الإدمان الإلكتروني وتأثيره على الأسرة والمجتمع السعودي في ضوء التنقيب البياناتي بتغريدات تويتر أثناء انتشار جائحة كورونا
الملخص
ترتب على انتشار جائحة كورونا اتخاذ العديد من الإجراءات الاحترازية لمواجهة الجائحة؛ وكان من بينها التباعد الاجتماعي، والعزلة، مما ساعد على تزايد فترات استخدام الانترنت لدى جميع فئات المجتمع - وبخاصة الشباب والمراهقين- ومن ثم تزايدت العوامل المساهمة في زيادة حجم إشكالية الإدمان الإلكتروني وتبعاتها على الفرد والمجتمع السعودي. ونظرا لتعدد المُشكلات الناتجة عن الإدمان الالكتروني، وما يترتب عليه من نتائج سلبية على الأفراد والمجتمع، تؤدي إلى تمزيق العلاقات الأسرية، والعنف والعدوانية داخل الأسرة الواحدة، وربما يؤدي بها إلى التفسخ، خاصة بين الزوجين إن لم ينتبه أحدهما إلى الآخر؛ جراء قضاء أوقات طويلة على الإنترنت، والتنقل من موقع الى آخر، لذا فإن تقييم واقع الإدمان الإلكتروني وتأثيره على الأسرة والمجتمع استلزم إجراء دراسة تحليلية تنقيبيه لتغريدات تويتر منذ بدء انتشار جائحة كورونا، للمساهمة في الحد من انتشار الإدمان الإلكتروني، وتلافي تبعاته السلبية على الفرد والمجتمع. وهدف البحث إلى تقييم واقع الإدمان الإلكتروني وتأثيره على الأسرة والمجتمع السعودي في ضوء التنقيب البياناتي في تغريدات تويتر أثناء انتشار جائحة كورونا، لتحديد المعدلات النسبية لأنواع الإدمان الإلكتروني وصوره المنتشرة بين الشباب والمراهقين، وتحديد أبرز العوامل المسببة لانتشار الإدمان الإلكتروني بين الشباب والمراهقين، وبيان تأثيرات انتشار الإدمان الإلكتروني بين الشباب والمراهقين على الفرد والمجتمع. وأظهرت نتائج التحليل التنقيبي أن المعدلات النسبية لأنواع الإدمان الإلكتروني وصوره المنتشرة بين الشباب والمراهقين من خلال تغريدات تويتر أظهرت (784) تغريدة، شارك فيها (719) مغرد، كانت أعلى فئات المغردين منهم ممن تراوحت أعمارهم بين 18-24 سنة حيث بلع عددهم (335) متفاعلا، وكانت أعلى معدلات التغريد خلال الفترة من 15/06- 10/08/ 2020م.
كما بلغت أعداد التغريدات الخاصة بالعوامل المسببة لانتشار الإدمان الإلكتروني بين الشباب والمراهقين (600) تغريدة، شارك فيها (645) مغرد، كانت أعلى فئات المغردين منهم ممن تراوحت أعمارهم بين 25-34 سنة حيث بلع عددهم (242) متفاعلا، وكانت أعلى معدلات التغريد خلال الفترة من 20/04- 15/10/ 2020م.
كما بلغت أعداد التغريدات الخاصة بآثار انتشار الإدمان الإلكتروني بين الشباب والمراهقين على الفرد والمجتمع (42) تغريدة، شارك فيها (562) مغرد، كانت أعلى فئات المغردين منهم ممن تراوحت أعمارهم بين 25-34 سنة حيث بلع عددهم (248) متفاعلا، وكانت أعلى معدلات التغريد خلال الفترة من 24/03/ 2020م - 25/01/ 2021م. واختتم البحث بعدد من التوصيات قي ضوء ما أظهرته نتائجه.
المراجع
2. أبو غزالة، معاوية محمود (2010). السلوك التنمري من وجهة نظر الطلبة المتنمرين والضحايا، مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 7مجلد (7)، عدد (2)، ص ص 275- 306.
3. البهاص، سيد أحمد (2012) الأمن النفسي لدى الطلاب دراسة سيكو مترية - إكلينيكية. مجلة كلية التربية بجامعة بنها، مج 23، ع 92، ص ص 347 – 395.
4. حسونة، نشأت (2021) جلسة تعليمية لبرنامج ارشاد - ادمان الإنترنت-https://pubhtml5.com/ltat/gtlr/basic
5. الخليج (2021) إدمان وسائل التواصل الاجتماعي يدمر حياة الكثيرين، تقرير منشور بتاريخ 6/2/ 2021https://webcache.googleusercontent.com/
6. الدوسري، حمود (2019) https://twitter.com/dr_hmood/status/1169365600642174977?lang=ar
7. الصبحيين، علي موسي، والقضاة، محمد فرحان (2013). سلوك التنمر عند الأطفال والمراهقين" مفهومه، أسبابه، علاجه"، مكتبة الملك فهد الوطنية، الرياض.
8. القحطاني، نورة سعد (2008). التنمر بين طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض: دراسة مسحية دراسة واقتراح برامج التدخل المضادة بما يتناسب مع البيئة المدرسية، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، جامعة الملك سعود.
9. قطامي، نايفة، والصرايرة، منى (2009). الطالب المتنمر، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان.
10. قويدر، مريم (2012) أثر الألعاب الإلكترونية على السلوكيات لدى الأطفال.. دراسة وصفية تحليلية، http://biblio.univ-alger.dz/jspui/bitstream/1635/11557/1/KOUIDER_MERIEM.PDF.pdf
11. ناصر، راغب (2019) الإدمان الإلكتروني وتأثيره على كيان الأسرة والمجتمع. https://dailymedicalinfo.com
12. Adams, N. & Conner, B. (2008). School Violence: Bullying Behaviours and the Psychosocial School Environment in Middle Schools. Children and Schools, 30(4), 211- 222.
13. Athanasiades, C., Kamariotis, H., Psalti, A., Baldry, A. C., & Sorrentino, A. (2015). Internet use and cyberbullying among adolescent students in Greece: the “Tabby” project. Hellenic Journal of Psychology, 12, 14-39.
14. Beard, K. (2005): internet addiction: A review of current assessment techniques and potential assessment questions, cyber psychology & behaviour , Vol. 8, N. 1, p7-14.
15. Brown, C., Demaray, M. & Secord, S. (2014). Cyber victimization in middle school and relations to social emotional outcomes. Computers in human behaviour, 35, 12-21.
16. Bulach, T, Osborn, R., & Samara, M., (2012) Bullying in Secondary Schools: What it looks like aiitl How to Manage it? New York: Sage Publishing.
17. Byun, S. et- al (2009): Internet addiction: Meta synthesis of 1996-2006 quantitative research, Cyberpsychology & Behaviour, Vol. 12, N. 2, p.203-307.
18. Chang, F., Chiu, C., Miao, N., Chen, P., Lee, C., Chiang, J., & Pan, Y.. (2015). The relationship between parental mediation and Internet addiction among adolescents, and the association with cyberbullying and depression. Comprehensive psychiatry, 57, p. 21-28.
19. Charlton, J. (2020): A factor – analytic investigation of computer addiction and engagement, Br J Psychology, Vol. 93, No.3, P. 329-44.
20. Chou, C., Condron, L. &. Belland. J. (2005): A Review of the Research on Internet Addiction, educational psychology review, vol, 17, no.4,p363-388.
21. Computer/Internet Addiction Symptoms, Causes and Effects" (2019), www.psychguides.com,
22. Connell, N., Schell-Busey, N., Pearce, A. & Negro, P. (2013). Badgrlz? Exploring sex differences in cyberbullying behaviors. Youth Violence and Juvenile Justice, 12(3), 209.
23. Deeble, L. (2008): problematic internet use and the world of warcarft addiction linked to a quest for meaning, degree of Doctor of Psychology, Alliant international university, by ProQuest LLC, Umi number 3305382, p1-158.
24. Demir, Ö. & Seferoğlu, S. (2016). The Investigation of the Relationship between Cyber Loafing, Internet Addiction, Information Literacy and Cyber Bullying. Online Journal of Technology Addiction & Cyberbullying. http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/21/contribution/37517/
25. Demirer, V., Bozoglan, B., & Sahin, I. (2013). Preservice Teachers' Internet Addiction in Terms of Gender, Internet Access, Loneliness and Life Satisfaction. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, 1(1), 56-63.
26. Fisoun, V., Floros, G., Geroukalis, D., Ioannidi, N., Farkonas, N., Sergentani, E., ... & Siomos, K. (2012). Internet addiction in the island of Hippocrates: the associations between internet abuse and adolescent offgline behaviours. Child and Adolescent Mental Health, 17(1), 37-44.
27. Garaigordobil, M. (2015). Cyberbullying in adolescents and youth in the Basque Country: Changes with age. Anales de Psicología/Annals of Psychology, 31(3), 1069-1076.
28. Gregory, Christina (2019) , "Internet Addiction Disorder" www.psycom.net
29. Griffiths, M. (1997): does internet computer "addiction" exist? Some case study evidence paper presented at the annual conference of American, psychological association, available at, http://mentalhealth. About.com/cs/sexaddict/a/intaddict-2.html.
30. Hashemian, A., Delpisheh, A., & Direkvand-Moghadam, A. (2014). Prevalence of internet addiction among university students in Ilam: a cross-sectional study. International Journal of Epidemiologic Research, 1(1), 9-15.
31. Heiman, T., & Olenik-Shemesh, D. (2013). Cyberbullying experience and gender differences among adolescents in different educational settings. Journal of learning disabilities, 48(2), 146.
32. Kırcaburun, K. & Bastug, I. (2016). Predicting cyberbullying tendencies of adolescents with problematic internet use. International Journal of Social Science. 48, 385-396. http://dx.doi.org/10.9761/JASSS3597
33. Lapidot-Lefler, N., & Dolev-Cohen, M. (2015). Comparing cyberbullying and school bullying among school students: prevalence, gender, and grade level differences. Social psychology of education, 18(1), 1-16.
34. Nartgün, Ş. & Cicioğlu, M. (2015). Problematic Internet Use and Cyber Bullying in Vocational School Students. International Online Journal of Educational Sciences, 7(3), 10-26.
35. Okwaraji, F, Aguwa, E., Onyebueke, G., Arinze-Onyia, S., & Shiweobi-Eze, C. (2015). Gender, Age and Class in School Differences in Internet Addiction and Psychological Distress among Adolescents in a Nigerian Urban City. International Neuropsychiatric Disease Journal, 4(3), 123-131.
36. Siomos, K., Dafouli, E., Braimiotis, D., Mouzas, O., & Angelopoulos, N. (2008). Internet addiction among Greek adolescent students. Cyberpsychology & Behaviour, 11(6), 653-657.
37. Smahel, D., Brown, B, & Blinka, L. (2012). Associations between online friendship and Internet addiction among adolescents and emerging adults. Developmental psychology, 48(2), 381.
38. What is Internet addiction? (2019)", www.caron.org
