دور المعلمين الأوائل في تطوير كفاءة المعلمين نحو تقويم أعمال طلبتهم في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان

  • مرهون بن علي بن مرهون السلماني طالب دكتوراه بجامعة تونس / وزارة التربية والتعليم – سلطنة عمان
الكلمات المفتاحية: المعلمين الأوائل، تطوير الكفاءة، تقويم أعمال الطلبة، سلطنة عُمان

الملخص

هدفت هذه الدراسة للتعرف على دور المعلمين الأوائل في تطوير كفاءة المعلمين نحو تقويم أعمال طلبتهم بمحافظة جنوب الباطنة ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانه مكونه من (23) فقرة، وبعد التأكد من دلالات صدقها وثباتها طبقت على عينة عشوائية مكونة من (103) من المعلمين الأوائل.

ومن أبرز النتائج التي توصلتْ إليها الدراسة الآتي:

إن دور المعلمين الأوائل في تطوير كفاءة المعلمين نحو تقويم أعمال طلبتهم بمحافظة جنوب الباطنة بلغت درجة كبيرة جدا, كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول دور المعلمين الأوائل في تطوير كفاءة المعلمين نحو تقويم أعمال طلبتهم بمحافظة جنوب الباطنة تعزى لمتغيرين: الجنس وسنوات الخبرة.

وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الدراسة بتقديم دورات تدريبية وورش عمل متخصصة لرفع قدرات ومعارف المعلمين الأوائل في مجال تحليل الاختبار، واستخراج عوامل الصدق والثبات لها، وذلك لكي يقوم بنقل أثر التدريب للمعلمين في المدرسة، أن يمنح المعلمين الأوائل صلاحيات أكبر في فحص، وتدقيق أعمال التقويم المختلفة للمعلمين، كما أوصت الدراسة بضرورة تقليل الأعباء الوظيفية للمعلم الأول حتى يتمكن للتفرغ من متابعة المعلمين ومساعدتهم، وتوجيههم، وتقديم التدريب المناسب في كل ما قد يحتاجه المعلمين، ومن ضمنه عملية تقويم الطلبة.

المراجع

أولاً: المراجع العربية:
- الحراصي، راشد بن علي (2011). فاعلية دور المعلم الأول بوصفه مشرفا مقيما في مدارس التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان، رسالة ماجستير غير منششورة،
جامعة نزوى.
- المفرجي، بدرية والمطيري، عفاف وحمادة، محمد (2007).الاتجاهات المعاصرة في إعداد المعلم وتنميته مهنيا، بحث منشور، قيادة البحوث والتطوير التربوي، وزارة
التربية, الكويت.
- المشيفري، سالم علي سليم. (2003). الدور المتوقع والفعلي للمشرف التربوي في التنمية المهنية للمعلمين في المدارس الثانوية بسلطنة عمان. ندوة الإشراف التربوي، الفترة 28-29 مارس 2010، وزارة التربية والتعليم.مسقط.
- نخلة، ناجي شنودة. (2001). المناخ المدرسي وعلاقته بالنمو المهني لمعلم المرحلة الابتدائية. مجلة التربية والتعليم، 1 (21)، 36-55.
- العوض، سلطى محمد (1996م). الكفايات اللازمة للمشرف التربوي ومدى ممارستها من وجهة نظر المعلمين. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة اليرموك: إربد: الأردن.
- مصطفى، صلاح وعمر، فدوى (2005). الإدارة والتخطيط التربوي. الرياض: مكتبة
الرشد للنشر.
- العامري، ناصر أحمد (2008م). تأثير دور مشرف المجال الأول ( العلوم الإنسانية) في التنمية المهنية للمعلمات بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي بسلطنة عمان، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، مصر.
- عباس بله محمد.(2011م). الإشراف التربوي - مفاهيمه – أساليبه- أنواعه، دار جامعة درمان الإسلامية للطباعة والنشر، أم درمان.
- أبوغربية، إيمان. (2009). الإشراف التربوي مفاهيم – واقع – آفاق. عمان: دار البداية.
- سامي سلطي عريفج.(2007). الإدارة التربوية المعاصرة، ط3، دار الفكر، عمان الأردن.
- هارون، منيرة محمد (2013م). درجة ممارسة المشرفين التربويين لدورهم في تقويم أداء معلمي المرحلة الثانوية في محافظة غزة وسبل تفعيلها، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.

ثانياً: المراجع الأجنبية:
- Male, Trevor & Daresh John (1997). Crossing the Border into School Leadership: Experienes Newly Appointed Headteach in England. ED 412643.
- Rantissi , G. (1999). Analyzing Teachers Expectations of the Headteachers Roles At Arab- Bedouin Elementary School. ERIC, NO: ED 445388.
-Ejimofor.francis O.(2007).Principals Transformational Leader skills and Their Teacher Job ststisfaction in Nigeria fulfillment for degree Doctor of philosophy.clevel and state umiversity.
منشور
2020-11-10
كيفية الاقتباس
مرهون بن علي بن مرهون السلماني. (2020). دور المعلمين الأوائل في تطوير كفاءة المعلمين نحو تقويم أعمال طلبتهم في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع, (61), 211-225. https://doi.org/10.33193/JALHSS.61.2020.339
القسم
المقالات