درجة امتلاك المشرفين التربويين للمهارات الاشرافية في مديريات التربية والتعليم في العاصمة عمان
الكلمات المفتاحية:
المشرفون التربويون، المهارات الاشرافية، مديريات العاصمة عمان
الملخص
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك المشرفين التربويين للمهارات الاشرافية في مديريات التربية والتعليم في العاصمة عمان من وجهة نظرهم. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي. بلغت عينة الدراسة (251) مشرفاً ومشرفة، منهم (147) مشرفاً و (104) مشرفة. تم تطوير استبانة كأداة للدراسة مكونة من (6) مجالات و(48) فقرة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك المشرفين التربويين للمهارات الاشرافية في مديريات التربية والتعليم في العاصمة عمان من وجهة نظرهم جاءت مرتفعة. وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لدرجة امتلاك المشرفين التربويين للمهارات الاشرافية في مديريات التربية والتعليم في العاصمة عمان تعزى لمتغير الجنس. ووجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لدرجة امتلاك المشرفين التربويين للمهارات الاشرافية في مديريات التربية والتعليم في العاصمة عمان تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح ذوي المؤهل العلمي الأعلى (دراسات عليا). وأوصت الباحثة ضرورة تدريب المشرفين التربويين ذوي المؤهل العلمي (بكالوريوس، وبكالوريوس + دبلوم) على المهارات الاشرافية.
المراجع
1. بن مقصود، عبد الله (2007). واقع الإشراف التربوي في المملكة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة. أطروحة دكتوراة غير منشورة، جامعة جوبا، السودان.
2. الحريري، رافده (2007 ). القيادة وإدارة الجودة في التعليم العالي، عمان: الأردن، دار الثقافة للنشر والتوزيع.
3. حسن، هناء، ورسول، عبد الرسول (2010). تقويم أهداف الموضوعات التدريبية لدورات إعداد المشرفين التربويين والاختصاصيين الجدد، مجلة دراسات تربوية، 9(3)، 9-49.عمان، الأردن.
4. حسين، محمد (1999). أدوات تحديد الاحتياجات التدريبية, الأردن, عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع.
5. الخطيب، أحمد والخطيب، رداح ( 1998 ). إدارة الجودة الشاملة: تطبيقات تربوية، ط2، إربد: الأردن، عالم الكتب للنشر والتوزيع.
6. الرشيد، محمد ( 2003 ). الجودة الشاملة في التعليم. مجلة المعلم، جامعة الملك سعود, الرياض, المملكة العربية السعودية 12(3), 24-33.
7. ريان، محمد (2008). مهارات التفكير وسرعة البديهة والحقائب التدريبية. ط1، عمان: الأردن، دار حنين للنشر والتوزيع.
8. السعود، راتب (2007). الإشراف التربوي اتجاهات حديثة. ط1، عمان: الأردن، دار الشروق للنشر والتوزيع.
9. الشهوان، عبد العزيز (2012). تقييم فاعلية دورة المشرفين التربويين ومديري المدارس الجدد بالمملكة العربية السعودية، مجلة كلية التربية، 3(2)، 1-29, الرياض, السعودية.
10. شوق، محمود، ومالك محمد سعيد (2002). معلم القرن العشرين الفعال :اختياره، إعداده، تنميته في ضوء التوجهات الإسلامية، القاهرة: مصر، دار الفكر العربي.
11. عايش، أحمد وعايش، آمال وعباس، محمد (2012). فاعلية برنامج تدريبي أثناء الخدمة في تطوير كفايات المشرفين التربويين في وكالة الغوث الدولية في الأردن من وجهة نظر المشرفين التربويين. مجلة جامعة النجاح الوطنية،25 غزة , فلسطين (5)، 1188-12013.
12. العبد الكريم، راشد (2005). الإشراف التربوي المتنوع، ط1،السعودية, الرياض: مكتبة الملك فهد.
13. عبد اللطيف، خيري (2002). المنحى الاشرافي الشامل وتطبيقاته العملية . معهد التربية ، وكالة الغوث الدولية، اليونسكو، عمان, الأردن.
14. العتيبي، نواف ( 2009 ). أنموذج مقترح لإدارة الجودة الشاملة في جامعة الكويت في ضوء تصورات القيادات وأعضاء هيئة التدريس فيها لإمكانية تطبيقها، رسالة دكتوراه غير منشوره، جامعة عمًان العربية للدراسات العليا. عمان، الأردن.
15. العنزي، متعب (2006). مدى نحقيق برامج التدريب التربوي لأهداف الإشراف التربوي من وجهة نظر مشرفي المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الملك سعود، الرياض، السعودية.
16. عيسان، صالحة والعاني، وجيهة (2011). أثر الدورات التدريبية في تفعيل دور المشرف التربوي والحد من معيقات أدائه في ضوء بعض المتغيرات في سلطنة عمان، مجلة رسالة الخليج العربي، 3(106)، 12-56.
17. مرزا، هند بنت محمود بن أحمد (2004). برنامج مقترح في تدريب مديري المناطق التعليمية بدول الخليج العربي: أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة الملك سعود, الرياض, السعودية.
18. مرسي، محمد منير (2001). الإدارة التعليمية أصولها وتطبيقاتها, القاهرة: مصر، عالم الكتب.
References
1. Bin Maqsoud, Abdullah (2007). The reality of educational supervision in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of contemporary global trends. Unpublished PhD thesis, University of Juba, Sudan.
2. Al-Hariri, Rafidah (2007). Leadership and Quality Management in Higher Education, Amman: Jordan, Dar Al Thaqafa for Publishing and Distribution.
3. Hassan, Hana, and Rasool, Abdul Rasoul (2010). Evaluating the goals of the training topics for the preparation of educational supervisors and new specialists, Journal of Educational Studies, 9 (3), 9-49 Amman, Jordan.
4. Hussein, Muhammad (1999). Training Needs Assessment Tools, Jordan, Amman: Majdalawi Publishing & Distribution House.
5. Al-Khatib, Ahmad and Al-Khatib, Radah (1998). Total Quality Management: Educational Applications, 2nd Floor, Irbid: Jordan, World of Books for Publishing and Distribution.
6. Al-Rashid, Muhammad (2003). Total quality in education. Teacher’s Magazine, King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia 12 (3), 24-33.
7. Rayan, Muhammad (2008). Thinking skills, quick wit, and training bags. 1st floor, Amman: Jordan, Dar Hanin for Publishing and Distribution.
8. Al Saud, Ratib (2007). Educational supervision is recent trends. 1st Floor, Amman: Jordan, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution.
9. Al-Shahwan, Abdel Aziz (2012). Effectiveness evaluation of the educational supervisors and new school principals course in the Kingdom of Saudi Arabia, College of Education Journal, 3 (2), 1-29, Riyadh, Saudi Arabia.
10. Shawq, Mahmoud, and Malik Muhammad Saeed (2002). An effective twentieth century teacher: his choice, preparation, and development in light of Islamic trends, Cairo: Egypt, Dar Al-Fikr Al-Arabi.
11. Ayesh, Ahmed and Ayesh, Amal and Abbas, Muhammad (2012). The effectiveness of an in-service training program in developing the competencies of educational supervisors at UNRWA, from the point of view of educational supervisors. An-Najah National University Journal, 25 Gaza, Palestine (5), 1188-12013.
12. Al-Abdulkarim, Rashid (2005). Various educational supervision, 1st floor, Saudi Arabia, Riyadh: King Fahd Library.
13. Abdul Latif, Khairi (2002). Overall supervisory direction and practical applications. Institute of Education, Relief International, UNESCO, Amman, Jordan.
14. Al-Otaibi, Nawaf (2009). A suggested model for total quality management at Kuwait University in the light of the perceptions of leaders and faculty members for the possibility of its application, unpublished PhD thesis, Amman Arab University for Graduate Studies. Ammaan Jordan.
15. Al-Anzi, Tired (2006). The extent to which educational training programs achieve the goals of educational supervision from the viewpoint of secondary school supervisors in the Kingdom of Saudi Arabia Unpublished Master Thesis, King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia.
16. Eisan, Salha and Al-Ani, Wajiha (2011). The effect of training courses on activating the role of the educational supervisor and reducing its performance obstacles in light of some variables in the Sultanate of Oman, Journal of the Arab Gulf Letter, 3 (106), 12-56.
17. Mirza, Hind Bint Mahmoud bin Ahmed (2004). Suggested program for training the managers of educational regions in the Arab Gulf states: an unpublished doctoral thesis, King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia.
18. Morsi, Mohamed Mounir (2001). Educational Administration, its origins and applications, Cairo: Egypt, the world of books.
19. Algamidi , I . (2006). Comprehensive School Evaluation and Its Impact on School Improvement in Alaqeeq Distirct, Albaha Province, Saudi Arabia, MA Dissertation , University of London, London ,U.K.
20. Alger , C. ; & Chizhik, A. (2006(. Reflective Supervision Guide Teacher Handbook. Retreived on 10/11/2006 from Google Search Engine.
21. Anninos, N .(2007). "The Archetype of Excellence in Universities and TQM". Journal of Management History, 13 (4), 307 – 321.
22. Asseri, A. (2002). Training Model to Enhance the Effectiveness of educational supervisor In Asser Educational District in Saudi Arabia, Dissertation Abstracts International, www.american-edu.
23. Borders, D & Fong, M.(2004). Congnition's in training: An Exploratory Study, Counselor education and supervisor, (ERIC Document reproduction service NO: ED 490622).
24. Casio, W. 2007). Managing Human Resources Productivity, Quality of Work Life Profits. 3rd ed, Singapore: McGraw-Hill.
25. Chen, T. (2006). The needs assessment of central Ohio secondary Vocational supervisors educational technology competency (Doctoral Dissertation, the Ohio State University, 2005). DAI-A, 60/08, P. 2768.
26. Cook, P. F. ; Young J. R. ; Evensen, N. (2005). Using Mediated Learning to Improve the Level of Reflection of Preserve Teacher, Paper presented to international conference on learning potential: unlocking human potential to learn, Canada.
27. Dale, J. (2009). Quality, Costing, (London Chapman and Hall).
28. Davies, B. (1997). School leadership for the zest Century
a competency and knowledge Approach, simulation project, Dissertation Abstracts International, vol(56). No(7), P.(2500), January.
29. Duarte, I. 2005). A Survey of supervisory Practices and Attitudes Toward Supervision in Master's Programs in Tezel in the United Status. PH.D the Pennsylvania State University. Dissertation Abstract International, Dai-A 59/06,P 1981-1998.
30. Evans, J. (2007). Productionl Operation Management Quality Performance and Value, 5th Edition West Polishing Company New York.
31. Galloup, D. & Beauchemin, K.(2000). "On the job Training", McGrow Hill ASTD,the Hand book of Training Design and Delivery, new yourk, NY: McGraw-Hill.
32. Grogan, M & Andrews, R.(2002). Defining Preparation and Professional Development for the Future. Educational Administration Quarterly, Vol. (38), No. 2, P: (233-256).
33. Hall, G.E. and Jones, H.L (1976). "Competency Based Teacher Education a process for the Improvement of Education". New Jersey, Englewood cliffs: Prentice-Hall, P.(42).
34. Hansson, J. .(2003). Total quality Management- Aspects of Implementation and Performance. Doctoral Thesis, Lulea University, Sweden.
35. Healey, P.(2008). The Education of the Pennsylvania (Assessment of supervisors development) ASCD. Teacher Supervision Evaluation Self-study Process as a tool for assessment.
36. Houston, W.R. and Hosam, R.B. (1972). "Competency – Based Teacher Education Progress Problems and Prospects". Chicago: Science Research Association Inc. P.(9).
37. Jeazan, S.(2007). The Role of Supervisor's as Educational Leaders in Private School in Saudi Arabia. Dissertation Abstracts International. Vol. A 59(11).
38. Johns, V. (2008). An Analyses of Supervisory Takes Performed in Elementary School. (Doctoral Dissertation, University of Connecticut). Dissertation Abstracts International. 46-599-A.
39. Noe, C. (1999). Employee Training and Development. New York, MC Grow-Hill Company.
40. Peel, M. (1998). Successful Training,. Boston: Harvard Business School Press.
41. Smith, J.(2008). Teacher Attitudes Towards Classroom Observation: AMean of their Evaiuation , E.d.Dissertation, University of Georgia, Dissertation Abstract International, 52 (3), p 771.
42. Stupak, J. and Garrituy, B (1999). Change Chllenge, and the Responsibility of Public Administration Quarterly, 2(7), 25-47
2. الحريري، رافده (2007 ). القيادة وإدارة الجودة في التعليم العالي، عمان: الأردن، دار الثقافة للنشر والتوزيع.
3. حسن، هناء، ورسول، عبد الرسول (2010). تقويم أهداف الموضوعات التدريبية لدورات إعداد المشرفين التربويين والاختصاصيين الجدد، مجلة دراسات تربوية، 9(3)، 9-49.عمان، الأردن.
4. حسين، محمد (1999). أدوات تحديد الاحتياجات التدريبية, الأردن, عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع.
5. الخطيب، أحمد والخطيب، رداح ( 1998 ). إدارة الجودة الشاملة: تطبيقات تربوية، ط2، إربد: الأردن، عالم الكتب للنشر والتوزيع.
6. الرشيد، محمد ( 2003 ). الجودة الشاملة في التعليم. مجلة المعلم، جامعة الملك سعود, الرياض, المملكة العربية السعودية 12(3), 24-33.
7. ريان، محمد (2008). مهارات التفكير وسرعة البديهة والحقائب التدريبية. ط1، عمان: الأردن، دار حنين للنشر والتوزيع.
8. السعود، راتب (2007). الإشراف التربوي اتجاهات حديثة. ط1، عمان: الأردن، دار الشروق للنشر والتوزيع.
9. الشهوان، عبد العزيز (2012). تقييم فاعلية دورة المشرفين التربويين ومديري المدارس الجدد بالمملكة العربية السعودية، مجلة كلية التربية، 3(2)، 1-29, الرياض, السعودية.
10. شوق، محمود، ومالك محمد سعيد (2002). معلم القرن العشرين الفعال :اختياره، إعداده، تنميته في ضوء التوجهات الإسلامية، القاهرة: مصر، دار الفكر العربي.
11. عايش، أحمد وعايش، آمال وعباس، محمد (2012). فاعلية برنامج تدريبي أثناء الخدمة في تطوير كفايات المشرفين التربويين في وكالة الغوث الدولية في الأردن من وجهة نظر المشرفين التربويين. مجلة جامعة النجاح الوطنية،25 غزة , فلسطين (5)، 1188-12013.
12. العبد الكريم، راشد (2005). الإشراف التربوي المتنوع، ط1،السعودية, الرياض: مكتبة الملك فهد.
13. عبد اللطيف، خيري (2002). المنحى الاشرافي الشامل وتطبيقاته العملية . معهد التربية ، وكالة الغوث الدولية، اليونسكو، عمان, الأردن.
14. العتيبي، نواف ( 2009 ). أنموذج مقترح لإدارة الجودة الشاملة في جامعة الكويت في ضوء تصورات القيادات وأعضاء هيئة التدريس فيها لإمكانية تطبيقها، رسالة دكتوراه غير منشوره، جامعة عمًان العربية للدراسات العليا. عمان، الأردن.
15. العنزي، متعب (2006). مدى نحقيق برامج التدريب التربوي لأهداف الإشراف التربوي من وجهة نظر مشرفي المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الملك سعود، الرياض، السعودية.
16. عيسان، صالحة والعاني، وجيهة (2011). أثر الدورات التدريبية في تفعيل دور المشرف التربوي والحد من معيقات أدائه في ضوء بعض المتغيرات في سلطنة عمان، مجلة رسالة الخليج العربي، 3(106)، 12-56.
17. مرزا، هند بنت محمود بن أحمد (2004). برنامج مقترح في تدريب مديري المناطق التعليمية بدول الخليج العربي: أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة الملك سعود, الرياض, السعودية.
18. مرسي، محمد منير (2001). الإدارة التعليمية أصولها وتطبيقاتها, القاهرة: مصر، عالم الكتب.
References
1. Bin Maqsoud, Abdullah (2007). The reality of educational supervision in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of contemporary global trends. Unpublished PhD thesis, University of Juba, Sudan.
2. Al-Hariri, Rafidah (2007). Leadership and Quality Management in Higher Education, Amman: Jordan, Dar Al Thaqafa for Publishing and Distribution.
3. Hassan, Hana, and Rasool, Abdul Rasoul (2010). Evaluating the goals of the training topics for the preparation of educational supervisors and new specialists, Journal of Educational Studies, 9 (3), 9-49 Amman, Jordan.
4. Hussein, Muhammad (1999). Training Needs Assessment Tools, Jordan, Amman: Majdalawi Publishing & Distribution House.
5. Al-Khatib, Ahmad and Al-Khatib, Radah (1998). Total Quality Management: Educational Applications, 2nd Floor, Irbid: Jordan, World of Books for Publishing and Distribution.
6. Al-Rashid, Muhammad (2003). Total quality in education. Teacher’s Magazine, King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia 12 (3), 24-33.
7. Rayan, Muhammad (2008). Thinking skills, quick wit, and training bags. 1st floor, Amman: Jordan, Dar Hanin for Publishing and Distribution.
8. Al Saud, Ratib (2007). Educational supervision is recent trends. 1st Floor, Amman: Jordan, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution.
9. Al-Shahwan, Abdel Aziz (2012). Effectiveness evaluation of the educational supervisors and new school principals course in the Kingdom of Saudi Arabia, College of Education Journal, 3 (2), 1-29, Riyadh, Saudi Arabia.
10. Shawq, Mahmoud, and Malik Muhammad Saeed (2002). An effective twentieth century teacher: his choice, preparation, and development in light of Islamic trends, Cairo: Egypt, Dar Al-Fikr Al-Arabi.
11. Ayesh, Ahmed and Ayesh, Amal and Abbas, Muhammad (2012). The effectiveness of an in-service training program in developing the competencies of educational supervisors at UNRWA, from the point of view of educational supervisors. An-Najah National University Journal, 25 Gaza, Palestine (5), 1188-12013.
12. Al-Abdulkarim, Rashid (2005). Various educational supervision, 1st floor, Saudi Arabia, Riyadh: King Fahd Library.
13. Abdul Latif, Khairi (2002). Overall supervisory direction and practical applications. Institute of Education, Relief International, UNESCO, Amman, Jordan.
14. Al-Otaibi, Nawaf (2009). A suggested model for total quality management at Kuwait University in the light of the perceptions of leaders and faculty members for the possibility of its application, unpublished PhD thesis, Amman Arab University for Graduate Studies. Ammaan Jordan.
15. Al-Anzi, Tired (2006). The extent to which educational training programs achieve the goals of educational supervision from the viewpoint of secondary school supervisors in the Kingdom of Saudi Arabia Unpublished Master Thesis, King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia.
16. Eisan, Salha and Al-Ani, Wajiha (2011). The effect of training courses on activating the role of the educational supervisor and reducing its performance obstacles in light of some variables in the Sultanate of Oman, Journal of the Arab Gulf Letter, 3 (106), 12-56.
17. Mirza, Hind Bint Mahmoud bin Ahmed (2004). Suggested program for training the managers of educational regions in the Arab Gulf states: an unpublished doctoral thesis, King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia.
18. Morsi, Mohamed Mounir (2001). Educational Administration, its origins and applications, Cairo: Egypt, the world of books.
19. Algamidi , I . (2006). Comprehensive School Evaluation and Its Impact on School Improvement in Alaqeeq Distirct, Albaha Province, Saudi Arabia, MA Dissertation , University of London, London ,U.K.
20. Alger , C. ; & Chizhik, A. (2006(. Reflective Supervision Guide Teacher Handbook. Retreived on 10/11/2006 from Google Search Engine.
21. Anninos, N .(2007). "The Archetype of Excellence in Universities and TQM". Journal of Management History, 13 (4), 307 – 321.
22. Asseri, A. (2002). Training Model to Enhance the Effectiveness of educational supervisor In Asser Educational District in Saudi Arabia, Dissertation Abstracts International, www.american-edu.
23. Borders, D & Fong, M.(2004). Congnition's in training: An Exploratory Study, Counselor education and supervisor, (ERIC Document reproduction service NO: ED 490622).
24. Casio, W. 2007). Managing Human Resources Productivity, Quality of Work Life Profits. 3rd ed, Singapore: McGraw-Hill.
25. Chen, T. (2006). The needs assessment of central Ohio secondary Vocational supervisors educational technology competency (Doctoral Dissertation, the Ohio State University, 2005). DAI-A, 60/08, P. 2768.
26. Cook, P. F. ; Young J. R. ; Evensen, N. (2005). Using Mediated Learning to Improve the Level of Reflection of Preserve Teacher, Paper presented to international conference on learning potential: unlocking human potential to learn, Canada.
27. Dale, J. (2009). Quality, Costing, (London Chapman and Hall).
28. Davies, B. (1997). School leadership for the zest Century
a competency and knowledge Approach, simulation project, Dissertation Abstracts International, vol(56). No(7), P.(2500), January.
29. Duarte, I. 2005). A Survey of supervisory Practices and Attitudes Toward Supervision in Master's Programs in Tezel in the United Status. PH.D the Pennsylvania State University. Dissertation Abstract International, Dai-A 59/06,P 1981-1998.
30. Evans, J. (2007). Productionl Operation Management Quality Performance and Value, 5th Edition West Polishing Company New York.
31. Galloup, D. & Beauchemin, K.(2000). "On the job Training", McGrow Hill ASTD,the Hand book of Training Design and Delivery, new yourk, NY: McGraw-Hill.
32. Grogan, M & Andrews, R.(2002). Defining Preparation and Professional Development for the Future. Educational Administration Quarterly, Vol. (38), No. 2, P: (233-256).
33. Hall, G.E. and Jones, H.L (1976). "Competency Based Teacher Education a process for the Improvement of Education". New Jersey, Englewood cliffs: Prentice-Hall, P.(42).
34. Hansson, J. .(2003). Total quality Management- Aspects of Implementation and Performance. Doctoral Thesis, Lulea University, Sweden.
35. Healey, P.(2008). The Education of the Pennsylvania (Assessment of supervisors development) ASCD. Teacher Supervision Evaluation Self-study Process as a tool for assessment.
36. Houston, W.R. and Hosam, R.B. (1972). "Competency – Based Teacher Education Progress Problems and Prospects". Chicago: Science Research Association Inc. P.(9).
37. Jeazan, S.(2007). The Role of Supervisor's as Educational Leaders in Private School in Saudi Arabia. Dissertation Abstracts International. Vol. A 59(11).
38. Johns, V. (2008). An Analyses of Supervisory Takes Performed in Elementary School. (Doctoral Dissertation, University of Connecticut). Dissertation Abstracts International. 46-599-A.
39. Noe, C. (1999). Employee Training and Development. New York, MC Grow-Hill Company.
40. Peel, M. (1998). Successful Training,. Boston: Harvard Business School Press.
41. Smith, J.(2008). Teacher Attitudes Towards Classroom Observation: AMean of their Evaiuation , E.d.Dissertation, University of Georgia, Dissertation Abstract International, 52 (3), p 771.
42. Stupak, J. and Garrituy, B (1999). Change Chllenge, and the Responsibility of Public Administration Quarterly, 2(7), 25-47
منشور
2021-05-17
كيفية الاقتباس
عائدة علي احمد الحنيطي. (2021). درجة امتلاك المشرفين التربويين للمهارات الاشرافية في مديريات التربية والتعليم في العاصمة عمان. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (67), 122-144. https://doi.org/10.33193/JALHSS.67.2021.483
إصدار
القسم
المقالات
