العناصر التصميمية للحائط Padlet لتنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة جدة
الكلمات المفتاحية:
مهارات الكتابة التشاركية، الحوائط التفاعلية، أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، Padlet
الملخص
تعتبر الحوائط التشاركية التفاعلية إحدى الأدوات التعليمية على شبكة الإنترنت، وقد تم دمجها بشكل متزايد في تعليم اللغة الثانية لتعزيز الكتابة التشاركية. هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على وجهات نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة جدة في العناصر التصميمية للحائط التفاعلي التشاركي Padlet وذلك لتطوير وتنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية. تم تحديد كل العناصر التصميمية الفنية والاستراتيجية المتعلقة بهذا الحائط، ثم اتبعت الباحثة المنهج الكمي من خلال الاستبيان الذي تم توزيعه على أعضاء هيئة التدريس بجامعة جدة واللاتي يمثلن عينة البحث وذلك للتعرف على رأيهن في العناصر موضوع الدراسة، وقد تم الحصول على 60 رداً. تمت معالجة البيانات باستخدام التحليل الإحصائي. افترضت الدراسة وجود علاقة إيجابية بين العناصر التصميمية للحائط التفاعلي التشاركي وتطور مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية، وقد كشفت النتائج عن استجابات بدرجات مرتفعة ومرتفعة جداً لفقرات الاستبيان لتدل على تأكيد أعضاء هيئة التدريس على العناصر التي تحدد شكل الحائط بالطريقة التي تُفيد الطالبات وتُنمى روح التفاعل والمشاركة بينهن وتساهم في الوقت نفسه على تقديم العون لأعضاء هيئة التدريس لتنسيق وعرض الحائط بأفضل طريقة ممكنة لتنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية على وجه الخصوص.
المراجع
1. آل درع، عبد الله سعد. (2020). دور الدافعية في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: دراسة حالة طلاب جامعة الملك سعود. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، 21
https://imamjournals.org/index.php/jshs/article/view/539
2. دواير، فرانسيس ومور، ديفيد مايك. (2015). الثقافة البصرية والتعلم البصري. (نبيل جاد عزمي، مترجم). القاهرة: مكتبة بيروت. (تاريخ النشر الأصلي 1999).
3. دياب، ماجد دياب، والحارثي، ماجد عبد الله. (2019). الأبعاد الجمالية والوظيفية للألوان في تصميم المواقع التعليمية الإلكترونية. مجلة العلوم الإنسانية، (20)1، 97-115. http://search.mandumah.com.sdl.idm.oclc.org/Record/1019694
4. عبد الفتاح، عز حسن. (2008). مقدمة في الإحصاء الوصفي والاستدلالي باستخدامIBM-SPSS. القاهرة: خوارزم العلمية.
5. عوض الله، محمد التجاني. (2015). تصميم المواقـع الإلكترونية التسويقية على الشبكـة الدولية: شركة كلیك
6. كشميري، ابتهال أسعد. (2022). وجهة نظر طالبات السنة التحضيرية بجامعة جدة في العناصر التصميمية للحائط التفاعلي التشاركي Padlet لتنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية. مجلة الدراسات الجامعية للبحوث الشاملة،4(8)، 4036-4068.
7. معجم المعاني الجامع. (د. ت.). تعريف ومعنى كلمة تصميم. المعاني. https://rb.gy/1tozjp
8. Alazzam, M. (2015). Learning from Dewey and Vygotsky Perspective. International Journal of Scientific & Engineering Research,6 (7), 1854 –1867.
https://www.ijser.org/onlineResearchPaperViewer.aspx?Learning-fromDewey-and-Vygotsky-Perspective.pdf
9. Beltrán-Martín, I. (2019). Using Padlet for collaborative learning. 5th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'19). https://rb.gy/tmuj4i
10. Defilippi, M. T. A., Miller, K. L., & Ramirez-Avila, M. R. (2020). Collaboration to Improve Descriptive Writing Facilitated by Padlet: an English as a Foreign Language (EFL) action research study. AtoZ novas práticas em informação e conhecimento, 9(1), 54-60. https://rb.gy/pcuxyn
11. De Berg, A. (2016). Students as producers and collaborators: Exploring the use of padlets and videos in MFL teaching. In C. Goria, O. Speicher, & S. Stollhans (Eds), Innovative Language Teaching and Learning at University: Enhancing Participation and Collaboration. 59-64.
12. Deni, A. R. M., & Zainal, Z. I. (2018, October). Padlet as An Educational Tool: Pedagogical Considerations and Lessons Learnt. In Proceedings of the 10th International Conference on Education Technology and Computers. 156-162.
13. Fithriani, R., Rafida, T., & Siahaan, A. (2019). Integrating online blogging into EFL writing instruction: Exploring students’ perceptions. Proceedings of the UNNES International Conference on English Language Teaching, Literature, and Translation (ELTLT 2018). Atlantis Press. https://www.atlantis-press.com/proceedings/eltlt-18/125910534
14. Fuchs, B. (2014). The Writing is on the Wall: Using Padlet for Whole-Class Engagement Library. Faculty and Staff Publications, 40(40), 7-9.
https://uknowledge.uky.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1241&context=libraries_facpub
15. Godwin-Jones, R. (2018). Second language writing online: An update. Language Learning & Technology, 22(1), 1-15. https://dx.doi.org/10125/44574
16. Han, J., & Hiver, P. (2018). Genre-based L2 writing instruction and writing-specific psychological factors: The dynamics of change. Journal of Second Language Writing, 40, 44-59.
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1060374317304642
17. Haris, M., Yunus, M., & Badusha, J. (2017). The effectiveness of using Padlet in ESL classroom. International Journal of Advanced Research, 5(2), 783- 788. doi: http://dx.doi.org/10.21474/IJAR01/3214
18. Hogan, D. M., & Tudge, J. R. H. (1999). Implications of Vygotsky's theory for peer learning. In A. M. O'Donnell & A. King (Eds.), The Rutgers Invitational Symposium on Education Series. Cognitive perspectives on peer learning (pp. 39–65). Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
19. Hoskins, B. (2010). The Art of E-Teaching. The Journal of Continuing Higher Education, 58 (1), 53-56. https://doi.org/10.1080/07377360903524641
20. Kharis, K. & Putri, D. (2020). Assessment of Learning Design with Padlet on the Writing Skills of German Language Level A2-B1 CEFR. Proceedings of the 4th International Conference on Arts Language and Culture (ICALC 2019). https://rb.gy/2qeqxh
21. Kimura, M. (2018). ICT, A Motivating Tool: A Case Study with Padlet. Motivation, Identity and Autonomy in Foreign Language Education, 122-128.
22. Lowe, T., & Humphrey, O. (2018). A Platform for Partnership: A Technology Review of the Padlet sharing platform. The Journal of Educational Innovation, Partnership and Change, 4(1), 1-5. https://www.journals.studentengagement.org.uk/index.php/studentchangeagents/article/view/706
23. MA Global Group. (2020, May 2). أساسيات التصميم الرقمي. https://rb.gy/k8tn65
24. Manowong, S. (2017). Incorporating online tools to promote English reading for EFL learners: an action research study. Pasaa Paritat Journal, 32, 98-194.
25. https://www.culi.chula.ac.th/Publicationsonline/files/article2/Uz8VwjDfrZMon32902.pdf
26. Maulidah, Z. N. (2019). Students’ Perception on the Use of Padlet in English Language Learning. http://repository.umy.ac.id/handle/123456789/30232
27. Moreira Olives, H. G. (2019). Implementing the writing process through the collaborative use of padlet (Master's Thesis (. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado).
28. Putri, D. E. (2020). Assessment of Learning Design with Padlet on the Writing Skills of German Language Level A2-B1 CEFR. Proceedings of the 4th International Conference on Arts Language and Culture (ICALC 2019), Atlantis Press, 421, 584-590.
29. Rashid, A., Yunus, M. and Wahi, W. (2019). Using Padlet for Collaborative Writing among ESL Learners. Creative Education, 10, 610- 620. https://www.researchgate.net/publication/332039533_Using_Padlet_for_Collaborative_Writing_among_ESL_Learners.
30. Salaxiddinovna, M. G. (2022). Solutions to the problems of teaching writing skills in English in higher education institutions based on foreign manuals. Web of Scientist: International Scientific Research Journal, 3(6), 1782-1785.
https://imamjournals.org/index.php/jshs/article/view/539
2. دواير، فرانسيس ومور، ديفيد مايك. (2015). الثقافة البصرية والتعلم البصري. (نبيل جاد عزمي، مترجم). القاهرة: مكتبة بيروت. (تاريخ النشر الأصلي 1999).
3. دياب، ماجد دياب، والحارثي، ماجد عبد الله. (2019). الأبعاد الجمالية والوظيفية للألوان في تصميم المواقع التعليمية الإلكترونية. مجلة العلوم الإنسانية، (20)1، 97-115. http://search.mandumah.com.sdl.idm.oclc.org/Record/1019694
4. عبد الفتاح، عز حسن. (2008). مقدمة في الإحصاء الوصفي والاستدلالي باستخدامIBM-SPSS. القاهرة: خوارزم العلمية.
5. عوض الله، محمد التجاني. (2015). تصميم المواقـع الإلكترونية التسويقية على الشبكـة الدولية: شركة كلیك
6. كشميري، ابتهال أسعد. (2022). وجهة نظر طالبات السنة التحضيرية بجامعة جدة في العناصر التصميمية للحائط التفاعلي التشاركي Padlet لتنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية. مجلة الدراسات الجامعية للبحوث الشاملة،4(8)، 4036-4068.
7. معجم المعاني الجامع. (د. ت.). تعريف ومعنى كلمة تصميم. المعاني. https://rb.gy/1tozjp
8. Alazzam, M. (2015). Learning from Dewey and Vygotsky Perspective. International Journal of Scientific & Engineering Research,6 (7), 1854 –1867.
https://www.ijser.org/onlineResearchPaperViewer.aspx?Learning-fromDewey-and-Vygotsky-Perspective.pdf
9. Beltrán-Martín, I. (2019). Using Padlet for collaborative learning. 5th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'19). https://rb.gy/tmuj4i
10. Defilippi, M. T. A., Miller, K. L., & Ramirez-Avila, M. R. (2020). Collaboration to Improve Descriptive Writing Facilitated by Padlet: an English as a Foreign Language (EFL) action research study. AtoZ novas práticas em informação e conhecimento, 9(1), 54-60. https://rb.gy/pcuxyn
11. De Berg, A. (2016). Students as producers and collaborators: Exploring the use of padlets and videos in MFL teaching. In C. Goria, O. Speicher, & S. Stollhans (Eds), Innovative Language Teaching and Learning at University: Enhancing Participation and Collaboration. 59-64.
12. Deni, A. R. M., & Zainal, Z. I. (2018, October). Padlet as An Educational Tool: Pedagogical Considerations and Lessons Learnt. In Proceedings of the 10th International Conference on Education Technology and Computers. 156-162.
13. Fithriani, R., Rafida, T., & Siahaan, A. (2019). Integrating online blogging into EFL writing instruction: Exploring students’ perceptions. Proceedings of the UNNES International Conference on English Language Teaching, Literature, and Translation (ELTLT 2018). Atlantis Press. https://www.atlantis-press.com/proceedings/eltlt-18/125910534
14. Fuchs, B. (2014). The Writing is on the Wall: Using Padlet for Whole-Class Engagement Library. Faculty and Staff Publications, 40(40), 7-9.
https://uknowledge.uky.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1241&context=libraries_facpub
15. Godwin-Jones, R. (2018). Second language writing online: An update. Language Learning & Technology, 22(1), 1-15. https://dx.doi.org/10125/44574
16. Han, J., & Hiver, P. (2018). Genre-based L2 writing instruction and writing-specific psychological factors: The dynamics of change. Journal of Second Language Writing, 40, 44-59.
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1060374317304642
17. Haris, M., Yunus, M., & Badusha, J. (2017). The effectiveness of using Padlet in ESL classroom. International Journal of Advanced Research, 5(2), 783- 788. doi: http://dx.doi.org/10.21474/IJAR01/3214
18. Hogan, D. M., & Tudge, J. R. H. (1999). Implications of Vygotsky's theory for peer learning. In A. M. O'Donnell & A. King (Eds.), The Rutgers Invitational Symposium on Education Series. Cognitive perspectives on peer learning (pp. 39–65). Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
19. Hoskins, B. (2010). The Art of E-Teaching. The Journal of Continuing Higher Education, 58 (1), 53-56. https://doi.org/10.1080/07377360903524641
20. Kharis, K. & Putri, D. (2020). Assessment of Learning Design with Padlet on the Writing Skills of German Language Level A2-B1 CEFR. Proceedings of the 4th International Conference on Arts Language and Culture (ICALC 2019). https://rb.gy/2qeqxh
21. Kimura, M. (2018). ICT, A Motivating Tool: A Case Study with Padlet. Motivation, Identity and Autonomy in Foreign Language Education, 122-128.
22. Lowe, T., & Humphrey, O. (2018). A Platform for Partnership: A Technology Review of the Padlet sharing platform. The Journal of Educational Innovation, Partnership and Change, 4(1), 1-5. https://www.journals.studentengagement.org.uk/index.php/studentchangeagents/article/view/706
23. MA Global Group. (2020, May 2). أساسيات التصميم الرقمي. https://rb.gy/k8tn65
24. Manowong, S. (2017). Incorporating online tools to promote English reading for EFL learners: an action research study. Pasaa Paritat Journal, 32, 98-194.
25. https://www.culi.chula.ac.th/Publicationsonline/files/article2/Uz8VwjDfrZMon32902.pdf
26. Maulidah, Z. N. (2019). Students’ Perception on the Use of Padlet in English Language Learning. http://repository.umy.ac.id/handle/123456789/30232
27. Moreira Olives, H. G. (2019). Implementing the writing process through the collaborative use of padlet (Master's Thesis (. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado).
28. Putri, D. E. (2020). Assessment of Learning Design with Padlet on the Writing Skills of German Language Level A2-B1 CEFR. Proceedings of the 4th International Conference on Arts Language and Culture (ICALC 2019), Atlantis Press, 421, 584-590.
29. Rashid, A., Yunus, M. and Wahi, W. (2019). Using Padlet for Collaborative Writing among ESL Learners. Creative Education, 10, 610- 620. https://www.researchgate.net/publication/332039533_Using_Padlet_for_Collaborative_Writing_among_ESL_Learners.
30. Salaxiddinovna, M. G. (2022). Solutions to the problems of teaching writing skills in English in higher education institutions based on foreign manuals. Web of Scientist: International Scientific Research Journal, 3(6), 1782-1785.
منشور
2023-01-19
كيفية الاقتباس
ابتهال أسعد كشميري. (2023). العناصر التصميمية للحائط Padlet لتنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة جدة . Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (87), 173-193. https://doi.org/10.33193/JALHSS.87.2023.780
إصدار
القسم
المقالات
