مدى تفاعل الطلبة لاستخدام تقنيات الإعلام الحديثة في الجامعات الفلسطينية وأثرها على جودة التعليم العالي خلال الأزمات
الكلمات المفتاحية:
تفاعل الطلبة، الاحتياجات التقنية، جودةِ التَّعليمِ الجامعي، الأزمات
الملخص
جاءَت هذهِ الدِّراسةُ لمعرفةِ مدى التفاعل في استخدامِ تقنيَّاتِ الإعلامِ الحديثةِ في عمليَّاتِ التَّعليمِ في الجامعاتِ الفلسطينيَّة وذلك نتيجة للتحولات والتأثيرات بسبب التداعيات التي تمر بها دولة فلسطين، من أهدافُ الدِّراسةِ التَّعرُّفُ إلى تأثيرِ التفاعل لاستخدامِ تقنيِّاتِ الإعلامِ الحديثةِ (منصَّةِ موودل، منصَّةِ زووم، الصُّفوفِ الافتراضيَّة، وفضائيَّةِ القدس التعليمية، والتعرف إلى الاحتياجاتُ التِّقنيَّةُ الَّتي يسعى الطَّلبةُ الفلسطينينَ إلى إشباعِها من وراءِ استخدامِهم تقنيَّاتِ الإعلامِ الحديثةِ، لذا اعتمدَت هذهِ الدِّراسةُ في تصميمِها على المنهجِ الوصفي المسحي، وتم الاستعانة باستخدامِ استبانةٍ طُبّقَت على عيِّنةٍ عشوائيَّةٍ وعددُهُم (7845) طالبًا وطالبةً باستخدام بالمنهِج الكمِّي، وتم الاستعانة ببرنامجِ التَّحليلِ الإحصائي(SPSS)، ومن أهم النتائج وجودُ ارتباطٍ طرديٍّ بينَ تفاعلِ الطَّلبةِ الفلسطينيينَ لاستخدامِ تقنيَّاتِ الإعلامِ الحديثةِ وجودةِ التَّعليمِ الجامعي، ووجودُ ارتباطٍ طردي بينَ الاحتياجاتِ التِّقنيَّةِ الَّتي يسعى الطَّلبةُ الفلسطينيونَ إلى إشباعِها عندَ استخدامِهم تقنيَّاتِ الإعلامِ الحديثةِ وجودةِ التَّعليمِ الجامعة خلال الأزمات.
المراجع
1. ابن طيفور، مصطفى جمال. (2020). استخدام التقنيات الحديثة للإعلام والاتصال في العملية التعليمية: نظرة تقييمية من وجهة نظر طلاب جامعة الملك عبد العزيز–جدة-للفصول الافتراضية الترا. مجلة الحكمة للدراسات الإعلامية والاتصالية، 8.(1)
2. أبو شيحة. (2021). نتيجةً للتَّطوراتِ في تكنولوجيا الاتِّصالِ والإعلام، ظهرَت أنماطٌ جديدةٌ مِن تقنيَّاتِ الإنترنت، وتطبيقاتِ الاتِّصال وشبكاتِها، والهواتفِ الذَّكيَّة، والمواقعِ الإلكترونيَّة، تميَّزَتْ بالتَّفاعليَّة والفوريَّة.
3. أبو شيحة، فارس سلمان عبد المنعم) .2021). اتِّجاهات الصَّحفيين الفلسطينيين نحو استخدام تقنيِّات التِّكنولوجيا الحديثة في التَّحقُّق من المعلومات عبر الإعلام الرقمي: دراسة ميداني. مجلَّة ابن خلدون للدِّراسات والأبحاث،1(3): 1441-1488.
4. بن مرزوق، شريهان. (2020). استخدام تكنولوجيا الإعلام والاتصال في العملية التعليمية الجامعية دراسة مسحية لعينة من أساتذة جامعة المسيلة. (اطروحة دكتوراه جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية).
5. الحازمي، مبارك بن واصل. (2022). مستقبل الإعلام التَّربوي في ظلِّ التَّحوُّل الرَّقمي. مجلِّة بحوث التَّربية النّوعيَّة، 2022(67)، 1217-1247.
6. الضَّبياني، عامر محمَّد. (2020). البوابة الإلكترونيِّة للجامعة: مفهومها، وأهميتها، ومعايير جودتها، مجلِّة الدِّراسات الإعلاميَّة،4 (13). المركز الدِّيمقراطي العربي، برلين، ألمانيا.
7. طنطاوي، ميرهان محمد السید. (2020). "تقییم الأسالیب الاتصالیة المستخدمة في التعلیم الإلكتروني خــلال جائحــة كورونا ومدى فاعلیته لدى الطلاب -دراسة حالة"، مجلة بحوث العلاقات العامة الشرق الأوسط، ع(6) ج(2): 431-465.
8. عزِّ الدِّين أحمد العايدي. (2015). أثرُ القيادةِ التَّبادليَّة في تحقيقِ أهدافِ مشاريعِ المنظَّماتِ غيرِ الحكوميَّة: دراسة تطبيقيَّة على جمعيَّاتِ تأهيلِ المعاقين في قطاع غزَّة. رسالةُ ماجستير في إدارةِ الأعمال. غيرُ منشورة. غزَّة. فلسطين.
9. العليان، نرجس قاسم مرزوق. (2019). استخدامُ التِّقنيَّة الحديثة في العمليَّةِ التَّعليميَّة، مجلَّةُ كلِّيَّة التَّربية الأساسيَّة للعلومِ التَّربويَّةِ والإنسانيَّة، مج (42) جامعة بابل.
10. العوامي، عبير مصطفي. (2021). استخدام ُالأساليب التِّقنيَّةِ الحديثةِ في التَّعليم في ظلِّ جائحةِ كورونا. مجلَّةُ العربي للدِّراساتِ والأبحاث، 11(11) 99-116.
11. عوضه عبد الله الأحمري. (2021). واقعُ استخدام الفصولِ الافتراضيَّة في ظلِّ جائحةِ کورونا (کوفيد 19) من وجهةِ نظر الطَّالبات في جامعةِ الملك خالد. مجلِّة کلِّيَّةِ الترَّبيَّة (أسيوط)، 37(5)، 284-320.
12. فریدة فلاك، فایزة بوزید، فایزة مزاري. (2019). "وسائل الإعلام الجدید ودورھا في التعلیم والتعلیم الإلكتروني -المنصات التعلیمیة الإلكترونیة نموذجا"، المجلة العربیة للإعلام وثقافة الطفل، العدد السادس، (المؤسسة العربیة للتربیـة والعلوم والآداب.
13. لطيف زکي سيدُهم، جورج. (2021). فعاليَّةُ استخدامِ تقنيَّاتِ الوسائطِ المتعدِّدةِ في تجربةِ التَّعليمِ عن بُعد وقتَ الأزمات: دراسةٌ تطبيقيَّةٌ على تدريسِ المقرَّراتِ العمليَّةِ في کلِّيَّاتِ الإعلامِ في الجامعاتِ المصريَّةِ. المجلَّةُ العربيَّةُ لبحوثِ الإعلامِ والاتِّصال، مج (33). 356-394.
14. محمَّد حسن العُدوان. (2021). المعلِّمون والطَّلبةُ لدى الصَّفِّ الثَّامنِ واتِّجاهاتِ معلِّميهم نحوَ استخدامِه کوسيلةٍ تعليميَّةٍ للتَّعلُّم عن بُعد في ظلِّ جائحةِ کُورونا. مجلَّةُ کلِّيَّةِ التَّربية (أسيوط)، 37(5)، 58-82.
15. محمد، جبر عبد الشافى محمد. (2020). علاقة استخدام الطلبة وأعضاء هیئة التدریس بالجامعات المصریة لتطبیقات ووسائل الإعلام الجدید باتجاهاتهم نحو التعلیم عن بعد أثناء جائحة کورونا "Covid-19." مجلة البحوث الإعلامیة:" 55(6)، 5550 –5600.
16. المهنا & منال بنت عبد الرحمن. (2023). اتجاهات طلبة التعليم الجامعي نحو التفاعل في التعليم عن بعد. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج، 108 (108) , 791-840.
17. Ahmed, K & Ainebyona, G. (2020), "Investigating the Effects of Social Media on the Education of University Students in Hargeisa, Somalilan", American Research Journal of Humanities & Social Science (ARJHSS), Volume (03), Issue (02), February-2020, pp.66-76.
18. ) Maulana Malik Ibrahim).2024. The effect of brand image and customer trust on customer loyalty through customer satisfaction with Gender modification variable: A Study of Bank Syariah Indonesia customers in Malang Raya. - PhD thesis, University of Islam Nigeria.
19. Kaban, A. Adiguzel, t and Özaydın. (2019), “Responsive Open Learning Environment in a Higher Education Institution: A Case Study", Available at: https://www.researchgate.net/publication /334386125
20. Salameh, Hameed, Ali Qadoumi, Mutasem Abu Alia, and Mohamed Qadoumi. 2020. “Evaluating the Reality of Using E-Learning System (Moodle) in University Learn-IngUnder the Pandemic of Covid 19 among Physical Education Students (PES) at West Bank Universities- Palestine”. Palestine Technical University Research Journal 8 (4):89-109. https://doi.org/10.53671/pturj.v8i4.99.
21. Spencer H. Harrison, Karyn Dossinger, Pliable Guidance: A multilevel Model of curiosity, feedback Seeking and, feedback Giving in Creative Work. ACAD Manage J., vol (60), no (6). December2017.
2. أبو شيحة. (2021). نتيجةً للتَّطوراتِ في تكنولوجيا الاتِّصالِ والإعلام، ظهرَت أنماطٌ جديدةٌ مِن تقنيَّاتِ الإنترنت، وتطبيقاتِ الاتِّصال وشبكاتِها، والهواتفِ الذَّكيَّة، والمواقعِ الإلكترونيَّة، تميَّزَتْ بالتَّفاعليَّة والفوريَّة.
3. أبو شيحة، فارس سلمان عبد المنعم) .2021). اتِّجاهات الصَّحفيين الفلسطينيين نحو استخدام تقنيِّات التِّكنولوجيا الحديثة في التَّحقُّق من المعلومات عبر الإعلام الرقمي: دراسة ميداني. مجلَّة ابن خلدون للدِّراسات والأبحاث،1(3): 1441-1488.
4. بن مرزوق، شريهان. (2020). استخدام تكنولوجيا الإعلام والاتصال في العملية التعليمية الجامعية دراسة مسحية لعينة من أساتذة جامعة المسيلة. (اطروحة دكتوراه جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية).
5. الحازمي، مبارك بن واصل. (2022). مستقبل الإعلام التَّربوي في ظلِّ التَّحوُّل الرَّقمي. مجلِّة بحوث التَّربية النّوعيَّة، 2022(67)، 1217-1247.
6. الضَّبياني، عامر محمَّد. (2020). البوابة الإلكترونيِّة للجامعة: مفهومها، وأهميتها، ومعايير جودتها، مجلِّة الدِّراسات الإعلاميَّة،4 (13). المركز الدِّيمقراطي العربي، برلين، ألمانيا.
7. طنطاوي، ميرهان محمد السید. (2020). "تقییم الأسالیب الاتصالیة المستخدمة في التعلیم الإلكتروني خــلال جائحــة كورونا ومدى فاعلیته لدى الطلاب -دراسة حالة"، مجلة بحوث العلاقات العامة الشرق الأوسط، ع(6) ج(2): 431-465.
8. عزِّ الدِّين أحمد العايدي. (2015). أثرُ القيادةِ التَّبادليَّة في تحقيقِ أهدافِ مشاريعِ المنظَّماتِ غيرِ الحكوميَّة: دراسة تطبيقيَّة على جمعيَّاتِ تأهيلِ المعاقين في قطاع غزَّة. رسالةُ ماجستير في إدارةِ الأعمال. غيرُ منشورة. غزَّة. فلسطين.
9. العليان، نرجس قاسم مرزوق. (2019). استخدامُ التِّقنيَّة الحديثة في العمليَّةِ التَّعليميَّة، مجلَّةُ كلِّيَّة التَّربية الأساسيَّة للعلومِ التَّربويَّةِ والإنسانيَّة، مج (42) جامعة بابل.
10. العوامي، عبير مصطفي. (2021). استخدام ُالأساليب التِّقنيَّةِ الحديثةِ في التَّعليم في ظلِّ جائحةِ كورونا. مجلَّةُ العربي للدِّراساتِ والأبحاث، 11(11) 99-116.
11. عوضه عبد الله الأحمري. (2021). واقعُ استخدام الفصولِ الافتراضيَّة في ظلِّ جائحةِ کورونا (کوفيد 19) من وجهةِ نظر الطَّالبات في جامعةِ الملك خالد. مجلِّة کلِّيَّةِ الترَّبيَّة (أسيوط)، 37(5)، 284-320.
12. فریدة فلاك، فایزة بوزید، فایزة مزاري. (2019). "وسائل الإعلام الجدید ودورھا في التعلیم والتعلیم الإلكتروني -المنصات التعلیمیة الإلكترونیة نموذجا"، المجلة العربیة للإعلام وثقافة الطفل، العدد السادس، (المؤسسة العربیة للتربیـة والعلوم والآداب.
13. لطيف زکي سيدُهم، جورج. (2021). فعاليَّةُ استخدامِ تقنيَّاتِ الوسائطِ المتعدِّدةِ في تجربةِ التَّعليمِ عن بُعد وقتَ الأزمات: دراسةٌ تطبيقيَّةٌ على تدريسِ المقرَّراتِ العمليَّةِ في کلِّيَّاتِ الإعلامِ في الجامعاتِ المصريَّةِ. المجلَّةُ العربيَّةُ لبحوثِ الإعلامِ والاتِّصال، مج (33). 356-394.
14. محمَّد حسن العُدوان. (2021). المعلِّمون والطَّلبةُ لدى الصَّفِّ الثَّامنِ واتِّجاهاتِ معلِّميهم نحوَ استخدامِه کوسيلةٍ تعليميَّةٍ للتَّعلُّم عن بُعد في ظلِّ جائحةِ کُورونا. مجلَّةُ کلِّيَّةِ التَّربية (أسيوط)، 37(5)، 58-82.
15. محمد، جبر عبد الشافى محمد. (2020). علاقة استخدام الطلبة وأعضاء هیئة التدریس بالجامعات المصریة لتطبیقات ووسائل الإعلام الجدید باتجاهاتهم نحو التعلیم عن بعد أثناء جائحة کورونا "Covid-19." مجلة البحوث الإعلامیة:" 55(6)، 5550 –5600.
16. المهنا & منال بنت عبد الرحمن. (2023). اتجاهات طلبة التعليم الجامعي نحو التفاعل في التعليم عن بعد. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج، 108 (108) , 791-840.
17. Ahmed, K & Ainebyona, G. (2020), "Investigating the Effects of Social Media on the Education of University Students in Hargeisa, Somalilan", American Research Journal of Humanities & Social Science (ARJHSS), Volume (03), Issue (02), February-2020, pp.66-76.
18. ) Maulana Malik Ibrahim).2024. The effect of brand image and customer trust on customer loyalty through customer satisfaction with Gender modification variable: A Study of Bank Syariah Indonesia customers in Malang Raya. - PhD thesis, University of Islam Nigeria.
19. Kaban, A. Adiguzel, t and Özaydın. (2019), “Responsive Open Learning Environment in a Higher Education Institution: A Case Study", Available at: https://www.researchgate.net/publication /334386125
20. Salameh, Hameed, Ali Qadoumi, Mutasem Abu Alia, and Mohamed Qadoumi. 2020. “Evaluating the Reality of Using E-Learning System (Moodle) in University Learn-IngUnder the Pandemic of Covid 19 among Physical Education Students (PES) at West Bank Universities- Palestine”. Palestine Technical University Research Journal 8 (4):89-109. https://doi.org/10.53671/pturj.v8i4.99.
21. Spencer H. Harrison, Karyn Dossinger, Pliable Guidance: A multilevel Model of curiosity, feedback Seeking and, feedback Giving in Creative Work. ACAD Manage J., vol (60), no (6). December2017.
منشور
2025-03-22
كيفية الاقتباس
روحية نعيم سليم عواد, & ايهاب أحمد عويس. (2025). مدى تفاعل الطلبة لاستخدام تقنيات الإعلام الحديثة في الجامعات الفلسطينية وأثرها على جودة التعليم العالي خلال الأزمات. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (118), 69-83. https://doi.org/10.33193/JALHSS.118.2025.1371
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2025 روحية نعيم سليم عواد , ايهاب أحمد عويس
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
