دور المشرف التربوي في تحسين أداء معلمي ومعلمات الصفوف الثلاثة الأولى في لواء الكورة من وجهة نظر المعلمين
الكلمات المفتاحية:
دور المشرف التربوي، الأداء الإشراف التربوي، محافظة إربد، لواء الكورة، معلمي الصفوف الثلاثة الأولى
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المشرف التربوي في تحسين أداء معلمي ومعلمات الصفوف الثلاثة الأولى في لواء الكورة من وجهة نظر المعلمين أنفسهم، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة أداة المقابلة لجمع آراء أفراد عينة الدراسة، تكونت عينة الدراسة من (26) معلمًا ومعلمة، وتمّ اختيار العينة من كامل المجتمع البالغ (155) معلمًا ومعلمة. أظهرت النتائج:
- اتفاق معلمي الصفوف الثلاثة الأولى على أن دور المشرفين التربويين في تطوير الأداء لمعلمي الصفوف الثلاثة الأولى في لواء الكورة/ محافظة إربد هـو بدرجة متوسطة واتفق جميعهم على الدور الواضح للمشرف التربوي في تحسين أداء معلمي ومعلمات الصفوف الثلاثة الأولى في لواء الكورة من خلال تفعيل الزيارات الصفية خلال الفصل الدراسي ، وقد جاء دعم المشرف التربوي للمعلم في مجال التقويم في المرتبة الأولى، تـلاه فـي المرتبـة الثانية مجال إدارة الصف، وجاء في المرتبة الثالثة مجال المنـاهج وأسـاليب التدريس، ومجال العلاقة مع الزملاء والمجتمع المحلّي، في حـين جـاء مجـال التخطيط في المرتبة الأخيرة.
- يرى المعلمون والمعلمات للصفوف الثلاثة الأولى في لواء الكورة أن المشرفين التربويين دورهم محدود في دفعهم نحو التميز والإبداع لأن عمل المشرفين يقتصر على عملهم داخل الغرف الصفية لوجود عدة صعوبات وتحديات تقف عائقًا أمام هذا الدور.
- اتفق جميع المعلمين والمعلمات على ضرورة رفع مستوى أداء المشرفيين التربويين للتمكن من تحسين وتطوير أداء معلمي الصفوف الثلاثة الأولى وبالتالي تحسين العملية التعليمية التعلمية وإعطائهم فرصة التدريب على البرامج الحديثة التي عملت عليها الوزارة.
وأوصت الباحثة بـ:
- إقامة برامج تدريبية للمشرفين التربويين عن الاتجاهات الحديثة في الإشراف التربـوي، والاطــلاع علــى المســتجدات الحديثــة، والتجــارب العالميــة باســتمرار للارتقــاء بمســتوى المعلمــين وتحسين أدائهم.
- توعيــة المعلمــين بــدور الإشــراف التربــوي فــي تحســين أدائهــم التدريســي فــي المواقــف التدريسية المختلفة، وذلك من خلال الندوات والنشرات وورش العمل.
- تشجيع المشرفين التربويين على إجراء البحوث الإجرائية والتجارب والدراسات التي تخدم العملية التربوية.
- تفعيل الحوافز المادية والمعنوية الخاصة بالمشرفين التربويين، وممارسة المشرف لدوره كمؤثر يتفاعل مع المعلمين ويناقشهم ويأخذ بأفكارهم ويدفعهم نحو التحسن والتميّز والإبداع.
المراجع
1. امبيض، يسرى (2014). دور المشرف التربوي في تحسين أداء المعلمين في مدارس القدس الحكومية من وجهة نظر المعلمين والمديرين. (رسالة ماجستير غير منشورة). كلية الدراسات العليا، جامعة بيرزيت.
2. الأسمري، ابتسام (2017). واقع ممارسة مشرفات العلوم للإشراف التطوري في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات بمدينة مكة المكرمة. (رسالة ماجستير غير منشورة.) كلية التربية، جامعة أم القرى.
3. أبو النصر، مدحت (2007). إدارة منظمات المجتمع المدني. الطبعة الأولى: دار الأتراك للنشر والتوزيع، القاهرة.
4. الأكلبي، فهد بن عبد االله آل عمرو (2001). اتجاهات المـشرفين التربـويين نحو مهنة التدريس، المجلة التربوية. العدد (59، المجلد (15)، (ص 67-96).
5. بابطين، عبد الـرحمن بـن عبـد الوهـاب بـن السـعود. (2012). معوقـات العمـل الإشرافي فـي مدينـة الريـــاض. المجلـــة التربويـــة الدوليـــة المتخصصـــة، المجلـــد (1)، العـــدد (10). الرياض المملكة العربية السعودية.
6. البابطين، عبد الرحمن (2014). درجة ممارسة المشرفين التربويين لأساليب الإشراف التربوي التطوري بمدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية، كلية التربية، جامعة الملك سعود، المجلد 26، العدد الأول.
7. البدري، طارق (2008). تطبيقات ومفاهيم في الإشراف التربوي. الطبعة الرابعة. عمان: دار الفكر.
8. الحارثي، أحمد. (2000). دور المشرف التربوي فـي تحـسين أداء معلمـي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الطائف من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية ومشرفيها. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أم القـرى: السعودية.
9. الحبيب، فهد (1996). دور مدير المدرسة تجاه النمو المهني للمعلم. مجلة جامعة الملك سعود، الرياض، 8(2)، ص 446-488.
10. الحيلة، محمد (2002). طرائق التدريس واستراتيجياتها. العين: دار الكتاب الجامعي للنشر والتوزيع.
11. خير الله، مطر (2018). دور المشرف التربوي في التنمية المهنية للمعلمين بالمرحلة الثانوية بولاية غركردفان: دراسة ميدانية محلية بابنوسة، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة النيلين، السودان.
12. درويش، مها (2021). دور المشرف التربوي في التنمية المهنية لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي في محافظة دمشق، مجلة جامعة البعث، 43(21)59-110.
13. الديحاني، سلطان (2007). الأساليب الإشرافية المستخدمة من وجهة نظر المشرفين التربويين في مدارس الكويت. مجلة كلية التربية، عين شمس، مصر، العدد 31، الجزء الرابع.
14. الســعود، راتـــب. (2007) الإشراف التربـــوي مفهومـــه ونظرياتـــه وأســـاليبه. طــارق للخـدمات المكتبية. عمان، الأردن.
15. السعيدي، عيد (2020). دور الإشراف التربوي في تطوير التنمية المهنية للمعلمين في مدارس التعليم العام بدولة الكويت: دراسة ميدانية، مجلة البحث العلمي في التربية، 21(5) ص35_86.
16. سلامة، جهاد (2013). دور المساءلة في تحسين أداء المعلمين بمدارس وكالة الغوث بغزة من
17. وجهة نظر المديرين وسبل تطويره (رسالة ماجستير غير منشورة.) كلية التربية، جامعة الأزهر، غزه.
18. سنقر، صالحة (2008). الإشراف التربوي. دمشق: جامعة دمشق.
19. شحاته، حسن (2003). نحو تطوير التعليم في الوطن العربي بين الواقع والمستقبل. القاهرة: الدار المصرية اللبنانية.
20. شديفات، يحيى (1997). درجة ممارسة مدير المدرسة الثانوية لدوره في مدارس البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظر المعلمين في الأردن. دراسة عملية منشورة، مجلة أبحاث اليرموك، سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية.
21. شرتيل، نبيله (2016). التنمية المهنية للمعلمين في مرحلة التعليم الأساسي في أثناء الخدمة بليبيا لمواكبة متغيرات العصر، مجلة الجامعة الأشمرية الإسلامية، 26(1) ص507.
22. صيام، محمد (2007). دور أساليب الإشراف التربوي في تطوير الأداء المهني للمعلمين في المدارس الثانوية في محافظة غزة. (رسالة ماجستير غير منشورة). كلية التربية – الجامعة الإسلامية بغزة.
23. العجمي، محمد (2007). الإدارة المدرسية ومتطلبـات العصـر. الإسـكندرية: دار الجامعـة الجديدة.
24. عايش، أحمد (2008). تطبيقات في الإشراف التربوي. عمان: دار المسيرة.
25. عبيدات، ذوقان (2007). استراتيجيات حديثه في الإشراف التربوي. عمان: دار الفكر.
26. القاسم، عبد الكريم (2012). درجة ممارسة الأساليب الإشرافية كما يتصورها المشرفون التربويون في مديريات التربية والتعليم في محافظات شمال فلسطين. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات، فلسطين، العدد .26.
27. - فرج االله، عبد الكريم واللوح، أحمد (2014). دور الأساليب الإشرافية التي يستخدمها المشرفون التربويون في تحسين الأداء التدريسي للطلبة المعلمين. مؤتمر نظام التربية العملية الجديد وانعكاساته على التعليم في فلسطين، الجامعة العربية الأمريكية.
28. اللوح، أحمد (2012). درجة تحسين الإشراف التربوي التطوري للممارسات التدريسية لمعلمي اللغة العربية في مدارس وكالة الغوث الدولية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، المجلد20، العدد الأول.
29. المساد، محمود. (1986). الإشراف التربوي الحديث: واقع وطموح. اربـد: دار الأم.
30. المشاقبة، نوال عوض (2010). الأنماط القيادية وعلاقتها بتفويض الصلاحيات لدى القادة الأكاديمية في مديريات تربية محافظة إربد من وجهة نظر رؤساء الأقسام ومديري المدارس. أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة اليرموك، إربد.
31. المطلق، فرح (2010). واقع التربية العملية لطلبة معلم صف في كلية التربية بجامعة دمشق وآفاق تطويرها: دراسة ميدانية. مجلة جامعة دمشق، المجلد، العدد26.
32. مساعد، محمود. (2000). التربية العملية بين النظرية والتطبيق. القـاهرة: دار الفكر.
33. محمد الزروق محمد وآمنة إبراهيم مبارك (2022). دور الإشراف التربوي في الرفع من كفاءة المعلم جامعة سبها -كلية الآداب- قسم التخطيط والإدارة التربوية.
34. لهلبت، فراس (2010). دور المشرفين التربويين في تطوير الإدارة المدرسية كما يراها مديرو المدارس الحكومية في المحافظات الشمالية لوسط فلسطين (رسالة ماجستير غير منشورة)، كلية الدراسات العليا_ جامعة النجاح، فلسطين.
35. Alarcao, I. (2009). Teacher Education and Supervision: a new scope, Educational Sciences Journal • No. 8. pp 109-118.
36. Che - Meh, S & Nasurdin, M. (2009). The Relationships Between Job Resources. Job Demands and Teachers, OCB. Retrieved November 15, 2009, form: www.usm.my
37. Kouzes, J & Posner, B. (2002). Leadership Challenge (3rded).San Francisco: Jossey- Bass.
38. Zamparelli, Debra (1992), Teacher assistance program: A developmental
induction program for beginning teacher, (ED. D. Nova University – 1992), Dissertation Abstract International, 50 (6), 1024- A.
39. Homana, G., (2007). Research in Services Learning. The Center for Information on Civic Learning & Engagement. The University of Maryland. Research Association. San Diego. CA.
40. Hismanoglu. M., & Hismanoglu. S., (2010). English Language Teachers’ Perceptions of Educational Supervision in Relation to Their Professional Development: A case Study of Northern Cyprus. Research on Y
41. Wheeler, L. (2003). Building Learning Organization: Superintendents in Native America. Published Doctoral Thesis- UMI. 21-A.
2. الأسمري، ابتسام (2017). واقع ممارسة مشرفات العلوم للإشراف التطوري في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات بمدينة مكة المكرمة. (رسالة ماجستير غير منشورة.) كلية التربية، جامعة أم القرى.
3. أبو النصر، مدحت (2007). إدارة منظمات المجتمع المدني. الطبعة الأولى: دار الأتراك للنشر والتوزيع، القاهرة.
4. الأكلبي، فهد بن عبد االله آل عمرو (2001). اتجاهات المـشرفين التربـويين نحو مهنة التدريس، المجلة التربوية. العدد (59، المجلد (15)، (ص 67-96).
5. بابطين، عبد الـرحمن بـن عبـد الوهـاب بـن السـعود. (2012). معوقـات العمـل الإشرافي فـي مدينـة الريـــاض. المجلـــة التربويـــة الدوليـــة المتخصصـــة، المجلـــد (1)، العـــدد (10). الرياض المملكة العربية السعودية.
6. البابطين، عبد الرحمن (2014). درجة ممارسة المشرفين التربويين لأساليب الإشراف التربوي التطوري بمدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية، كلية التربية، جامعة الملك سعود، المجلد 26، العدد الأول.
7. البدري، طارق (2008). تطبيقات ومفاهيم في الإشراف التربوي. الطبعة الرابعة. عمان: دار الفكر.
8. الحارثي، أحمد. (2000). دور المشرف التربوي فـي تحـسين أداء معلمـي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الطائف من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية ومشرفيها. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أم القـرى: السعودية.
9. الحبيب، فهد (1996). دور مدير المدرسة تجاه النمو المهني للمعلم. مجلة جامعة الملك سعود، الرياض، 8(2)، ص 446-488.
10. الحيلة، محمد (2002). طرائق التدريس واستراتيجياتها. العين: دار الكتاب الجامعي للنشر والتوزيع.
11. خير الله، مطر (2018). دور المشرف التربوي في التنمية المهنية للمعلمين بالمرحلة الثانوية بولاية غركردفان: دراسة ميدانية محلية بابنوسة، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة النيلين، السودان.
12. درويش، مها (2021). دور المشرف التربوي في التنمية المهنية لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي في محافظة دمشق، مجلة جامعة البعث، 43(21)59-110.
13. الديحاني، سلطان (2007). الأساليب الإشرافية المستخدمة من وجهة نظر المشرفين التربويين في مدارس الكويت. مجلة كلية التربية، عين شمس، مصر، العدد 31، الجزء الرابع.
14. الســعود، راتـــب. (2007) الإشراف التربـــوي مفهومـــه ونظرياتـــه وأســـاليبه. طــارق للخـدمات المكتبية. عمان، الأردن.
15. السعيدي، عيد (2020). دور الإشراف التربوي في تطوير التنمية المهنية للمعلمين في مدارس التعليم العام بدولة الكويت: دراسة ميدانية، مجلة البحث العلمي في التربية، 21(5) ص35_86.
16. سلامة، جهاد (2013). دور المساءلة في تحسين أداء المعلمين بمدارس وكالة الغوث بغزة من
17. وجهة نظر المديرين وسبل تطويره (رسالة ماجستير غير منشورة.) كلية التربية، جامعة الأزهر، غزه.
18. سنقر، صالحة (2008). الإشراف التربوي. دمشق: جامعة دمشق.
19. شحاته، حسن (2003). نحو تطوير التعليم في الوطن العربي بين الواقع والمستقبل. القاهرة: الدار المصرية اللبنانية.
20. شديفات، يحيى (1997). درجة ممارسة مدير المدرسة الثانوية لدوره في مدارس البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظر المعلمين في الأردن. دراسة عملية منشورة، مجلة أبحاث اليرموك، سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية.
21. شرتيل، نبيله (2016). التنمية المهنية للمعلمين في مرحلة التعليم الأساسي في أثناء الخدمة بليبيا لمواكبة متغيرات العصر، مجلة الجامعة الأشمرية الإسلامية، 26(1) ص507.
22. صيام، محمد (2007). دور أساليب الإشراف التربوي في تطوير الأداء المهني للمعلمين في المدارس الثانوية في محافظة غزة. (رسالة ماجستير غير منشورة). كلية التربية – الجامعة الإسلامية بغزة.
23. العجمي، محمد (2007). الإدارة المدرسية ومتطلبـات العصـر. الإسـكندرية: دار الجامعـة الجديدة.
24. عايش، أحمد (2008). تطبيقات في الإشراف التربوي. عمان: دار المسيرة.
25. عبيدات، ذوقان (2007). استراتيجيات حديثه في الإشراف التربوي. عمان: دار الفكر.
26. القاسم، عبد الكريم (2012). درجة ممارسة الأساليب الإشرافية كما يتصورها المشرفون التربويون في مديريات التربية والتعليم في محافظات شمال فلسطين. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات، فلسطين، العدد .26.
27. - فرج االله، عبد الكريم واللوح، أحمد (2014). دور الأساليب الإشرافية التي يستخدمها المشرفون التربويون في تحسين الأداء التدريسي للطلبة المعلمين. مؤتمر نظام التربية العملية الجديد وانعكاساته على التعليم في فلسطين، الجامعة العربية الأمريكية.
28. اللوح، أحمد (2012). درجة تحسين الإشراف التربوي التطوري للممارسات التدريسية لمعلمي اللغة العربية في مدارس وكالة الغوث الدولية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، المجلد20، العدد الأول.
29. المساد، محمود. (1986). الإشراف التربوي الحديث: واقع وطموح. اربـد: دار الأم.
30. المشاقبة، نوال عوض (2010). الأنماط القيادية وعلاقتها بتفويض الصلاحيات لدى القادة الأكاديمية في مديريات تربية محافظة إربد من وجهة نظر رؤساء الأقسام ومديري المدارس. أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة اليرموك، إربد.
31. المطلق، فرح (2010). واقع التربية العملية لطلبة معلم صف في كلية التربية بجامعة دمشق وآفاق تطويرها: دراسة ميدانية. مجلة جامعة دمشق، المجلد، العدد26.
32. مساعد، محمود. (2000). التربية العملية بين النظرية والتطبيق. القـاهرة: دار الفكر.
33. محمد الزروق محمد وآمنة إبراهيم مبارك (2022). دور الإشراف التربوي في الرفع من كفاءة المعلم جامعة سبها -كلية الآداب- قسم التخطيط والإدارة التربوية.
34. لهلبت، فراس (2010). دور المشرفين التربويين في تطوير الإدارة المدرسية كما يراها مديرو المدارس الحكومية في المحافظات الشمالية لوسط فلسطين (رسالة ماجستير غير منشورة)، كلية الدراسات العليا_ جامعة النجاح، فلسطين.
35. Alarcao, I. (2009). Teacher Education and Supervision: a new scope, Educational Sciences Journal • No. 8. pp 109-118.
36. Che - Meh, S & Nasurdin, M. (2009). The Relationships Between Job Resources. Job Demands and Teachers, OCB. Retrieved November 15, 2009, form: www.usm.my
37. Kouzes, J & Posner, B. (2002). Leadership Challenge (3rded).San Francisco: Jossey- Bass.
38. Zamparelli, Debra (1992), Teacher assistance program: A developmental
induction program for beginning teacher, (ED. D. Nova University – 1992), Dissertation Abstract International, 50 (6), 1024- A.
39. Homana, G., (2007). Research in Services Learning. The Center for Information on Civic Learning & Engagement. The University of Maryland. Research Association. San Diego. CA.
40. Hismanoglu. M., & Hismanoglu. S., (2010). English Language Teachers’ Perceptions of Educational Supervision in Relation to Their Professional Development: A case Study of Northern Cyprus. Research on Y
41. Wheeler, L. (2003). Building Learning Organization: Superintendents in Native America. Published Doctoral Thesis- UMI. 21-A.
منشور
2022-11-15
كيفية الاقتباس
د. سمية خليفة ربابعة. (2022). دور المشرف التربوي في تحسين أداء معلمي ومعلمات الصفوف الثلاثة الأولى في لواء الكورة من وجهة نظر المعلمين . Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (85), 73-84. https://doi.org/10.33193/JALHSS.85.2022.745
إصدار
القسم
المقالات
