فاعلية التدريس وفقا لمهارات التفكير المنطقي في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الكيمياء
الملخص
يهدف البحث التعرف الى فاعلية التدريس وفقا لمهارات التفكير المنطقي في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الكيمياء , ولتحقق من الهدف وضعت الباحثة الفرضية الصفرية التي تنص : لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي سيدرسن وفق لمهارات التفكير المنطقي ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي سيدرسن وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار تحصيل مادة الكيمياء , ولكي يتحقق منها طبق تجربتهِ في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2019 - 2020) م , إذ تكونت عينة البحث من (40) طالبة من طالبات الصف الرابع العلمي في ثانوية الفاو للبنات، وتم توزيعهن بصورة عشوائية الى مجموعتين بواقع (20) طالبة في كل مجموعة ، وقد كوفئت المجموعتين في المتغيرات الآتية : العمر الزمني , اختبار الذكاء , درجة الكورس الثاني من العام الدراسي السابق في مادة الكيمياء ، و اختبار المعلومات السابقة، وفي ضوء الأهمية النسبية للمحتوى والاغراض السلوكية ، تم بناء اختبار تحصيلي مكون من (36) فقرة منها (27) فقرة نوع الاختيار من متعدد و(9) فقرات من نوع الاسئلة المقالية ، وقد تحقق الباحث من خصائص الاختبار السايكومترية للاختبار، استمر تطبيق التجربة (10) أسابيع ، وفي نهاية التجربة طبق الاختبار التحصيلي على المجموعتين ، بعد ذلك حللت النتائج وأظهرت تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن على وفقا لمهارات التفكير المنطقي على المجموعة الضابطة اللاتي درسن بالطريقة الاعتيادية في متغير التحصيل الدراسي.
المراجع
2. الزاملي،علي عبد جاسم واخرون(2009):مفاهيم وتطبيقات في التقويم والقياس التربوي، الكويت ، مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع
3. العزاوي ، رحيم يونس كرو (2008 ) : " القياس والتقويم في العملية التدريسية " ،ط1 ، دار دجلة ، عمان
4. عطية، محسن علي(2008): الاستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعال، دار الصفاء للنشر والتوزيع، عمان
5. ملحم، سامي محمد (2010): مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ط6، دار المسيرة ، عمان
6. زكريا ، فؤاد (1990): التفكير العلمي ، عالم المعرفه ، عمان .
7. ليرد ، فيليب نيكولاس ، ومسن ، بيتر (2010): التفكير – مطالعات في علم المعرفه ، (ترجمة : شيس ، اديب يوسف) ، وزارة الثقافه ، الهيئة العامة السورية للكتاب ..
8. ناوي ، مؤيد اسعد حسن (2008) : تطوير مهارات التفكير الابداعي ، عالم الكتب للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن.
9. ابراهيم ، مجدي عزيز (2005): التفكير من منظور تربوي ، ط1 ، عالم الكتب ، القاهرة ، مصر .
10. الهمزاني ، سعد ، ( 2006 ) ، " التفكير المنطقي وعلاقته بالاتجاهات والتحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية في مدينة حائل" ، رسالة ماجستير غير منشورة جامعة الملك سعود.
References
1. Abu Allam, Rajaa Mahmoud (2011): Research Methods in Psychological and Educational Sciences, 6th Edition, University Press, Cairo
2. Al-Zamili, Ali Abd Jassim and others (2009): Concepts and Applications in Educational Assessment and Measurement, Kuwait, Al-Falah Library for Publishing and Distribution
3. Al-Azzawi, Rahim Yunus Crowe (2008): “Measurement and Evaluation in the Teaching Process”, 1st Edition, Dijlah House, Amman
4. Attia, Mohsen Ali (2008): Modern Strategies for Effective Teaching, Dar Al-Safa for Publishing and Distribution, Amman
5. Melhem, Sami Muhammad (2010): Research Methods in Education and Psychology, 6th Edition, Dar Al Masirah, Amman
6. Zakaria, Fuad (1990): Scientific thinking, the world of knowledge, Amman.
7. Laird, Philip Nicholas, and Moson, Peter (2010): Thinking - Reviews in Knowledge Science, (translation: Chase, Adeeb Yusef), Ministry of Culture, Syrian General Book Authority ..
8. Nawi, Muayyad Asaad Hasan (2008): Developing Creative Thinking Skills, The World of Books for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
9. Ibrahim, Magdy Aziz (2005): Thinking from an Educational Perspective, 1st Edition, The World of Books, Cairo, Egypt.
10. Al-Hamzani, Saad, (2006), “Logical thinking and its relationship to trends and academic achievement in mathematics among middle and high school students in the city of Hail,” an unpublished master's thesis, King Saud University.
