توظيف استراتيجية الجواب المناسب في تدريس الفهم القرائي
الكلمات المفتاحية:
استراتيجية الجواب المناسب, الفهم القرائي
الملخص
يهدف البحث الحالي إلى ما يأتي :-
- التأكيد على أهمية استراتيجية الجواب المناسب باعتبارها استراتيجية لم تطرق من قبل .
- التأكيد على اهمية الفهم القرائي باعتباره الهدف الأساس من العملية القرائية .
- التأكيد على اتباع التعلم النشط باعتباره موجه لنشاط المتعلمين .
- التأكيد على خلق جو تعليمي مفعم بالحيوية باتباع استراتيجيات فعالة في مجال القراءة .
ولكي يضمن التعلم النشط تحقيق الاهداف المرجوة منه اعتمد التربويين على مجموعة من الاستراتيجيات ذات الصلة بنشاط المتعلم تتمثل في تنمية قدرات التفكير لدى المتعلمين وتنمية مهاراتهم الفكرية والادائية لتطبيق ما يتعلمون في مواقف حياتهم العملية ، ومن اهداف التعلم النشط :-
- تنمية مهارات التفكير الابداعي والتفكير الناقد للطلاب.
- تنمية قدرات الطلاب على القراءة الناقدة وتحليل المقروء وعلى حل المشكلات.
- تحقيق اهداف التعلم من طريق تنويع انشطة التعلم.
- تدريب المتعلمين على الاعمال الابداعية وعلى ممارسة خبرات حياتية حقيقة واكتسابها.
- رفع دافعية المتعلمين نحو التعلم.
- تنمية مهارات التعاون والتواصل مع الاخرين لدى المتعلمين وتمكينهم منها.
- تشجيع المتعلمين على اكتساب مهارات التفكير العليا كالتحليل والتركيب والتقويم.
ويتمتع التعلم النشط بكم هائل من الاستراتيجيات الجيدة والتي يمكن من طريقها تحقيق اهداف بأقل وقت وجهد, فضلا عن النتائج الايجابية التي يمكن الحصول عليها وذلك بالإسهاب والتعاون الجاد بين الطالب والمدرس ، ومن هذه الاستراتيجيات استراتيجية الجواب المناسب التي تسعى الى الاسهام في تطوير المدرس ونموه المهني والمعرفي في فنون التدريس وايجاد قاعدة تدريس تفاعلية جديدة ومتنوعة في ابتكار وايجاد طرائق واساليب تدريسية جديدة تؤدي الى رغبة في التعلم لدى الطالب وتحويله من متلقي سلبي الى مشارك فعال وباحث ومستنتج وتخلصه من الجمود والملل داخل حجرة الصف, وخلق بيئة تعليمية محببة ومتنوعة وجعل الطالب معتمدا على نفسه في التفكير من طريق تفاعله مع اقرانه من الطلاب.
المراجع
- القرآن الكريم
1. ابو الحاج ، سها احمد وحسن خليل المصالحة (2016): استراتيجيات التعلم النشط انشطة وتطبيقات عملية ، مركز ديبونو لتعليم التفكير ، الامارات .
2. اسماعيل ، بليغ حمدي(2013): استراتيجيات تدريس اللغة العربية اطر نظرية وتطبيقات عملية ، دار المناهج للنشر والتوزيع ، عمان .
3. بدير ، كريمان محمد (2008): التعلم النشط ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان .
4. البصيص ، حاتم حسين (2011): تنمية مهارات القراءة والكتابة استراتيجيات متعددة للتدريس والتقويم ، منشورات الهيئة العامة السورية للكتاب ، وزارة الثقافة ، دمشق .
5. الحلاق ، علي سامي (2010): المرجع في تدريس مهارات اللغة العربية وعلومها ، المؤسسة الحديثة للكتاب ، طرابلس ، لبنان .
6. الحيلواني ، ياسر (2003): تدريس وتقييم مهارات اللغة والقراءة ، دار الفلاح ، الكويت .
7. خيري ، لمياء محمد امين (2018): التعلم النشط ، جامعة عين شمس ، مؤسسة مسيطرون للطباعة والنشر ، القاهرة .
8. الدليمي ، عصام حسن (2014): النظرية البنائية وتطبيقاتها التربوية ، دار الصفاء للنشر والتوزيع ، عمان .
9. الربيعي ، احمد خليل علي (2012): اثر النشاط المعجمي في الفهم القرائي لدى طلاب الصف الخامس الادبي ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الاساسية ، جامعة ديالى .
10. زاير ، سعد علي وعهود سامي هاشم (2016): كيف نصل للفهم القرائي القراءة – المطالعة – الفهم القرائي – نماذج الفهم القرائي ، دار الرضوان للنشر والتوزيع ، عمان .
11. سرحان ، صالح محمد جميل (2012): 74 استراتيجية وطريقة للتدريس التفاعلي النشط ، ثانوية جدة ، المملكة العربية السعودية .
12. سعادة ، جودت احمد وآخرين (2006): التعلم النشط بين النظرية والتطبيق ، دار الشروق للنشر والتوزيع ، عمان .
13. سلام ، علي عبد العظيم (2004): استراتيجيات استيعاب المقروء لدى القارئ العربي وعلاقتها بكل من المستوى التعليمي والجنس ونوع النص ، مجلة التربية ، العدد (123) ، جامعة الازهر ، القاهرة .
14. سلطان ، ضياء عبد العزيز (2006): اثر بعض العمليات الذهنية المصاحبة للتعرف في استيعاب المقروء لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي وفي تعبيرهم الكتابي ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة حلوان ، كلية التربية .
15. سليمان ، جمال عطية (1999): فعالية استخدام استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة الزقازيق .
16. الشمري ، ماشي بن محمد (2011): 101 استراتيجية في التعلم النشط ، وزارة التربية والتعليم ، المملكة العربية السعودية .
17. عاشور ، راتب قاسم (2003): اساليب تدريس اللغة العربية بين النظرية والتطبيق ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان .
18. عبد الباري ، ماهر شعبان (2010) : استراتيجيات فهم المقروء اسسها النظرية وتطبيقاتها العملية ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان .
19. العتبي ، هادي عبد الحمزة روبعي (2016): اثر نموذجي بايبي وكارين في الفهم القرائي والتفكير الناقد لدى طلبة الصف الرابع العلمي في مادة المطالعة واتجاهاتهم نحوها ، اطروحة دكتوراه غير منشورة ، كلية التربية للعلوم الانسانية ، جامعة البصرة .
20. عصر ، حسين عبد الباري (2001): الاتجاهات الحديثة لتدريس اللغة العربية في المرحلتين الاعدادية والثانوية ، مركز الاسكندرية للكتاب ، الاسكندرية .
21. عطية ، محسن علي (2018): التعلم النشط استراتيجيات واساليب حديثة في التدريس ، دار الشروق للنشر والتوزيع ، عمان .
22. علاونة ، عمر عبد الله (2001) مستوى تحصيل تلاميذ الصف الرابع الاساسي في فهم المادة المقروءة باللغة العربية في محافظة نابلس ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة النجاح الوطنية ، نابلس ، فلسطين .
23. قطامي ، يوسف محمود (2013): استراتيجيات التعلم والتعليم المعرفية ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان .
24. كوجك ، كوثر (2005): الدليل المرشد للموسوعة المرجعية للتعلم النشط ، مركز تطوير المواد التعليمة ، عمان .
25. اللقاني ، احمد حسين وعلي احمد الجمل (2010): معجم المصطلحات التربوية المعرفية في المناهج وطرائق التدريس ، عالم الكتب المصرية ، القاهرة .
26. نصيرات ، صالح (2006): طرائق تدريس اللغة العربية ، دار الشروق للنشر والتوزيع ، عمان .
27. نوفل ، محمد بكر ومحمد قاسم سيعيفان (2011): دمج مهارات التفكير في المحتوى الدراسي ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان .
28. Burkans, Darid (1999) : Technology meet construct imams , Do they maker marriage " Education Teak ology .
29. Durken, Doloves, A& Richard L.A. Ellington ,(2004) teaching them to Read , New work : Ally n Bacon company .
30. Felder, R. & Brent , R. (1997): Effective Teaching work shop . North caroling astute University press.
31. Jones Wilson , T. (2005) : Teaching problem solving skills without sacrificing course com. tent manning traditional lecture and active leaking in an orients chemistry class. jour, nalo college science teaching.
32. Sharon, D. & Marth , L. (2001) : " Learning and Development " New Youk , Mc Cra W Hill Book co.
References
1. Abu Al-Hajj, Soha Ahmed and Hassan Khalil Al-Masalha (2016): active learning strategies, practical activities and applications, DeBono Center for Thinking Education, UAE.
2. Ismail, Baligh Hamdi (2013): Strategies for Teaching Arabic Language, Theoretical Frameworks and Practical Applications, Al-Manhajj House for Publishing and Distribution, Amman.
3. Badir, Kariman Muhammad (2008): Active Learning, Al Masirah House for Publishing and Distribution, Amman.
4. Al-Busais, Hatem Hussein (2011): developing reading and writing skills. Multiple strategies for teaching and evaluation. Publications of the Syrian General Book Authority, Ministry of Culture, Damascus.
5. Al-Hallaq, Ali Sami (2010): reference in teaching Arabic language skills and sciences, Modern Book Foundation, Tripoli, Lebanon.
6. Al-Helwani, Yasser (2003): Teaching and evaluating language and reading skills, Dar Al-Falah, Kuwait.
7. Khairi, Lamia Mohamed Amin (2018): active learning, Ain Shams University, Dominion Institute for Printing and Publishing, Cairo.
8. Al-Dulaimi, Issam Hassan (2014): Structural Theory and its Educational Applications, Dar Al-Safa for Publishing and Distribution, Amman.
9. Al-Rubaie, Ahmad Khalil Ali (2012): The effect of lexical activity on reading comprehension among literary fifth-graders, unpublished Master Thesis, College of Basic Education, University of Diyala.
10. Zayer, Saad Ali, and Ahoud Sami Hashem (2016): How to get to reading comprehension Reading - Reading - Reading comprehension - Reading comprehension models, Al-Radwan Publishing and Distribution, Amman.
11. Sarhan, Saleh Muhammad Jameel (2012): 74 strategies and method for active interactive teaching, Jeddah Secondary School, Saudi Arabia.
12. Saadeh, Jawdat Ahmad and others (2006): active learning between theory and practice, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman.
13. Salam, Ali Abdel-Azim (2004): Strategies for reading comprehension of the Arab reader and its relationship to both the educational level, gender and text type, Education Journal, No. (123), Al-Azhar University, Cairo.
14. Sultan, Diaa Abdel Aziz (2006): The effect of some mental processes accompanying the identification in reading comprehension of second-grade students and their written expression, unpublished Master Thesis, Helwan University, College of Education.
15. Suleiman, Jamal Attia (1999): The effectiveness of using the semantic map strategy in developing reading comprehension skills for middle school students, unpublished Master Thesis, Faculty of Education, Zagazig University.
16. Al-Shammari, Mashi Bin Muhammad (2011): 101 strategy in active learning, Ministry of Education, Kingdom of Saudi Arabia.
17. Ashour, Ratib Qasim (2003): Methods of teaching Arabic between theory and practice, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution, Amman.
18. Abdul Bari, Maher Shaaban (2010): Reading comprehension strategies based on theory and its practical applications, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution, Amman.
19. Al-Atabi, Hadi Abdul-Hamza Rubaie (2016): A Typical Effect of Baby and Karen on Reading Comprehension and Critical Thinking among Fourth Grade Scientific Students in Reading Material and Their Attitudes Towards it. Unpublished PhD thesis, College of Education for Humanities, University of Basra.
20. Asr, Hussein Abdel-Bari (2001): Modern Trends in Teaching Arabic Language in Preparatory and Secondary Schools, Alexandria Book Center, Alexandria.
21. Attia, Mohsen Ali (2018): Active Learning Modern Teaching Strategies and Methods, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman.
22. Alawneh, Omar Abdullah (2001) Level of achievement of the fourth basic class students in understanding the material read in the Arabic language in Nablus Governorate, unpublished Master Thesis, An-Najah National University, Nablus, Palestine.
23. Qattami, Youssef Mahmoud (2013): cognitive learning and teaching strategies, Al Masirah House for Publishing and Distribution, Amman.
24. Kojak, Kawthar (2005): Guide to the Encyclopedia of Active Learning reference, Center for Teaching Materials Development, Amman.
25. Al-Lokani, Ahmed Hussein and Ali Ahmed El-Gamal (2010): A Dictionary of Cognitive Educational Terms in Curricula and Teaching Methods, Egyptian Books World, Cairo.
26. Nusseirat, Saleh (2006): Methods of teaching Arabic, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman.
27. Nawfal, Muhammad Bakr and Muhammad Qasim Seifan (2011): Integrating Thinking Skills into Academic Content, Al Masirah House for Publishing and Distribution, Amman.
28. Burkans, Darid (1999): Technology meet construct imams, Do they maker marriage "Education Teak ology.
29. Durken, Doloves, A & Richard L.A. Ellington, (2004) teaching them to Read, New work: Ally n Bacon company.
30. Felder, R. & Brent, R. (1997): Effective Teaching work shop. North caroling astute University press.
31. Jones Wilson, T. (2005): Teaching problem solving skills without sacrificing course com. tent manning traditional lecture and active leaking in an orients chemistry class. jour, nalo college science teaching.
32. Sharon, D. & Marth, L. (2001): "Learning and Development" New Youk, Mc Cra W Hill Book co.
1. ابو الحاج ، سها احمد وحسن خليل المصالحة (2016): استراتيجيات التعلم النشط انشطة وتطبيقات عملية ، مركز ديبونو لتعليم التفكير ، الامارات .
2. اسماعيل ، بليغ حمدي(2013): استراتيجيات تدريس اللغة العربية اطر نظرية وتطبيقات عملية ، دار المناهج للنشر والتوزيع ، عمان .
3. بدير ، كريمان محمد (2008): التعلم النشط ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان .
4. البصيص ، حاتم حسين (2011): تنمية مهارات القراءة والكتابة استراتيجيات متعددة للتدريس والتقويم ، منشورات الهيئة العامة السورية للكتاب ، وزارة الثقافة ، دمشق .
5. الحلاق ، علي سامي (2010): المرجع في تدريس مهارات اللغة العربية وعلومها ، المؤسسة الحديثة للكتاب ، طرابلس ، لبنان .
6. الحيلواني ، ياسر (2003): تدريس وتقييم مهارات اللغة والقراءة ، دار الفلاح ، الكويت .
7. خيري ، لمياء محمد امين (2018): التعلم النشط ، جامعة عين شمس ، مؤسسة مسيطرون للطباعة والنشر ، القاهرة .
8. الدليمي ، عصام حسن (2014): النظرية البنائية وتطبيقاتها التربوية ، دار الصفاء للنشر والتوزيع ، عمان .
9. الربيعي ، احمد خليل علي (2012): اثر النشاط المعجمي في الفهم القرائي لدى طلاب الصف الخامس الادبي ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الاساسية ، جامعة ديالى .
10. زاير ، سعد علي وعهود سامي هاشم (2016): كيف نصل للفهم القرائي القراءة – المطالعة – الفهم القرائي – نماذج الفهم القرائي ، دار الرضوان للنشر والتوزيع ، عمان .
11. سرحان ، صالح محمد جميل (2012): 74 استراتيجية وطريقة للتدريس التفاعلي النشط ، ثانوية جدة ، المملكة العربية السعودية .
12. سعادة ، جودت احمد وآخرين (2006): التعلم النشط بين النظرية والتطبيق ، دار الشروق للنشر والتوزيع ، عمان .
13. سلام ، علي عبد العظيم (2004): استراتيجيات استيعاب المقروء لدى القارئ العربي وعلاقتها بكل من المستوى التعليمي والجنس ونوع النص ، مجلة التربية ، العدد (123) ، جامعة الازهر ، القاهرة .
14. سلطان ، ضياء عبد العزيز (2006): اثر بعض العمليات الذهنية المصاحبة للتعرف في استيعاب المقروء لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي وفي تعبيرهم الكتابي ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة حلوان ، كلية التربية .
15. سليمان ، جمال عطية (1999): فعالية استخدام استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة الزقازيق .
16. الشمري ، ماشي بن محمد (2011): 101 استراتيجية في التعلم النشط ، وزارة التربية والتعليم ، المملكة العربية السعودية .
17. عاشور ، راتب قاسم (2003): اساليب تدريس اللغة العربية بين النظرية والتطبيق ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان .
18. عبد الباري ، ماهر شعبان (2010) : استراتيجيات فهم المقروء اسسها النظرية وتطبيقاتها العملية ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان .
19. العتبي ، هادي عبد الحمزة روبعي (2016): اثر نموذجي بايبي وكارين في الفهم القرائي والتفكير الناقد لدى طلبة الصف الرابع العلمي في مادة المطالعة واتجاهاتهم نحوها ، اطروحة دكتوراه غير منشورة ، كلية التربية للعلوم الانسانية ، جامعة البصرة .
20. عصر ، حسين عبد الباري (2001): الاتجاهات الحديثة لتدريس اللغة العربية في المرحلتين الاعدادية والثانوية ، مركز الاسكندرية للكتاب ، الاسكندرية .
21. عطية ، محسن علي (2018): التعلم النشط استراتيجيات واساليب حديثة في التدريس ، دار الشروق للنشر والتوزيع ، عمان .
22. علاونة ، عمر عبد الله (2001) مستوى تحصيل تلاميذ الصف الرابع الاساسي في فهم المادة المقروءة باللغة العربية في محافظة نابلس ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة النجاح الوطنية ، نابلس ، فلسطين .
23. قطامي ، يوسف محمود (2013): استراتيجيات التعلم والتعليم المعرفية ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان .
24. كوجك ، كوثر (2005): الدليل المرشد للموسوعة المرجعية للتعلم النشط ، مركز تطوير المواد التعليمة ، عمان .
25. اللقاني ، احمد حسين وعلي احمد الجمل (2010): معجم المصطلحات التربوية المعرفية في المناهج وطرائق التدريس ، عالم الكتب المصرية ، القاهرة .
26. نصيرات ، صالح (2006): طرائق تدريس اللغة العربية ، دار الشروق للنشر والتوزيع ، عمان .
27. نوفل ، محمد بكر ومحمد قاسم سيعيفان (2011): دمج مهارات التفكير في المحتوى الدراسي ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان .
28. Burkans, Darid (1999) : Technology meet construct imams , Do they maker marriage " Education Teak ology .
29. Durken, Doloves, A& Richard L.A. Ellington ,(2004) teaching them to Read , New work : Ally n Bacon company .
30. Felder, R. & Brent , R. (1997): Effective Teaching work shop . North caroling astute University press.
31. Jones Wilson , T. (2005) : Teaching problem solving skills without sacrificing course com. tent manning traditional lecture and active leaking in an orients chemistry class. jour, nalo college science teaching.
32. Sharon, D. & Marth , L. (2001) : " Learning and Development " New Youk , Mc Cra W Hill Book co.
References
1. Abu Al-Hajj, Soha Ahmed and Hassan Khalil Al-Masalha (2016): active learning strategies, practical activities and applications, DeBono Center for Thinking Education, UAE.
2. Ismail, Baligh Hamdi (2013): Strategies for Teaching Arabic Language, Theoretical Frameworks and Practical Applications, Al-Manhajj House for Publishing and Distribution, Amman.
3. Badir, Kariman Muhammad (2008): Active Learning, Al Masirah House for Publishing and Distribution, Amman.
4. Al-Busais, Hatem Hussein (2011): developing reading and writing skills. Multiple strategies for teaching and evaluation. Publications of the Syrian General Book Authority, Ministry of Culture, Damascus.
5. Al-Hallaq, Ali Sami (2010): reference in teaching Arabic language skills and sciences, Modern Book Foundation, Tripoli, Lebanon.
6. Al-Helwani, Yasser (2003): Teaching and evaluating language and reading skills, Dar Al-Falah, Kuwait.
7. Khairi, Lamia Mohamed Amin (2018): active learning, Ain Shams University, Dominion Institute for Printing and Publishing, Cairo.
8. Al-Dulaimi, Issam Hassan (2014): Structural Theory and its Educational Applications, Dar Al-Safa for Publishing and Distribution, Amman.
9. Al-Rubaie, Ahmad Khalil Ali (2012): The effect of lexical activity on reading comprehension among literary fifth-graders, unpublished Master Thesis, College of Basic Education, University of Diyala.
10. Zayer, Saad Ali, and Ahoud Sami Hashem (2016): How to get to reading comprehension Reading - Reading - Reading comprehension - Reading comprehension models, Al-Radwan Publishing and Distribution, Amman.
11. Sarhan, Saleh Muhammad Jameel (2012): 74 strategies and method for active interactive teaching, Jeddah Secondary School, Saudi Arabia.
12. Saadeh, Jawdat Ahmad and others (2006): active learning between theory and practice, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman.
13. Salam, Ali Abdel-Azim (2004): Strategies for reading comprehension of the Arab reader and its relationship to both the educational level, gender and text type, Education Journal, No. (123), Al-Azhar University, Cairo.
14. Sultan, Diaa Abdel Aziz (2006): The effect of some mental processes accompanying the identification in reading comprehension of second-grade students and their written expression, unpublished Master Thesis, Helwan University, College of Education.
15. Suleiman, Jamal Attia (1999): The effectiveness of using the semantic map strategy in developing reading comprehension skills for middle school students, unpublished Master Thesis, Faculty of Education, Zagazig University.
16. Al-Shammari, Mashi Bin Muhammad (2011): 101 strategy in active learning, Ministry of Education, Kingdom of Saudi Arabia.
17. Ashour, Ratib Qasim (2003): Methods of teaching Arabic between theory and practice, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution, Amman.
18. Abdul Bari, Maher Shaaban (2010): Reading comprehension strategies based on theory and its practical applications, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution, Amman.
19. Al-Atabi, Hadi Abdul-Hamza Rubaie (2016): A Typical Effect of Baby and Karen on Reading Comprehension and Critical Thinking among Fourth Grade Scientific Students in Reading Material and Their Attitudes Towards it. Unpublished PhD thesis, College of Education for Humanities, University of Basra.
20. Asr, Hussein Abdel-Bari (2001): Modern Trends in Teaching Arabic Language in Preparatory and Secondary Schools, Alexandria Book Center, Alexandria.
21. Attia, Mohsen Ali (2018): Active Learning Modern Teaching Strategies and Methods, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman.
22. Alawneh, Omar Abdullah (2001) Level of achievement of the fourth basic class students in understanding the material read in the Arabic language in Nablus Governorate, unpublished Master Thesis, An-Najah National University, Nablus, Palestine.
23. Qattami, Youssef Mahmoud (2013): cognitive learning and teaching strategies, Al Masirah House for Publishing and Distribution, Amman.
24. Kojak, Kawthar (2005): Guide to the Encyclopedia of Active Learning reference, Center for Teaching Materials Development, Amman.
25. Al-Lokani, Ahmed Hussein and Ali Ahmed El-Gamal (2010): A Dictionary of Cognitive Educational Terms in Curricula and Teaching Methods, Egyptian Books World, Cairo.
26. Nusseirat, Saleh (2006): Methods of teaching Arabic, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman.
27. Nawfal, Muhammad Bakr and Muhammad Qasim Seifan (2011): Integrating Thinking Skills into Academic Content, Al Masirah House for Publishing and Distribution, Amman.
28. Burkans, Darid (1999): Technology meet construct imams, Do they maker marriage "Education Teak ology.
29. Durken, Doloves, A & Richard L.A. Ellington, (2004) teaching them to Read, New work: Ally n Bacon company.
30. Felder, R. & Brent, R. (1997): Effective Teaching work shop. North caroling astute University press.
31. Jones Wilson, T. (2005): Teaching problem solving skills without sacrificing course com. tent manning traditional lecture and active leaking in an orients chemistry class. jour, nalo college science teaching.
32. Sharon, D. & Marth, L. (2001): "Learning and Development" New Youk, Mc Cra W Hill Book co.
منشور
2020-04-06
كيفية الاقتباس
أ.م.د. بيمان جلال أحمد, & ثامر حسين حمزة. (2020). توظيف استراتيجية الجواب المناسب في تدريس الفهم القرائي. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (51), 1-13. https://doi.org/10.33193/JALHSS.51.2020.42
إصدار
القسم
المقالات
