- 339.
22. وفاء فواز المالكي. (2023). دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعزيز الاستراتيجيات التعليمية في التعليم العالي (مراجعة الأدبيات). مجلة العلوم التربوية والنفسية 7(5)، الصفحات 93- 107.
23. ياسمين عبد الغني سالم، و هبة الله فاروق أحمد حسين المصري. (2023). بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي واتجاه الطلاب نحو استخدامها وعلاقتها بالمرونة المعرفية، التفكير الجانبي، والمتانة العقلية في ضوء نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لدى طلاب الجامعة. مجلة الإرشاد النفسي 76(1)، الصفحات 2- 108.
24. B. Woolf; et al. (2013). AI Grand Challenges for Education. AI Magazine, Special Issue on Intelligent Learning Technologies, Version (10), U.S.A.
25. M. Verma. (2018). Artificial Intellegence and its Scope in Different Areas with Special Refernces to the Field of Education. . International Jornal of Advanced Educational Research,3 )1)
Published
2025-01-18
How to Cite
Dr. Doaa Mohammed Abboud Ahmed. (2025). Female Students’ Attitudes Towards Using Artificial Intelligence to Enhance Fashion Design Learning. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (116), 119-135. https://doi.org/10.33193/JALHSS.116.2025.1317
Section
المقالات