اثر استراتيجية القراءة التفسيرية في تنمية مهارات القراءة الابداعية عند تلامذة الصف الخامس الابتدائي

  • أ.م.د. صبا حامد حسين كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية - جامعة بغداد - العراق
  • لمياء نبيل محمود كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية - جامعة بغداد - العراق
الكلمات المفتاحية: استراتيجية القراءة التفسيرية, تنمية المهارات, القراءة الابداعية, الخامس الابتدائي

الملخص

هدف البحث الحالي إلى معرفة اثر استراتيجية القراءة التفسيرية في تنمية مهارات القراءة الابداعية عند تلامذة الصف الخامس الابتدائي ، حيث تم تطبيق الاستراتيجية على عينة مكونة من (48)  تلميذا وتلميذة موزعة بشكل عشوائي على مجموعتين ، المجموعة الاولى التجريبية ( 27) تلميذا وتلميذة والمجموعة الثانية الضابطة  (21) تلميذا وتلميذة . ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة بعد ان كافأت بين المجموعتين من حيث المتغيرات :)العمر الزمني ، التحصيل الدراسي للوالدين ، درجات العام السابق للغة العربية ، الاختبار القبلي لمهارات القراءة الابداعية (  قبل تطبيق الاستراتيجية القراءة التفسيرية وحاولت الباحثة ضبط المتغيرات الدخيلة التي أشارت الأدبيات والدراسات  السابقة ، واستخدمت الباحثة الوسائل الأحصائية مان وتني ، ولكوكسن ، مربع كاي ، بيرسون ،الفاكرونباخ ، معادلة صعوبة الفقرة ، معادلة تميز الفقرة ، فعالة البدائل .

وبعد الانتهاء من تطبيق التجربة تبين تفوق تلامذة المجموعة التجريبية على تلامذة المجموعة الضابطة .

المراجع

القران الكريم
.1أبوعلام , رجاء محمود,( 2006), مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية , ط5 , دار النشر للجامعات , القاهرة .
.2أحمد , احسان الطيب, و محمد عبد الرحيم دفع السيد ,( 2007), تنمية مهارات التفكير, ط1,الرياض مكتبة الرشد .
.3الجابري ،كاظم كريم ،وداود عبد السلام صبري،(2015)، مناهج البحث العلمي، منشورات معالم الفكر جامعة بغداد ،بغداد.
.4الجبوري, عمران جاسم, وحمزة هاشم السلطاني, (2013), المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية , دار .5الرضوان للنشر والتوزيع ,عمان .
جروان , فتحي عبد الرحمن ,( 2010), تعليم التفكير , ط5, دار الفكر .
.6الحثني , عبد المنعم , (1991), موسوعة التحليل النفسي , دار مدبولي القاهرة , مصر .
.7الحريري , رافدة , واخرون ,( 2017), اساسيات ومهارات البحث التربوي والاجرائي ,ط1, المملكة الاردنية الهاشمية , دار امجد للنشر والتوزيع , عمان .
.8الحيلواني , ياسر, (2003) ,تدريس وتقييم مهارات القراءة ,مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع , الكويت .
.9رفاعي ،عقيل محمود،(2012)،التعلم النشط المفهوم والاستراتيجيات وتقويم نواتج التعلم ،دار الجامعة الجديدة للنشر.
.10رمضان ، منال حسن ،(2018)،اثر استراتيجيات التعلم النشط في التفكير الايجابي لدى طلبة الصف السابع في منطقة عمان ،مجلة كلية التربية الاساسية للعلوم التربوية والانسانية ،جامعة بابل وزارة التربية والتعليم ،الاردن،العدد39.
.11ريان، محمد هاشم، (2011)،التفكير الناقد والتفكير الابتكاري ،ط1، الكويت ،مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع.
.12زاير,سعد علي ,وسماء تركي داخل ,( 2013 ), المهارات اللغوية بين التنظير والتطبيق , الدار المنهجية , عمان .
.13_________ ,( 2015),اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية ,دار المرتضى .
.14شاهين , عبد الحميد حسن عبد الحميد, (2010), استراتيجيات التدريس المتقدمة واستراتيجيات التعلم وانماط التعلم , جامعة الاسكندرية .
.15الشرقاوي , انور محمد ,( 1982), التعلم والشخصية, مجلة عالم الفكر , المجلد .
.16شوق, محمود احمد , (2001 ), الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الاسلامية , دار الفكر العربي للنشر , القاهرة
.17صلاح , سمير يونس ,( 2002), اثر برنامج قائم على القصة في تنمية بعض مهارات القراءة الابداعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية , الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس ( تحت النشر ) , القاهرة .
.18طعيمة , رشدي احمد , محمد علاء الدين الشعيبي ,( 2006 ), تعليم القراءة والادب استراتيجيات مختلفة لجمهور , دار الفكر العربي , القاهرة .
.19عاشور،راتب قاسم ،محمد فخري مقدادي ،(2005)، مهارات القرائية والكتابية طرائق تدريسها واستراتيجياتها، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة ،عمان/الاردن.
.20عامر ،فخر الدين ,(1992)، طرق التدريس الخاصة باللغة العربية والتربية الاسلامية ،دار الكتب الوطنية ،منشورات جامعة الفاتح.
.1عبد الحفيظ ،اخلاص محمد ،ومصطفى حسين بدر،(2000)،طرق البحث العلمي والتحليل الاحصائي في المجالات التربوية والنفسية والرياضية ،مركز الكتاب ، القاهرة.
.2عبد الحميد،شاكر،وهبة محمد , (2006)،انشطة ومهارات الاستذكار ومهارات الاستذكار في المدرستين الابتدائية والاعدادية ،ط1،دار صفاء للنشر والتوزيع ،عمان.
.3عبدعون،فاضل ناهي ,( 2013)،استراتيجيات حديثة في تدريس مادة التعبير ،دار المنهجية ،عمان.
.4عبد المجيد،عبد العزيز،(1952)،اللغة العربية اصولها النفسية وطرق تدريسها ناحية التحصيل ،ط1،دار المعارف بمصر.
.5عشا،انتصار خليل ،واخرون ،(2012), اثر استراتيجيات التعلم النشط في تنمية الفاعلية الذاتية والتحصيل الاكاديمي لدى طلبة كلية العلوم التربوية التابعة لوكالة الغوث الدولية , مجلة جامعة دمشق, المجلد 28, العدد الاول , الاردن.
.6عطية , محسن علي ,واخرون،(2014) ، استراتيجيات ما وراء المعرفة في فهم المقروء ، دار المناهج للنشر والتوزيع .
.7عليان ،ربحي مصطفى ,(2001)،البحث العلمي اسسه مناهجه واساليبه واجراءته ،جامعة البلقاء التطبيقية ،جميع الحقوق محفوظة للنشر ،الاردن.
.8فضل الله،محمد رجب،(2003)،الاتجاهات التربوية المعاصرة في تدريس اللغة العربية ،ط2،دار النشر والتوزيع ،القاهرة.
.9مرعي , توفيق احمد , محمد محمود الحيلة , (2000), المناهج التربوية الحديثة مفاهيمها وعناصرها واسسها وعملياتها , دار المسيرة للنشر والتوزيع الطباعة , عمان / الاردن .
.10الهاشمي , عابد توفيق ,( 2006), طرائق تدريس مهارات اللغة العربية وادابها للمراحل الدراسية , مؤسسة الرسالة , بيروت / لبنان .

11- Meyer.B.&Ray.m.(2011) structure strategy interventions ln creasing reading comprehension of expository text.ln ternational Electronic Journal of Elementary Education 4(1).127-152.
12-whitem.w.&Houchins,D.e&viel_Ruma,k.A.&Dever B.v.(2014).Effects of Direct in struction plus procedural facili tation on the Expository writing of Adolescents willemotional and Benavioral Disabilities in Residentralscool. Education and treatment of children 37(4),563-584.

References
1. Abu Alam, Rajaa Mahmoud, (2006), Research Methods in Psychological and Educational Sciences, 5th edition, University Publishing House, Cairo.
2. Ahmed, Ihsan Al-Tayyib, and Muhammad Abdul Rahim Dafa Al-Sayyid, (2007), Development of Thinking Skills, 1st Edition, Riyadh Al-Rushd Library.
3. Al-Jabri, Kazem Karim, and Dawood Abd al-Salam Sabri, (2015), Scientific Research Methods, Publications of Thought Features, University of Baghdad, Baghdad.
4. Al-Juburi, Imran Jasim, and Hamza Hashem Al-Sultani, (2013), Curricula and Methods of Teaching Arabic Language, Dar Al-Radwan for Publishing and Distribution, Amman.
5. Jarwan, Fathi Abdel Rahman, (2010), Thinking Education, 5th Edition, Dar Al-Fikr.
6. Al-Huthani, Abdel-Moneim, (1991), Encyclopedia of Psychoanalysis, Dar Madbouly, Cairo, Egypt.
7. Al-Hariri, Rafidah, and others, (2017), The Basics and Skills of Educational and Procedural Research, 1st Edition, The Hashemite Kingdom of Jordan, Amjad House for Publishing and Distribution, Amman.
8. Al-Helwani, Yasser, (2003), Teaching and Assessment of Reading Skills, Al-Falah Library for Publishing and Distribution, Kuwait.
9. Rifai, Aqeel Mahmoud, (2012), Active Learning, Concept, Strategies, and Evaluation of Learning Outcomes, New University Publishing House.
10. Ramadan, Manal Hassan, (2018), The Effect of Active Learning Strategies on Positive Thinking for Seventh Grade Students in Amman Region, Journal of the College of Basic Education for Educational and Human Sciences, University of Babylon, Ministry of Education, Jordan, No. 39.
11. Rayan, Muhammad Hashem, (2011), Critical and Innovative Thinking, 1st edition, Kuwait, Al-Falah Library for Publishing and Distribution.
12. Zayer, Saad Ali, and Sky Turki Dakhil, (2013), Language Skills between Theory and Practice, Al-Manhjiyya House, Amman.
13. _________, (2015), Recent Trends in Teaching Arabic Language, Dar Al-Mortada.
14. Shaheen, Abdel Hamid Hassan Abdel Hamid, (2010), Advanced Teaching Strategies, Learning Strategies, and Learning Styles, Alexandria University.
15. Al-Sharqawi, Anwar Muhammad, (1982), Learning and Personality, Journal of the World of Thought, Volume 13.
16. Shouq, Mahmoud Ahmed, (2001), Modern Trends in Curriculum Planning in the Light of Islamic Guidance, Arab Thought Publishing House, Cairo
17. Salah, Samir Younes, (2002), the effect of a story-based program on developing some creative reading skills for primary school pupils, Egyptian Curricula and Teaching Methods Association (under publication), Cairo.
18. Tuaima, Roshdy Ahmed, Mohamed Alaa El-Din El-Shuaibi, (2006), Teaching Reading and Literature Various Strategies for an Audience, Arab Thought House, Cairo.
19. Ashour, Ratib Qasim, Muhammad Fakhri Miqdadi, (2005), Reading and Writing Skills, Teaching Methods and Strategies, Dar Al Masirah for Publishing, Distribution and Printing, Amman / Jordan.
20. Amer, Fakhr Al-Din, (1992), Teaching Methods for Arabic and Islamic Education, National Books House, Al-Fateh University Publications.
21. Abdul Hafeez, Ikhlas Muhammad, and Mustafa Hussein Badr, (2000), Scientific Research Methods and Statistical Analysis in the Educational, Psychological, and Sports Fields, The Book Center, Cairo.
22. Abdul Hamid, Shaker, and Heba Muhammad, (2006), Study activities and skills, and skills of study in the elementary and middle schools, 1st Edition, Safaa House for Publishing and Distribution, Amman.
23. Abdoun, Fadel Nahi, (2013), Modern Strategies in Teaching Expression, Dar Al-Minjehiya, Amman.
24. Abdel-Majid, Abdel-Aziz, (1952), Arabic Language: Psychological Origins and Teaching Methods for Collection, 1st Edition, Dar Al-Maaref, Egypt.
25. Asha, Intisar Khalil, and others, (2012), the effect of active learning strategies in developing self-efficacy and academic achievement for students of the Faculty of Educational Sciences of the International Relief Agency, Damascus University Journal, Volume 28, First Issue, Jordan.
26. Attia, Mohsen Ali, and others, (2014), Metacognitive Strategies in Understanding the Reciter, Dar Al-Manhahej for Publishing and Distribution.
27. Alyan, Ribhi Mustafa, (2001), Scientific Research Founded by its Methods, Methods and Procedures, Al-Balqa Applied University, All Rights Reserved for Publishing, Jordan.
28. Fadlallah, Muhammad Rajab, (2003), Contemporary Educational Trends in Teaching Arabic Language, 2nd edition, Publishing and Distribution House, Cairo.
29. Maree, Tawfiq Ahmed, Muhammad Mahmoud Al-Haila, (2000), Modern educational curricula, their concepts, elements, foundations and operations, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution Printing, Amman / Jordan.
30. Al-Hashemi, Abed Tawfiq, (2006), Methods of Teaching Arabic Language Skills and Literature for Academic Phases, Al-Resala Foundation, Beirut / Lebanon.
31. - Meyer.B. & Ray.m. (2011) structure strategy interventions ln creasing reading comprehension of expository text.ln ternational Electronic Journal of Elementary Education 4 (1). 127-152.
32. -whitem.w. & Houchins, D.e & viel_Ruma, kA & Dever Bv (2014) .Effects of Direct in struction plus procedural facili tation on the Expository writing of Adolescents willemotional and BenavioralDisabilities in Residentralscool.Education and treatment of children 37 (4) , 563-584.
منشور
2020-07-05
كيفية الاقتباس
أ.م.د. صبا حامد حسين, & لمياء نبيل محمود. (2020). اثر استراتيجية القراءة التفسيرية في تنمية مهارات القراءة الابداعية عند تلامذة الصف الخامس الابتدائي . مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع, (54), 274-286. https://doi.org/10.33193/JALHSS.54.2020.139
القسم
المقالات