دور التقنيات الحاسوبية في تذليل صعوبات تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
(معهد اللغة العربية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في المملكة العربية السعودية أنموذجا)
الكلمات المفتاحية:
تعليم العربية، صعوبات العربية، التقنيات الحاسوبية في التعليم، معاهد اللغة العربية، غير الناطقين بالعربية
الملخص
تهدف هذه الورقة الموسومة: بدور التقنيات الحاسوبية في تذليل صعوبات تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في "معهد اللغة العربية" في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في المملكة العربية السعودية أنموذجا. الكشف عن مدى فاعلية التقنيات الحاسوبية في تذليل الصعوبات، التي تعترض طريق المتعلمين في معهد جامعة الأمام محمد بن سعود عند تعلم مهارات اللغة العربية الأربعة (الاستماع، والقراءة، والتحدث، والكتابة)، كذلك التحري عن تأثير البرامج الحاسوبية، والتقنيات المستخدمة في تعزيز عملية تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، أيضا تهدف الدراسة إلى توضيح المشكلات التي تعجز التقنيات الحاسوبية عن تذليلها، ووضع حلول لها من وجهة نظر المعلمين في المعهد. تبنت الدراسة المنهج الوصفي في إطارها النظري، والمنهج التحليلي الإحصائي في إطارها التطبيقي الذي اعتمد على تحليل (الاستبانة) ببرنامج (SPSS) كأداة للدراسة. وجهت الاستبانة إلى المعلمين في معهد جامعة الإمام محمد بن سعود، فبلغت العينة خمسة وأربعين معلما. توصلت الدراسة إلى أهمية دمج التقنيات الحاسوبية وبرمجياتها المتنوعة، وأنظمتها الإدارية الإلكترونية في التعليم التقليدي؛ لتذليل صعوبات تعلم المهارات اللغوية العربية لغير الناطقين بها، إما عن طريق التعليم الإلكتروني عن بعد، أو التعليم المدمج، أو التعليم التقليدي مع مساعدة الحاسوب. كذلك استنتجت الدراسة الإحصائية أن التقنيات الحاسوبية جسدت دورا فاعلا بدرجة 4/ 5 وفقا لمقياس ليكرت في تعزيز عملية اكتساب اللغة، وتذليل الصعوبات اللغوية التي تواجه المتعلمين. علاوة على ذلك، وجدت الدراسة أن المشكلات النفسية، والاجتماعية، لا سيما الاختلافات الثقافية من أكبر المشكلات التي تؤثر على قدرة المتعلمين عند تعلم اللغة العربية. أخيرا، أوصت الدراسة بضرورة زيادة الأنشطة اللاصفية التي تعتمد على اللقاءات الافتراضية، كحصص المحادثة بين المتعلمين غير الناطقين بالعربية وبعض الناطقين بالعربية المؤهلين لتعليمها.
المراجع
• أزورا، ويندرا، (2023). تحليل الصعوبات في تعلم اللغة العربية لدى طلاب الصف الخامس بمدرسة عثمان بن عفان الابتدائية الإسلامية، مارندال ديلي سردانج، مجلة بيليتا نوسانتارا، دراسات العلوم الاجتماعية متعددة التخصصات، v.1.N.2.
• بالطيبي، تيسير، (2020). من مشكلات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، مجلة التواصل اللساني، مؤسسة العرفان للاستشارات التربوية والتطوير المهني، V.23، N.1.
• بو شاقور، علي، (2015). الصعوبات اللغوية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، قضايا في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، مركز الملك عبد الله بن عبد العزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، الرياض.
• بوعلام، بوعمران، ونعيمة، عيوش، (2023)، فاعلية البرامج الالكترونية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها"دراسة تطبيقية تقييمية لبعض برمجيات تعليم اللغة العربية، مجلة الكلم، V.1، N.1.
• تمزارتي، فاتحة، (2020). إشكالية غياب المنهج في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها، مجلة التواصل اللساني، مؤسسة العرفان للاستشارات التربوية والتطوير المهني، V.21,N.1
• الجعفري، رياض، ومراد، طهراوي، (2020). صعوبات اكتساب طلاب معهد اقرأ لتعليم اللغة العربية لمهارات اللغة العربية لغير الناطقين بها، مجلة البحوث التربوية والنوعية، مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي،N.1.
• جمال، كعبار، وسوميه، حنون، (2019). استخدام التكنولوجيا الحديثة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، مجلة دراسات في علوم الانسان والمجتمع، جامعة جيجل، V.2 N.2
• الحروب، عبد الجبار (2018). تطبيقات اللسانيات الحاسوبية على اللغة العربية: المشكال و الملخص الآلي أنموذجي، بحث لنيل درجة الماجستير، إشراف مهدي أسعد عرار، جامعة بيرزيت.
• حسان، تمام، (1984). التمهيد في اكتساب اللغة العربية لغير الناطقين بها، مكتبة لسان العرب، جامعة أم القرى، مكة.
• حسن، يحيى، والزاكي، آدام، (2020). صعوبات تعليم اللغة العربية للناطقين بها والناطقين بغيرها، مجلة الدراسات اللغوية والأدبية، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، V.21، N.1.
• حمزة، أحمد، نهاية، أحمد، (2021). واقع التعليم الالكتروني في ظل جائحة كورونا (COVID-في الكلية التربوية المفتوحة من وجهة نظر التدريسين والطلبة، V.26، N.12
• خليل، مسعود، (2019). تحديات اللغة العربية في ضوء تكنولوجيا التعليم، مجلة الناطقين بغير اللغة العربية، V.2،N.3.
• زيتون، كمال، (2004). تكنولوجيا التعليم في عصر المعلومات والاتصال، ط2، عالم الكتب، القاهرة .
• السلمي، ميمون، (2013)، صعوبات تعلم مهارة القراءة لدى الطلاب غير الناطقين بالعربية من وجهة نظر معلمي وطلاب معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الاسلامية بالمدينة المنورة: دراسة ميدانية، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الاسلامية بالمدينة المنورة.
• شتات، خالدة، (2010). تعليم اللغة العربية بوساطة الحاسوب في الصفوف الأربعة الأولى: الواقع والمأمول، وزارة التربية الوطنية المملكة الهاشمية الأردنية.
• غفوري، شريف الله، (2022)، معوقات في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في أفغانستان، شريف الله غفوري، مجلة الناطقين بغير اللغة العربية، المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب، N.15
• كعبار جمال، حنون سومية، (2019)، استخدام التكنولوجيا الحديثة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيره، مجلة دراسات في علوم الانسان والمجتمع، جامعة جيجل.
• الكناني، توفيق، (2022). توظيف التكنولوجيا في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها، قسم اللغات الأجنبية بجامعة الكيب الغربي أنموذجًا، لمجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، N.29.
• محمد المبارك، فقه اللغة، خصائص العربية، دراسة تحليلية مقارنة للكلمة العربية، وعرض لمنهج العربية الأصيل في التجديد والتوليد، دار الفكر للطباعة، سوريا.
• مدكور، على (2006). تدريس فنون اللغة العربية، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان.
• المراشدة، طلال (2017). بناء المهارات اللغوية في كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات الأردنية الرسمية واليرموك، وآل البيت، دار الجنان للنشر والتوزيع.
• المسدي، عبد السلام، (2014). الهوية العربية والأمن اللغوي: دارسة وتوثيق، المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات.
• مسعود خليل، (2019). تحديات اللغة العربية في ضوء تكنولوجيا التعليم، مجلة الناطقين بغير اللغة العربية، كلية الآداب، جامعة البويرة- الجزائر،V.2.N.2.
• ملموس، أنس، (2022)، صعوبات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. مجلة الناطقين بغير اللغة العربية، المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب، مصر، V.4، N.14
• الميساوي، خليفة، (2021). الذكاء الاصطناعي وحوسبة اللغة العربية: الواقع والآفاق، مجلة مدارات في اللغة والأدب، مركز كدارات للدراسات والأبحاث الجزائر، V.11، N.5.
• نزاد، سهيلا، وبرنيان، ماهر، (2019). الصعوبات التي تواجه طلبة أقسام اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات الإيرانية في تعلم مهارة الاستماع، مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية، جامعة الكوفة، كلية التربية للبنات، V.13, N.25 .
• نور، إحسان، (2022). تحليل صعوبة تعلم اللغة العربية في مهارة القراءة (بحث وصفي في الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 3سيرانج)، جامعة سلطان، لندن.
• همام، طلعت، (1984). علم النفس التطوري، دار الزاد، القاهرة، مصر.
• اقرأ
https://ar.ireadarabic.com/
• تعلم العربية
https://ltc.ae/about-ltc/?lang=ar
• حبوب
http://hobob.org/arabi
• حجر الرشيد
https://www.rosettastone.com
• الرديف
https://apkcombo.com/ar/%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%AF%D9%8A%D9%81-radif/com.tahadz.radif_dictionary/
• صحح لي
https://sahehly.com
• ماي إيزي عربي
http://myeasyarabic.com/index.html
• مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية
https://ksaa.gov.sa/%d8%a8%d9%86%d8%a7%d8%a1-%d9%88%d8%aa%d8%b7%d8%a8%d9%8a%d9%82-%d8%a7%d8%ae%d8%aa%d8%a8%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%81%d8%a7%d8%a1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d9%88%d9%8a%d8%a9/
• معهد اللغة العربية في الجامعة الأمريكية بالقاهرة (ALPT) :
https://schools.aucegypt.edu/huss/Pages/ALI/ALPT.aspx
• معهد اللغة العربية في جامعة الأمم المتحدة
https://www.un.org/arabic/language-and-communications-skills/exams
• مؤسسة السيتولوجيا (Cito):
https://www.cito.nl/
• قطرب
https://qutrub.arabeyes.org/
• نظام تعليم العربية
https://svuonline.org/ar/program/arabic-learning-system-als
• Rassool, N., (1999). Literacy for sustainable development in the age of information. Clevedon, Multilingual Matters Ltd, London.
• Akbar and Chen ,2011, Technology Assistance in Second Language Acquisition: Potentials and Limitations, Columbia University, Vol. 11 No. 2 .
• Mei, Suo, Yan,Suo, Mohd, Ayishah 2022, Cooperative Learning Strategy in teaching Arabic for Non-Native Speakers, Humanities Today: Proceedings, Vol 1, No. 2.
• Underwood, John, 1984, Linguistics, Computers, and the Language Teacher: A Communicative Approach. Rowley, Mass. Newbury House.
• Chapelle, C, (2001). Frontmatter. In Computer Applications in Second Language Acquisition (Cambridge Applied Linguistics, Cambridge University Press.
• Juma, Amani, (2014). Difficulties of Teaching Arabic to Speakers of Other Languages in Jordan, Middle East University.
• Jamali, H. N., Azizan, K. F. K., Rahman, A. A., & Ismail, W, (2021). The difficulty level of online learning content according to the students’ perspective towards Arabic language course. International Conference on Islamic Education.
• Al hirtani, Nahla, (2020). The Use of Modern Teaching Methods in Teaching Arabic Language at Higher Education Phase from the Point View of Arabic Language Professors—A Case of a Premier University, International Education Studies; Vol. 13, No. 1; Canadian Center of Science and Education.
• Hasnah, N. (2021). Women student motivation in learning Arabic language during the covid-19 pandemic. Humanisma: Journal of Gender Studies,v.5 N 1,
• Al fayez, A. F. (2022). Teachers views on the challenges of teaching Arabic language through distance learning in the aftermath of the COVID 19. V.11, N. 54.
• Fadillah, R, (2021). Analysis of the Teaching Difficulty by University Students of Arabic Language Education through Microteaching Practices, Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature, V 2 N(1).
• Zunairoh, Y., & Fauzi, E. (2021). Teachers’ efforts to overcome anxiety when learning Arabic in grade 8, MTSN 3 nganjuk. Asalibuna, v.5.N 2.
• El-omari , Abdallah, Bataineh, Mohammad ,( 2018). Problems of Learning Arabic by Non-Arabic Speaking Children: Diagnosis and Treatment, Journal of Language Teaching and Research, Vol. 9, No. 5.
References
1. Azura, Windra, (2023). Analysis of Difficulties in Learning Arabic among Fifth Grade Students at Uthman bin Affan Islamic Primary School, Marindal Deli Serdang, Pelita Nusantara Journal, Multidisciplinary Social Sciences Studies, Vol.1 No. 2.
2. Baltayeb, Taysir, (2020). Problems of Teaching Arabic to Non-Native Speakers, Linguistic Communication Journal, Al-Erfan Foundation for Educational Consultancy and Professional Development, Vol. 23, No. 2,1.
3. Bou Shaqour, Ali, (2015). Linguistic Difficulties in Teaching Arabic to Non-Native Speakers, Issues in Teaching Arabic to Non-Native Speakers, King Abdullah bin Abdulaziz International Center for Arabic Language Service, Riyadh.
4. Boualam, Bouamran, and Naïma, Ayouch, (2023). Effectiveness of Electronic Programs in Teaching Arabic to Non-Native Speakers: An Evaluative Application Study of Some Arabic Teaching Software, Al-Kalim Journal, Vol.1, No.1.
5. Tamzarti, Fatiha, (2020). The Problem of Absence of Methodology in Teaching Arabic to Non-Native Speakers, Linguistic Communication Journal, Al-Erfan Foundation for Educational Consultancy and Professional Development, Vol.21, No.1.
6. Al-Jaafari, Riyadh, and Murad, Tahrawi, (2020). Difficulties in Acquiring Arabic Language Skills by Students at Iqra Institute for Teaching Arabic to Non-Native Speakers, Journal of Educational and Qualitative Research, Special Education and Educational Rehabilitation Foundation, No.1.
7. Jamal, Kaabar, and Soumeya, Hannoun, (2019). Using Modern Technology in Teaching Arabic to Non-Native Speakers, Journal of Studies in Humanities and Social Sciences, Jijel University, Vol. 2, No. 02.
8. Al-Haroub, Abdul Jabbar (2018). Applications of Computational Linguistics to Arabic: Problems and Automatic Summarization Models, Master's Thesis, Supervised by Mehdi Asaad Arar, Birzeit University.
9. Hassan, Tamam, (1984). Introduction to Acquiring Arabic for Non-Native Speakers, Lisan Al-Arab Library, Umm Al-Qura University, Mecca.
10. Hassan, Yahya, and Al-Zaki, Adam, (2020). Difficulties in Teaching Arabic to Native and Non-Native Speakers, Journal of Linguistic and Literary Studies, Sudan University of Science and Technology, Vol.21, No.1.
11. Hamza, Ahmed, Nihaya, Ahmed, (2021). The Reality of E-Learning in the Wake of the COVID-19 Pandemic at the Open Educational College from the Perspective of Teachers and Students, Vol.26, No.12.
12. Khalil, Masoud, (2019). Challenges of Arabic Language in Light of Educational Technology, Journal for Non-Arabic Speakers, Vol.2, No.3.
13. Zaytoun, Kamal, (2004). Educational Technology in the Age of Information and Communication, 2nd Edition, Alam Al-Kutub, Cairo.
14. Al-Salmi, Maimoun, (2013). Difficulties in Learning Reading Skill among Non-Arabic Speaking Students from the Perspective of Teachers and Students at the Arabic Language Teaching Institute at the Islamic University of Medina: A Field Study, Unpublished Master's Thesis, Islamic University of Medina.
15. Shatat, Khalida, (2010). Teaching Arabic through Computers in the First Four Grades: Reality and Aspirations, Ministry of National Education, Hashemite Kingdom of Jordan.
16. Ghafouri, Sharifullah, (2022). Obstacles in Teaching Arabic to Non-Native Speakers in Afghanistan, Sharifullah Ghafouri, Journal for Non-Arabic Speakers, Arab Foundation for Education, Sciences and Arts, No.15.
17. Kaabar Jamal, Hannoun Soumeya, (2019). Using Modern Technology in Teaching Arabic to Non-Native Speakers, Journal of Studies in Humanities and Social Sciences, Jijel University.
18. Al-Kinani, Tawfiq, (2022). Employing Technology in Teaching Arabic to Non-Native Speakers, Department of Foreign Languages, University of the Western Cape, International Journal of Humanities and Social Sciences, No. 39.
19. Mohammed Al-Mubarak, Fiqh of Language, Characteristics of Arabic, Comparative Analytical Study of the Arabic Word, and Presentation of the Authentic Arabic Method in Renewal and Generation, Dar Al-Fikr Printing, Syria.
20. Madkour, Ali (2006). Teaching the Arts of Arabic Language, Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman.
21. Al-Marashdeh, Talal (2017). Building Linguistic Skills in Arabic Language Teaching Books for Non-Native Speakers at Official Jordanian Universities and Yarmouk, and Al al-Bayt, Dar Al-Janadriyah for Publishing and Distribution.
22. Al-Masdi, Abdul Salam, (2014). Arab Identity and Linguistic Security: Study and Documentation, Arab Center for Research and Policy Studies.
23. Masoud Khalil, (2019). Challenges of the Arabic Language in Light of Educational Technology, Journal for Non-Arabic Speakers, Faculty of Arts, University of Bouira, Algeria, Vol.2, No.3.
24. Malmous, Anas, (2022), Difficulties in Teaching Arabic to Non-Native Speakers. Anas Malmous. Journal for Non-Arabic Speakers, Arab Foundation for Education, Sciences and Arts, Egypt, Vol.4, No.14.
25. Al-Maysawi, Khalifa, (2021). Artificial Intelligence and Computing of the Arabic Language: Reality and Prospects, Madarat Journal in Language and Literature, Kadarat Center for Studies and Research, Algeria, Vol. 1, No. 5.
26. Nazad, Soheila, and Bernian, Maher, (2019). Difficulties Faced by Students of Arabic Language Departments for Non-Native Speakers in Iranian Universities in Learning Listening Skill, Journal of the College of Education for Girls in Humanities, University of Kufa, College of Education for Girls, Vol.13, No.25.
27. Noor, Ihsan, (2022). Analysis of the Difficulty of Learning Arabic in Reading Skill (Descriptive Research in the Seventh Grade at the Islamic Middle School 3 Siranj), Sultan University, London.
28. Hammam, Talaat, (1984). Developmental Psychology, Dar Al-Zad, Cairo, Egypt.
29. Iqra
https://ar.ireadarabic.com/
30. Learn Arabic
https://ltc.ae/about-ltc/?lang=ar
31. Hobob
http://hobob.org/arabi
32. Rosetta Stone
https://www.rosettastone.com
33. Radif
https://apkcombo.com/ar/%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%AF%D9%8A%D9%81-radif/com.tahadz.radif_dictionary/
34. Correct Me
https://sahehly.com
35. My Easy Arabic
http://myeasyarabic.com/index.html
36. King Salman Global Arabic Language Complex https://ksaa.gov.sa/%d8%a8%d9%86%d8%a7%d8%a1-%d9%88%d8%aa%d8%b7%d8%a8%d9%8a%d9%82-%d8%a7%d8%ae%d8%aa%d8%a8%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%81%d8%a7%d8%a1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d9%88%d9%8a%d8%a9/
37. Arabic Language Institute at the American University in Cairo (ALPT): https://schools.aucegypt.edu/huss/Pages/ALI/ALPT.aspx
38. Arabic Language Institute at the United Nations University https://www.un.org/arabic/language-and-communications-skills/exams
39. Cito Foundation:
https://www.cito.nl/
40. Qutrub
https://qutrub.arabeyes.org/
41. Arabic Language Teaching System
https://svuonline.org/ar/program/arabic-learning-system-als
• بالطيبي، تيسير، (2020). من مشكلات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، مجلة التواصل اللساني، مؤسسة العرفان للاستشارات التربوية والتطوير المهني، V.23، N.1.
• بو شاقور، علي، (2015). الصعوبات اللغوية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، قضايا في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، مركز الملك عبد الله بن عبد العزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، الرياض.
• بوعلام، بوعمران، ونعيمة، عيوش، (2023)، فاعلية البرامج الالكترونية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها"دراسة تطبيقية تقييمية لبعض برمجيات تعليم اللغة العربية، مجلة الكلم، V.1، N.1.
• تمزارتي، فاتحة، (2020). إشكالية غياب المنهج في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها، مجلة التواصل اللساني، مؤسسة العرفان للاستشارات التربوية والتطوير المهني، V.21,N.1
• الجعفري، رياض، ومراد، طهراوي، (2020). صعوبات اكتساب طلاب معهد اقرأ لتعليم اللغة العربية لمهارات اللغة العربية لغير الناطقين بها، مجلة البحوث التربوية والنوعية، مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي،N.1.
• جمال، كعبار، وسوميه، حنون، (2019). استخدام التكنولوجيا الحديثة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، مجلة دراسات في علوم الانسان والمجتمع، جامعة جيجل، V.2 N.2
• الحروب، عبد الجبار (2018). تطبيقات اللسانيات الحاسوبية على اللغة العربية: المشكال و الملخص الآلي أنموذجي، بحث لنيل درجة الماجستير، إشراف مهدي أسعد عرار، جامعة بيرزيت.
• حسان، تمام، (1984). التمهيد في اكتساب اللغة العربية لغير الناطقين بها، مكتبة لسان العرب، جامعة أم القرى، مكة.
• حسن، يحيى، والزاكي، آدام، (2020). صعوبات تعليم اللغة العربية للناطقين بها والناطقين بغيرها، مجلة الدراسات اللغوية والأدبية، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، V.21، N.1.
• حمزة، أحمد، نهاية، أحمد، (2021). واقع التعليم الالكتروني في ظل جائحة كورونا (COVID-في الكلية التربوية المفتوحة من وجهة نظر التدريسين والطلبة، V.26، N.12
• خليل، مسعود، (2019). تحديات اللغة العربية في ضوء تكنولوجيا التعليم، مجلة الناطقين بغير اللغة العربية، V.2،N.3.
• زيتون، كمال، (2004). تكنولوجيا التعليم في عصر المعلومات والاتصال، ط2، عالم الكتب، القاهرة .
• السلمي، ميمون، (2013)، صعوبات تعلم مهارة القراءة لدى الطلاب غير الناطقين بالعربية من وجهة نظر معلمي وطلاب معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الاسلامية بالمدينة المنورة: دراسة ميدانية، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الاسلامية بالمدينة المنورة.
• شتات، خالدة، (2010). تعليم اللغة العربية بوساطة الحاسوب في الصفوف الأربعة الأولى: الواقع والمأمول، وزارة التربية الوطنية المملكة الهاشمية الأردنية.
• غفوري، شريف الله، (2022)، معوقات في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في أفغانستان، شريف الله غفوري، مجلة الناطقين بغير اللغة العربية، المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب، N.15
• كعبار جمال، حنون سومية، (2019)، استخدام التكنولوجيا الحديثة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيره، مجلة دراسات في علوم الانسان والمجتمع، جامعة جيجل.
• الكناني، توفيق، (2022). توظيف التكنولوجيا في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها، قسم اللغات الأجنبية بجامعة الكيب الغربي أنموذجًا، لمجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، N.29.
• محمد المبارك، فقه اللغة، خصائص العربية، دراسة تحليلية مقارنة للكلمة العربية، وعرض لمنهج العربية الأصيل في التجديد والتوليد، دار الفكر للطباعة، سوريا.
• مدكور، على (2006). تدريس فنون اللغة العربية، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان.
• المراشدة، طلال (2017). بناء المهارات اللغوية في كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات الأردنية الرسمية واليرموك، وآل البيت، دار الجنان للنشر والتوزيع.
• المسدي، عبد السلام، (2014). الهوية العربية والأمن اللغوي: دارسة وتوثيق، المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات.
• مسعود خليل، (2019). تحديات اللغة العربية في ضوء تكنولوجيا التعليم، مجلة الناطقين بغير اللغة العربية، كلية الآداب، جامعة البويرة- الجزائر،V.2.N.2.
• ملموس، أنس، (2022)، صعوبات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. مجلة الناطقين بغير اللغة العربية، المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب، مصر، V.4، N.14
• الميساوي، خليفة، (2021). الذكاء الاصطناعي وحوسبة اللغة العربية: الواقع والآفاق، مجلة مدارات في اللغة والأدب، مركز كدارات للدراسات والأبحاث الجزائر، V.11، N.5.
• نزاد، سهيلا، وبرنيان، ماهر، (2019). الصعوبات التي تواجه طلبة أقسام اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات الإيرانية في تعلم مهارة الاستماع، مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية، جامعة الكوفة، كلية التربية للبنات، V.13, N.25 .
• نور، إحسان، (2022). تحليل صعوبة تعلم اللغة العربية في مهارة القراءة (بحث وصفي في الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 3سيرانج)، جامعة سلطان، لندن.
• همام، طلعت، (1984). علم النفس التطوري، دار الزاد، القاهرة، مصر.
• اقرأ
https://ar.ireadarabic.com/
• تعلم العربية
https://ltc.ae/about-ltc/?lang=ar
• حبوب
http://hobob.org/arabi
• حجر الرشيد
https://www.rosettastone.com
• الرديف
https://apkcombo.com/ar/%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%AF%D9%8A%D9%81-radif/com.tahadz.radif_dictionary/
• صحح لي
https://sahehly.com
• ماي إيزي عربي
http://myeasyarabic.com/index.html
• مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية
https://ksaa.gov.sa/%d8%a8%d9%86%d8%a7%d8%a1-%d9%88%d8%aa%d8%b7%d8%a8%d9%8a%d9%82-%d8%a7%d8%ae%d8%aa%d8%a8%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%81%d8%a7%d8%a1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d9%88%d9%8a%d8%a9/
• معهد اللغة العربية في الجامعة الأمريكية بالقاهرة (ALPT) :
https://schools.aucegypt.edu/huss/Pages/ALI/ALPT.aspx
• معهد اللغة العربية في جامعة الأمم المتحدة
https://www.un.org/arabic/language-and-communications-skills/exams
• مؤسسة السيتولوجيا (Cito):
https://www.cito.nl/
• قطرب
https://qutrub.arabeyes.org/
• نظام تعليم العربية
https://svuonline.org/ar/program/arabic-learning-system-als
• Rassool, N., (1999). Literacy for sustainable development in the age of information. Clevedon, Multilingual Matters Ltd, London.
• Akbar and Chen ,2011, Technology Assistance in Second Language Acquisition: Potentials and Limitations, Columbia University, Vol. 11 No. 2 .
• Mei, Suo, Yan,Suo, Mohd, Ayishah 2022, Cooperative Learning Strategy in teaching Arabic for Non-Native Speakers, Humanities Today: Proceedings, Vol 1, No. 2.
• Underwood, John, 1984, Linguistics, Computers, and the Language Teacher: A Communicative Approach. Rowley, Mass. Newbury House.
• Chapelle, C, (2001). Frontmatter. In Computer Applications in Second Language Acquisition (Cambridge Applied Linguistics, Cambridge University Press.
• Juma, Amani, (2014). Difficulties of Teaching Arabic to Speakers of Other Languages in Jordan, Middle East University.
• Jamali, H. N., Azizan, K. F. K., Rahman, A. A., & Ismail, W, (2021). The difficulty level of online learning content according to the students’ perspective towards Arabic language course. International Conference on Islamic Education.
• Al hirtani, Nahla, (2020). The Use of Modern Teaching Methods in Teaching Arabic Language at Higher Education Phase from the Point View of Arabic Language Professors—A Case of a Premier University, International Education Studies; Vol. 13, No. 1; Canadian Center of Science and Education.
• Hasnah, N. (2021). Women student motivation in learning Arabic language during the covid-19 pandemic. Humanisma: Journal of Gender Studies,v.5 N 1,
• Al fayez, A. F. (2022). Teachers views on the challenges of teaching Arabic language through distance learning in the aftermath of the COVID 19. V.11, N. 54.
• Fadillah, R, (2021). Analysis of the Teaching Difficulty by University Students of Arabic Language Education through Microteaching Practices, Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature, V 2 N(1).
• Zunairoh, Y., & Fauzi, E. (2021). Teachers’ efforts to overcome anxiety when learning Arabic in grade 8, MTSN 3 nganjuk. Asalibuna, v.5.N 2.
• El-omari , Abdallah, Bataineh, Mohammad ,( 2018). Problems of Learning Arabic by Non-Arabic Speaking Children: Diagnosis and Treatment, Journal of Language Teaching and Research, Vol. 9, No. 5.
References
1. Azura, Windra, (2023). Analysis of Difficulties in Learning Arabic among Fifth Grade Students at Uthman bin Affan Islamic Primary School, Marindal Deli Serdang, Pelita Nusantara Journal, Multidisciplinary Social Sciences Studies, Vol.1 No. 2.
2. Baltayeb, Taysir, (2020). Problems of Teaching Arabic to Non-Native Speakers, Linguistic Communication Journal, Al-Erfan Foundation for Educational Consultancy and Professional Development, Vol. 23, No. 2,1.
3. Bou Shaqour, Ali, (2015). Linguistic Difficulties in Teaching Arabic to Non-Native Speakers, Issues in Teaching Arabic to Non-Native Speakers, King Abdullah bin Abdulaziz International Center for Arabic Language Service, Riyadh.
4. Boualam, Bouamran, and Naïma, Ayouch, (2023). Effectiveness of Electronic Programs in Teaching Arabic to Non-Native Speakers: An Evaluative Application Study of Some Arabic Teaching Software, Al-Kalim Journal, Vol.1, No.1.
5. Tamzarti, Fatiha, (2020). The Problem of Absence of Methodology in Teaching Arabic to Non-Native Speakers, Linguistic Communication Journal, Al-Erfan Foundation for Educational Consultancy and Professional Development, Vol.21, No.1.
6. Al-Jaafari, Riyadh, and Murad, Tahrawi, (2020). Difficulties in Acquiring Arabic Language Skills by Students at Iqra Institute for Teaching Arabic to Non-Native Speakers, Journal of Educational and Qualitative Research, Special Education and Educational Rehabilitation Foundation, No.1.
7. Jamal, Kaabar, and Soumeya, Hannoun, (2019). Using Modern Technology in Teaching Arabic to Non-Native Speakers, Journal of Studies in Humanities and Social Sciences, Jijel University, Vol. 2, No. 02.
8. Al-Haroub, Abdul Jabbar (2018). Applications of Computational Linguistics to Arabic: Problems and Automatic Summarization Models, Master's Thesis, Supervised by Mehdi Asaad Arar, Birzeit University.
9. Hassan, Tamam, (1984). Introduction to Acquiring Arabic for Non-Native Speakers, Lisan Al-Arab Library, Umm Al-Qura University, Mecca.
10. Hassan, Yahya, and Al-Zaki, Adam, (2020). Difficulties in Teaching Arabic to Native and Non-Native Speakers, Journal of Linguistic and Literary Studies, Sudan University of Science and Technology, Vol.21, No.1.
11. Hamza, Ahmed, Nihaya, Ahmed, (2021). The Reality of E-Learning in the Wake of the COVID-19 Pandemic at the Open Educational College from the Perspective of Teachers and Students, Vol.26, No.12.
12. Khalil, Masoud, (2019). Challenges of Arabic Language in Light of Educational Technology, Journal for Non-Arabic Speakers, Vol.2, No.3.
13. Zaytoun, Kamal, (2004). Educational Technology in the Age of Information and Communication, 2nd Edition, Alam Al-Kutub, Cairo.
14. Al-Salmi, Maimoun, (2013). Difficulties in Learning Reading Skill among Non-Arabic Speaking Students from the Perspective of Teachers and Students at the Arabic Language Teaching Institute at the Islamic University of Medina: A Field Study, Unpublished Master's Thesis, Islamic University of Medina.
15. Shatat, Khalida, (2010). Teaching Arabic through Computers in the First Four Grades: Reality and Aspirations, Ministry of National Education, Hashemite Kingdom of Jordan.
16. Ghafouri, Sharifullah, (2022). Obstacles in Teaching Arabic to Non-Native Speakers in Afghanistan, Sharifullah Ghafouri, Journal for Non-Arabic Speakers, Arab Foundation for Education, Sciences and Arts, No.15.
17. Kaabar Jamal, Hannoun Soumeya, (2019). Using Modern Technology in Teaching Arabic to Non-Native Speakers, Journal of Studies in Humanities and Social Sciences, Jijel University.
18. Al-Kinani, Tawfiq, (2022). Employing Technology in Teaching Arabic to Non-Native Speakers, Department of Foreign Languages, University of the Western Cape, International Journal of Humanities and Social Sciences, No. 39.
19. Mohammed Al-Mubarak, Fiqh of Language, Characteristics of Arabic, Comparative Analytical Study of the Arabic Word, and Presentation of the Authentic Arabic Method in Renewal and Generation, Dar Al-Fikr Printing, Syria.
20. Madkour, Ali (2006). Teaching the Arts of Arabic Language, Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman.
21. Al-Marashdeh, Talal (2017). Building Linguistic Skills in Arabic Language Teaching Books for Non-Native Speakers at Official Jordanian Universities and Yarmouk, and Al al-Bayt, Dar Al-Janadriyah for Publishing and Distribution.
22. Al-Masdi, Abdul Salam, (2014). Arab Identity and Linguistic Security: Study and Documentation, Arab Center for Research and Policy Studies.
23. Masoud Khalil, (2019). Challenges of the Arabic Language in Light of Educational Technology, Journal for Non-Arabic Speakers, Faculty of Arts, University of Bouira, Algeria, Vol.2, No.3.
24. Malmous, Anas, (2022), Difficulties in Teaching Arabic to Non-Native Speakers. Anas Malmous. Journal for Non-Arabic Speakers, Arab Foundation for Education, Sciences and Arts, Egypt, Vol.4, No.14.
25. Al-Maysawi, Khalifa, (2021). Artificial Intelligence and Computing of the Arabic Language: Reality and Prospects, Madarat Journal in Language and Literature, Kadarat Center for Studies and Research, Algeria, Vol. 1, No. 5.
26. Nazad, Soheila, and Bernian, Maher, (2019). Difficulties Faced by Students of Arabic Language Departments for Non-Native Speakers in Iranian Universities in Learning Listening Skill, Journal of the College of Education for Girls in Humanities, University of Kufa, College of Education for Girls, Vol.13, No.25.
27. Noor, Ihsan, (2022). Analysis of the Difficulty of Learning Arabic in Reading Skill (Descriptive Research in the Seventh Grade at the Islamic Middle School 3 Siranj), Sultan University, London.
28. Hammam, Talaat, (1984). Developmental Psychology, Dar Al-Zad, Cairo, Egypt.
29. Iqra
https://ar.ireadarabic.com/
30. Learn Arabic
https://ltc.ae/about-ltc/?lang=ar
31. Hobob
http://hobob.org/arabi
32. Rosetta Stone
https://www.rosettastone.com
33. Radif
https://apkcombo.com/ar/%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%AF%D9%8A%D9%81-radif/com.tahadz.radif_dictionary/
34. Correct Me
https://sahehly.com
35. My Easy Arabic
http://myeasyarabic.com/index.html
36. King Salman Global Arabic Language Complex https://ksaa.gov.sa/%d8%a8%d9%86%d8%a7%d8%a1-%d9%88%d8%aa%d8%b7%d8%a8%d9%8a%d9%82-%d8%a7%d8%ae%d8%aa%d8%a8%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%81%d8%a7%d8%a1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d9%88%d9%8a%d8%a9/
37. Arabic Language Institute at the American University in Cairo (ALPT): https://schools.aucegypt.edu/huss/Pages/ALI/ALPT.aspx
38. Arabic Language Institute at the United Nations University https://www.un.org/arabic/language-and-communications-skills/exams
39. Cito Foundation:
https://www.cito.nl/
40. Qutrub
https://qutrub.arabeyes.org/
41. Arabic Language Teaching System
https://svuonline.org/ar/program/arabic-learning-system-als
منشور
2023-12-10
كيفية الاقتباس
أريج عبد الله عبد الغني نعيم. (2023). دور التقنيات الحاسوبية في تذليل صعوبات تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها : (معهد اللغة العربية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في المملكة العربية السعودية أنموذجا) . Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (98), 199-225. https://doi.org/10.33193/JALHSS.98.2023.952
إصدار
القسم
المقالات
