الخوف المرضي من فقدان الهاتف المحمول (النوموفوبيا) وعلاقته بأساليب التفكير لدى طلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بمدينة الرياض
الملخص
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين الخوف المرضي من فقدان الهاتف المحمول "النوموفوبيا" بأساليب التفكير لدى طلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بمدينة الرياض. (416) طالبا وطالبة، استجابوا على مقياس الخوف المرضي من فقدان الهاتف المحمول "النوموفوبيا" الذي عرّبة وطبّقه على البيئة العربية (العمري ،2016)، ومقياس هاريسون، وبرامسون لأساليب التفكير الذي ترجمه للعربية حبيب (1995م)، بعد التأكد من خصائص الأدوات السيكومترية.
أشارت نتائج البحث إلى أن المتوسطات الحسابية لأبعاد مقياس بين الخوف المرضي من فقدان الهاتف المحمول (النوموفوبيا) قد جاءت بدرجة متوسطة، وأكثر أساليب التفكير انتشاراً جاء أسلوب التفكير العملي، كما بيّنت نتائج البحث وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a<0.05) بين أبعاد مقياس الخوف المرضي من فقدان الهاتف المحمول "النوموفوبيا"، وأساليب التفكير، وبيّنت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى طلبة الجامعة على مقايس الخوف المرضي من فقدان الهاتف المحمول تُعزى للمتغيرات التالية (العمر، نوع الجهاز). ووجود فروق ذات دلالة إحصائية على جميع مجالات مقياس الخوف المرضي من فقدان الهاتف المحمول وفقاً لمتغير (النوع الاجتماعي وكانت الفروق لصالح الذكور، نوع البرامج المستخدمة، وكانت الفروق لصالح برامج التواصل الاجتماعي، معدل الاستخدام، وكانت الفروق لصالح فئة (7) ساعات فأكثر).
كما بيّنت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس أساليب التفكير تُعزى للمتغيرات التالية (العمر، معدل الاستخدام، نوع البرامج المستخدمة). في حين وجدت فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس أساليب التفكير وفقاً لمتغير (النوع الاجتماعي لصالح الذكور). وأخيراً بيّنت نتائج البحث إمكانية التنبؤ بأساليب التفكير من خلال الخوف المرضي من فقدان الهاتف المحمول "النوموفوبيا". لدى طلبة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.
المراجع
2. أسعد، يوسف ميخائيل.(2001). الشباب والتوتر النفسي. القاهرة: دار غريب للطباعة.
3. أغريب، أشرف محمد.(2012). التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بأساليب التفكير لدى طلبة الجامعة. رسالة ماجستير غير منشورة. الجامعة الهاشمية، الأردن.
4. الأمين ، حسين الشريف .(2016 ).مهارات التواصل الاجتماعي وعلاقتها بأساليب التفكير لدى المعاقين بصريا، جامعة النيلين ، مجلة آداب النيلين.(كلية الآداب). 2 .(3). ص ص
5. باربرا انجلز .(1999). ترجمة فهد بن عبد الله الدلیم ، مدخل إلى نظريات الشخصیة. الرياض: دار الحارثي للطباعة والنشر.
6. البدارين، غالب سليمان.(2003). اساليب التفكير وعلاقتها بأنماط الشخصية لدى طلبة جامعة اليرموك، رسالة ماجستير، جامعة اليرموك.
7. حسين، طه عبد العظيم.(2013). الإرشاد النفسي النظرية – التطبيق - التكنولوجيا. عمّان: دار الفكر.
8. ستيرنبرج. روبرت.(٢٠٠٤م).، أساليب التفكير. (ترجمة: عادل سعد خضر). القـاهرة: دار الفكر العربي.
9. الشال، انشراح.(2015). النوموفوبيا في عصر وسائل الإتصالات الرقمية. مجلة بحوث العلاقات العامة الشرق الأوسط. (9)،
10. شكري، عادل محمد.(2006). المخاوف المرضية ، قياسها ،تصنيفها وتشخيصها. الإسكندرية : دار المعرفة الجامعية.
11. الطيب، عصام .(2006). أساليب التفكير نظريات ودراسـات وبحـوث معاصـرة. القاهرة: مكتبة النهضة المصرية.
12. عامر، ايمان صالح.(2014).اثر استخدام الهاتف المحمول في تشكيل القيم الاجتماعية لدى عينة من اطفال الأردن. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة اليرموك، الاردن.
13. عبدالرحمن محمد العيسوي .(2000).اضطرابات الطفولة والمراهقة وعلاجها. بيروت : دار الراتب الجامعية
14. عبدالله، محمد قاسم.(2011). نظريات الإرشاد والعلاج النفسي. عمّان: دار الفكر.
15. العمري، معاذ شحادة .(2016). النوموفوبيا وعلاقته بالتواصل الاسري لدى المتزوجين. رسالة ماجستيرغير منشورة. قسم علم النفس الارشادي، كلية التربية، جامعة اليرموك.
16. العواوده، عمر احمد.(2015).القلق النفسي والمخاوف المرضية لدى الراشدين ذوي الاعاقات الصحية المزمنة. رسالة ماجستيرغير منشورة. قسم علم النفس الارشادي، كلية التربية، جامعة اليرموك.
17. فرويد، سيجموند.(1989). الكف والعرض والقلق. (ترجمة محمد عثمان نجاتي). القاهرة: دار الشروق.
18. كريا الشربيني .(2002). المشكلات النفسية عند الأطفال. القاهرة: دار الفكر العربي.
19. كفافي، علاء الدين.(1999). الارشاد والعلاج النفسي الاسري. القاهرة : دار الفكر العربي.
20. مجبر،بديعة واكلي ايت (2016).أساليب التفكير لدى طلاب القسم النهائي للطور الثانوي. مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية. (27).
21. محمد، عادل.(2000). العلاج المعرفي السلوكي اسس وتطبيقات. القاهرة: دار الرشاد.
22. المدني، فاطمة رمزي.(2013).أساليب التفكير لدى طالبات كلية التربية للبنات بجامعة طيبة. المجلة التربوية الدولية المتخصصة، 2(25)، ص ص
23. نوفل، محمد؛ وأبوعواد، فريال.(2012). أساليب التفكير الشائعة في ضوء نظرية حكومة الذات العقلية لدى طلبة الجامعات الاردنية، مجلة النجاح للأبحاث، 26(5)،
24. هوفلي،جوسيه.(2011).المخاوف: الاكتساب والعلاج. (ترجمة عبدالرحمن سيد سليمان). القاهرة:عالم الكتب.
25. المراجع الأجنبية
26. Beck, A., Emery; G., and Greenberg; R. (2005). Anxiety Disorders and Phobias: Cognitive Perspective. Cambridge: Basic Books.
27. Domino; F. (2007). The Five Minute Clinical Consult. Philadelphia: Lippincott Williams and Wilkins.
28. Herrmann, D.(1987). Task appropriateness of mnemonic-securenvoy.(2012). 66% of population suffer from nomphobia the fear of being without their phone. techniques. Perceptual and Motor Skills. 64,Pp171-178.
29. Kanmani, Bhavani,& Maragatham, (2017). NOMOPHOBIA – An Insight into Its Psychological Aspects in India. The International Journal of Indian Psychology,4(2),1-8.
30. King,A,, Valença1,A Adriana & Silva1,C.(2014). Nomophobia”: Impact of Cell Phone Use Interfering with Symptoms and Emotions of Individuals with Panic Disorder Compared with a Control Group, Clinical Practice & Epidemiology in Mental Health, 10, 28-35.
31. Mcann, Amy (2012). The Cultivation and Transfer of Life Skills through the Outdoor Education Program at Besant Hill School Social and Behavioural Science. Prescott College. United States - Arizona. 10, 46 -50.
32. Prasyatiani1,T. Hijriarahmah,D. Solamat,L. (2017). SEVEN MAGIC DAYS TO PREVENT NOMOPHOBIA. Proceedings of INTCESS 2017 4th International Conference on Education and Social Sciences 8 February 2017- Istanbul, Turkey.
33. Steven; P., Marilyn; A., and Zuckerman; B. (2005). Developmental and Behavioral Pediatrics: A hand Book for Primary Care. Philadelphia: Lippincott Williams and Wilkins
34. UNICEF (2004). Definition of Terms: Life Skills: http://www.unicef.org/lifeskills/index_7308.html
35. Uysal,S. Lisesi,K. Hamit Özen,Y.(2016). Social Phobia in Higher Education:The Influence of Nomophobia on Social Phobia. THE GLOBAL eLEARNING JOURNAL,5(2),1-9.
36. Vihar, preet (1984). Life Skills Education. Central board of secondary Education: Delhi, India.
37. Yildirim,G.(2014). Exploring the dimensions of nomophobia: Developing and validating a questionnaire using mixed methods research. Unpoblished thesis master degree, Iowa State University.
الحقوق الفكرية (c) 2025 عبدالعزيز بن عبدالله عبدالرحمن المحسن , الدكتور بن يحيى مبارك خطاطبة
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
