مدى تضمن الألعاب التربوية اللغوية في محتوى منهج القراءة للمرحلة الابتدائية
الكلمات المفتاحية:
الألعاب التربوية, الألعاب اللغوية, كتب القراءة
الملخص
هدف البحث الحالي تعرف مدى تضمن الألعاب التربوية اللغوية في كتب القراءة للمرحلة الابتدائية، ولأجل تحقيق هدف البحث تم اعداد أداة مكونة من (12) نوع من أنواع الألعاب وهي : ( العاب الدمى , العاب الغناء , العاب الحظ , الألعاب الثقافية , العاب النطق , العاب الذكاء , الألعاب الشفوية , الألعاب الحركية , الألعاب الكتابية , الألعاب الدرامية التمثيلية , اللعب الفني التعبيري , اللعب الاجتماعي ) وقد خضعت كتب القراءة للمرحلة الابتدائية لمنهجية تحليل المحتوى بواقع ( 823) صفحة وبعد التأكد من صدق وثبات أداة التحليل البالغة ( 0,90) تم تطبيق الأداة باستخدام التكرار والنسبة المئوية لكل أنواع الألعاب وتوصلت الباحثة الى النتائج الآتية : ( الألعاب التربوية اللغوية لم تمثل في كتب القراءة للمرحلة الابتدائية ولجميع الصفوف , بعض أنواع الألعاب لم تمثل في كل كتب القراءة وبعضها الآخر جاء تمثيلها بنسب بسيطة والبعض الآخر وزعت بصورة عشوائية). كذلك اوصت الباحثة جملة من التوصيات منها ضرورة إعادة النظر بموضوعات كتب القراءة وتضمين اللعب واعطاءه الأولوية، وإعادة توزيع موضوعات الألعاب التي تضمنتها كتب القراءة بصورة منظمة لأنها موزعة بصورة عشوائية.
المراجع
1. البري , قاسم (2011) . اثر استخدام الألعاب اللغوية في منهاج اللغة العربية في تنمية الأنماط اللغوية لدى طلبة المرحلة الأساسية . المجلة الأردنية في العلوم التربوية , مجلد 7 , عدد 1 .
2. بلقيس , احمد , وتوفيق مرعي ( 2008م) . سيكولوجية اللعب , عمان , دار الفرقان للنشر والتوزيع .
3. الحسيني , منى سمير حسن (2014م) . اثر ممارسة الألعاب التربوية في تنمية بعض مهارات التعلم لدى تلاميذ التعليم الابتدائي . مجلة كلية التربية , جامعة بور سعيد , عدد 15 .
4. حنيفة , اُمي (2012) : أهمية الألعاب اللغوية في تعليم اللغة العربية , بحث منشور على الانترنت
Com https:// umihanifahtarbiyah.wordpress.
5. الحيلة , محمد محمود , وعائشة غنيم ( 2002) : اثر الألعاب التربوية اللغوية المحوسبة والعادية في معالجة الصعوبات القرائية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي . مجلة جامعة النجاح للعلوم الإنسانية ، فلسطين , دار المنظومة , مجلد 16, عدد 2 .
6. صومان , احمد إبراهيم (2018م) : اثر استراتيجية الألعاب اللغوية في تنمية مهارات التخيل الإبداعي لدى أطفال الروضة في مدينة عمان , المجلة الدولية لتطوير التفوق , مجلد 9 , عدد 16 .
7. عاشور,راتب قاسم , ومحمد فخري مقدادي (2009م) : المهارات القرائية والكتابية طرائق تدريسها واستراتيجيتها , دار المسيرة , عمان .
8. عبد الحميد , محمد إبراهيم عبد (1999م ) : تعلم الأنشطة والمهارات لدى الأطفال المعاقين عقلياً القاهرة , دار الفكر العربي .
9. عبد الوهاب , سمير (2009) . قصص وحكايات الأطفال وتطبيقاتها العملية , عمان , دار المسيرة ، ط2 .
10. عبد العزيز , ناصف (1980) , الألعاب اللغوية في تعليم اللغات الأجنبية , دار المريخ للنشر , الرياض .
11. عدس , محمد عبد الرحيم ( 1998) : صعوبات التعلم . دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع , عمان
12. قناوي , هدى (1993) : الطفل ورياض الأطفال . مكتبة الانجلو المصرية , القاهرة .
13. فضل الله , محمد رجب (1999م) : الألعاب اللغوية لأطفال ما قبل المدرسة , القاهرة , عالم الكتب .
14. الهويدي , زيد (2002) . الألعاب التربوية استراتيجية لتنمية التفكير . الامارات العربية المتحدة ، دار الكتاب الجامعي .
15. نسيم , سحر , ومحمد جيهان (2013) . الألعاب التربوية لطفل الروضة . عمان . دار المسيرة.
References
1. Al-Bari, Qassem (2011). The effect of using language games in the Arabic language curriculum on developing linguistic patterns among basic stage students. The Jordanian Journal of Educational Sciences, Volume 7, Number 1.
2. Belqis, Ahmed, and Tawfiq Marei (2008 AD). The Psychology of Play, Amman, Dar Al-Furqan for Publishing and Distribution.
3. Al-Husseini, Mona Samir Hassan (2014 AD). The effect of playing educational games in developing some learning skills for primary school students. Journal of the College of Education, Port Said University, No. 15.
4. Hanifa, Umay (2012): The importance of language games in teaching Arabic, research published on the Internet
Com https:// umihanifahtarbiyah.wordpress.
5. Al-Heila, Muhammad Mahmoud, and Aisha Ghoneim (2002): The effect of computerized and regular language educational games in addressing reading difficulties for fourth grade students. An-Najah University Journal for the Humanities, Palestine, Dar Al-Manthama, Volume 16, Number 2.
6. Suman, Ahmed Ibrahim (2018 AD): The effect of language games strategy on developing creative imagination skills for kindergarten children in the city of Amman, International Journal of Excellence Development, Volume 9, Number 16.
7. Ashour, Ratib Qassem, and Muhammad Fakhri Miqdadi (2009): Reading and writing skills, methods of teaching and strategy, Dar Al Masirah, Amman.
8. Abdel Hamid, Mohamed Ibrahim Abdel (1999 AD): Learning activities and skills for mentally handicapped children, Cairo, Arab Thought House.
9. Abdel Wahab, Samir (2009). Children's stories and tales and their practical applications, Amman, Dar Al-Masira, 2nd floor.
10. Abdel Aziz, Nassif (1980), Language games in teaching foreign languages, Dar Al Mareikh Publishing, Riyadh.
11. Adas, Mohamed Abdel Rahim (1998): Learning Difficulties. Dar Al-Fikr for printing, publishing and distribution, Amman
12. Kenawy, Huda (1993): The Child and Kindergarten. Anglo-Egyptian Library, Cairo.
13- Fadlallah, Muhammad Ragab (1999 AD): Language games for pre-school children, Cairo, World of Books.
14. Al-Huwaidi, Zaid (2002). Educational games strategy for the development of thinking. United Arab Emirates, University Book House.
15. Naseem, Sahar, and Muhammad Jihan (2013). Educational games for kindergarten child. Amman . The march house.
2. بلقيس , احمد , وتوفيق مرعي ( 2008م) . سيكولوجية اللعب , عمان , دار الفرقان للنشر والتوزيع .
3. الحسيني , منى سمير حسن (2014م) . اثر ممارسة الألعاب التربوية في تنمية بعض مهارات التعلم لدى تلاميذ التعليم الابتدائي . مجلة كلية التربية , جامعة بور سعيد , عدد 15 .
4. حنيفة , اُمي (2012) : أهمية الألعاب اللغوية في تعليم اللغة العربية , بحث منشور على الانترنت
Com https:// umihanifahtarbiyah.wordpress.
5. الحيلة , محمد محمود , وعائشة غنيم ( 2002) : اثر الألعاب التربوية اللغوية المحوسبة والعادية في معالجة الصعوبات القرائية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي . مجلة جامعة النجاح للعلوم الإنسانية ، فلسطين , دار المنظومة , مجلد 16, عدد 2 .
6. صومان , احمد إبراهيم (2018م) : اثر استراتيجية الألعاب اللغوية في تنمية مهارات التخيل الإبداعي لدى أطفال الروضة في مدينة عمان , المجلة الدولية لتطوير التفوق , مجلد 9 , عدد 16 .
7. عاشور,راتب قاسم , ومحمد فخري مقدادي (2009م) : المهارات القرائية والكتابية طرائق تدريسها واستراتيجيتها , دار المسيرة , عمان .
8. عبد الحميد , محمد إبراهيم عبد (1999م ) : تعلم الأنشطة والمهارات لدى الأطفال المعاقين عقلياً القاهرة , دار الفكر العربي .
9. عبد الوهاب , سمير (2009) . قصص وحكايات الأطفال وتطبيقاتها العملية , عمان , دار المسيرة ، ط2 .
10. عبد العزيز , ناصف (1980) , الألعاب اللغوية في تعليم اللغات الأجنبية , دار المريخ للنشر , الرياض .
11. عدس , محمد عبد الرحيم ( 1998) : صعوبات التعلم . دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع , عمان
12. قناوي , هدى (1993) : الطفل ورياض الأطفال . مكتبة الانجلو المصرية , القاهرة .
13. فضل الله , محمد رجب (1999م) : الألعاب اللغوية لأطفال ما قبل المدرسة , القاهرة , عالم الكتب .
14. الهويدي , زيد (2002) . الألعاب التربوية استراتيجية لتنمية التفكير . الامارات العربية المتحدة ، دار الكتاب الجامعي .
15. نسيم , سحر , ومحمد جيهان (2013) . الألعاب التربوية لطفل الروضة . عمان . دار المسيرة.
References
1. Al-Bari, Qassem (2011). The effect of using language games in the Arabic language curriculum on developing linguistic patterns among basic stage students. The Jordanian Journal of Educational Sciences, Volume 7, Number 1.
2. Belqis, Ahmed, and Tawfiq Marei (2008 AD). The Psychology of Play, Amman, Dar Al-Furqan for Publishing and Distribution.
3. Al-Husseini, Mona Samir Hassan (2014 AD). The effect of playing educational games in developing some learning skills for primary school students. Journal of the College of Education, Port Said University, No. 15.
4. Hanifa, Umay (2012): The importance of language games in teaching Arabic, research published on the Internet
Com https:// umihanifahtarbiyah.wordpress.
5. Al-Heila, Muhammad Mahmoud, and Aisha Ghoneim (2002): The effect of computerized and regular language educational games in addressing reading difficulties for fourth grade students. An-Najah University Journal for the Humanities, Palestine, Dar Al-Manthama, Volume 16, Number 2.
6. Suman, Ahmed Ibrahim (2018 AD): The effect of language games strategy on developing creative imagination skills for kindergarten children in the city of Amman, International Journal of Excellence Development, Volume 9, Number 16.
7. Ashour, Ratib Qassem, and Muhammad Fakhri Miqdadi (2009): Reading and writing skills, methods of teaching and strategy, Dar Al Masirah, Amman.
8. Abdel Hamid, Mohamed Ibrahim Abdel (1999 AD): Learning activities and skills for mentally handicapped children, Cairo, Arab Thought House.
9. Abdel Wahab, Samir (2009). Children's stories and tales and their practical applications, Amman, Dar Al-Masira, 2nd floor.
10. Abdel Aziz, Nassif (1980), Language games in teaching foreign languages, Dar Al Mareikh Publishing, Riyadh.
11. Adas, Mohamed Abdel Rahim (1998): Learning Difficulties. Dar Al-Fikr for printing, publishing and distribution, Amman
12. Kenawy, Huda (1993): The Child and Kindergarten. Anglo-Egyptian Library, Cairo.
13- Fadlallah, Muhammad Ragab (1999 AD): Language games for pre-school children, Cairo, World of Books.
14. Al-Huwaidi, Zaid (2002). Educational games strategy for the development of thinking. United Arab Emirates, University Book House.
15. Naseem, Sahar, and Muhammad Jihan (2013). Educational games for kindergarten child. Amman . The march house.
منشور
2022-03-30
كيفية الاقتباس
أسماء عزيز عبد الكريم. (2022). مدى تضمن الألعاب التربوية اللغوية في محتوى منهج القراءة للمرحلة الابتدائية. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (77), 138-149. https://doi.org/10.33193/JALHSS.77.2022.651
إصدار
القسم
المقالات
