تقويم استخدام التعليم الالكتروني من وجهة نظر طلبة التربية البدنية وعلوم الرياضة

  • د. زهرة جميل صالح كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة دهوك – العراق
الكلمات المفتاحية: تقويم التعليم الالكتروني، الطلبة، التربية البدنية، علوم الرياضة

الملخص

هدفت الدراسة التعرف على ايجابيات وسلبيات استخدام التعليم الالكتروني وأبرز المعوقات التي تواجه استخدامه من وجهة نظر الطلبة ، وكذلك دلالة الفروق في وجهات نظر الطلبة إزاء ذلك تبعاً لمتغيرات : النوع الاجتماعي ، والصف الدراسي ، وموقع السكن. وتكونت عينة الدراسة من (160) طالباً وطالبة تم اختيارهم بطريقة طبقية عشوائية من طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة دهوك . واعتمدت الدراسة على استبانة من إعداد الباحثة ، ضمت (45) فقرة موزعة بشكل متساوي على ثلاث أبعاد هي: ايجابيات استخدام التعليم الالكتروني ، وسلبيات استخدام التعليم الالكتروني ، ومعوقات استخدام التعليم الالكتروني . وأمام كل فقرة خمسة بدائل للإجابة . وتمت معالجة البيانات باستخدام معامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي وتحليل التباين الأحادي وسيلة إحصائية ، فأظهرت النتائج أن هناك مجموعة من الايجابيات والسلبيات وكذلك المعوقات في استخدام التعليم الالكتروني، وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً في وجهات نظر الطلبة حول معوقات استخدام التعليم الالكتروني يعزى لمتغير النوع الاجتماعي ، ووجود فروق دالة في وجهات نظر الطلبة حول ايجابيات استخدام التعليم الالكتروني تبعاً لمتغيري الصف الدراسي وموقع السكن . وفي ضوء النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات .

المراجع

1. أحمد ، ريهام مصطفى محمد (2012): توظيف التعليم الالكتروني لتحقيق معايير الجودة في العملية التعليمية ، المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي ، العدد (9) ، ص1-20.
2. أل عثمان ، منال بنت محمد بن عبد العزيز(2011): دراسة تحليلية لرسائل الماجستير والدكتوراه في مجال التعليم الالكتروني بجامعة الملك سعود في مدينة الرياض خلال الفترة 1414 -1427هـ ، رسالة ماجستير (غير منشورة) ، كلية التربية ، جامعة الملك سعود.
3. البركاتي ، نيفين بنت حمزة شرف ( 2009 ) : واقع استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلما ت و المشرفا ت التربويات بالمملكة العربية السعودية لدى طالبات الرياضيات في برنامج الاعداد التربوي بجامعة ام القرى بمكة المكرمة , مجلة التربية العلمية , العدد 2 , المجلد 12 , القاهرة .
4. التركي، عثمان التركي ( 2010 ) : متطلبات استخدام التعليم الإلكتروني في كليات جامعة الملك سعود من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس.
5. حسامو , سهى علي والعبدالله ، ( 2011 ) : واقع التعليم الالكتروني في جامعة تشرين من وجهة نظر كل من أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة , مجلة جامعة دمشق , المجل 27 .
6. حساني , شوقي محمود (2008): تقنيات وتكنولوجيا التعليم ، ط1، المجموعة العربية للتدريب والنشر، القاهرة.
7. الساعدي ، عمار طعمة جاسم (2013): متطلبات استخدام التعليم الالكتروني في كليات جامعة ميسان من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية ، بحث مقدم الى المؤتمر الإقليمي الثاني للتعلم الالكتروني ، الكويت .
8. السعد ، هدى داود نجم (2021): التعليم الالكتروني ودوره في تحسين جودة المهارات التعليمية (استطلاع رأي الكوادر التعليمية النسوية) ، ورقة مقدمة إلى ندوة تجربة الاستاذة الجامعية في التعليم الالكتروني بين الواقع والطموح ، كلية الآداب ، جامعة البصرة .
9. السقا ، زيد هاشم والحمداني ، خليل ابراهيم(2012): دور التعليم الالكتروني في زيادة كفاءة وفاعلية التعليم المحاسبي ، مجلة أداء المؤسسات الجزائرية ، العدد (2) ، ص45-62.
10. عبد الحميد , محمد(2005): البحث العلمي في تكنولوجيا التعليم ، ط1 ، منشورات عالم الكتب ، القاهرة .
11. عبيدات ، عبيدات محمد وآخرون (1999): منهج البحث العلمي : القواعد والمراحل والتطبيقات ، دار وائل للنشر ، عمان .
12. العساف , صالح بن حمد ( 1995 ) : المدخل الى البحث في العلوم السلوكية , ط 1 , مطبعة شركة العبيكان , للطباعة والنشر الرياضي , السعودية .
13. علي ، أسامة سعيد ومسعود، حمادة محمد ومحمد، إبراهيم يوسف (2009): تكنولوجيا التعليم ومستحدثات التكنولوجيا. ط1. عالم الكتب، القاهرة.
14. العواودة , طارق حسين فرحان (2012): صعوبات توظيف التعليم الالكتروني في الجامعات الفلسطينية بغزة كما يراها الأساتذة والطلبة ، رسالة ماجستير (غير منشورة) ، كلية التربية ، جامعة الأزهر ، غزة .
15.عويس ، خير الدين علي احمد ( 1999) : دليل البحث العلمي , دار الفكر العربي للطباعة والنشر , القاهرة , مصر .
16. عيسان ، صالحة عبدالله والعاني ، وجيهة ثابت(2007): واقع التعلم الالكتروني من وجهة نظر طلبة كلية التربية بجامعة السلطان قابوس ، دراسات ، العلوم التربوية ، المجلد 34 ، العدد(2) ، ص341-355.
17. كمتور , عصام الدين إدريس وحياتي، الطيب أحمد(2011): أهمية توظيف التعليم الالكتروني في تطوير برامج التعليم العام في السودان. ورقة مقدمة للمؤتمر العلمي لكلية التربية بجامعة الخرطوم، 22 مارس 2011.
18. المحيسن ، إبراهيم بن عبدالله(2000): واقع ومعوقات استخدام الحاسوب في كليات التربية في الجامعات السعودية ، المجلة التربوية ، جامعة الكويت ، المجلد (159 ، العدد(37).
19. مصيلحي ، زينب محمود ومحمد , اماني عبد القادر ( 2007 ) : تحديات التعليم الجامعي الالكتروني في مصر والفرص المتاحة للاستفادة , مجلة مستقبل التربية العربية ، المجلد 13 ، العدد (46) .
20. ملحس , لال استيتية وموسى، عمر سرحان(2008): التجديدات التربوية ، دار وائل للنشر، عمان.
21. ملحم ، سامي محمد (2002): القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، ط2، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الأردن.
22. Agarwal,H., Pandey,G.N. (2013). Impact of E-Learning in Education, International Journal of Science and Research, Vol.2, Issue.12, pp 146-148
23. Berg, G., Simonson, M. (2018). Distance learning. Britannica. https://www.britannica.com/topic/distance-learning.
24. Michigan Department of Education (2000). Michigan’s State Technology Plan 1998- Update 2000. Lansing Michigan, Retrieved: September 20, 2004 from the World Wad Web : (http :// www.michigan.gov/documents/miplan.
منشور
2021-09-30
كيفية الاقتباس
د. زهرة جميل صالح. (2021). تقويم استخدام التعليم الالكتروني من وجهة نظر طلبة التربية البدنية وعلوم الرياضة. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع, (71), 144-161. https://doi.org/10.33193/JALHSS.71.2021.564
القسم
المقالات