أثر طريقة نقد آليت آيزنر في تنمية مهارات التذوق الفني لدى طالبات المرحلة المتوسطة
الكلمات المفتاحية:
آليت أيزنر، النقد الفني، التذوق الفني، المرحلة المتوسطة
الملخص
هدف البحث الحالي إلى التعرف على آثر طريقة نقد آليت آيزنر في تنمية مهارات التذوق الفني لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالرياض، التعرف على الفروق في مهارات التذوق الفني لدى طالبات المرحلة المتوسطة. كما هدف إلى تفسير مفهوم الأبعاد الستة في طريقة نقد آليت آيزنر لطالبات المرحلة المتوسطة. وبناء مقياس لتحليل الأبعاد الستة في طريقة نقد آليت آيزنر عند قراءة الأعمال الفنية.
وتكونت عينة الدراسة من (72) طالبة من مدارس الرياض، تمثلت في مجموعتين متكافئتين هما المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية، كل مجموعة مكونة من (34) طالبة. وتم اختيارهن بطرقة قصدية.
واشتملت أدوات البحث على اختبار قبلي واختبار بعدي، كما اشتملت على مقياس لتحليل الأبعاد الستة في طريقة نقد آليت آيزنر عند قراءة الأعمال الفنية من إعداد الباحثة، يمكن من خلاله تقييم إجابات الطالبات في الاختبار القبلي والبعدي، وبعد التأكد من الخصائص السيكو مترية (الصدق والثبات)، ومعالجة البيانات احصائيا على برنامج (spss)، تم التطبيق على عينة البحث باتباع المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار النقد الفني لصالح المجموعة التجريبية. ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار النقد الفني لصالح التطبيق البعدي.
المراجع
1. بلبوش، مشيرة مطاوع. (2001م). البحث الجمالي لتنمية القدرة على التفكير الناقد في التربية الفنية وقياس أثره. رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية الفنية، جامعة حلوان.
2. البنا، أحمد إبراهيم. (1992). أثر استخدام التربية الفنية كمدخل لتنمية الشعور الديني لدى طفل ما قبل المدرسة. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة المنيا.
3. الجريان، بندر ناصر. (2019). تصميم برنامج مقترح للتربية المتحفية المحمولة كمدخل لتنمية الذائقة التشكيلية. مجلة البحث العلمي في التربية، المجلد (12)، العدد (20).
4. الحيلة، محمد محمود. (2002). التربية الفنية وأساليب تدريسها. عمان: دار المسيرة.
5. الدوسري، غادة بنت عبد الرحمن، الشهري، عبد الله بن ظافر. (2018). تقويم مهارات النقد الفني لدى معلمات التربية الفنية وتدريسهن لها في المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية، العدد (4).
6. دياب، عبير صبحي. (1999). برنامج مقترح للتربية المتحفية كمدخل للتذوق الفني للطفل. رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية الفنية، جامعة حلوان.
7. الرويلي، بدر حطاب. (2016). فاعلية برنامج مقترح قائم على توظيف دلالات ورموز الإعلانات التلفزيونية لتنمية مهارة النقد الفني باستخدام طريقة تشارلز بيرس لعينة من طلاب الصف الثاني متوسط في مقرر التربية الفنية. المجلة الدولية التربوية المتخصصة.
8. الزاير، صالح. (2014). عرض غير منشور.
9. الزهراني، عبد الرحمن. (2008). أسباب عزوف معلمي التربية الفنية بمدينة الطائف التعليمية عن استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة في تدريس المادة ووضع سبل العلاج. جامعة أم القرى، قسم المناهج وطرق التدريس.
10. ستولنر، جيروم. (1992). النقد الفني دراسة جمالية. ترجمة: فؤاد زكريا. الإسكندرية: دار الوفاء للطباعة والنشر.
11. الضويحي، محمد حسين. (2003). نظرية التربية الفنية المبنية على الفن بوصفه مادة دراسية وإمكانيات تطبيقها في مدراس المملكة العربية السعودية. مجلة جامعة الملك سعود، العلوم التربوية والدراسات الإسلامية، المجلد (16)، العدد (2)، ص 117 – 137.
12. الطويرقى، فهد. (2014). واقع دمج التقنية في مناهج التربية الفنية المطورة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بمنطقة مكة المكرمة. جامعة أم القرى، قسم التربية الفنية.
13. العامري، محمد حمود. (2014). نظرية التربية الفنية المعتمدة على المجالات المعرفية (DBAE) كمدخل شامل لإعداد معلم الفن بجامعة السلطان قابوس. مجلة العلوم التربوية، العدد (4)، المجلد (1).
14. العتوم، منذر سامح. (2007). مدخل للتذوق والنقد الفني. الرياض: دار الصميعي.
15. عبدالكريم، عبدالرحيم عوض. (2016). النقد الفني بين النظرية والتطبيق. جامعة العلوم التطبيقية الخاصة، كلية الفنون والتصميم، الأردن.
16. عطيه، محسن محمد. (2002). نقد الفنون من الكلاسيكية إلى عصر ما بعد الحداثة. الإسكندرية: منشأة المعارف.
17. الغامدي، أحمد. (1999). دور النقد الفني في إنماء الثقافة الفنية. رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، مكة المكرمة.
18. الغامدي، ليلى بنت عبد الله. (2021). تطوير استراتيجية نقد وتذوق السيمائية في قراءة لصور الفنية لبعض لوحات معرض مساجد تشد لها الرحال. مجلة الفنون والآداب وعلوم الانسانيات والاجتماع، العدد (69).
19. فيلدمان. (1993). الأداء النقدي. ترجمة: زياد سالم حداد، العمل الأصلي نشر في (1987)، بيروت: دار المناهل.
20. قزاز، طارق بكر. (2002م). طبيعة النقد الفني المعاصر في الصحافة السعودية. رسالة ماجستير، جامعة أم القرى، مكة.
21. لبد، عبدالكريم محمد. (2010). الكفايات الأساسية لدى معلمي التربية الفنية وعلاقتها بالتذوق الفني في ضوء بعض المتغيرات. مجلة الجامعة الإسلامية من سلسلة الدراسات الإنسانية، جامعة الأزهر، كلية التربية، غزه، المجلد (18)، العدد (1)، ص 198.
22. المطيري، صافية. (2014). مدى تطبيق معلمات التربية الفنية لمبادئي النقد التعليمي بالمرحلة المتوسطة في مدينة مكة المكرمة. جامعة أم القرى، قسم التربية الفنية.
23. نظمي، محمد عزيز. (2002م). الإبداع الفني. الإسكندرية: مؤسسة شباب الجامعة للطباعة والنشر.
24. هيكل، محمد أبو المعاطي. (2004م). محاضرات في النقد والتذوق الفني. كلية التربية الفنية، جامعة حلوان، مصر.
25. وزارة التعليم. (2016). التربية الفنية للصف الأول المتوسط - دليل المعلم. الرياض: العبيكان للطباعة.
26. Barkan, M., Chapman, L. & Others. (1970). Guide Lines, Curriculum Development for Aesthetic Education. Missouri; Central, INC.
27. Duh, M., & Korosec Bowen, A. (2014). The development of art appreciation abilities of pupils in primary school. The new educational review, Volume (35), No. (2). pp. 42-55.
28. Rosenthal, Yadin. (1996). Dictionary of progress philosophy. nscom, press, London.
29. https://www.minia.edu.eg/kind/files/abda3fan.pdf.
30. المعمري، بدر. (2013). نقد الفن التشكيلي: الجانب المظلم للمبالغة والتشويق، مقال منشور
file:///C:/Users/welcome/AppData/Local/Temp/ResearchGate2.pdf.
31. الاطرقجي، ثائر شاكر. (2011). مدونة تهتم بأدبيات الخط العربي.
http://alatraqchi.blogspot.com/2011/01/blog-post_06.html.
References
1. Balboush, Mushira Mutawa. (2001). Aesthetic research to develop the ability to critical thinking in the art education and measuring its impact. Ph.D. thesis unpublished, The Art Education Faculty, Helwan University.
2. Al-Banna, Ahmed Ibrahim. (1992). The effect of using art education as an approach to develop the religious feeling among a pre-school child, unpublished master's thesis. Minia University.
3. Al-Jeryan, Bandar Nasser. (2019). Designing a proposed program for portable museum education as an entry point for developing the fine taste. Journal of Scientific Research in Education, Volume (12). No. (20).
4. Al-Hilah, Mohamed Mahmoud. (2002). The Art Education and its Teaching Methods. Amman: Dar Al-Masira.
5. Al-Dosari, Ghada bint Abdul Rahman, Al-Shehri, Abdullah bin Dhafer. (2018). Evaluation of Art Criticism Skills for Art Education Teachers and Teaching them in the Intermediate Stage in Riyadh. International Journal of Educational and Psychological Studies, No. (4).
6. Diab, Abeer Sobhi. (1999). The effectiveness of a proposed program for museum education as an approach to the child's artistic perception. unpublished master's thesis, Faculty of Art Education, Helwan University.
7. Al-Ruwaili, Badr Hattab. (2016). The effectiveness of a proposed program based on employing the indices and symbols of television advertisements to develop the skill of art criticism using the Charles Pierce method for a sample of second-grade intermediate students in the art education course. the Specialized International Educational Journal.
8. Al-Zayer, Saleh. (2014). unpublished presentation.
9. Al-Zahrani, Abdul Rahman. (2008). Reasons for the Reluctance of Art Education Teachers in Taif Educational City to Use Modern Teaching Strategies in Teaching Subject and Developing Treatment Methods. Umm Al-Qura University, Department of Curricula and Teaching Methods.
10. Stolner, Jerome. (1992). Art criticism is an aesthetic study. Translation: Fouad Zakaria. Alexandria: Dar Al-Wafaa for Printing and Publishing.
11. Al-Duwaihi, Mohamed Hussain. (2003). Theory of Art Education based on Art as a Subject and the Possibilities of Its Application in the Schools of the Kingdom of Saudi Arabia. Journal of King Saud University, Educational Sciences and Islamic Studies, Volume (16). No. (2). pp. 117-137.
12. Al-Tuwairqi, Fahd. (2014). The reality of integrating technology into the developed art education curricula from the point of view of teachers and educational supervisors in the Makkah region. Umm Al Qura University, Art Education Department.
13. Al-Amri, Mohamed Hamoud. (2014). Knowledge-based Art Education Theory (DBAE) as a comprehensive approach to preparing an art teacher at Sultan Qaboos University. Journal of Educational Sciences, Volume (1), No. (4).
14. Al-Atoum, Munther Sameh. (2007). An approach to appreciation and art criticism. Riyadh: Dar AlSumaei.
15. Abdel Karim, Abdel Rahim Awad. (2016). Art criticism between theory and practice. Applied Science Private University, College of Art and Design. Jordan.
16. Attia, Mohsen Mohamed. (2002). Art Criticism from Classical to Postmodern Era. Alexandria: Al-Ma'aref building.
17. Al-Ghamdi, Ahmed. (1999). The Role of Art Criticism in Developing Artistic Culture. Unpublished Master's Thesis, College of Education, Makkah Al-Mukarramah.
18. Al-Ghamdi, Laila bint Abdullah. (2021). Developing a strategy of criticism and appreciating semiotics in a reading of artistic images of some mosques exhibition paintings that are visited. Journal of Arts, thesis, Humanities and Sociology, No. (69).
19. Feldman. (1993). Monetary performance. Translation: Ziyad Salem Haddad. the original work was published in (1987). Beirut: Dar Al-Manahil.
20. Qazzaz, Tariq Bakr. (2002). The Nature of Contemporary Art Criticism in the Saudi Press, Master's Thesis. Umm Al Qura University, Mecca.
21. Lubbed, Abdul Karim Mohamed. (2010). The basic competencies of art education teachers and their relationship to art appreciation in the light of some variables. The Journal of the Islamic University from the Human Studies Series, Al-Azhar University, College of Education, Gaza, Volume (18), No. (1). p. 198.
22. Al-Mutairi, Safia. (2014). The extent to which art education teachers apply the educational criticism principles in the intermediate stage in Makkah Al-Mukarramah city. Umm Al Qura University, Art Education Department.
23. Nazmi, Mohamed Aziz. (2002). Artistic Creativity. Alexandria: University Youth Foundation for Printing and Publishing.
24. Heikal, Mohamed Abu Al-Maati. (2004). Lectures on criticism and artistic appreciation. Faculty of Art Education, Helwan University, Egypt.
25. Ministry of Education. (2016). Art Education for the First Intermediate Class - Teacher's Guide. Riyadh: Obeikan for printing.
26. Barkan, M., Chapman, L. & Others. (1970). Guide Lines, Curriculum Development for Aesthetic Education. Missouri; Central, INC.
27. Duh, M., & Korosec Bowen, A. (2014). The development of art appreciation abilities of pupils in primary school. The new educational review, Volume (35), No. (2). pp. 42-55.
28. Rosenthal, Yadin. (1996). Dictionary of progress philosophy. nscom, press, London.
29. https://www.minia.edu.eg/kind/files/abda3fan.pdf.
30. Al-Maamari, Badr. (2013). Criticism of fine art: the dark side of exaggeration and suspense. published article.
file:///C:/Users/welcome/AppData/Local/Temp/ResearchGate2.pdf.
31. Al-Atrakji, Thaeir Shaker. (2011). Blog interested in the literature of Arabic calligraphy.
http://alatraqchi.blogspot.com/2011/01/blog-post_06.html.
2. البنا، أحمد إبراهيم. (1992). أثر استخدام التربية الفنية كمدخل لتنمية الشعور الديني لدى طفل ما قبل المدرسة. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة المنيا.
3. الجريان، بندر ناصر. (2019). تصميم برنامج مقترح للتربية المتحفية المحمولة كمدخل لتنمية الذائقة التشكيلية. مجلة البحث العلمي في التربية، المجلد (12)، العدد (20).
4. الحيلة، محمد محمود. (2002). التربية الفنية وأساليب تدريسها. عمان: دار المسيرة.
5. الدوسري، غادة بنت عبد الرحمن، الشهري، عبد الله بن ظافر. (2018). تقويم مهارات النقد الفني لدى معلمات التربية الفنية وتدريسهن لها في المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية، العدد (4).
6. دياب، عبير صبحي. (1999). برنامج مقترح للتربية المتحفية كمدخل للتذوق الفني للطفل. رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية الفنية، جامعة حلوان.
7. الرويلي، بدر حطاب. (2016). فاعلية برنامج مقترح قائم على توظيف دلالات ورموز الإعلانات التلفزيونية لتنمية مهارة النقد الفني باستخدام طريقة تشارلز بيرس لعينة من طلاب الصف الثاني متوسط في مقرر التربية الفنية. المجلة الدولية التربوية المتخصصة.
8. الزاير، صالح. (2014). عرض غير منشور.
9. الزهراني، عبد الرحمن. (2008). أسباب عزوف معلمي التربية الفنية بمدينة الطائف التعليمية عن استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة في تدريس المادة ووضع سبل العلاج. جامعة أم القرى، قسم المناهج وطرق التدريس.
10. ستولنر، جيروم. (1992). النقد الفني دراسة جمالية. ترجمة: فؤاد زكريا. الإسكندرية: دار الوفاء للطباعة والنشر.
11. الضويحي، محمد حسين. (2003). نظرية التربية الفنية المبنية على الفن بوصفه مادة دراسية وإمكانيات تطبيقها في مدراس المملكة العربية السعودية. مجلة جامعة الملك سعود، العلوم التربوية والدراسات الإسلامية، المجلد (16)، العدد (2)، ص 117 – 137.
12. الطويرقى، فهد. (2014). واقع دمج التقنية في مناهج التربية الفنية المطورة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بمنطقة مكة المكرمة. جامعة أم القرى، قسم التربية الفنية.
13. العامري، محمد حمود. (2014). نظرية التربية الفنية المعتمدة على المجالات المعرفية (DBAE) كمدخل شامل لإعداد معلم الفن بجامعة السلطان قابوس. مجلة العلوم التربوية، العدد (4)، المجلد (1).
14. العتوم، منذر سامح. (2007). مدخل للتذوق والنقد الفني. الرياض: دار الصميعي.
15. عبدالكريم، عبدالرحيم عوض. (2016). النقد الفني بين النظرية والتطبيق. جامعة العلوم التطبيقية الخاصة، كلية الفنون والتصميم، الأردن.
16. عطيه، محسن محمد. (2002). نقد الفنون من الكلاسيكية إلى عصر ما بعد الحداثة. الإسكندرية: منشأة المعارف.
17. الغامدي، أحمد. (1999). دور النقد الفني في إنماء الثقافة الفنية. رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، مكة المكرمة.
18. الغامدي، ليلى بنت عبد الله. (2021). تطوير استراتيجية نقد وتذوق السيمائية في قراءة لصور الفنية لبعض لوحات معرض مساجد تشد لها الرحال. مجلة الفنون والآداب وعلوم الانسانيات والاجتماع، العدد (69).
19. فيلدمان. (1993). الأداء النقدي. ترجمة: زياد سالم حداد، العمل الأصلي نشر في (1987)، بيروت: دار المناهل.
20. قزاز، طارق بكر. (2002م). طبيعة النقد الفني المعاصر في الصحافة السعودية. رسالة ماجستير، جامعة أم القرى، مكة.
21. لبد، عبدالكريم محمد. (2010). الكفايات الأساسية لدى معلمي التربية الفنية وعلاقتها بالتذوق الفني في ضوء بعض المتغيرات. مجلة الجامعة الإسلامية من سلسلة الدراسات الإنسانية، جامعة الأزهر، كلية التربية، غزه، المجلد (18)، العدد (1)، ص 198.
22. المطيري، صافية. (2014). مدى تطبيق معلمات التربية الفنية لمبادئي النقد التعليمي بالمرحلة المتوسطة في مدينة مكة المكرمة. جامعة أم القرى، قسم التربية الفنية.
23. نظمي، محمد عزيز. (2002م). الإبداع الفني. الإسكندرية: مؤسسة شباب الجامعة للطباعة والنشر.
24. هيكل، محمد أبو المعاطي. (2004م). محاضرات في النقد والتذوق الفني. كلية التربية الفنية، جامعة حلوان، مصر.
25. وزارة التعليم. (2016). التربية الفنية للصف الأول المتوسط - دليل المعلم. الرياض: العبيكان للطباعة.
26. Barkan, M., Chapman, L. & Others. (1970). Guide Lines, Curriculum Development for Aesthetic Education. Missouri; Central, INC.
27. Duh, M., & Korosec Bowen, A. (2014). The development of art appreciation abilities of pupils in primary school. The new educational review, Volume (35), No. (2). pp. 42-55.
28. Rosenthal, Yadin. (1996). Dictionary of progress philosophy. nscom, press, London.
29. https://www.minia.edu.eg/kind/files/abda3fan.pdf.
30. المعمري، بدر. (2013). نقد الفن التشكيلي: الجانب المظلم للمبالغة والتشويق، مقال منشور
file:///C:/Users/welcome/AppData/Local/Temp/ResearchGate2.pdf.
31. الاطرقجي، ثائر شاكر. (2011). مدونة تهتم بأدبيات الخط العربي.
http://alatraqchi.blogspot.com/2011/01/blog-post_06.html.
References
1. Balboush, Mushira Mutawa. (2001). Aesthetic research to develop the ability to critical thinking in the art education and measuring its impact. Ph.D. thesis unpublished, The Art Education Faculty, Helwan University.
2. Al-Banna, Ahmed Ibrahim. (1992). The effect of using art education as an approach to develop the religious feeling among a pre-school child, unpublished master's thesis. Minia University.
3. Al-Jeryan, Bandar Nasser. (2019). Designing a proposed program for portable museum education as an entry point for developing the fine taste. Journal of Scientific Research in Education, Volume (12). No. (20).
4. Al-Hilah, Mohamed Mahmoud. (2002). The Art Education and its Teaching Methods. Amman: Dar Al-Masira.
5. Al-Dosari, Ghada bint Abdul Rahman, Al-Shehri, Abdullah bin Dhafer. (2018). Evaluation of Art Criticism Skills for Art Education Teachers and Teaching them in the Intermediate Stage in Riyadh. International Journal of Educational and Psychological Studies, No. (4).
6. Diab, Abeer Sobhi. (1999). The effectiveness of a proposed program for museum education as an approach to the child's artistic perception. unpublished master's thesis, Faculty of Art Education, Helwan University.
7. Al-Ruwaili, Badr Hattab. (2016). The effectiveness of a proposed program based on employing the indices and symbols of television advertisements to develop the skill of art criticism using the Charles Pierce method for a sample of second-grade intermediate students in the art education course. the Specialized International Educational Journal.
8. Al-Zayer, Saleh. (2014). unpublished presentation.
9. Al-Zahrani, Abdul Rahman. (2008). Reasons for the Reluctance of Art Education Teachers in Taif Educational City to Use Modern Teaching Strategies in Teaching Subject and Developing Treatment Methods. Umm Al-Qura University, Department of Curricula and Teaching Methods.
10. Stolner, Jerome. (1992). Art criticism is an aesthetic study. Translation: Fouad Zakaria. Alexandria: Dar Al-Wafaa for Printing and Publishing.
11. Al-Duwaihi, Mohamed Hussain. (2003). Theory of Art Education based on Art as a Subject and the Possibilities of Its Application in the Schools of the Kingdom of Saudi Arabia. Journal of King Saud University, Educational Sciences and Islamic Studies, Volume (16). No. (2). pp. 117-137.
12. Al-Tuwairqi, Fahd. (2014). The reality of integrating technology into the developed art education curricula from the point of view of teachers and educational supervisors in the Makkah region. Umm Al Qura University, Art Education Department.
13. Al-Amri, Mohamed Hamoud. (2014). Knowledge-based Art Education Theory (DBAE) as a comprehensive approach to preparing an art teacher at Sultan Qaboos University. Journal of Educational Sciences, Volume (1), No. (4).
14. Al-Atoum, Munther Sameh. (2007). An approach to appreciation and art criticism. Riyadh: Dar AlSumaei.
15. Abdel Karim, Abdel Rahim Awad. (2016). Art criticism between theory and practice. Applied Science Private University, College of Art and Design. Jordan.
16. Attia, Mohsen Mohamed. (2002). Art Criticism from Classical to Postmodern Era. Alexandria: Al-Ma'aref building.
17. Al-Ghamdi, Ahmed. (1999). The Role of Art Criticism in Developing Artistic Culture. Unpublished Master's Thesis, College of Education, Makkah Al-Mukarramah.
18. Al-Ghamdi, Laila bint Abdullah. (2021). Developing a strategy of criticism and appreciating semiotics in a reading of artistic images of some mosques exhibition paintings that are visited. Journal of Arts, thesis, Humanities and Sociology, No. (69).
19. Feldman. (1993). Monetary performance. Translation: Ziyad Salem Haddad. the original work was published in (1987). Beirut: Dar Al-Manahil.
20. Qazzaz, Tariq Bakr. (2002). The Nature of Contemporary Art Criticism in the Saudi Press, Master's Thesis. Umm Al Qura University, Mecca.
21. Lubbed, Abdul Karim Mohamed. (2010). The basic competencies of art education teachers and their relationship to art appreciation in the light of some variables. The Journal of the Islamic University from the Human Studies Series, Al-Azhar University, College of Education, Gaza, Volume (18), No. (1). p. 198.
22. Al-Mutairi, Safia. (2014). The extent to which art education teachers apply the educational criticism principles in the intermediate stage in Makkah Al-Mukarramah city. Umm Al Qura University, Art Education Department.
23. Nazmi, Mohamed Aziz. (2002). Artistic Creativity. Alexandria: University Youth Foundation for Printing and Publishing.
24. Heikal, Mohamed Abu Al-Maati. (2004). Lectures on criticism and artistic appreciation. Faculty of Art Education, Helwan University, Egypt.
25. Ministry of Education. (2016). Art Education for the First Intermediate Class - Teacher's Guide. Riyadh: Obeikan for printing.
26. Barkan, M., Chapman, L. & Others. (1970). Guide Lines, Curriculum Development for Aesthetic Education. Missouri; Central, INC.
27. Duh, M., & Korosec Bowen, A. (2014). The development of art appreciation abilities of pupils in primary school. The new educational review, Volume (35), No. (2). pp. 42-55.
28. Rosenthal, Yadin. (1996). Dictionary of progress philosophy. nscom, press, London.
29. https://www.minia.edu.eg/kind/files/abda3fan.pdf.
30. Al-Maamari, Badr. (2013). Criticism of fine art: the dark side of exaggeration and suspense. published article.
file:///C:/Users/welcome/AppData/Local/Temp/ResearchGate2.pdf.
31. Al-Atrakji, Thaeir Shaker. (2011). Blog interested in the literature of Arabic calligraphy.
http://alatraqchi.blogspot.com/2011/01/blog-post_06.html.
منشور
2022-01-26
كيفية الاقتباس
د. غزيل عبد العزيز عبد الله آل ضرمان. (2022). أثر طريقة نقد آليت آيزنر في تنمية مهارات التذوق الفني لدى طالبات المرحلة المتوسطة. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (75), 152-172. https://doi.org/10.33193/JALHSS.75.2022.626
إصدار
القسم
المقالات
