المضامين التربوية في آيات الطمأنينة الواردة بصيغة النهي عن الخوف وتطبيقاتها المعاصرة

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى استنباط المضامين الإيمانية من آيات الطمأنينة الواردة بصيغة النهي عن الخوف وتطبيقاتها المعاصرة، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وفق المدخل الاستنباطي، وقد توصلت الدراسة إلى نتائج، من أبرزها: أهمية العناية بالقرآن الكريم دراسةً وفهمًا وتدبرًا واستنباط منه المضامين التربوية التي تحقق أمن المجتمع واستقراره؛ فهو المصدر الأول من مصادر التربية الإسلامية، وبيّنت الدراسة الجانب الإيماني في حياة المسلم، والعمل على العناية به في بناء شخصية الفرد المسلم، وأوضحت الدراسة أن الاهتمام بجوانب التربية الإيمانية يجعل المسلم يجعل المسلم قادرًا على مواجهة الحياة وتحدياتها، وأكثر ثباتًا عند العقبات.

وفي ضوء هذه النتائج تُوصي الدراسة بضرورة عناية المؤسسات التربوية كالأسرة والمدرسة بتعزيز الجانب الإيماني لدى الناشئة، وتعزيز جوانب التربية الإيمانية في نفوس الناشئة مثل: اليقين والتوكل على الله عز وجل، والرضا بقضائه وقدره، وإحسان الظن به سبحانه وتعالى، كما توصي بالاهتمام بالجانب النفسي والعمل على ما يحقق السكينة والطمأنينة للفرد والمجتمع مع عقد برامج تدريبية في المؤسسات التربوية والمجتمعية لتعزيز الجانب الإيماني والنفسي لأفراد المجتمع، ولزيادة وعي الأسرة المسلمة لتسهم في تحقيق التربية الإسلامية لأفرادها؛ الأمر الذي ينعكس إيجابًا على المجتمع؛ فالأسرة هي اللبنة الأساسية للمجتمع.