التمثيلات الرياضية المتضمنة في كتاب الرياضيات للصف الثاني متوسط
الملخص
هدف البحث الحالي الى معرفة مدى تضمين التمثيلات الرياضية في محتوى كتاب الرياضيات للصف الثاني متوسط بجزئية (الاول ، الثاني) للعام الدراسي (2019-2020) م ، ولتحقيق هدف البحث صاغت الباحثة السؤال الاتي:
ما نسبة توافر التمثيلات الرياضية في محتوى كتاب الرياضيات للصف الثاني متوسط بجزئية الاول والثاني ؟
وقد تم أستخدم المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق هدف البحث تم إعداد قائمة بتصنيفات التمثيلات الرياضية (التمثيلات الرياضية حسب المعلومات المراد تمثيلها) و (التمثيلات الرياضية وفق الأغراض التعليمية) وفروعها، وبعد تحليل محتوى كتاب الصف الثاني متوسط بجزئية (الأول،الثاني) ، تم التحقق من ثبات التحليل من خلال التحليل عبر الزمن وعبر الآخرين وقد حصل على نسبة ثبات اكثر من 80% بإستخدام معادلة هولستي ، وقد توصل البحث الى تضمين كتاب الثاني متوسط بجزئية على تصنيفات التمثيلات الرياضية ، وكانت التمثيلات الرياضية حسب المعلومات المراد تمثيلها هي الأكثر في الكتاب بجزئيه ، وتليها التمثيلات الرياضية وفق الأغراض التعليمية ، وهذا يوضح توافر التمثيلات الرياضية في كتاب الرياضيات للصف الثاني متوسط بجزئية وبصور متقاربة .
وفي ضوء النتائج تم تقديم عدد من النتائج والتوصيات منها:
- إن تصنيفات التمثيلات الرياضية لكتاب الصف الثاني متوسط (الجزء الاول) كانت بشكل عام أقل مما هي علية في كتاب الصف الثاني متوسط (الجزء الثاني).
- ضرورة ان تكون الصور المعروضة في المحتوى فاعلة ومفيدة ومعبرة تمثل المفهوم او تعميم او حتى المشكلة بدلاً من مجرد عرض الصور فطلاب الصف الثاني متوسط هم في مرحلة التجريد.
المراجع
2. العيساوي، رهيف ناصر علي وداوود عبدالسلام صبري، وزينب حمزة راجي، (2012) المنهج والكتاب المدرسي، ط1، دار الكتب والوثائق، بغداد
3. الزهيري، حيدر عبدالكريم، (2018) اتجاهات حديثة في تعليم الرياضيات، ط1، دار الاعصار العالمي، عمان ، الاردن
4. ابوالعجين، اشرف حسن،(2011) تقويم محتوى مناهج الرياضيات الفلسطينه في ضوء بعض معايير عمليات المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM)، رسالة ماجستير غير منشوره، جامعة الازهر، غزة
5. الزهيري، حيدر عبدالكريم، (2015) المناهج وطرائق التدريس المعاصرة، ط1، مؤسسة حماده للدراسات الجامعية والنشر والتوزيع، اربد ، الأردن
6. الهاشمي، عبد الرحمن ومحسن علي عطيه،(2014) تحليل مضمون المناهج المدرسية، ط2، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان ، الاردن
7. الشبلي، ابراهيم مهدي،(2000): المناهج بناؤها، تنفيذها، تقويمها، تطويرها (بإستخدام النماذج)،ط2،دار الامل للنشر والتوزيع والطباعه ، عمان ، الاردن
8. عطية، محسن علي،(2009) البحث العلمي في التربية، مناهجه، ادواته، وسائله الأحصائية، دار المناهج للنشر والتوزيع، عمان
9. الحسني، غازي خميس، (2011) المناهج وطرائق تدريس الرياضيات، دار الكتب والوثائق ببغداد
10. بدوي، رمضان مسعد، (2019) استراتيجيات في تعليم وتقويم تعلم الرياضيات، ط2، دار الفكر، عمان، الأردن
11. أبو هلال، محمد أحمد، (2012) ، اثر استخدام التمثيلات الرياضية على اكتساب المفاهيم والميل نحو الرياضيات لدى طلاب الصف السادس الأساسي،رسالة ماجستير،
12. كلية التربية، الجامعة الإسلامية ، غزة
13. زيتون، كامل عبد الحميد، (2005) التمثيلات الرمزية للمعرفة في بيئات التعليم والتعلم البنائية، مؤتمر تكنولوجيا التربية في مجمتع المعرفة
14. روفائيل،عصام وصفي ومحمد احمد يوسف (2001) تعليم وتعلم الرياضيات في القرن الحادي والعشرون، مكتبة الانجلو المصرية
15. البلاصي، رياض ابراهيم واريج عصام ابراهيم،(2010) اثر استخدام التمثيلات الرياضيه المتعددة في اكتساب طلبة الصف الثامن الاساسي للمفاهيم الرياضية وقدرتهم على حل المسائل اللفظية، مجلة العلوم التربوية، المجلد(1)، العدد (37)، عمان
16. الكبيسي, وهيب مجيد(2010): الاحصاء التطبيقي في العلوم الاجتماعية, ط1, دار المعارف للطباعة, القاهرة
المصادر الأجنبية
17. Salkind, Gwenanne, (2007) Mathematical Representations Preparation and Professional Development of Mathematics Teachers, George Maso.
18. Hwang,W,Y, Chen,N-S,Dung,J-J,& Yang,Y-L(2007). Multiple Representation Skills and Creativity Effects on Mathematical Problem Solving using a Multimedia Whiteboard System. Educational Technology & Soiety.10(2)
19. Moseley, D;Baumfield, V, Elliott, J; Gregson, M; Higgins, S; Miller, J. & Newton,D,(2004). Frameworks for thinking, (5th Edition), U.K: Cambridge University press.
20. Fennel, F & Rowan, T (2001). Representation, An Important Process for Teaching and learning Mathematices, Teaching children Mathematics, vol.7 no5,288-292
