فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني اثرائي لتنمية مفاهيم وتطبيقات المعلوماتية الكيميائية لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدينه حائل
الملخص
هدفت الدراسة الى تصميم برنامج إثرائي إلكتروني لتنمية المفاهيم والتطبيقات المعلوماتية فى الكيمياء لدى معلمي المرحلة الثانوية والكشـف عـن فاعلية البرنامج الإثرائي الإلكتروني المقتـرح إلكتروني لتنمية المفاهيم والتطبيقات المعلوماتية ومن اجل تحقيق تلك الاهداف استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعة الواحدة ذي القياس القبلي والبعدي ، تم اختيار عينة البحث عشوائياً بصورة طبقية من معلمات المرحلة الثانوية ، وتكونت بشكلها النهائي من ( 30 ) معلمة وذلك بهدف منع انتشار المعالجة وخاصة أن البرنامج الأثرئي إلكتروني من السهل تداوله بين العديد من المعلمين والمعلمات ، وقد توصلت الدراسة الى تناسب المعلوماتية الكيميائية مع المرحلة الجامعية ، تناسب تطبيقات المعلوماتية الكيميائية مع برامج إعداد معلم الكيمياء ويمكن تقديمها من خلال برامج إعداد معلم الكيمياء ، تکامل تصميم البرنامج الالكتروني الاثرائي وحداثة موضوعاتها التى جذبت معلمي مجموعة الدراسة وأثارت حب استطلاعهم لمعرفة تلك الموضوعات ، وقد أوصت الدراسة بضرورة تضمين برامج لتنمية مفاهيم وتطبيقات المعلوماتية الكيميائية وتطبيقاتها في مجالاتها المختلفة بمناهج الكيمياء في ضوء العلمية المنظمة لذلك ، مع ضرورة تفعيل استخدام البرامج الإثرائية الإلكترونية في عرض موضوعات المعلوماتية الكيميائية بطريقة جذابة وشيقة وتثير التفكير لدى معلمات المرحلة الثانوية، إعادة النظر في تصميم المناهج الحالية بما يساير الاتجاهات العالمية في تنظيم بنية المحتوى لتضمين المستحدثات التكنولوجية في مجال علم الكيمياء بصفة عامة.
المراجع
2- حنان حامد إسماعيل ، ( 2018 ) فعالية برنامج قائم على استخدام بعض المستحدثات التكنولوجية في تنمية أبعاد النور العلمي لطلاب الشعب الأدبية بكلية التربية ، جامعة عين شمس ، كلية التربيبة ، مركز تطوير التعليم الجامعي ، العدد 38 .
3- ابتسام بحيث ناصر البنيان ، ( 2018 ) أثر استخدام الموديولات التعليمية في تنمية مفاهيم التعلم النشط لدى معلمات التربية الاسرية في المرحلة المتوسطة بمدينة جدة ، مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية ، مجلد 27 ، العدد 4 ، ص : 256- 279 .
4- يوسف فاضل التميمي ، زهراء خليل عبود ، ( 2015 ) مستوى التنور العلمي لمعلمي العلوم وعلاقته بمهارات التفكير العلمي لتلامتهم ، مجلة كلية التربية الأساسية ، مجلد 21 ، العدد 91 .
5- مضيات جهيدة ، ( 2018 ) فاعلية برنامج تدريبي قائم على المديولات التعليمية لنسبة الكفايات الأساسية لدى مربيات التربية التحضيرية ، مجلة الباحث في العلوم الانسانية والاجتماعية ، العد 35 ، ص : 431- 446 .
6- محمد بيومي حجازي ، ( 2017 ) . برنامج الكتروني مقترح في ضوء معايير الجودة الشاملة وأثره على تنمية التنور العلمي ومهارات تدريس العلوم لدى الطلاب المعلمين شبعة التعليم الابتدائي بكليات التربية ، رسالة دكتوراه غير منشور جامعة الزقازيق ، كلية التربية .
7- ناهد محمد حسیب ، ( 2016 ) . فعالية برنامج تدريبي مفتوح المعلمي العلوم قائم على استخدام تقنيات الحاسوب والانترنت لتدريبهم على ممارسة الحسن العلمي التنميته لدى طلابهم . مجلة القراءة والمعرفة ، جامعة عين شمس . كلية التربية ، العدد 171 ، ص 21-70 .
8- إيمان عبدالحميد نوار، (2014 ) برنامج مقترح في المستحدثات الكيميائية قائم على التعلم الذاتي لتنمية مفاهيم المستحدثات الكيميائية لدى طلاب نوادي العلوم بالمرحلة الثانوية، رابطة التربويين العرب، العدد 56 ،ص 105 – 130.
9- إيمان عاطف هنداوي، (2017 )فاعلية استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم الذاتي في تنمية تحصيل المفاهيم العلمية وبعض عمليات العلم في مادة العلوم لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي، رسالة ماجستيرغير منشورة، جامعة مدينة السادات، كلية التربية، القاهرة.
10- سارة بدر العتيبي،(2018 )فاعلية استخدام برنامج تدريبي قائم على التعلم الذاتي في تنمية الوعي باستراتيجيات التدريس المتمايز لدى أعضاء هيئة تدريس المناهج وطرائق تدريس العلوم بالجامعات السعودية، مجلة العلوم التربوية، جامعة الامام محمد بن سعود الإسلامية، العدد 14.
11- نسرين حسن سبحي، (2020) واقع استخدام المستحدثات التكنولوجية في تنمية التعلم الذاتي لدى طالبات قسم الفيزياء بجامعة أم القرى، رابطة التربويين العرب، العدد،19 .ص 139-170.
12- ايمان عبد المحسن عبد الوهاب (2018) تطوير منهج الأحياء بالمرحلة الثانوية في ضوء المعلوماتية الحيوية. رسالة دكتوراه غير منشورة كلية االتربية، جامعة بنها .
13- حسن عبدالعاطي الباتع(2016) تصميم مقرر عبر الإنترنت من منظورين مختلفين البنائي والموضوعي وقياس فاعليته في تنمية التحصيل والتفكير الناقد والاتجاه نحو التعلم القائم على الأنترنت لدى طلاب كلية التربية. رسالة دكتوراه غير منشورة ، كلية التربية جامعة الأسكندرية.
14- Cakir , O & Ozlem , S ( 2018 ) . " Examining the Fifth Grades " Understanding of Heat and Temperature Concepts via Concept Mapping . Hacettepe University , Journal of Education , VOL 34 , PP 54-62 .
15- Polanski , J & Gasteiger , J. ( 2017 ) . Computer Representation of chemical compounds .. In : Leszczynski , Jerzy ; Kaczmarek Kedziera , A .; Puzyn , T .; Papadopoulos , M. G Reis , H & Shukla ( eds . ) Handbook of computational chemistry Part Second edition , speringer chemoinformatics international publishing , Switzerland.
16- Voigt , K ( A ) Environmental Informatics , Environmetrics , Chemoinformatics , Chemometrics : Integration or Separation ! ? . 4th International Congress on Environmental Modelling and Software Barcelona , Catalonia Spain July 2018 , 1594- 1601 .
17- Xu , W Ling , Min ; Hu , J .; Huang , Y .; Li , Jia & Xyo , J. ( 2015 ) . Chemoinformatics and its applications . 1th annual international interdisciplinary conference , AIIC2013 , 24 - 26 April , Azores , Portugal .
18- Begam , B. F & Kumar , J. S. ( 2016 ) . A study on chemoinformatics and its application on modern drug discovery . International conference on modeling optimisation and computing ( ICMOC - 1212 ) procedia engineering , 38.1 - 1176 .
19- Velingkar , V S. , Pokharna , G & Kolhe , N. S. ( 2017) . Chemoinformatics : A novel tool in drug discovery . International journal of current pharmaceutical research , 71, 375 .
20- White BPerna , I & Carlson , R (2017 ) Multimedia in Biochemistry and Molecular Biology education : Software for teaching structure Hydrophobicity Relationships ,Biochemistry and Molecular Biology education , 33-10 ( ¹ ) V.
21- Yeagley , A.A .; Porter , S. E. G .; Rhoten , M. C & Topham , B. J. , ( 2016 ) . The stepping stone approach to teaching chemical information skills Journal of chemical Education EXT AT ـ ٤٢٨
22- Jacobs , D. L Dalal , H. A & Dawson , P. H. ( 2016 ) . Integrating into the chemistry chemical information instruction curriculum on borrowed Time : The Multiyear Development and Evaluation of avirtual instructional tutorial Journal of chemical education , 93 -07 .
