واقع تطبيق استراتيجيات التدريس الحديثة لدي أعضاء هيئة التدريس في تخصصات الازياء والنسيج
(دراسة استطلاعية)
الكلمات المفتاحية:
استراتيجيات التدريس الحديثة، أعضاء هيئة التدريس، تخصصات الازياء والنسيج، أساليب التدريس، التعلم النشط
الملخص
تتجه المؤسسات التربوية التعليمية إلى نقل محور الاهتمام من المعلم إلى المتعلم، وهذا ما تنادي به فلسفة التعلم النشط، حيث يصبح المتعلم هو محور العملية التعليمية وهذه الفلسفة تواكب التطور العلمي للتعليم المعاصر في عصر اقتصاد المعرفة. وقد سلطت هذه الدراسة الضوء على مدى استخدام أعضاء هيئة التدريس في تخصصات الملابس وتصميم الأزياء للاستراتيجيات الحديثة في التدريس. كما هدفت إلى تحديد أهم معايير اختيار الاستراتيجيات التدريسية التي يمكن أن تستخدم في تخصص تصميم الأزياء والملابس والنسيج، والتعرف على الاستراتيجيات التدريسية المناسبة لتدريس مقررات التخصص من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في التخصص. وتكونت عينة الدراسة من (50) عضو هيئة تدريس في التخصص، وتم جمع البيانات باتباع المنهج الوصفي عن طريق استبانة احتوت على أسئلة مغلقة وأخرى مفتوحة. وأوضحت النتائج أن أعضاء هيئة التدريس على علم ودراية بالاستراتيجيات الحديثة لكن هناك تركيز على استراتيجيات معينة دون غيرها، حيث حصلت يعض الاستراتيجيات على نسبة استخدام مرتفعة بينما البعض الآخر حققت نسب منخفضة. وبناء على ذلك، أوصت الدراسة بأهمية عمل دراسات موسعة عن فاعلية الاستراتيجيات الحديثة في التخصصات العلمية المختلفة، إلى جانب إقامة الدورات التدريبية وورش العمل لأعضاء هيئة التدريس في الاستراتيجيات التدريسية الحديثة للوصول إلى تعليم وتعلم ذو جودة.
المراجع
1. الجمال، محمد عاطف (2019). مهارات التفكير وعادات العقل. ط1، جمهورية مصر العربية: دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر.
2. الحربي، عبد الله (2019)، فاعلية استراتيجية تدريسية تستند إلى نظام D2L للتعلّم الإلكتروني في تنمية مهارتي الإحساس بالمشكلة والتعلم الذاتي لدى الطلاب المعلمين تخصص الفيزياء في جامعة المجمعة، مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية، المجلد (16)، العدد (2) ديسمبر.
3. حنين، إيهاب أديب (2021)، استراتيجية تدريسية قائمة على مدخل التكامل (STEAM) لتنمية بعض عادات العقل للنصف الأيمن من المخ لدى طالب كلية التربية الفنية، المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن، المجلد (7) العدد (28) أكتوبر.
4. دخيخ، صالح وحسانين، صفوت والمصري، تامر (2017). أساليب التدريس الجامعي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات، مجلة العلوم التربوية، العدد (1)، المجلد (3)، يناير، ص 2-78.
5. السعايدة، محمد جلال، (2015) مهارات التدريس التي ينبغي توافرها لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء من وجهة نظر طلبنهم، رسالة ماجستير تخصص المناهج وطرائق التدريس بكلية العلوم التربوية بجامعة الشرق الأوسط، الأردن.
6. الشهري، محمد وخليفة، حمادة (2015). توظيف إستراتيجيات التدريس الحديثة وممارساتها في ضوء معايير جودة التعليم لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية العلوم والآداب بمحافظة شروره، مجلة اللغة والاتصال، المجلد (12) العدد (19)، الصفحات 139- 170، (2016-03-05).
7. الشهري، محمد هادي (2017). تصور مقترح لتوظيف أساليب التدريس الحديثة في ضوء الاحتياجات اللازمة لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية العلوم والآداب بمحافظة شروره. مجلة منتدى الأستاذ، المجلد (12) العدد (1)، الصفحات 50 – 80.
8. عبد القادر، محمود هلال (2019)، استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على النظرية البنيوية لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية، مجلة كلية التربية بجامعة المنيا، المجلد (34)، العدد (3) يوليو.
9. عبيدات، ذوقان وأبو السميد، سهيلة (2014). استراتيجيات التدريس في القرن الحادي والعشرين، ط3، عمان، المملكة الأردنية: دار الفكر للنشر والتوزيع.
10. العتيبي، سارة (2015)، الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في ضوء مهارات التدريس الفعال بكلية العلوم بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، المجلة الدولية التربوية، المجلد (49)، العدد (6).
11. العدوان، زيد سليمان وداود، أحمد عيسى، (2016) استراتيجيات التدريس الحديثة، ط 1. دبي: مركز ديبونو لتعليم التفكير.
12. الفقي، حسناء محمد والفقي، لمياء محمد (2021)، استراتيجيات التعليم الالكتروني والمحاكاة بالواقع الافتراضي في ظل جائحة الكورونا: دراسة حالة على مادة تصميم المعارض، مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية بجمهورية مصر العربية، عدد خاص، الصفحات 111 - 129 .
13. لبيب، سمية حامد وعبد المعطي، أسماء (2021). فاعلية تطبيق استراتيجية التعلم المعكوس في تدريس مقرر تصميم الأزياء لطلاب الملابس والنسيج بكلية الاقتصاد المنزلي، مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية، المجلد (7) العدد (34) مايو. الصفحات 643- 685.
14. مجدة مأمون رسلان، نفيسة أحمد. (2018) فاعلية استراتيجية التعلم المعكوس في تعلم بناء وتدريج النماذج الاساسية لملابس النساء باستخدام نظام جيمني. مجلة التصميم الدولية، المجلد (2)، العدد (8) ابريل.
15. محمد، فاطمة نبيل كمال (2022)، رفع مستوى التحصيل المعرفي والمهارى للطالبات باستخدام استراتيجيتي (QR code & Robin Round ) "مقرر ملابس الأطفال"، مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية، المجلد (8) العدد (40)، مايو .
16. محمد، ماهر أحمد (2011) الاعتماد المهني وعلاقته بالتنمية المهنية المستدامة للمعلم في عصر التدفق المعرفي، مجلة كلية التربية بجامعة أسيوط، مجلد (27) العدد (2) أكتوبر، ص 1-85.
17. موسى، أحمد سمير (2021). درجة استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة في التعلم عن بعد لدى معلمي المرحلة الأساسية في المدارس الخاصة للعاصمة عمان، رسالة ماجستير في تخصص المناهج وطرق التدريس، جامعة الشرق الأوسط كلية العلوم التربوية قسم الإدارة والمناهج: عمان الأردن.
18. Al-Banna, Juni & Abdul Aziz, Mohamad Sabil (2014). Teaching Strategies, Https://Www.Researchgate.Net/Publication/327433965_TEACHING_STRATEGIES. Access Date 30 MAR 2022.
19. Ayua, Geoffrey Aondolumun (2017). EFFECTIVE TEACHING STRATEGIES. A Paper Delivered On The Occasion Of Orientation And Refresher Workshop For Teachers Of Vertex Nursery And Primary School, MAKURDI, BENUE STATE, NIGERIA. 7th SEP 2017. DOI: 10.13140/RG.2.2.34147.09765.
20. Cohenmiller, Anna & Merril, Martha & Shamatov, Duishon (2018). EFFECTIVE TEACHING STRATEGIES: A BRIEF OVERVIEW. EDAGOGICAL DIALOGUE 1(23). Http://Nur.Nu.Edu.Kz/Handle/123456 789/3372.
21. Sorohiti, Maryam & Ahna, Milla Farrihatul (2018). The Challenges And Positive Effects In Implementing Strategies In Teaching Tenses. JOURNAL OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING & LEARNING Volume 3, No. 1, January.
2. الحربي، عبد الله (2019)، فاعلية استراتيجية تدريسية تستند إلى نظام D2L للتعلّم الإلكتروني في تنمية مهارتي الإحساس بالمشكلة والتعلم الذاتي لدى الطلاب المعلمين تخصص الفيزياء في جامعة المجمعة، مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية، المجلد (16)، العدد (2) ديسمبر.
3. حنين، إيهاب أديب (2021)، استراتيجية تدريسية قائمة على مدخل التكامل (STEAM) لتنمية بعض عادات العقل للنصف الأيمن من المخ لدى طالب كلية التربية الفنية، المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن، المجلد (7) العدد (28) أكتوبر.
4. دخيخ، صالح وحسانين، صفوت والمصري، تامر (2017). أساليب التدريس الجامعي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات، مجلة العلوم التربوية، العدد (1)، المجلد (3)، يناير، ص 2-78.
5. السعايدة، محمد جلال، (2015) مهارات التدريس التي ينبغي توافرها لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء من وجهة نظر طلبنهم، رسالة ماجستير تخصص المناهج وطرائق التدريس بكلية العلوم التربوية بجامعة الشرق الأوسط، الأردن.
6. الشهري، محمد وخليفة، حمادة (2015). توظيف إستراتيجيات التدريس الحديثة وممارساتها في ضوء معايير جودة التعليم لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية العلوم والآداب بمحافظة شروره، مجلة اللغة والاتصال، المجلد (12) العدد (19)، الصفحات 139- 170، (2016-03-05).
7. الشهري، محمد هادي (2017). تصور مقترح لتوظيف أساليب التدريس الحديثة في ضوء الاحتياجات اللازمة لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية العلوم والآداب بمحافظة شروره. مجلة منتدى الأستاذ، المجلد (12) العدد (1)، الصفحات 50 – 80.
8. عبد القادر، محمود هلال (2019)، استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على النظرية البنيوية لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية، مجلة كلية التربية بجامعة المنيا، المجلد (34)، العدد (3) يوليو.
9. عبيدات، ذوقان وأبو السميد، سهيلة (2014). استراتيجيات التدريس في القرن الحادي والعشرين، ط3، عمان، المملكة الأردنية: دار الفكر للنشر والتوزيع.
10. العتيبي، سارة (2015)، الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في ضوء مهارات التدريس الفعال بكلية العلوم بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، المجلة الدولية التربوية، المجلد (49)، العدد (6).
11. العدوان، زيد سليمان وداود، أحمد عيسى، (2016) استراتيجيات التدريس الحديثة، ط 1. دبي: مركز ديبونو لتعليم التفكير.
12. الفقي، حسناء محمد والفقي، لمياء محمد (2021)، استراتيجيات التعليم الالكتروني والمحاكاة بالواقع الافتراضي في ظل جائحة الكورونا: دراسة حالة على مادة تصميم المعارض، مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية بجمهورية مصر العربية، عدد خاص، الصفحات 111 - 129 .
13. لبيب، سمية حامد وعبد المعطي، أسماء (2021). فاعلية تطبيق استراتيجية التعلم المعكوس في تدريس مقرر تصميم الأزياء لطلاب الملابس والنسيج بكلية الاقتصاد المنزلي، مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية، المجلد (7) العدد (34) مايو. الصفحات 643- 685.
14. مجدة مأمون رسلان، نفيسة أحمد. (2018) فاعلية استراتيجية التعلم المعكوس في تعلم بناء وتدريج النماذج الاساسية لملابس النساء باستخدام نظام جيمني. مجلة التصميم الدولية، المجلد (2)، العدد (8) ابريل.
15. محمد، فاطمة نبيل كمال (2022)، رفع مستوى التحصيل المعرفي والمهارى للطالبات باستخدام استراتيجيتي (QR code & Robin Round ) "مقرر ملابس الأطفال"، مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية، المجلد (8) العدد (40)، مايو .
16. محمد، ماهر أحمد (2011) الاعتماد المهني وعلاقته بالتنمية المهنية المستدامة للمعلم في عصر التدفق المعرفي، مجلة كلية التربية بجامعة أسيوط، مجلد (27) العدد (2) أكتوبر، ص 1-85.
17. موسى، أحمد سمير (2021). درجة استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة في التعلم عن بعد لدى معلمي المرحلة الأساسية في المدارس الخاصة للعاصمة عمان، رسالة ماجستير في تخصص المناهج وطرق التدريس، جامعة الشرق الأوسط كلية العلوم التربوية قسم الإدارة والمناهج: عمان الأردن.
18. Al-Banna, Juni & Abdul Aziz, Mohamad Sabil (2014). Teaching Strategies, Https://Www.Researchgate.Net/Publication/327433965_TEACHING_STRATEGIES. Access Date 30 MAR 2022.
19. Ayua, Geoffrey Aondolumun (2017). EFFECTIVE TEACHING STRATEGIES. A Paper Delivered On The Occasion Of Orientation And Refresher Workshop For Teachers Of Vertex Nursery And Primary School, MAKURDI, BENUE STATE, NIGERIA. 7th SEP 2017. DOI: 10.13140/RG.2.2.34147.09765.
20. Cohenmiller, Anna & Merril, Martha & Shamatov, Duishon (2018). EFFECTIVE TEACHING STRATEGIES: A BRIEF OVERVIEW. EDAGOGICAL DIALOGUE 1(23). Http://Nur.Nu.Edu.Kz/Handle/123456 789/3372.
21. Sorohiti, Maryam & Ahna, Milla Farrihatul (2018). The Challenges And Positive Effects In Implementing Strategies In Teaching Tenses. JOURNAL OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING & LEARNING Volume 3, No. 1, January.
منشور
2022-07-23
كيفية الاقتباس
عهود محمد عجلان, & نور عبد الهادي الصبياني. (2022). واقع تطبيق استراتيجيات التدريس الحديثة لدي أعضاء هيئة التدريس في تخصصات الازياء والنسيج: (دراسة استطلاعية). Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (81), 14-25. https://doi.org/10.33193/JALHSS.81.2022.693
إصدار
القسم
المقالات
