أثر استخدام استراتيجية اسئلة التفكير التباعدي في التحصيل واكتساب المفاهيم لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة اللغة العربية
الكلمات المفتاحية:
استراتيجية اسئلة التفكير، اكتساب المفاهيم، طلاب الصف الثاني المتوسط، مادة اللغة العربية.
الملخص
هدفت هذه الدراسة للتعرف على أثر استخدام استراتيجية اسئلة التفكير التباعدي في التحصيل واكتساب المفاهيم لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة اللغة العربية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج التجريبي؛ إذ أن الباحث قام بتطور استراتيجية قائمة على التفكير التباعدي، واختبار تحصيلي واستبانة لقياس مستوى اكتساب المفاهيم لدى الطلبة، يتم اختيار عينة من طلاب الصف الثاني المتوسط، ويتم توزيع شعب الطلبة عشوائياً إلى مجموعتين، إحداهما مجموعة تجريبية خضعت للتجربة، والاخرى مجموعة ضابطة لا تخضع للتجربة، وتم إخضاع المجموعتين إلى قياس قبلي و بعدي، وبعد إجراء التحليل الاحصائي تبين وجود أثر استخدام استراتيجية اسئلة التفكير التباعدي في التحصيل واكتساب المفاهيم لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة اللغة العربية.
المراجع
1. السعدي،فراس نبيل ،(2002)أثر المناقشة بتمثيل الأدوار في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ الإسلامي،كلية المعلمين،جامعة ديالى،رسالة ماجستير غير منشورة.
2. إبراهيم،مجدي عزيز(2004)،موسوعة التدريس،دار المسيرة،عمان.
3. زيتون،كمال عبدالحميد،(2003)التدريس نماذجه ومهاراته،عالم الكتب،القاهرة.
4. الخليلي،أم عبدالسلام ،(2005)الطفل ومهارات التفكير،دار صفاء للنشر والتوزيع،عمان.
5. الغرباوي،محمد عبدالعزيز،(2007)الاتجاهات النفسية،مكتبة المجمع العربي،عمان.
6. الشافعي،صادق عبيس،(2006)أثر التدريس باستعمال الحقيبة التعليمية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ،كلية التربية الأساسية،جامعة بابل،رسالة ماجستير غير منشورة.
7. الدليمي،علي حسين،وسعادعبدالكريم الوائلي ،(2005)اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية،أربد،عالم الكتاب الحديث.
8. رسن،سيف حلو،(2015)مدى مراعاة كتاب مهارات الاتصال في اللغة العربية للصف العاشر الأساسي في الأردن لمستويات الاستيعاب القرائي،كلية العلوم التربوية،جامعة آل البيت،رسالة ماجستير غير منشورة.
9. عبدالله أبو نبعة،(2003)مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع،ط1،الكويت.
10. عبدالعزيز،صالح،تعليم التفكير الإبداعي وتنميته،كلية التربية،جامعة الملك سعود.
11. عبدالعزيز ،سعيد،(2013)تعليم التفكير ومهاراته،عمان:سوق البتراء،الطبعة الثالثة.
References
1. Al-Saadi, Firas Nabil, (2002). The effect of the discussion on the role-play in the achievement of fifth-grade primary students in Islamic history, teachers ’college, Diyala University, unpublished master’s thesis.
2. Ibrahim, Magdi Aziz (2004), Encyclopedia of Teaching, Dar Al-Masirah, Amman.
3. Zeitoun, Kamal Abdel Hamid, (2003) Teaching his models and skills, the world of books, Cairo.
4. Al-Khalili, Umm Abdul-Salam, (2005) The Child and Thinking Skills, Safaa House for Publishing and Distribution, Amman.
5. Al-Gharbawi, Muhammad Abdulaziz, (2007) Psychological Attitudes, Arab Society Library, Amman.
6. Al-Shafi’i, Sadiq Abees, (2006) The effect of teaching using the educational bag on the achievement of fifth grade primary students in history subject, College of Basic Education, University of Babylon, unpublished master's thesis.
7. Al-Dulaimi, Ali Hussein, and Saad Abdul-Karim Al-Waeli, (2005) Modern Trends in Teaching Arabic Language, Irbid, The World of Modern Book.
8. Resan, Saif Hilo, (2015) the extent to which the book of communication skills in the Arabic language for the tenth grade in Jordan is subject to the levels of reading comprehension, College of Educational Sciences, Al Al-Bayt University, unpublished Master Thesis.
9. Abdullah Abu Nabaa, (2003) Al-Falah Library for Publishing and Distribution, 1st edition, Kuwait.
10. Abdulaziz, Saleh, Education and Development of Creative Thinking, College of Education, King Saud University.
11. Abdulaziz, Saeed, (2013) Teaching Thinking and Skills, Oman: Petra Market, Third Edition.
2. إبراهيم،مجدي عزيز(2004)،موسوعة التدريس،دار المسيرة،عمان.
3. زيتون،كمال عبدالحميد،(2003)التدريس نماذجه ومهاراته،عالم الكتب،القاهرة.
4. الخليلي،أم عبدالسلام ،(2005)الطفل ومهارات التفكير،دار صفاء للنشر والتوزيع،عمان.
5. الغرباوي،محمد عبدالعزيز،(2007)الاتجاهات النفسية،مكتبة المجمع العربي،عمان.
6. الشافعي،صادق عبيس،(2006)أثر التدريس باستعمال الحقيبة التعليمية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ،كلية التربية الأساسية،جامعة بابل،رسالة ماجستير غير منشورة.
7. الدليمي،علي حسين،وسعادعبدالكريم الوائلي ،(2005)اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية،أربد،عالم الكتاب الحديث.
8. رسن،سيف حلو،(2015)مدى مراعاة كتاب مهارات الاتصال في اللغة العربية للصف العاشر الأساسي في الأردن لمستويات الاستيعاب القرائي،كلية العلوم التربوية،جامعة آل البيت،رسالة ماجستير غير منشورة.
9. عبدالله أبو نبعة،(2003)مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع،ط1،الكويت.
10. عبدالعزيز،صالح،تعليم التفكير الإبداعي وتنميته،كلية التربية،جامعة الملك سعود.
11. عبدالعزيز ،سعيد،(2013)تعليم التفكير ومهاراته،عمان:سوق البتراء،الطبعة الثالثة.
References
1. Al-Saadi, Firas Nabil, (2002). The effect of the discussion on the role-play in the achievement of fifth-grade primary students in Islamic history, teachers ’college, Diyala University, unpublished master’s thesis.
2. Ibrahim, Magdi Aziz (2004), Encyclopedia of Teaching, Dar Al-Masirah, Amman.
3. Zeitoun, Kamal Abdel Hamid, (2003) Teaching his models and skills, the world of books, Cairo.
4. Al-Khalili, Umm Abdul-Salam, (2005) The Child and Thinking Skills, Safaa House for Publishing and Distribution, Amman.
5. Al-Gharbawi, Muhammad Abdulaziz, (2007) Psychological Attitudes, Arab Society Library, Amman.
6. Al-Shafi’i, Sadiq Abees, (2006) The effect of teaching using the educational bag on the achievement of fifth grade primary students in history subject, College of Basic Education, University of Babylon, unpublished master's thesis.
7. Al-Dulaimi, Ali Hussein, and Saad Abdul-Karim Al-Waeli, (2005) Modern Trends in Teaching Arabic Language, Irbid, The World of Modern Book.
8. Resan, Saif Hilo, (2015) the extent to which the book of communication skills in the Arabic language for the tenth grade in Jordan is subject to the levels of reading comprehension, College of Educational Sciences, Al Al-Bayt University, unpublished Master Thesis.
9. Abdullah Abu Nabaa, (2003) Al-Falah Library for Publishing and Distribution, 1st edition, Kuwait.
10. Abdulaziz, Saleh, Education and Development of Creative Thinking, College of Education, King Saud University.
11. Abdulaziz, Saeed, (2013) Teaching Thinking and Skills, Oman: Petra Market, Third Edition.
منشور
2020-08-04
كيفية الاقتباس
م م. سيف حلو رسن. (2020). أثر استخدام استراتيجية اسئلة التفكير التباعدي في التحصيل واكتساب المفاهيم لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة اللغة العربية. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (56), 327-339. https://doi.org/10.33193/JALHSS.56.2020.179
إصدار
القسم
المقالات
