التعليم عن بعد وأثره على مستوى تحصيل طلاب المرحلة الابتدائية بمحافظة الدوادمي

  • طارق بن محمد الثويني كلية التربية – جامعة الملك سعود- المملكة العربية السعودية
  • فهد بن سعد المقاطي كلية التربية – جامعة الملك سعود- المملكة العربية السعودية
  • طلال بن عبدالعزيز الغامدي كلية التربية – جامعة الملك سعود- المملكة العربية السعودية
  • سعد بن عبد الله البكيري كلية التربية – جامعة الملك سعود- المملكة العربية السعودية
  • محمد بن عفان محمد امين كلية التربية – جامعة الملك سعود- المملكة العربية السعودية
الكلمات المفتاحية: التعليم عن بعد، التعليم الحضوري، التحصيل الدراسي

الملخص

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على التعليم عن بعد وأثره على مستوى تحصيل طلاب المرحلة الابتدائية بمحافظة الدوادمي وللإجابة على الأسئلة التي وردت استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي باعتباره المنهج المناسب للدراسة ولتحقيق الأهداف حيث تم استخدام أداة الاختبارات، بحيث تم اخذ نتائج اختبارات الطلاب في الفصل الدراسي الأول والتي كانت عن بعد، وأيضا تم اخذ نتائج اختبارات الطلاب في الفصل الدراسي الثاني والتي كانت حضوري ، وتم تحليل تلك الاختبارات، ومن ثم المقارنة بينها فيما اذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات في التعليم عن بعد والتعليم الحضوري. كما تكون مجتمع الدراسة من طلاب المرحلة الابتدائية بمحافظة الدوادمي، التابعة لمنطقة الرياض، حيث تكونت عينة الدراسة من (36) طالب وتوصل الباحثون الى النتائج بانه لا يوجد فروق احصائية في المتوسط الحسابي والانحراف المعياري بين التعليم عن بعد والتعليم الحضوري لمادة الرياضيات، وكان المتوسط الحسابي في التعليم عن بعد (91.1) وبانحراف معياري مقداره (9.8)، كما كان المتوسط الحسابي في التعليم الحضوري (88.8) وبانحراف معياري مقداره (8.6). حيث توصلوا الى وجود تباين في نتائج بعض الطلاب حيث أن التباين للتعليم عن بعد (96.1) والتعليم الحضوري (74.03). وكان أقل درجة في التعليم عن بعد (66.5) وأما في التعليم الحضوري حصل اقل طالب على (69). وكان أعلى درجة في التعليم عن بعد والحضوري (100). ويوصي الباحثون في هذه الدراسة الى ضرورة الاهتمام بالأنظمة التعليمية والتقنية التعليمية والمعايير التكنولوجية واستحداث مشاريع عالية الجودة لإحداث التحول المطلوب لتحقيق الجودة. وإعداد المعلمين في كليات التربية وتمكينهم من الممارسات التدريسية الحديثة والاتجاهات التعليمية المبنية وفقا للمعايير التكنولوجية. وتدريبهم تدريبا جيدا للقيام بأدوارهم الجدية في ظل عصر المعلومات والتطورات التكنولوجية. وضرورة أيضا الاستفادة من معايير التكنولوجيا التعليمية. وتوظيف البرامج التكنولوجية لدمج التقنية في المقررات الدراسية في التعليم.

المراجع

1. أحمد منصور (2015) تكنولوجيا التعليم، الطبعة الأولى، الأردن: الجنادرية للنشر والتوزيع.
2. العنزي، سامي ، السعيدي ، عيد (٢٠٢١). التعلم عن بعد كخيار استراتيجي في فلندا في مجابهة أزمة كوفيد ١٩ وإمكانية الإفادة منها في دولة الكويت ، مجلة الدراسات والبحوث التربوية ، المجلد ١ ، العدد ١
3. البرديني، محمد(2020) فاعلية التعلم الالكتروني على التحصيل في مبحث اللغة العربية لدى طلاب الصف السابع الأساسي في محافظة العقبة بالأردن. مجلة العلوم التربوية والنفسية، المجلد الرابع، العدد(28) ص(3652) 2020.
4. بشير الكلوب(1993): التكنولوجيا في عملية التعليم والتعلم، ط 2، الأردن، عمان ، دار الشروق.
5. البلوشي، علي والشوارب، اياد (2019) التنقلات المدرسية وعلاقتها بالتكييف المدرسي والتحصيل الدراسي لدى الطلبة في المدارس الحكومية في سلطنة عمان. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث، المجلد السادس، العدد الثاني، 2021.
6. جعفر، فائقة (2015) اتجاهات الطلاب نحو النشاط السياسي وعلاقتها بالتحصيل الدراسي وبعض المتغيرات الديموغرافية. جامعة السودان: السودان.
7. الجهني، ليلى سعيد سويلم. (2016). تقنیات التعلیم الناشئة: مدى استخدامھا ودوافعه لدى أعضاء ھیئة التدریس في الجامعات السعودیة في ضوء بعض العوامل. مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية: جامعة النجاح الوطنية، مج30, ع2 ، 207 - 242
8. دومي، اياد(2021) أثر توظيف مدونة تعليمية الكرتونية لتعليم العلوم على التحصيل الدراسي والتفكري الإبداعي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الاجتماعية والنفسية، مجلد29، العدد6.
9. الرومان، خالد و الحربي، فهد و الشراح، عبدالرحمن(2022) التعلم عن بعد وأثره على التخصيل الدراسي لدى طلاب قسم التربية الفنية بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت. جمعية امسيا مصر(التربية عن طريق الفن).
10. الزعبي، امجد(2021) أثر استخدام السبورة التفاعلية في التحصيل الدراسي لطلاب الصف السادس الأساسي في مبحث الجغرافيا بمدارس لواء بين كنانة في الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، المجلد(12)، العدد(36).
11. سعيد، قنيش(2011) الاتصال التربوي وعلاقته بمستويات التحصيل الدراسي. (رسالة ماجستير غير منشورة) جامعة وهران.
12. طاهر سعد االله(1991) علاقة التفكير الابتكاري بالتحصيل الدراسي ، ديوان المطبوعات الجامعية الجزائر 1991.
13. الطوبجي، حسين(1982) وسائل الاتصال وتكنولوجيا التعليم دار القلم للنشر والتوزيع.
14. عبد الرحمن عبد القادر(1957) دراسات في علم النفس التعليمي ، مكتب مصر، ط1، القاهرة.
15. عبدالكريم، همسة(2020) مشكلات استخدام التعليم الإلكتروني عند طلبة قسم الجغرافية في جامعة الانبار من وجهة نظرهم واتجاهاتهم نحوه. مجلة الجامعة العراقية، العدد50 .
16. العليان، نرجس (2019) استخدام التقنية في العملية التعليمية، مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والانسانية، جامعة بابل، ع42.
17. الغنيم، حمد بن صالح بن عبد العزيز (2016). فاعلية استخدام التعليم المدمج في مقرر تقنيات التعليم على التحصيل وتنمية مهارات التواصل الإلكتروني لطلاب كلية التربية. مجلة كلية التربية: جامعة أسيوط - كلية التربية، مج32, ع4 ، 246 - 292.
18. محمد ، زايد ( ٢٠٢٠). أهمية التعليم عن بعد في ظل تفشي كورونا ، مجلة الاجتهاد للدراسات القانونية والاقتصادية ، المجلد ٩ ، العدد ٤ .
19. مركز الملك سلمان للأغاثة والاعمال الإنسانية (٢٠٢٠) .التعلم عن بعد مفهومه وأدواته وإستراتيجياته ، اليونسكو.
20. مستقبليات تربوية(2020) التعليم عن بعد استجابة لجائحة كورونا، المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج الكويت، 6(4،)1-128.
21. مصطفى ، فهيم (٢٠٠٥) . مدرسة المستفبل ومجالات التعلم عن بعد ، ط٢ ، القاهرة : دار الفكر العربي.
22. مصطفى، أمنية (2021) تعريف التقنية الرقمية - مفهرس. (2021). Retrieved 19 February 2022, from https://mufahras.com/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A%D8%A9/
23. -معروف، سعاد كامل، مهنا، رُلى محمد، وسلمان، غيث. (2019). درجة استخدام تقنيات التعليم في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي: دراسة ميدانية على معلمي اللغو الإنكليزية في مدينة اللاذقية. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية: جامعة تشرين، مج41, ع2 ، 83 - 104.
24. -مغار، عبدالوهاب(2021) التنمر المدرسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة أولى من التعليم المتوسط. مجلة العلوم النفسية والتربوية 8 (1) 2022 (273- 261).

References
1. Ahmed Mansour (2015) Educational Technology, First Edition, Jordan: Al-Janadriyah for Publishing and Distribution.
2. Al-Anazi, Sami, Al-Saeedi, Eid (2021). Distance learning as a strategic option in Finland in the face of the Covid-19 crisis and the possibility of benefiting from it in the State of Kuwait, Journal of Educational Studies and Research, Volume 1, Number 1.
3. Al-Bardini, Muhammad (2020) The effectiveness of e-learning on achievement in the Arabic language subject for seventh-grade students in the Aqaba Governorate in Jordan. Journal of Educational and Psychological Sciences, Volume IV, Issue (28), pp. (36-52) 2020.
4. Bashir Al-Kolub (1993): Technology in the Teaching and Learning Process, 2nd Edition, Jordan, Amman, Dar Al-Shorouk.
5. Al-Balushi, Ali and Al-Shawareb, Iyad (2019) School mobility and its relationship to school adaptation and academic achievement among students in government schools in the Sultanate of Oman. Amman Arab University Journal of Research, Volume VI, Issue 2, 2021.
6. Jaafar, Faeqa (2015) Students' attitudes towards political activity and their relationship to academic achievement and some demographic variables. Sudan University: Sudan.
7. Al-Juhani, Laila Saeed Swailem. (2016). Emerging educational technologies: the extent of their use and motives for faculty members in Saudi universities in light of some factors. An-Najah University Journal of Research - Humanities: An-Najah National University, Volume 30, Volume 2, 207 - 242
8. Domi, Iyad (2021) The effect of employing a cartoon educational blog to teach science on academic achievement and creative thinking among seventh grade students in Jordan. Journal of the Islamic University of Social and Psychological Studies, Volume 29, Issue 6.
9. Al-Roman, Khaled and Al-Harbi, Fahd and Al-Sharrah, Abdulrahman (2022) Distance learning and its impact on the academic achievement of students of the Department of Art Education at the College of Basic Education in the State of Kuwait. Amsia Egypt Association (Education through Art).
10. Al-Zoubi, Amjad (2021) The effect of using the interactive whiteboard on the academic achievement of sixth-grade students in the subject of geography in Liwa Bain Kenana schools in Jordan. Al-Quds Open University Journal of Educational and Psychological Research and Studies, Volume (12), Issue (36).
11. Saeed, Quneish (2011) Educational Communication and its Relationship to Academic Achievement Levels. (Unpublished Master's Thesis) Oran University.
12. Taher Saad Allah (1991) The Relationship of Innovative Thinking to Academic Achievement, Diwan of University Publications, Algeria 1991.
13. Al-Tobji, Hussein (1982) Communication and educational technology, Dar Al-Qalam for Publishing and Distribution.
14. Abdel Rahman Abdel Qader (1957) Studies in Educational Psychology, Egypt Office, 1st Edition, Cairo.
15. Abdul Karim, Hamsa (2020) The problems of using e-learning among students of the Geography Department at the University of Anbar from their point of view and their attitudes towards it. Iraqi University Journal, Issue 50.
16. Al-Olayan, Narges (2019) Using technology in the educational process, Journal of the College of Basic Education for Educational and Human Sciences, Babylon University, p. 42.
17. Al-Ghunaim, Hamad bin Saleh bin Abdulaziz (2016). The effectiveness of using blended learning in an educational technology course on achievement and developing electronic communication skills for students of the College of Education. Journal of the Faculty of Education: Assiut University - Faculty of Education, Volume 32, p. 4, 246-292.
18. Mohamed, Zayed (2020). The importance of distance education in light of the outbreak of Corona, Al-Ijtihad Journal for Legal and Economic Studies, Volume 9, Issue 4
19. King Salman Center for Relief and Humanitarian Action (2020). Distance learning: its concept, tools and strategies, UNESCO.
20. Educational futures (2020) distance education in response to the Corona pandemic, the Arab Center for Educational Research for the Gulf States - Kuwait, 6(4), 1-128.
21. Mustafa, Fahim (2005). The Future School and the Fields of Distance Learning, 2nd floor, Cairo: Dar Al-Fikr Al-Arabi.
22. Mustafa, Omnia (2021) Definition of Digital Technology - Indexed. (2021). Retrieved 19 February 2022, from https://mufahras.com/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D-8A%D8%A7%D8%AA%D9% 82%D8%A98%D8%A7%D8%D8%A7%D8%D8%A7%D8%D8%A7%D8%D8%A7%Directed eye
23. Maarouf, Suad Kamel, Muhanna, Rola Muhammad, Salman, Ghaith. (2019). The degree of using educational technologies in the second cycle of basic education: a field study on teachers of English language in Lattakia. Tishreen University Journal of Research and Scientific Studies - Series of Arts and Humanities: Tishreen University, Vol. 41, p. 2, 83-104.
24. Maghar, Abdel-Wahab (2021) School bullying and its relationship to academic achievement among first-year students of intermediate education. Journal of Psychological and Educational Sciences 8 (1) 2022 (273-261).
منشور
2022-05-01
كيفية الاقتباس
طارق بن محمد الثويني, فهد بن سعد المقاطي, طلال بن عبدالعزيز الغامدي, سعد بن عبد الله البكيري, & محمد بن عفان محمد امين. (2022). التعليم عن بعد وأثره على مستوى تحصيل طلاب المرحلة الابتدائية بمحافظة الدوادمي. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع, (78), 104-119. https://doi.org/10.33193/JALHSS.78.2022.659
القسم
المقالات