دور استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في التنبؤ بالأفكار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف
الكلمات المفتاحية:
وسائل التواصل الاجتماعي، الأفكار اللاعقلانية، المرحلة الثانوية
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى كلاً من الأفكار اللاعقلانية، واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف، و الكشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى المرحلة الثانوية بمدينة الطائف، والتحقق من إمكانية التنبؤ بالأفكار اللاعقلانية من خلال استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى المرحلة الثانوية بمدينة الطائف، والتعرف على تأثير كلاً من النوع (ذكور– إناث)، والسنة الدراسية (الأولى - الثانية – الثالثة) والتفاعلات المشتركة بينهما على الأفكار اللاعقلانية، واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج الوصفي السببي المقارن، كما استخدم مقياس الأفكار اللاعقلانية، ومقياس استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، وتم تطبيقهما على عينة بلغت (403) من طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الطائف، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى الأفكار اللاعقلانية جاء متوسطًا، بينما جاء مستوى استخدام وسائل التواصل الاجتماعي وأبعاده مرتفعًا، ووجود علاقة ارتباطية طردية ما بين متوسطة إلى مرتفعة بين درجات طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف عينة البحث في الدرجة الكلية لمقياس استخدام وسائل التواصل الاجتماعي وبعديه (الترفيه والشهرة، و التسويق)، بينما كانت العلاقة ارتباطية عكسية في البعدين (الاتصال والتواصل، و الثقافة والتعليم)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات مجموعتي (ذكور، إناث) على الدرجة الكلية لكل من الأفكار اللاعقلانية واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي، لصالح مجموعة الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعًا لمتغير السنة الدراسية (الأولى- الثانية-الثالثة)، بالنسبة لمقياسي الأفكار اللاعقلانية، واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي، لصالح أفراد العينة من السنة الأولى مقارنة بالسنتين (الثانية والثالثة)، ولصالح السنة الثانية بالنسبة للمقياسين مقارنة بالسنة الثالثة.
المراجع
1- أحمد، إيمان محمد عباس. (2022). نموذج بنائي للعلاقات السببية بين كل من الأفكار اللاعقلانية والوهن النفسي والتنمر الإلكتروني لدي طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية. مجلة البحث العلمي في التربية، ع23، ج1، 195 - 237. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1277923
2- آل علي، فوزية عبدالله. (2022). استخدام وسائل التواصل الاجتماعي كوسائط تعليمية من وجهة نظر الطلبة: دراسة ميدانية على طلبة كليات الإعلام في الجامعات العربية. المجلة المصرية لبحوث الرأي العام، مج21، ع2، 335 - 371. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1336173
3- حدادي، وليدة. (2015). الشبكات الاجتماعية: من التواصل إلى خطر العزلة الاجتماعية. مجلة دراسات وأبحاث، ع21، 267 - 286. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/706145
4- حركات، سميرة عمار، بخيت، سيد حسانين، و كيلاني، حمدالله أحمد. (2020). استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بين الإيجابيات والسلبيات. المجلة العلمية لكلية الآداب، ملحق، 283 - 316. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1125217
5- حسن، رغدة ممدوح. (2021). المعتقدات اللاعقلانية وعلاقتها بالقلق الاجتماعي والاتجاه نحو الذات لدى المراهقين. علم النفس، س34، ع130، 225 - 229. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1305766
6- حنور، قطب عبده خليل، مصطفى، مجدى سمير حسين، و حسن، عزة عبدالرحمن. (2020). استخدام مواقع التواصل الاجتماعى وعلاقته بالذكاء الانفعالى لدى طلبة المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية، مج20، ع2، 311 - 334. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1066224
7- الرحيمي، فاتن عادل، و الشواشرة، عمر مصطفى. (2019). استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقتها بمهارات الاتصال لدي طلبة جامعة اليرموك (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة اليرموك، إربد. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/989630
8- شعيب، شيماء محمد محمد، عبده، عبدالهادي السيد، محمد، محمد عبدالرءوف عبد ربه، و البربري، نشوى عبدالحليم. (2023). الأفكار اللاعقلانية والميل نحو الإدمان لدى المراهقين من الجنسين. مجلة كلية التربية، مج38، ع1، 475 - 510. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1353073
9- عبد، تحرير نزهان رشيد. (2022). الشعور بالوحدة النفسية وعلاقتها باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مدينة تكريت. مجلة آداب الفراهيدي، مج14، ع50، 460 - 481. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1287185
10- عبدالرحيم، فاطمة عبدالقادر عبدالقادر، و فضل السيد، عثمان فضل السيد أحمد. (2021). استخدام وسائل التواصل الاجتماعي وعلاقته بالشعور بالأمن النفسي لدى طلاب كلية الآداب جامعة النيلين (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة النيلين، الخرطوم. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1290316
11- عبدالله، أحمد عمرو، و حسين، خالد أحمد. (2019). الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالرهاب الإجتماعي لدى مستخدمي شبكات التواصل الإجتماعي من طلاب كلية الطب. مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج20، ع1، 533 - 568. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/967534
12- العتيبي، جارح بن فارس بن عبدالله. (2022). التعرض لمنصات التواصل الاجتماعي وعلاقتها بقيم المواطنة الرقمية لدى السعوديين: دراسة مسحية. المجلة العربية للاعلام والاتصال، ع32، 11 - 66. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1348266
13- العوفي، محمد مشعل عبيد. (2021). القلق الاجتماعي وعلاقته بالأفكار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة الحناكية. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، ع23، 343 - 382. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1179028
14- الغامدي، صالح بن يحيى الجار الله. (2022). وسائل التواصل الاجتماعي وعلاقتها بكل من الأعراض الاكتئابية وجودة النوم لدي طلبة جامعة الملك عبدالعزيز. مجلة العلوم التربوية، ع31، 277 - 334. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1308831
15- الغامدي، محمد عبيد أحمد، و الشركسي، أحمد صابر. (2021). اليقظة العقلية والأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالرهاب الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل، الدمام. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1347088
16- القرشي، سامية سعود. (2017). التنبؤ بالتشوهات المعرفية من خلال استخدم شبكات التواصل الاجتماعي لدى طالبات جامعة أم القرى [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة أم القرى.
17- المجذوب، زيد محمد خير محمد، و الصمادي، انتصار يوسف محمد. (2021). دور وسائل التواصل الاجتماعي في التنبؤ بنمو سمات الشخصية ومفهوم الذات لدى عينة من المراهقين في الأردن (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة العلوم الإسلامية العالمية، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1221911
18- النادي، هبة فتحي. (2022). الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالذكاء الانفعالي والاتجاه نحو الذات لدى عينة من المراهقين في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية: دراسة ارتباطية فارقية. مجلة الإرشاد النفسي، ع70، 305 - 368. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1318557
19- الهيئة العامة للإحصاء. (2019). مسح تنمية الشباب: استخدام موقع التواصل الاجتماعي. https://www.stats.gov.sa/ar/news/365
20- يدك، صفاء ماجد عبدالكريم، الخواطرة، سليمان فهد خالد، و الأصقه، سمية سليمان عامر. (2023). مستوى الوعي بظاهرة التطرف وعلاقته بالأفكار اللاعقلانية ومفهوم الذات المدركة لدى عينة من طلبة جامعة القصيم. مجلة التربية، ع197، ج1، 61 - 97. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1376517
21- Kaur, R. (2020). Emotional Competence And Self-Esteem Among Adolescent Students: Role Of Irrational Beliefs (No. 2020-33-01).
22- Ellis, A. (1977). Rational-emotive therapy: Research data that supports the clinical and personality hypotheses of RET and other modes of cognitive-behavior therapy. The Counseling Psychologist, 7(1), 2-42.
23- Davies, M. F. (2006). Irrational beliefs and unconditional self-acceptance. I. Correlational evidence linking two key features of REBT. Journal of Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy, 24, 113-124.
24- Chan, H. W. Q., & Sun, C. F. R. (2021). Irrational beliefs, depression, anxiety, and stress among university students in Hong Kong. Journal of American College Health, 69(8), 827-841.
25- Marguerite G. Lodico, Dean T. Spaulding& Katherine H. Voegtle.(2006). Methods in educational research : from theory to practice, new York: John Wiley & Sons, Inc.
26- Stojković, I., & Vukosavljević-Gvozden, T. (2021). Use of social networks in emerging adults: The role of irrational beliefs. Specijalna edukacija i rehabilitacija, 20(4), 219-238.
27- Hou, Y., Xiong, D., Jiang, T., Song, L., & Wang, Q. (2019). Social media addiction: Its impact, mediation, and intervention. Cyberpsychology: Journal of psychosocial research on cyberspace, 13(1).1-4.
28- Hoidrag, T. (2023). Barriers to accessing psychological services by adolescents addicted to social networks. In Preocupări contemporane ale științelor socio-umane (pp. 163-169).
29- Carr, C. T., & Hayes, R. A. (2015). Social media: Defining, developing, and divining. Atlantic journal of communication, 23(1), 46-65.
30- Bayer, J. B., Triệu, P., & Ellison, N. B. (2020). Social media elements, ecologies, and effects. Annual review of psychology, 71, 471-497.
31- Côrte-Real, B., Cordeiro, C., Pestana, P. C., e Silva, I. D., & Novais, F. (2023). Addictive Potential of Social Media: A Cross Sectional Study in Portugal. Acta Médica Portuguesa, 36(3), 162-166.
32- DiGiuseppe, R., Gorman, B., Raptis, J., Agiurgioaei-Boie, A., Agiurgioaei, F., Leaf, R., & Robin, M. W. (2021). The development of a short form of an irrational/rational beliefs scale. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 1-35.
33- Lian, S. L., Sun, X. J., Zhou, Z. K., Fan, C. Y., Niu, G. F., & Liu, Q. Q. (2018). Social networking site addiction and undergraduate students’ irrational procrastination: The mediating role of social networking site fatigue and the moderating role of effortful control. PloS one, 13(12), e0208162.
34- Tommasi, M., Loforese, F., Sergi, M. R., Arnò, S., Picconi, L., & Saggino, A. (2022). Scholastic psychological well-being and irrational thoughts in students of primary and secondary school: An Italian study. Acta Psychologica, 231, 103787.
35- Kaur, R. (2020). Emotional Competence And Self-Esteem Among Adolescent Students: Role Of Irrational Beliefs (No. 2020-33-01).
36- Chan, H. W. Q., & Sun, C. F. R. (2021). Irrational beliefs, depression, anxiety, and stress among university students in Hong Kong. Journal of American College Health, 69(8), 827-841.
37- Ellis, A. (1994). Reason and emotion in psychotherapy: A comprehensive method of treating human disturbance.Revised and updated. New York: Birch Lane Press.
38- Ellis, A., & Dryden, W. (1987). The practice of rational-emotive therapy (RET). Springer Publishing Co
2- آل علي، فوزية عبدالله. (2022). استخدام وسائل التواصل الاجتماعي كوسائط تعليمية من وجهة نظر الطلبة: دراسة ميدانية على طلبة كليات الإعلام في الجامعات العربية. المجلة المصرية لبحوث الرأي العام، مج21، ع2، 335 - 371. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1336173
3- حدادي، وليدة. (2015). الشبكات الاجتماعية: من التواصل إلى خطر العزلة الاجتماعية. مجلة دراسات وأبحاث، ع21، 267 - 286. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/706145
4- حركات، سميرة عمار، بخيت، سيد حسانين، و كيلاني، حمدالله أحمد. (2020). استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بين الإيجابيات والسلبيات. المجلة العلمية لكلية الآداب، ملحق، 283 - 316. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1125217
5- حسن، رغدة ممدوح. (2021). المعتقدات اللاعقلانية وعلاقتها بالقلق الاجتماعي والاتجاه نحو الذات لدى المراهقين. علم النفس، س34، ع130، 225 - 229. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1305766
6- حنور، قطب عبده خليل، مصطفى، مجدى سمير حسين، و حسن، عزة عبدالرحمن. (2020). استخدام مواقع التواصل الاجتماعى وعلاقته بالذكاء الانفعالى لدى طلبة المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية، مج20، ع2، 311 - 334. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1066224
7- الرحيمي، فاتن عادل، و الشواشرة، عمر مصطفى. (2019). استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقتها بمهارات الاتصال لدي طلبة جامعة اليرموك (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة اليرموك، إربد. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/989630
8- شعيب، شيماء محمد محمد، عبده، عبدالهادي السيد، محمد، محمد عبدالرءوف عبد ربه، و البربري، نشوى عبدالحليم. (2023). الأفكار اللاعقلانية والميل نحو الإدمان لدى المراهقين من الجنسين. مجلة كلية التربية، مج38، ع1، 475 - 510. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1353073
9- عبد، تحرير نزهان رشيد. (2022). الشعور بالوحدة النفسية وعلاقتها باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مدينة تكريت. مجلة آداب الفراهيدي، مج14، ع50، 460 - 481. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1287185
10- عبدالرحيم، فاطمة عبدالقادر عبدالقادر، و فضل السيد، عثمان فضل السيد أحمد. (2021). استخدام وسائل التواصل الاجتماعي وعلاقته بالشعور بالأمن النفسي لدى طلاب كلية الآداب جامعة النيلين (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة النيلين، الخرطوم. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1290316
11- عبدالله، أحمد عمرو، و حسين، خالد أحمد. (2019). الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالرهاب الإجتماعي لدى مستخدمي شبكات التواصل الإجتماعي من طلاب كلية الطب. مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج20، ع1، 533 - 568. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/967534
12- العتيبي، جارح بن فارس بن عبدالله. (2022). التعرض لمنصات التواصل الاجتماعي وعلاقتها بقيم المواطنة الرقمية لدى السعوديين: دراسة مسحية. المجلة العربية للاعلام والاتصال، ع32، 11 - 66. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1348266
13- العوفي، محمد مشعل عبيد. (2021). القلق الاجتماعي وعلاقته بالأفكار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة الحناكية. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، ع23، 343 - 382. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1179028
14- الغامدي، صالح بن يحيى الجار الله. (2022). وسائل التواصل الاجتماعي وعلاقتها بكل من الأعراض الاكتئابية وجودة النوم لدي طلبة جامعة الملك عبدالعزيز. مجلة العلوم التربوية، ع31، 277 - 334. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1308831
15- الغامدي، محمد عبيد أحمد، و الشركسي، أحمد صابر. (2021). اليقظة العقلية والأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالرهاب الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل، الدمام. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1347088
16- القرشي، سامية سعود. (2017). التنبؤ بالتشوهات المعرفية من خلال استخدم شبكات التواصل الاجتماعي لدى طالبات جامعة أم القرى [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة أم القرى.
17- المجذوب، زيد محمد خير محمد، و الصمادي، انتصار يوسف محمد. (2021). دور وسائل التواصل الاجتماعي في التنبؤ بنمو سمات الشخصية ومفهوم الذات لدى عينة من المراهقين في الأردن (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة العلوم الإسلامية العالمية، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1221911
18- النادي، هبة فتحي. (2022). الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالذكاء الانفعالي والاتجاه نحو الذات لدى عينة من المراهقين في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية: دراسة ارتباطية فارقية. مجلة الإرشاد النفسي، ع70، 305 - 368. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1318557
19- الهيئة العامة للإحصاء. (2019). مسح تنمية الشباب: استخدام موقع التواصل الاجتماعي. https://www.stats.gov.sa/ar/news/365
20- يدك، صفاء ماجد عبدالكريم، الخواطرة، سليمان فهد خالد، و الأصقه، سمية سليمان عامر. (2023). مستوى الوعي بظاهرة التطرف وعلاقته بالأفكار اللاعقلانية ومفهوم الذات المدركة لدى عينة من طلبة جامعة القصيم. مجلة التربية، ع197، ج1، 61 - 97. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1376517
21- Kaur, R. (2020). Emotional Competence And Self-Esteem Among Adolescent Students: Role Of Irrational Beliefs (No. 2020-33-01).
22- Ellis, A. (1977). Rational-emotive therapy: Research data that supports the clinical and personality hypotheses of RET and other modes of cognitive-behavior therapy. The Counseling Psychologist, 7(1), 2-42.
23- Davies, M. F. (2006). Irrational beliefs and unconditional self-acceptance. I. Correlational evidence linking two key features of REBT. Journal of Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy, 24, 113-124.
24- Chan, H. W. Q., & Sun, C. F. R. (2021). Irrational beliefs, depression, anxiety, and stress among university students in Hong Kong. Journal of American College Health, 69(8), 827-841.
25- Marguerite G. Lodico, Dean T. Spaulding& Katherine H. Voegtle.(2006). Methods in educational research : from theory to practice, new York: John Wiley & Sons, Inc.
26- Stojković, I., & Vukosavljević-Gvozden, T. (2021). Use of social networks in emerging adults: The role of irrational beliefs. Specijalna edukacija i rehabilitacija, 20(4), 219-238.
27- Hou, Y., Xiong, D., Jiang, T., Song, L., & Wang, Q. (2019). Social media addiction: Its impact, mediation, and intervention. Cyberpsychology: Journal of psychosocial research on cyberspace, 13(1).1-4.
28- Hoidrag, T. (2023). Barriers to accessing psychological services by adolescents addicted to social networks. In Preocupări contemporane ale științelor socio-umane (pp. 163-169).
29- Carr, C. T., & Hayes, R. A. (2015). Social media: Defining, developing, and divining. Atlantic journal of communication, 23(1), 46-65.
30- Bayer, J. B., Triệu, P., & Ellison, N. B. (2020). Social media elements, ecologies, and effects. Annual review of psychology, 71, 471-497.
31- Côrte-Real, B., Cordeiro, C., Pestana, P. C., e Silva, I. D., & Novais, F. (2023). Addictive Potential of Social Media: A Cross Sectional Study in Portugal. Acta Médica Portuguesa, 36(3), 162-166.
32- DiGiuseppe, R., Gorman, B., Raptis, J., Agiurgioaei-Boie, A., Agiurgioaei, F., Leaf, R., & Robin, M. W. (2021). The development of a short form of an irrational/rational beliefs scale. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 1-35.
33- Lian, S. L., Sun, X. J., Zhou, Z. K., Fan, C. Y., Niu, G. F., & Liu, Q. Q. (2018). Social networking site addiction and undergraduate students’ irrational procrastination: The mediating role of social networking site fatigue and the moderating role of effortful control. PloS one, 13(12), e0208162.
34- Tommasi, M., Loforese, F., Sergi, M. R., Arnò, S., Picconi, L., & Saggino, A. (2022). Scholastic psychological well-being and irrational thoughts in students of primary and secondary school: An Italian study. Acta Psychologica, 231, 103787.
35- Kaur, R. (2020). Emotional Competence And Self-Esteem Among Adolescent Students: Role Of Irrational Beliefs (No. 2020-33-01).
36- Chan, H. W. Q., & Sun, C. F. R. (2021). Irrational beliefs, depression, anxiety, and stress among university students in Hong Kong. Journal of American College Health, 69(8), 827-841.
37- Ellis, A. (1994). Reason and emotion in psychotherapy: A comprehensive method of treating human disturbance.Revised and updated. New York: Birch Lane Press.
38- Ellis, A., & Dryden, W. (1987). The practice of rational-emotive therapy (RET). Springer Publishing Co
منشور
2024-04-13
كيفية الاقتباس
د. مازن بن صالح بن معيش القرشي. (2024). دور استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في التنبؤ بالأفكار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (103), 246-267. https://doi.org/10.33193/JALHSS.103.2024.1072
إصدار
القسم
المقالات
