معوقات خريجي اقسام الموسيقى المعينين في مدارس البصرة
الكلمات المفتاحية:
المعوقات، الموسيقى، اقسام الموسيقى، المدرسة
الملخص
يهدف البحث الى التعرف على معوقات خريجي اقسام الموسيقى المعينين في مدارس البصرة، وقد تم الاعتماد في منهجية البحث على الاطر الادبية من بحوث وكتب علمية متعددة، وايضا على المنهج الوصفي التحليلي بوضع استبيان مغلق خاص الكتروني للوصول الى عينة البحث بطريقة اوسع واسرع، ولقياسها وتحليلها لتحقيق هدف البحث، وهو الكشف عن اهم معوقات خريجي اقسام الموسيقى المعينين في مدارس البصرة، وتوصل البحث الى اهم النتائج وهي ضرورة اعادة تنظيم محتوى دليل مادة درس التربية الفنية واضافة الموسيقى لها، والمشاركات الدولية للمدرسين والمعلمين لاخذ افكار حول تدريس الموسيقى في مدارس العراق، وكانت اهم التوصيات هي يجب التوافق التنظيم بين منهج المادة مع اختصاص المدرس، واجراء دراسات علمية حول كل اختصاص وكيفية تطبيقه في المدارس.
المراجع
1. أحمد، عبد الله، بناء الأسرة الفاضلة، دار البيان العربي، بيروت، 1990م، ص181.
2. ابراهيم، احمد، الصعوبات التي تواجه اقسام الموسيقى بمعاهد الفنون الجميلة في العراق من وجهة نظر مدرسي الاختصاص، سنة 2000، رسالة ماجستير. جامعة بغداد.
3. بباوي، مراد، الامكانيات التشكيلية للكومبيوتر والافادة منها في تطوير تدريس الترببية الفنية، 2005، علم التربية، مصر، ص62
4. بسطويسي، رمضان، علم الجمال لدى مدرسة فرانكورت ادورنو نموذجا، 1993، القاهرة، الطبقة الاولى، ص26
5. حسن، بدرية، 2020، تاثير برنامج مقترح في التربية الموسيقية لتنمية كفايات التدريس الابداعي لدى الطالب/ المعلم واثره على التحصيل الموسيقي لطلاب الصف الاول الثانوي، مجلة كلية التربية النوعية، جامعة كنوب الوادي، ص3-33.
6. دليل معلم درس الفنية لمراحل الاعدادية، الديرية العان=مة للمناهج، وزارة التربية جمهورية العراق، ط1، 2009، ص5
7. زقزوق، فيصل، صعوبات تدريس التربية الفنية في التعليم العام، من وجهة نظر المعلمين، 2007، رسالة ماجستير جامعة ام القري، السعودية.
8. السعود، خالد، 2008، مناهج التربية الفنية: بين النظرية والبيدغوبيا، عمان، دار وائل للنشر والتوزيع، ص11.
9. سلمان، ابراهيم، مدرسة الرأي تاريخا واسباب ظهورها وروادها ومصادرها، بدون تاريخ، ص11.
10. صادق، امال، وصبري،عائشة، تعليم الاناشيد والفنون المدرسية، 1968، مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة، ص62
11. عبد الرزاق، اسعد، وعبد الحميد، سامي، مشاكل العمل المسرحي في المدارس، 1983،الكتبة الوطنية ببغداد/ جامعة بغداد، ص4-126
12. عبد الله، ابراهيم، علم الاجتماعي التربوي، 2011، دار وائل للنشر ، عمان،ص107.
13. علام ، ليلى،التربية الفنية الحديثة، 1995، مجلة التربية، قطر، ص118.
14. الغريب، رمزية، التقويم والقياس في المدرسة الحديثة، 1962، دار النهضة العربية، مصر، ص17.
15. غسان، فاضل، وبخيت، رنا، صعوبات تدريس التربية الفنية في المدارس الابتدائية في بغداد وسبل مواجهتها( دراسة وصفية تحليلية)، 2019، مجلة كلية التربية الاساسية، جامعة المستنصرية.
16. الفاربي، عبد اللطيف واخرون، معجم علوم التربية مصطلحات البيداغوجيا والديدلكتيك، 1994، دار الخطابي، ص 245
17. فاضل، غسان، وبخيت، رنا، صعوبات تدريس التربية الفنية في المدارس الابتدائية في بغداد وسبل مواجهتها( دراسة وصفية تحليلية)، 2019، مجلة كلية التربية الاساسية، العدد26، ص 19
18. الفهداوي ،صالح ، الاسس التعليمية في التذوق الموسيقي، 2019، مكتبة الفتح، ص13-39-
19. ليدي،علم النفس في التربية الفنية، 2012، بغداد،ليدي للطباعة والنشر،الطبعة الاولى ،ص104- -39-17-16-106
20. محمود/ محمد/ التربية الفنية واساليب تدريسها، 2008، دار الميسرة للنشر والتوزيع، ط.3، ص30
21. المديرية العامة لتربية الكرخ الاولى، قسم الاشراف التربوي، وزارة التربية ، دليل المعلم لتربية الفنية لمراحل الابتدائية، بدون تاريخ، ص18-30-31
22. المديرية العامة لتربية الكرخ الاولى، قسم الاشراف التربوي، وزارة التربية ، ملزمة النشيد والموسيقى لمراحل الابتدائية، بدون تاريخ
23. المديرية العامة للمناهج وزارة التربية في العراق، دليل معلم التربية الفنية للمراحل الابتدائية، طبعة 1، 2011، ص5-6.
24. الملا، بثينة، 2018، اتجاهات الطالبات المتعلمات نحو استخدام الحاسوب في تدريس التربية الفنية بدولة الكويت، مجلة العلوم التربوية، العدد الاول، ص258
25. منهج درس التربية الفنية للمراحل الاعدادية في دولة العراق، وزارة التربية/ المديرية العامة للمناهج، 2018، مطبعة دار الوارث للطباعة والنشر،الطبعة الثانية، ص126
26. منهج درس التربية الفنية للمراحل المتوسطة في العراق، وزارة التربية/ المديرية العامة للمناهج، 2009،الطبعة الاولى.
27. نصرت، نضال، 2017، الجودة الشاملة في اعداد معلم التربية الموسيقية وتنميته مهنيا، مجلة جامعة الاردن، ص21
28. بونعمان، سلمان، اليابان النموذج النهضوي/ دراسة في اسس النموذج النهضوي،2012، طبعة اولى، بيروت ص166
29. Challenges associated with the teaching of Art and Design in higher education in Cyprus, Nicos Souleles, 2014, Conference: EAEC 2014, The European Art and Design Education Conference.
30. Garvis,S. (2009). Improving the teaching of the arts: Preservice teacher self-efficacy towards arts education. US-China Education Review, Volume 6, No.12: p23.
31. Wilson, Wilson Marjorie, The themes of children’s story drawing A tale of four cultures in ott,R,W. and Hurwitz (EDS)art in Education: An international perspectives. USA. The Pennsylvania university 1984
32.
المصادر الالكترونية
(1) سوزان الشمري، لماذا اجتث درس الفنية من مناهج العليم في العراق، 2018، موقع وكالة النبا، https://n.annabaa.org/iraq/34979
2. ابراهيم، احمد، الصعوبات التي تواجه اقسام الموسيقى بمعاهد الفنون الجميلة في العراق من وجهة نظر مدرسي الاختصاص، سنة 2000، رسالة ماجستير. جامعة بغداد.
3. بباوي، مراد، الامكانيات التشكيلية للكومبيوتر والافادة منها في تطوير تدريس الترببية الفنية، 2005، علم التربية، مصر، ص62
4. بسطويسي، رمضان، علم الجمال لدى مدرسة فرانكورت ادورنو نموذجا، 1993، القاهرة، الطبقة الاولى، ص26
5. حسن، بدرية، 2020، تاثير برنامج مقترح في التربية الموسيقية لتنمية كفايات التدريس الابداعي لدى الطالب/ المعلم واثره على التحصيل الموسيقي لطلاب الصف الاول الثانوي، مجلة كلية التربية النوعية، جامعة كنوب الوادي، ص3-33.
6. دليل معلم درس الفنية لمراحل الاعدادية، الديرية العان=مة للمناهج، وزارة التربية جمهورية العراق، ط1، 2009، ص5
7. زقزوق، فيصل، صعوبات تدريس التربية الفنية في التعليم العام، من وجهة نظر المعلمين، 2007، رسالة ماجستير جامعة ام القري، السعودية.
8. السعود، خالد، 2008، مناهج التربية الفنية: بين النظرية والبيدغوبيا، عمان، دار وائل للنشر والتوزيع، ص11.
9. سلمان، ابراهيم، مدرسة الرأي تاريخا واسباب ظهورها وروادها ومصادرها، بدون تاريخ، ص11.
10. صادق، امال، وصبري،عائشة، تعليم الاناشيد والفنون المدرسية، 1968، مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة، ص62
11. عبد الرزاق، اسعد، وعبد الحميد، سامي، مشاكل العمل المسرحي في المدارس، 1983،الكتبة الوطنية ببغداد/ جامعة بغداد، ص4-126
12. عبد الله، ابراهيم، علم الاجتماعي التربوي، 2011، دار وائل للنشر ، عمان،ص107.
13. علام ، ليلى،التربية الفنية الحديثة، 1995، مجلة التربية، قطر، ص118.
14. الغريب، رمزية، التقويم والقياس في المدرسة الحديثة، 1962، دار النهضة العربية، مصر، ص17.
15. غسان، فاضل، وبخيت، رنا، صعوبات تدريس التربية الفنية في المدارس الابتدائية في بغداد وسبل مواجهتها( دراسة وصفية تحليلية)، 2019، مجلة كلية التربية الاساسية، جامعة المستنصرية.
16. الفاربي، عبد اللطيف واخرون، معجم علوم التربية مصطلحات البيداغوجيا والديدلكتيك، 1994، دار الخطابي، ص 245
17. فاضل، غسان، وبخيت، رنا، صعوبات تدريس التربية الفنية في المدارس الابتدائية في بغداد وسبل مواجهتها( دراسة وصفية تحليلية)، 2019، مجلة كلية التربية الاساسية، العدد26، ص 19
18. الفهداوي ،صالح ، الاسس التعليمية في التذوق الموسيقي، 2019، مكتبة الفتح، ص13-39-
19. ليدي،علم النفس في التربية الفنية، 2012، بغداد،ليدي للطباعة والنشر،الطبعة الاولى ،ص104- -39-17-16-106
20. محمود/ محمد/ التربية الفنية واساليب تدريسها، 2008، دار الميسرة للنشر والتوزيع، ط.3، ص30
21. المديرية العامة لتربية الكرخ الاولى، قسم الاشراف التربوي، وزارة التربية ، دليل المعلم لتربية الفنية لمراحل الابتدائية، بدون تاريخ، ص18-30-31
22. المديرية العامة لتربية الكرخ الاولى، قسم الاشراف التربوي، وزارة التربية ، ملزمة النشيد والموسيقى لمراحل الابتدائية، بدون تاريخ
23. المديرية العامة للمناهج وزارة التربية في العراق، دليل معلم التربية الفنية للمراحل الابتدائية، طبعة 1، 2011، ص5-6.
24. الملا، بثينة، 2018، اتجاهات الطالبات المتعلمات نحو استخدام الحاسوب في تدريس التربية الفنية بدولة الكويت، مجلة العلوم التربوية، العدد الاول، ص258
25. منهج درس التربية الفنية للمراحل الاعدادية في دولة العراق، وزارة التربية/ المديرية العامة للمناهج، 2018، مطبعة دار الوارث للطباعة والنشر،الطبعة الثانية، ص126
26. منهج درس التربية الفنية للمراحل المتوسطة في العراق، وزارة التربية/ المديرية العامة للمناهج، 2009،الطبعة الاولى.
27. نصرت، نضال، 2017، الجودة الشاملة في اعداد معلم التربية الموسيقية وتنميته مهنيا، مجلة جامعة الاردن، ص21
28. بونعمان، سلمان، اليابان النموذج النهضوي/ دراسة في اسس النموذج النهضوي،2012، طبعة اولى، بيروت ص166
29. Challenges associated with the teaching of Art and Design in higher education in Cyprus, Nicos Souleles, 2014, Conference: EAEC 2014, The European Art and Design Education Conference.
30. Garvis,S. (2009). Improving the teaching of the arts: Preservice teacher self-efficacy towards arts education. US-China Education Review, Volume 6, No.12: p23.
31. Wilson, Wilson Marjorie, The themes of children’s story drawing A tale of four cultures in ott,R,W. and Hurwitz (EDS)art in Education: An international perspectives. USA. The Pennsylvania university 1984
32.
المصادر الالكترونية
(1) سوزان الشمري، لماذا اجتث درس الفنية من مناهج العليم في العراق، 2018، موقع وكالة النبا، https://n.annabaa.org/iraq/34979
منشور
2022-12-09
كيفية الاقتباس
م. اسراء غازي ابراهيم. (2022). معوقات خريجي اقسام الموسيقى المعينين في مدارس البصرة. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (86), 82-97. https://doi.org/10.33193/JALHSS.86.2022.761
إصدار
القسم
المقالات
