The Role of Social Media in predicting Irrational Thoughts among Secondary School Students in Taif
Keywords:
Social media, Irrational thought, Secondary stage
Abstract
The study aimed to identify the level of both irrational thoughts and the use of social media among secondary school students in the city of Taif, and to reveal the nature of the correlation between the use of social media at the secondary stage in the city of Taif, and to verify the possibility of predicting irrational thoughts through the use of social media. At the secondary stage in the city of Taif, and identifying the influence of gender (males - females), and academic year (first - second - third) and the interactions between them on irrational thoughts, and the use of social media among secondary school students in the city. Taif, and to achieve the goal of the study, the descriptive, causal-comparative approach was used, and the irrational thoughts scale and the social media use scale were used, and they were applied to a sample of (403) of secondary school students in the city of Taif. The study concluded that the level of irrational thoughts was Average, while the level of use of social media and its dimensions was high, and there was a positive correlation between medium to high between the grades of secondary school students in the city of Taif, the research sample, in the total score of the scale of use of social media and its dimensions (entertainment, fame, and marketing), while the relationship was Inverse correlation in the two dimensions (communication and communication, culture and education), and the presence of statistically significant differences between the average scores of the two groups (males, females) on the total score for each of irrational thoughts and use of social media, in favor of the male group, and the presence of statistically significant differences between the responses Sample members according to the variable of school year (first - second - third), for the two measures of irrational thoughts and use of social media, in favor of the sample members from the first year compared to the two years (second and third), and in favor of the second year for the two measures compared to the third year.
References
1- أحمد، إيمان محمد عباس. (2022). نموذج بنائي للعلاقات السببية بين كل من الأفكار اللاعقلانية والوهن النفسي والتنمر الإلكتروني لدي طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية. مجلة البحث العلمي في التربية، ع23، ج1، 195 - 237. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1277923
2- آل علي، فوزية عبدالله. (2022). استخدام وسائل التواصل الاجتماعي كوسائط تعليمية من وجهة نظر الطلبة: دراسة ميدانية على طلبة كليات الإعلام في الجامعات العربية. المجلة المصرية لبحوث الرأي العام، مج21، ع2، 335 - 371. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1336173
3- حدادي، وليدة. (2015). الشبكات الاجتماعية: من التواصل إلى خطر العزلة الاجتماعية. مجلة دراسات وأبحاث، ع21، 267 - 286. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/706145
4- حركات، سميرة عمار، بخيت، سيد حسانين، و كيلاني، حمدالله أحمد. (2020). استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بين الإيجابيات والسلبيات. المجلة العلمية لكلية الآداب، ملحق، 283 - 316. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1125217
5- حسن، رغدة ممدوح. (2021). المعتقدات اللاعقلانية وعلاقتها بالقلق الاجتماعي والاتجاه نحو الذات لدى المراهقين. علم النفس، س34، ع130، 225 - 229. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1305766
6- حنور، قطب عبده خليل، مصطفى، مجدى سمير حسين، و حسن، عزة عبدالرحمن. (2020). استخدام مواقع التواصل الاجتماعى وعلاقته بالذكاء الانفعالى لدى طلبة المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية، مج20، ع2، 311 - 334. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1066224
7- الرحيمي، فاتن عادل، و الشواشرة، عمر مصطفى. (2019). استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقتها بمهارات الاتصال لدي طلبة جامعة اليرموك (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة اليرموك، إربد. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/989630
8- شعيب، شيماء محمد محمد، عبده، عبدالهادي السيد، محمد، محمد عبدالرءوف عبد ربه، و البربري، نشوى عبدالحليم. (2023). الأفكار اللاعقلانية والميل نحو الإدمان لدى المراهقين من الجنسين. مجلة كلية التربية، مج38، ع1، 475 - 510. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1353073
9- عبد، تحرير نزهان رشيد. (2022). الشعور بالوحدة النفسية وعلاقتها باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مدينة تكريت. مجلة آداب الفراهيدي، مج14، ع50، 460 - 481. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1287185
10- عبدالرحيم، فاطمة عبدالقادر عبدالقادر، و فضل السيد، عثمان فضل السيد أحمد. (2021). استخدام وسائل التواصل الاجتماعي وعلاقته بالشعور بالأمن النفسي لدى طلاب كلية الآداب جامعة النيلين (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة النيلين، الخرطوم. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1290316
11- عبدالله، أحمد عمرو، و حسين، خالد أحمد. (2019). الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالرهاب الإجتماعي لدى مستخدمي شبكات التواصل الإجتماعي من طلاب كلية الطب. مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج20، ع1، 533 - 568. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/967534
12- العتيبي، جارح بن فارس بن عبدالله. (2022). التعرض لمنصات التواصل الاجتماعي وعلاقتها بقيم المواطنة الرقمية لدى السعوديين: دراسة مسحية. المجلة العربية للاعلام والاتصال، ع32، 11 - 66. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1348266
13- العوفي، محمد مشعل عبيد. (2021). القلق الاجتماعي وعلاقته بالأفكار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة الحناكية. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، ع23، 343 - 382. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1179028
14- الغامدي، صالح بن يحيى الجار الله. (2022). وسائل التواصل الاجتماعي وعلاقتها بكل من الأعراض الاكتئابية وجودة النوم لدي طلبة جامعة الملك عبدالعزيز. مجلة العلوم التربوية، ع31، 277 - 334. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1308831
15- الغامدي، محمد عبيد أحمد، و الشركسي، أحمد صابر. (2021). اليقظة العقلية والأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالرهاب الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل، الدمام. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1347088
16- القرشي، سامية سعود. (2017). التنبؤ بالتشوهات المعرفية من خلال استخدم شبكات التواصل الاجتماعي لدى طالبات جامعة أم القرى [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة أم القرى.
17- المجذوب، زيد محمد خير محمد، و الصمادي، انتصار يوسف محمد. (2021). دور وسائل التواصل الاجتماعي في التنبؤ بنمو سمات الشخصية ومفهوم الذات لدى عينة من المراهقين في الأردن (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة العلوم الإسلامية العالمية، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1221911
18- النادي، هبة فتحي. (2022). الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالذكاء الانفعالي والاتجاه نحو الذات لدى عينة من المراهقين في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية: دراسة ارتباطية فارقية. مجلة الإرشاد النفسي، ع70، 305 - 368. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1318557
19- الهيئة العامة للإحصاء. (2019). مسح تنمية الشباب: استخدام موقع التواصل الاجتماعي. https://www.stats.gov.sa/ar/news/365
20- يدك، صفاء ماجد عبدالكريم، الخواطرة، سليمان فهد خالد، و الأصقه، سمية سليمان عامر. (2023). مستوى الوعي بظاهرة التطرف وعلاقته بالأفكار اللاعقلانية ومفهوم الذات المدركة لدى عينة من طلبة جامعة القصيم. مجلة التربية، ع197، ج1، 61 - 97. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1376517
21- Kaur, R. (2020). Emotional Competence And Self-Esteem Among Adolescent Students: Role Of Irrational Beliefs (No. 2020-33-01).
22- Ellis, A. (1977). Rational-emotive therapy: Research data that supports the clinical and personality hypotheses of RET and other modes of cognitive-behavior therapy. The Counseling Psychologist, 7(1), 2-42.
23- Davies, M. F. (2006). Irrational beliefs and unconditional self-acceptance. I. Correlational evidence linking two key features of REBT. Journal of Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy, 24, 113-124.
24- Chan, H. W. Q., & Sun, C. F. R. (2021). Irrational beliefs, depression, anxiety, and stress among university students in Hong Kong. Journal of American College Health, 69(8), 827-841.
25- Marguerite G. Lodico, Dean T. Spaulding& Katherine H. Voegtle.(2006). Methods in educational research : from theory to practice, new York: John Wiley & Sons, Inc.
26- Stojković, I., & Vukosavljević-Gvozden, T. (2021). Use of social networks in emerging adults: The role of irrational beliefs. Specijalna edukacija i rehabilitacija, 20(4), 219-238.
27- Hou, Y., Xiong, D., Jiang, T., Song, L., & Wang, Q. (2019). Social media addiction: Its impact, mediation, and intervention. Cyberpsychology: Journal of psychosocial research on cyberspace, 13(1).1-4.
28- Hoidrag, T. (2023). Barriers to accessing psychological services by adolescents addicted to social networks. In Preocupări contemporane ale științelor socio-umane (pp. 163-169).
29- Carr, C. T., & Hayes, R. A. (2015). Social media: Defining, developing, and divining. Atlantic journal of communication, 23(1), 46-65.
30- Bayer, J. B., Triệu, P., & Ellison, N. B. (2020). Social media elements, ecologies, and effects. Annual review of psychology, 71, 471-497.
31- Côrte-Real, B., Cordeiro, C., Pestana, P. C., e Silva, I. D., & Novais, F. (2023). Addictive Potential of Social Media: A Cross Sectional Study in Portugal. Acta Médica Portuguesa, 36(3), 162-166.
32- DiGiuseppe, R., Gorman, B., Raptis, J., Agiurgioaei-Boie, A., Agiurgioaei, F., Leaf, R., & Robin, M. W. (2021). The development of a short form of an irrational/rational beliefs scale. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 1-35.
33- Lian, S. L., Sun, X. J., Zhou, Z. K., Fan, C. Y., Niu, G. F., & Liu, Q. Q. (2018). Social networking site addiction and undergraduate students’ irrational procrastination: The mediating role of social networking site fatigue and the moderating role of effortful control. PloS one, 13(12), e0208162.
34- Tommasi, M., Loforese, F., Sergi, M. R., Arnò, S., Picconi, L., & Saggino, A. (2022). Scholastic psychological well-being and irrational thoughts in students of primary and secondary school: An Italian study. Acta Psychologica, 231, 103787.
35- Kaur, R. (2020). Emotional Competence And Self-Esteem Among Adolescent Students: Role Of Irrational Beliefs (No. 2020-33-01).
36- Chan, H. W. Q., & Sun, C. F. R. (2021). Irrational beliefs, depression, anxiety, and stress among university students in Hong Kong. Journal of American College Health, 69(8), 827-841.
37- Ellis, A. (1994). Reason and emotion in psychotherapy: A comprehensive method of treating human disturbance.Revised and updated. New York: Birch Lane Press.
38- Ellis, A., & Dryden, W. (1987). The practice of rational-emotive therapy (RET). Springer Publishing Co
2- آل علي، فوزية عبدالله. (2022). استخدام وسائل التواصل الاجتماعي كوسائط تعليمية من وجهة نظر الطلبة: دراسة ميدانية على طلبة كليات الإعلام في الجامعات العربية. المجلة المصرية لبحوث الرأي العام، مج21، ع2، 335 - 371. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1336173
3- حدادي، وليدة. (2015). الشبكات الاجتماعية: من التواصل إلى خطر العزلة الاجتماعية. مجلة دراسات وأبحاث، ع21، 267 - 286. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/706145
4- حركات، سميرة عمار، بخيت، سيد حسانين، و كيلاني، حمدالله أحمد. (2020). استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بين الإيجابيات والسلبيات. المجلة العلمية لكلية الآداب، ملحق، 283 - 316. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1125217
5- حسن، رغدة ممدوح. (2021). المعتقدات اللاعقلانية وعلاقتها بالقلق الاجتماعي والاتجاه نحو الذات لدى المراهقين. علم النفس، س34، ع130، 225 - 229. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1305766
6- حنور، قطب عبده خليل، مصطفى، مجدى سمير حسين، و حسن، عزة عبدالرحمن. (2020). استخدام مواقع التواصل الاجتماعى وعلاقته بالذكاء الانفعالى لدى طلبة المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية، مج20، ع2، 311 - 334. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1066224
7- الرحيمي، فاتن عادل، و الشواشرة، عمر مصطفى. (2019). استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقتها بمهارات الاتصال لدي طلبة جامعة اليرموك (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة اليرموك، إربد. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/989630
8- شعيب، شيماء محمد محمد، عبده، عبدالهادي السيد، محمد، محمد عبدالرءوف عبد ربه، و البربري، نشوى عبدالحليم. (2023). الأفكار اللاعقلانية والميل نحو الإدمان لدى المراهقين من الجنسين. مجلة كلية التربية، مج38، ع1، 475 - 510. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1353073
9- عبد، تحرير نزهان رشيد. (2022). الشعور بالوحدة النفسية وعلاقتها باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مدينة تكريت. مجلة آداب الفراهيدي، مج14، ع50، 460 - 481. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1287185
10- عبدالرحيم، فاطمة عبدالقادر عبدالقادر، و فضل السيد، عثمان فضل السيد أحمد. (2021). استخدام وسائل التواصل الاجتماعي وعلاقته بالشعور بالأمن النفسي لدى طلاب كلية الآداب جامعة النيلين (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة النيلين، الخرطوم. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1290316
11- عبدالله، أحمد عمرو، و حسين، خالد أحمد. (2019). الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالرهاب الإجتماعي لدى مستخدمي شبكات التواصل الإجتماعي من طلاب كلية الطب. مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج20، ع1، 533 - 568. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/967534
12- العتيبي، جارح بن فارس بن عبدالله. (2022). التعرض لمنصات التواصل الاجتماعي وعلاقتها بقيم المواطنة الرقمية لدى السعوديين: دراسة مسحية. المجلة العربية للاعلام والاتصال، ع32، 11 - 66. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1348266
13- العوفي، محمد مشعل عبيد. (2021). القلق الاجتماعي وعلاقته بالأفكار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة الحناكية. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، ع23، 343 - 382. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1179028
14- الغامدي، صالح بن يحيى الجار الله. (2022). وسائل التواصل الاجتماعي وعلاقتها بكل من الأعراض الاكتئابية وجودة النوم لدي طلبة جامعة الملك عبدالعزيز. مجلة العلوم التربوية، ع31، 277 - 334. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1308831
15- الغامدي، محمد عبيد أحمد، و الشركسي، أحمد صابر. (2021). اليقظة العقلية والأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالرهاب الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل، الدمام. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1347088
16- القرشي، سامية سعود. (2017). التنبؤ بالتشوهات المعرفية من خلال استخدم شبكات التواصل الاجتماعي لدى طالبات جامعة أم القرى [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة أم القرى.
17- المجذوب، زيد محمد خير محمد، و الصمادي، انتصار يوسف محمد. (2021). دور وسائل التواصل الاجتماعي في التنبؤ بنمو سمات الشخصية ومفهوم الذات لدى عينة من المراهقين في الأردن (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة العلوم الإسلامية العالمية، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1221911
18- النادي، هبة فتحي. (2022). الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالذكاء الانفعالي والاتجاه نحو الذات لدى عينة من المراهقين في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية: دراسة ارتباطية فارقية. مجلة الإرشاد النفسي، ع70، 305 - 368. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1318557
19- الهيئة العامة للإحصاء. (2019). مسح تنمية الشباب: استخدام موقع التواصل الاجتماعي. https://www.stats.gov.sa/ar/news/365
20- يدك، صفاء ماجد عبدالكريم، الخواطرة، سليمان فهد خالد، و الأصقه، سمية سليمان عامر. (2023). مستوى الوعي بظاهرة التطرف وعلاقته بالأفكار اللاعقلانية ومفهوم الذات المدركة لدى عينة من طلبة جامعة القصيم. مجلة التربية، ع197، ج1، 61 - 97. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1376517
21- Kaur, R. (2020). Emotional Competence And Self-Esteem Among Adolescent Students: Role Of Irrational Beliefs (No. 2020-33-01).
22- Ellis, A. (1977). Rational-emotive therapy: Research data that supports the clinical and personality hypotheses of RET and other modes of cognitive-behavior therapy. The Counseling Psychologist, 7(1), 2-42.
23- Davies, M. F. (2006). Irrational beliefs and unconditional self-acceptance. I. Correlational evidence linking two key features of REBT. Journal of Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy, 24, 113-124.
24- Chan, H. W. Q., & Sun, C. F. R. (2021). Irrational beliefs, depression, anxiety, and stress among university students in Hong Kong. Journal of American College Health, 69(8), 827-841.
25- Marguerite G. Lodico, Dean T. Spaulding& Katherine H. Voegtle.(2006). Methods in educational research : from theory to practice, new York: John Wiley & Sons, Inc.
26- Stojković, I., & Vukosavljević-Gvozden, T. (2021). Use of social networks in emerging adults: The role of irrational beliefs. Specijalna edukacija i rehabilitacija, 20(4), 219-238.
27- Hou, Y., Xiong, D., Jiang, T., Song, L., & Wang, Q. (2019). Social media addiction: Its impact, mediation, and intervention. Cyberpsychology: Journal of psychosocial research on cyberspace, 13(1).1-4.
28- Hoidrag, T. (2023). Barriers to accessing psychological services by adolescents addicted to social networks. In Preocupări contemporane ale științelor socio-umane (pp. 163-169).
29- Carr, C. T., & Hayes, R. A. (2015). Social media: Defining, developing, and divining. Atlantic journal of communication, 23(1), 46-65.
30- Bayer, J. B., Triệu, P., & Ellison, N. B. (2020). Social media elements, ecologies, and effects. Annual review of psychology, 71, 471-497.
31- Côrte-Real, B., Cordeiro, C., Pestana, P. C., e Silva, I. D., & Novais, F. (2023). Addictive Potential of Social Media: A Cross Sectional Study in Portugal. Acta Médica Portuguesa, 36(3), 162-166.
32- DiGiuseppe, R., Gorman, B., Raptis, J., Agiurgioaei-Boie, A., Agiurgioaei, F., Leaf, R., & Robin, M. W. (2021). The development of a short form of an irrational/rational beliefs scale. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 1-35.
33- Lian, S. L., Sun, X. J., Zhou, Z. K., Fan, C. Y., Niu, G. F., & Liu, Q. Q. (2018). Social networking site addiction and undergraduate students’ irrational procrastination: The mediating role of social networking site fatigue and the moderating role of effortful control. PloS one, 13(12), e0208162.
34- Tommasi, M., Loforese, F., Sergi, M. R., Arnò, S., Picconi, L., & Saggino, A. (2022). Scholastic psychological well-being and irrational thoughts in students of primary and secondary school: An Italian study. Acta Psychologica, 231, 103787.
35- Kaur, R. (2020). Emotional Competence And Self-Esteem Among Adolescent Students: Role Of Irrational Beliefs (No. 2020-33-01).
36- Chan, H. W. Q., & Sun, C. F. R. (2021). Irrational beliefs, depression, anxiety, and stress among university students in Hong Kong. Journal of American College Health, 69(8), 827-841.
37- Ellis, A. (1994). Reason and emotion in psychotherapy: A comprehensive method of treating human disturbance.Revised and updated. New York: Birch Lane Press.
38- Ellis, A., & Dryden, W. (1987). The practice of rational-emotive therapy (RET). Springer Publishing Co
Published
2024-04-13
How to Cite
Dr. Mazen bin Saleh bin Maish Al-Qurashi. (2024). The Role of Social Media in predicting Irrational Thoughts among Secondary School Students in Taif. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (103), 246-267. https://doi.org/10.33193/JALHSS.103.2024.1072
Issue
Section
المقالات
