دور رؤساء الأقسام العلمية بجامعة حفر الباطن في تعزيز العمل التطوعي في ضوء الاتجاهات القيادية الحديثة
الكلمات المفتاحية:
العمل التطوعي، القيادة الحديثة، جامعة حفر الباطن، البعد التنظيمي، التنمية المستدامة
الملخص
هدفت الدراسة إلى استكشاف دور رؤساء الأقسام العلمية بجامعة حفر الباطن في تعزيز العمل التطوعي في ضوء الاتجاهات القيادية الحديثة. وقد استخدمت المنهج الوصفي التحليلي؛ إذ تم جمع البيانات باستخدام استبانة شملت خمسة أبعاد رئيسة: (البعد القيادي، البعد التنظيمي، البعد الاجتماعي، البعد التنموي، والبعد الثقافي)؛ ثمّ وُزعت الاستبانة على عينة مكونة من (37) رئيس قسم، وقد حُللت البيانات باستخدام برنامج (SPSS)، من خلال: المتوسطات الحسابية, والانحرافات المعيارية, واختبارات الفروق الإحصائية. وأظهرت النتائج: أنّ رؤساء الأقسام يلعبون دورًا كبيرًا في تعزيز العمل التطوعي؛ إذ كانت جميع الأبعاد ذات تأثير كبير. كما أشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى إلى كلّ من: (الجنس، الرتبة العلمية، سنوات الخبرة). وبناءً على هذه النتائج، تم تقديم توصيات لتطوير السياسات التنظيمية, وتعزيز المهارات القيادية لدعم ثقافة العمل التطوعي بشكل مستدام.
المراجع
1. أحمد، إيمان الدسوقي. (2021). درجة ممارسة المهارات القيادية لدى الطالبات في جامعة الإمام محمد بن عبدالرحمن. مجلة العلوم التربوية، 7(2)، 267-300.
2. القحطاني، ف. م. (2023). مهارات القيادة وعلاقتها بإدارة فرق العمل التطوعي وآليات تفعيلها لتمكين المسؤولية المجتمعية في ضوء أهداف برامج رؤية المملكة 2030 (دراسة ميدانية على طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن). التربية (الأزهر): مجلة علمية محكمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية، 42(199)، 417-481. https://doi.org/10.21608/jsrep.2023.311176
3. أحمد، أحمد إبراهيم، وعاشور، نيللي. (2013). الإدارة التربوية: علم وفن التخطيط المنظومي الناجح. دار الزهراء للنشر والتوزيع.
4. الأمير، إيمان حسين. (2022). إدارة الوقت وعلاقتها بالمسؤولية المجتمعية لدى عينة من طالبات كلية القانون والدراسات القضائية بجامعة جدة. مجلة التربية، 2(194)، 354-392.
5. إبراهيم، خديجة عبدالعزيز. (2015). استراتيجية مقترحة لتدعيم ثقافة العمل التطوعي لدى طلاب الجامعة في ضوء الخبرات الميدانية وتجارب بعض الدول. المجلة التربوية، 42، 559-680.
6. البصيلي، محمد جبريل. (2022). العمل التطوعي ودوره في تنمية المجتمع المحلّي: دراسة مسحية على متطوعي الجمعيات الخيرية بمدينة أبها. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، 6(9)، 156-182.
7. ابن شلهوب، هيفاء، والشهراني، هند محمد. (2020). العوامل المؤثرة في بناء الفرق التطوعية المستدامة. مجلة العلوم العربية والإنسانية، 13(3)، 1369-1410.
8. الحربي، ندى مقبل. (2021). تطوير دور القيادات الأكاديمية في تنمية المسؤولية الاجتماعية بالوظائف الجامعية: دراسة ميدانية بكلية التربية في جامعة الملك خالد. مجلة العلوم التربوية، 29، 143-176.
9. الداود، منيرة عبد العزيز. (2020). دور الجامعات في تفعيل العمل التطوعي: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية أنموذجاً. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 10، 131-146.
10. الدويش، عبدالعزيز. (2015). دور القيادات الأكاديمية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تفعيل العمل التطوعي. مجلة العلوم التربوية، 2، 365-416.
11. الرمثى، سعد مبارك. (2018). تصور مقترح لتطوير المسؤولية المجتمعية بالجامعات السعودية في ضوء الاتجاهات العالمية الحديثة. دراسات في التعليم الجامعي، 38، 484-568.
12. الزنيدي، سمية عبدالله. (2022). دور الأنشطة الطلابية في تنمية المهارات القيادية لدى طالبات كلية الصيدلة في جامعة القصيم. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، 27، 307-356.
13. يوسف، خلود سعد. (2022). ثقافة العمل التطوعي لدى طلبة جامعة أم القرى وإسهامه بتنمية مهاراتهم القيادية. مجلة كلية التربية (أسيوط)، 38(10). https://doi.org/10.21608/mfes.2022.275530
14. القثامي، أمل مسحل. (2022). المهارات القيادية اللازمة لإدارة الفرق التطوعية من وجهة نظر جامعة أم القرى بمكة المكرمة. مجلة التربية، (272)، 14-60.
15. البلادي، عبدالرحمن. (2020). المهارات القيادية لدى طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية، 3(2)، 119-177.
16. Aldawsari, R. (2020). The Relationship between Leaders’ Emotional Intelligence and Leadership Effectiveness from Perspectives of Leaders and Faculty Members at University of Hafr Al Batin. Journal of Education
17. Alshammari, A. (2024). Impact of Academic Leaders in Enhancing Faculty Morale: A Comprehensive Analysis at the University of Hafr Al-Batin, Saudi Arabia. International Journal of Organizational Leadership.
18. Hebert, E. (2019). Faculty Morale: A Perspective for Academic Leaders. Kinesiology Review. https://doi.org/10.1123/kr.2019-0040
19. Fogarty, S. G. (2020). The Impact of Leadership Style on Volunteer Motivation. Retrieved from https://stephenfogarty.com/lectures/the-impact-of-leadership-style-on-volunteer-motivation
20. Akyavuz, K. E., & Asıcı, E. (2021). The effect of volunteer management mentoring program on mentors’ entrepreneurship tendency and leadership self-efficacy. Participatory Educational Research, 8(2), 1-16. https://doi.org/10.17275/per.21.26.8.2
21. Brudney, J. L., & Meijs, L. C. P. M. (2014). Models of Volunteer Management: Professional Volunteer Program Management in Social Work. Human Service Organizations Management, Leadership and Governance, 38(3), 297–309. https://doi.org/10.1080/23303131.2014.899281
22. Jones, J. A. (2020). Volunteer management: Introducing students to the art and the science. Management Teaching Review, 5(2), 163–171. https://doi.org/10.1177/2379298118821061
23. Koyuncuoglu, D. (2020). An investigation of potential leadership and innovation skills of university students. International Journal of Education in Mathematics, Science, and Technology (IJEMST), 9(1), 103-115. https://doi.org/10.46328/ijemst.1374
24. Portela-Pino, de Prada, & Creo, E., Mareque. (2021). The acquisition of teamwork skills in university students through extracurricular activities. Education Training, 63(2), 165-181. https://doi.org/10.1108/ET-07-2020-0185
25. Daley, J., & Baruah, B. (2021). Leadership skills development among engineering students in higher education – an analysis of the Russell Group universities in the UK. European Journal of Engineering Education, 46(4), 528-556. https://doi.org/10.1080/03043797.2020.1832049
26. Bruno. (2021). Leadership: Challenge or need in faculty development of the universities. Development Studies Research, 8(1), 356-364. https://doi.org/10.1080/21665095.2021.1990098
2. القحطاني، ف. م. (2023). مهارات القيادة وعلاقتها بإدارة فرق العمل التطوعي وآليات تفعيلها لتمكين المسؤولية المجتمعية في ضوء أهداف برامج رؤية المملكة 2030 (دراسة ميدانية على طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن). التربية (الأزهر): مجلة علمية محكمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية، 42(199)، 417-481. https://doi.org/10.21608/jsrep.2023.311176
3. أحمد، أحمد إبراهيم، وعاشور، نيللي. (2013). الإدارة التربوية: علم وفن التخطيط المنظومي الناجح. دار الزهراء للنشر والتوزيع.
4. الأمير، إيمان حسين. (2022). إدارة الوقت وعلاقتها بالمسؤولية المجتمعية لدى عينة من طالبات كلية القانون والدراسات القضائية بجامعة جدة. مجلة التربية، 2(194)، 354-392.
5. إبراهيم، خديجة عبدالعزيز. (2015). استراتيجية مقترحة لتدعيم ثقافة العمل التطوعي لدى طلاب الجامعة في ضوء الخبرات الميدانية وتجارب بعض الدول. المجلة التربوية، 42، 559-680.
6. البصيلي، محمد جبريل. (2022). العمل التطوعي ودوره في تنمية المجتمع المحلّي: دراسة مسحية على متطوعي الجمعيات الخيرية بمدينة أبها. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، 6(9)، 156-182.
7. ابن شلهوب، هيفاء، والشهراني، هند محمد. (2020). العوامل المؤثرة في بناء الفرق التطوعية المستدامة. مجلة العلوم العربية والإنسانية، 13(3)، 1369-1410.
8. الحربي، ندى مقبل. (2021). تطوير دور القيادات الأكاديمية في تنمية المسؤولية الاجتماعية بالوظائف الجامعية: دراسة ميدانية بكلية التربية في جامعة الملك خالد. مجلة العلوم التربوية، 29، 143-176.
9. الداود، منيرة عبد العزيز. (2020). دور الجامعات في تفعيل العمل التطوعي: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية أنموذجاً. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 10، 131-146.
10. الدويش، عبدالعزيز. (2015). دور القيادات الأكاديمية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تفعيل العمل التطوعي. مجلة العلوم التربوية، 2، 365-416.
11. الرمثى، سعد مبارك. (2018). تصور مقترح لتطوير المسؤولية المجتمعية بالجامعات السعودية في ضوء الاتجاهات العالمية الحديثة. دراسات في التعليم الجامعي، 38، 484-568.
12. الزنيدي، سمية عبدالله. (2022). دور الأنشطة الطلابية في تنمية المهارات القيادية لدى طالبات كلية الصيدلة في جامعة القصيم. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، 27، 307-356.
13. يوسف، خلود سعد. (2022). ثقافة العمل التطوعي لدى طلبة جامعة أم القرى وإسهامه بتنمية مهاراتهم القيادية. مجلة كلية التربية (أسيوط)، 38(10). https://doi.org/10.21608/mfes.2022.275530
14. القثامي، أمل مسحل. (2022). المهارات القيادية اللازمة لإدارة الفرق التطوعية من وجهة نظر جامعة أم القرى بمكة المكرمة. مجلة التربية، (272)، 14-60.
15. البلادي، عبدالرحمن. (2020). المهارات القيادية لدى طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية، 3(2)، 119-177.
16. Aldawsari, R. (2020). The Relationship between Leaders’ Emotional Intelligence and Leadership Effectiveness from Perspectives of Leaders and Faculty Members at University of Hafr Al Batin. Journal of Education
17. Alshammari, A. (2024). Impact of Academic Leaders in Enhancing Faculty Morale: A Comprehensive Analysis at the University of Hafr Al-Batin, Saudi Arabia. International Journal of Organizational Leadership.
18. Hebert, E. (2019). Faculty Morale: A Perspective for Academic Leaders. Kinesiology Review. https://doi.org/10.1123/kr.2019-0040
19. Fogarty, S. G. (2020). The Impact of Leadership Style on Volunteer Motivation. Retrieved from https://stephenfogarty.com/lectures/the-impact-of-leadership-style-on-volunteer-motivation
20. Akyavuz, K. E., & Asıcı, E. (2021). The effect of volunteer management mentoring program on mentors’ entrepreneurship tendency and leadership self-efficacy. Participatory Educational Research, 8(2), 1-16. https://doi.org/10.17275/per.21.26.8.2
21. Brudney, J. L., & Meijs, L. C. P. M. (2014). Models of Volunteer Management: Professional Volunteer Program Management in Social Work. Human Service Organizations Management, Leadership and Governance, 38(3), 297–309. https://doi.org/10.1080/23303131.2014.899281
22. Jones, J. A. (2020). Volunteer management: Introducing students to the art and the science. Management Teaching Review, 5(2), 163–171. https://doi.org/10.1177/2379298118821061
23. Koyuncuoglu, D. (2020). An investigation of potential leadership and innovation skills of university students. International Journal of Education in Mathematics, Science, and Technology (IJEMST), 9(1), 103-115. https://doi.org/10.46328/ijemst.1374
24. Portela-Pino, de Prada, & Creo, E., Mareque. (2021). The acquisition of teamwork skills in university students through extracurricular activities. Education Training, 63(2), 165-181. https://doi.org/10.1108/ET-07-2020-0185
25. Daley, J., & Baruah, B. (2021). Leadership skills development among engineering students in higher education – an analysis of the Russell Group universities in the UK. European Journal of Engineering Education, 46(4), 528-556. https://doi.org/10.1080/03043797.2020.1832049
26. Bruno. (2021). Leadership: Challenge or need in faculty development of the universities. Development Studies Research, 8(1), 356-364. https://doi.org/10.1080/21665095.2021.1990098
منشور
2025-05-23
كيفية الاقتباس
د. راضي بن تركي عذبي الشمري. (2025). دور رؤساء الأقسام العلمية بجامعة حفر الباطن في تعزيز العمل التطوعي في ضوء الاتجاهات القيادية الحديثة. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (120), 107-132. https://doi.org/10.33193/JALHSS.120.2025.1419
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2025 د. راضي بن تركي عذبي الشمري
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
