مجتمعات التعلم المهنية وعلاقتها بالمناعة التنظيمية في المدارس الحكومية بمدينة حائل
الكلمات المفتاحية:
مجتمعات التعلم المهنية، المناعة التنظيمية، المدارس الحكومية بمدينة حائل
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مجتمعات التعلم المهنية، ومستوى المناعة التنظيمية، والتوصل إلى طبيعة العلاقة بينهما من وجهة نظر المعلمات في المدارس الحكومية بمدينة حائل. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي الارتباطي وأداة الاستبانة التي طُبقت على عينة عشوائية بسيطة قوامها 366 معلمة. وقد توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الحكومية بمدينة حائل كانت عالية، وكذلك كان مستوى المناعة التنظيمية مرتفعًا. كما كشفت الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية قوية بينهما. وبناءً على هذه النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات.
المراجع
1. إبراهيم، حسام الدين السيد محمد. (٢٠٢٤) . سيناريوهات مقترحة لمقومات مجتمعات التعلم المهنية في وحدات التدريب والجودة بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر: دراسة ميدانية على محافظة القليوبية، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (129)، 179-272.
2. إبراهيم، محمد حمدي الصاوي. (2021). المناعة التنظيمية للمؤسسات الرياضية الحكومية بالتطبيق على مديرية الشباب والرياضة بمحافظة بورسعيد. مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية، (59)، 800-836.
3. أبو برهم، محمد إبراهيم أحمد. (2022). المناعة التنظيمية ودورها في تحقيق الريادة الاستراتيجية في المدارس الثانوية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 6 (7)، 1-28.
4. أبو حزيمة، هيثم صبحي. (2021). مدى مساهمة أبعاد المناعة التنظيمية في تعزيز اليقظة الاستراتيجية داخل الكليات التقنية في قطاع غزة. رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية بغزة.
5. أحمد، غدي رجائي. (2024). تفعيل المناعة التنظيمية لتقليل آثار الأزمات الإدارية في الجامعات المصرية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، (18)، 809-842.
6. آل هديل، عبد الله مناحي سعد. (2018). واقع ممارسة السلوك القيادي التحويلي وعلاقته بالتعلم التنظيمي في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة بيشة. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 2 (14)، 1-36.
7. البشري، إبراهيم بن عبد الله؛ والشلاحي، عبد الكريم بن عبد العالي؛ والمنصور، أنس بن صالح. (٢٠٢٤). متطلبات تفعيل مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الثانوية الحكومية بتعليم القصيم: دراسة نوعية المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية (٤٠)، 49-88
8. البشرى، رنا محمد. (2024). درجة توفر أبعاد نظم المناعة التنظيمية بجامعة الملك عبد العزيز في كلية التربية من وجهة نظر عضوات هيئة التدريس والإداريات. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، (37)، 125-164.
9. البلوشي، محمد بن حمد بن خميس، وإبراهيم، حسام الدين السيد محمد. (2022). درجة توافر مقومات مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة البريمي في سلطنة عمان. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث: مركز ابن العربي للثقافة والنشر، 2 (7)، 401-460.
10. البواردي، فيصل بن عبد الله محمد. (2020). ممارسة التعلم التنظيمي في الأجهزة الحكومية السعودية. المجلة العربية للإدارة، 40 (1)، 227- 248.
11. الثابت، احمد سمير. (2020). تعزيز المنعة التنظيمية المكتسبة في ظل التشارك المعرفي "دراسة استطلاعية في شركة ديالي العامة. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، (53).
12. الحربي، تركي بن عبدي، والزايدي، أحمد بن محمد خلف. (2019). درجة توافر أبعاد المدرسة المتعلمة وفق "نموذج سينج" بمدارس التعليم العام في محافظة الرس من وجهة نظر المعلمين. مجلة كلية التربية، 35 (5)، 54-81.
13. حسن، فاضل عباس. (2021). المناعة التنظيمية المكتسبة وتأثيرها في تطبيق استراتيجيات إدارة المعرفة: دراسة تحليلية لآراء عينة من التدريسيين في الكلية التقنية الهندسية والمعهد التقني للعمارة. مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية، 27 (125).
14. الخريمي، بيان عبد العزيز. (2020). درجة جاهزية تطبيق مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الثانوية الحكومية بمدينة جدة. مجلة البحث العلمي في التربية، (21)، 58-84.
15. الدعفس، مريم بنت عبد العزيز. (2023). نظام التعليم في سنغافورة والمملكة العربية السعودية: دراسة مقارنة. المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية، (72)، 322-377.
16. دميان، جورجيت دميان جورج، مرجان، رانيا قدري أحمد، ومرزوق، نجلاء غريب إبراهيم السيد. (2022). تصور مقترح لتطوير منظومة التعليم الأساسي في ضوء نماذج مجتمعات التعلم المهنية. مجلة كلية التربية، (39)، 32 – 77
17. الداوود، منال سعد؛ الجارودي، ماجدة إبراهيم. (2019). درجة توافر عناصر مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم العام بمحافظة الخرج للتحسين المستمر. دراسات في العلوم التربوية، 46 (1)، ملحق، 217-237.
18. الزامل، محمد بن عبد الله. (2018). توجيه الطلب على التعليم العالي في ضوء رؤية المملكة السعودية 2030م، مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، (9)، 1-45.
19. زيدان، محمد إبراهيم. (2022). أثر القيادة التحويلية في نظم المناعة التنظيمية: دراسة ميدانية على الشركة المصرية للاتصالات. المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة، (1)، 763-782.
20. زيدان، محمد إبراهيم. (2022). أثر نظم المناعة التنظيمية في الصحة التنظيمية: دراسة ميدانية على الشركة المصرية للاتصالات. المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة، (1)، 784-804.
21. السعودي، رمضان محمد محمد؛ إبراهيم، فيصل فتحي عبد المنعم؛ علي، عزة فرج طه. (٢٠٢٤). تطوير أداء مدارس التعليم الأساسي على ضوء مجتمعات التعلم المهنية: دراسة ميدانية على محافظة الدقهلية مجلة كلية التربية، (١١٤)، ٥٤-٩١.
22. شركة تطوير للخدمات التعليمية. (١٤٣٦هـ). مجتمعات التعلم المهنية -الإصدار الأول.
23. الشلاحي، عبد الكريم بن عيد العالي. (2024). دور المناعة التنظيمية في تحقيق الميزة التنافسية في المؤسسات التعليمية: دراسة ميدانية. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، (40)، 383-406.
24. عبد المجيد عثمان، وصالح، أحمد (2017م). نظم المناعة التنظيمية وأثرها في استراتيجيات إدارة الأزمات اختبار الدور الوسيط لنظم المعلومات الاستراتيجية -دراسة ميدانية على شركات الصناعات الغذائية الأردنية. مجلة كلية أحمد بن محمد العسكرية للعلوم الإدارية والقانون، 94 -135.
25. العتيبي، ابتسام تركي سالم. (2022). واقع تفعيل معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة بمدينة جدة لمجتمعات التعلم المهنية. مجلة كلية التربية، (105)، 287 -332.
26. العتيبي، سعد بن محمد؛ النفيسة، صالح بن إبراهيم. (2021). معوقات أداء مجتمعات التعلم المهنية PLC من وجهة نظر معلمي العلوم في عفيف. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية، 4 (3)، 367 -405.
27. العتيبي، عنود عائض. (2022). دور مجتمعات التعلم المهنية في تحسين جودة التعليم الابتدائي من وجهة نظر معلمي ومعلمات المرحلة في مدينتي الدمام والجبيل بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 6 (51)، 27-51.
28. العساف، صالح بن حمد. (2016). المدخل إلى البحث في العلوم السلوكي، ط4. دار الزهراء.
29. عطيف، يحيي بن منصور حسن، وشراحيلي، جابر بن عبد الله حسن. (2021). برنامج تدريبي قائم على مجتمعات التعلم المهنية وأثره في تحسين الممارسات التدريسية لدى معلمي التعليم العام. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (133) ،403-430.
30. الفريح، وفاء بنت إبراهيم بن فهد. (2021). تصور مقترح لتفعيل مجتمعات التعلم في المدرسة الثانوية بمدينة الرياض وفق نظرية النسق الاجتماعي في ضوء متطلبات رؤية المملكة 2030م. رسالة الخليج العربي، (161)، 15.
31. الفضيل، محمد أقرون أحمد. (2024). مستوى ممارسة مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم العام بجدة من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع: كلية الإمارات للعلوم التربوية، (105) ،238 -256.
32. القحطاني، محمد بن حسن بن سعيد. (2020). تقويم مجتمعات التعلم المهنية في مدارس تطوير بمنطقة جازان من وجهة نظر قادة المدارس والمشرفين والمعلمين. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية، (6)، 37-80.
33. كريسول، جون دابليو. (1440). تصميم البحوث الكمية ـ النوعية ـ المزجية (ترجمة أ.د. عبد المحسن القحطاني). دار المسيلة للنشر والتوزيع.
34. اللاحم، أروى محمد، نواز، آلاء عبد الهادي علي، الصمعاني، عبير صالح، والحميد، نورة سليمان حسن. (2023). الممارسات القيادية المحققة لبناء مجتمعات التعلم المهنية بالمدارس الابتدائية الحكومية في منطقة القصيم من وجهة نظر المعلمات. مجلة الدراسات والبحوث التربوية، 3 (9) ،294-327.
35. المالكي، سحر حسين. (2024). دور الجينات التنظيمية في تحسين أداء المدارس الحكومية بالمملكة العربية السعودية على ضوء النموذج الأوروبي للتميز "EFQM". مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية، (34)285 -330.
36. محمد، رنا عبد الله. (2021). تأثير التفكير النظمي في زيادة المناعة التنظيمية: دراسة استطلاعية لآراء عينة من المسؤولين في شركة الحفر العراقية. مجلة الاقتصادي الخليجي، (47)، 97-150.
37. المطيري، هياء بنت عمر بن منير. (2018). واقع مجتمعات التعلم المهنية لمعلمات العلوم ومتطلبات تطبيقها في المرحلة الثانوية بمنطقة القصيم (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة القصيم، بريدة.
38. النقيرة، أحمد محمود. (2021). الدور الوسيط للابتكار التنظيمي في العلاقة بين المناعة التنظيمية والأداء التنظيمي: دراسة تطبيقية على الشركات الصناعية بمدينة السادات. المجلة العلمية للدراسات والبحوث المالية والتجارية، 2 (2)، 231-275.
39. Adobor, H., Kudonoo, E., & Daneshfar, A. (2019). Knowledge Management capability and organizational memory: a study of public sector agencies. International Journal of Public Sector Management.
40. Alhanachi, S.; De Meijer, L. A.L.; Severiens,S. E.(2021). Improving culturally responsive teaching through professional learning communities: A qualitative study in Dutch pre-vocational schools. International Journal of Educational Research, (105), 1- 11
41. Antinluoma, M., Ilomäki, L., & Toom, A. (2021, April). Practices of professional learning communities. In Frontiers in education (Vol. 6, p. 617613). Frontiers Media SA.
42. Battersby, Sharyn L. & Verdi, Brian (2015) The Culture of Professional Learning Communities and Connections to Improve Teacher Efficacy and Support Student Learning, Arts Education Policy Review, 116, 22-29.
43. Carpenter, Dan (2015) .School culture and leadership of professional learning communities. International Journal of Educational Management, 29(5), 682-694.,
44. Donohoo, J.; Katz, S. (2019). What Drives Collective Efficacy?. Educational Leadership, (76), 24-29.
45. Dogan, S., Pringle, R., & Mesa, J. (2016). The impacts of professional learning communities on science teachers’ knowledge, practice and student learning: A review. Professional development in education, 42(4), 569-588.
46. Dutta, D. K., & Reinert, K. B. (2020). Mindfulness and organizational resilience in a global pandemic. Human Resource Development International, 23(5), 578-593.
47. Huang, J. J. (2013): Organizational knowledge, learning and memory-a perspective of an immune system, Knowledge Management Research & Practice, vol (11) N(3) 230-240
48. Linh, D. N., & Kasule, G. W. (2022). Status of Professional Learning Communities in Developing Countries: Case of Vietnam and Uganda. International Journal of Evaluation and Research in Education, 11(1), 61-68.
49. Murad, T., Assadi, N., Zoabi, M., Hamza, S.,; Ibdah, M. (2022). The contribution of professional learning community of pedagogical instructors, training teachers and teaching students within a clinical model for teacher education to their professional development. European Journal of Educational Research, 11(2), 1009-1022
50. Peppers. G. (2015). Perceptions' Teachers and implementation of P learning Communities in a Large Suburban High School,Journal Educaton Nat, (1)8, 25-31.
51. Simmons, O. S. (2013). The corporate immune system: Governance from the inside out. U. Ill. L. Rev., 1131- 1170.
52. Tray, L. (2023). A case study: investigating how leaders implement a system of instructional coaching to meet the professional learning needs of teachers in a mainstream, all- through academy in the UK.
53. Vargas, N., Lloria, M., & Roig-Dobo´n, S. (2016). ain Drivers of Human Capital, Learning and. The Journal of Technology Transfer, 961-978.
54. Wan, S. W. Y.(2020). Unpackin the Relationship Between Teachers' Perceptions of Professional Learning Communities and differantiated Instruction Practice., Education of Review ECNU, 3(4), (1-21)
2. إبراهيم، محمد حمدي الصاوي. (2021). المناعة التنظيمية للمؤسسات الرياضية الحكومية بالتطبيق على مديرية الشباب والرياضة بمحافظة بورسعيد. مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية، (59)، 800-836.
3. أبو برهم، محمد إبراهيم أحمد. (2022). المناعة التنظيمية ودورها في تحقيق الريادة الاستراتيجية في المدارس الثانوية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 6 (7)، 1-28.
4. أبو حزيمة، هيثم صبحي. (2021). مدى مساهمة أبعاد المناعة التنظيمية في تعزيز اليقظة الاستراتيجية داخل الكليات التقنية في قطاع غزة. رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية بغزة.
5. أحمد، غدي رجائي. (2024). تفعيل المناعة التنظيمية لتقليل آثار الأزمات الإدارية في الجامعات المصرية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، (18)، 809-842.
6. آل هديل، عبد الله مناحي سعد. (2018). واقع ممارسة السلوك القيادي التحويلي وعلاقته بالتعلم التنظيمي في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة بيشة. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 2 (14)، 1-36.
7. البشري، إبراهيم بن عبد الله؛ والشلاحي، عبد الكريم بن عبد العالي؛ والمنصور، أنس بن صالح. (٢٠٢٤). متطلبات تفعيل مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الثانوية الحكومية بتعليم القصيم: دراسة نوعية المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية (٤٠)، 49-88
8. البشرى، رنا محمد. (2024). درجة توفر أبعاد نظم المناعة التنظيمية بجامعة الملك عبد العزيز في كلية التربية من وجهة نظر عضوات هيئة التدريس والإداريات. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، (37)، 125-164.
9. البلوشي، محمد بن حمد بن خميس، وإبراهيم، حسام الدين السيد محمد. (2022). درجة توافر مقومات مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة البريمي في سلطنة عمان. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث: مركز ابن العربي للثقافة والنشر، 2 (7)، 401-460.
10. البواردي، فيصل بن عبد الله محمد. (2020). ممارسة التعلم التنظيمي في الأجهزة الحكومية السعودية. المجلة العربية للإدارة، 40 (1)، 227- 248.
11. الثابت، احمد سمير. (2020). تعزيز المنعة التنظيمية المكتسبة في ظل التشارك المعرفي "دراسة استطلاعية في شركة ديالي العامة. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، (53).
12. الحربي، تركي بن عبدي، والزايدي، أحمد بن محمد خلف. (2019). درجة توافر أبعاد المدرسة المتعلمة وفق "نموذج سينج" بمدارس التعليم العام في محافظة الرس من وجهة نظر المعلمين. مجلة كلية التربية، 35 (5)، 54-81.
13. حسن، فاضل عباس. (2021). المناعة التنظيمية المكتسبة وتأثيرها في تطبيق استراتيجيات إدارة المعرفة: دراسة تحليلية لآراء عينة من التدريسيين في الكلية التقنية الهندسية والمعهد التقني للعمارة. مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية، 27 (125).
14. الخريمي، بيان عبد العزيز. (2020). درجة جاهزية تطبيق مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الثانوية الحكومية بمدينة جدة. مجلة البحث العلمي في التربية، (21)، 58-84.
15. الدعفس، مريم بنت عبد العزيز. (2023). نظام التعليم في سنغافورة والمملكة العربية السعودية: دراسة مقارنة. المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية، (72)، 322-377.
16. دميان، جورجيت دميان جورج، مرجان، رانيا قدري أحمد، ومرزوق، نجلاء غريب إبراهيم السيد. (2022). تصور مقترح لتطوير منظومة التعليم الأساسي في ضوء نماذج مجتمعات التعلم المهنية. مجلة كلية التربية، (39)، 32 – 77
17. الداوود، منال سعد؛ الجارودي، ماجدة إبراهيم. (2019). درجة توافر عناصر مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم العام بمحافظة الخرج للتحسين المستمر. دراسات في العلوم التربوية، 46 (1)، ملحق، 217-237.
18. الزامل، محمد بن عبد الله. (2018). توجيه الطلب على التعليم العالي في ضوء رؤية المملكة السعودية 2030م، مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، (9)، 1-45.
19. زيدان، محمد إبراهيم. (2022). أثر القيادة التحويلية في نظم المناعة التنظيمية: دراسة ميدانية على الشركة المصرية للاتصالات. المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة، (1)، 763-782.
20. زيدان، محمد إبراهيم. (2022). أثر نظم المناعة التنظيمية في الصحة التنظيمية: دراسة ميدانية على الشركة المصرية للاتصالات. المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة، (1)، 784-804.
21. السعودي، رمضان محمد محمد؛ إبراهيم، فيصل فتحي عبد المنعم؛ علي، عزة فرج طه. (٢٠٢٤). تطوير أداء مدارس التعليم الأساسي على ضوء مجتمعات التعلم المهنية: دراسة ميدانية على محافظة الدقهلية مجلة كلية التربية، (١١٤)، ٥٤-٩١.
22. شركة تطوير للخدمات التعليمية. (١٤٣٦هـ). مجتمعات التعلم المهنية -الإصدار الأول.
23. الشلاحي، عبد الكريم بن عيد العالي. (2024). دور المناعة التنظيمية في تحقيق الميزة التنافسية في المؤسسات التعليمية: دراسة ميدانية. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، (40)، 383-406.
24. عبد المجيد عثمان، وصالح، أحمد (2017م). نظم المناعة التنظيمية وأثرها في استراتيجيات إدارة الأزمات اختبار الدور الوسيط لنظم المعلومات الاستراتيجية -دراسة ميدانية على شركات الصناعات الغذائية الأردنية. مجلة كلية أحمد بن محمد العسكرية للعلوم الإدارية والقانون، 94 -135.
25. العتيبي، ابتسام تركي سالم. (2022). واقع تفعيل معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة بمدينة جدة لمجتمعات التعلم المهنية. مجلة كلية التربية، (105)، 287 -332.
26. العتيبي، سعد بن محمد؛ النفيسة، صالح بن إبراهيم. (2021). معوقات أداء مجتمعات التعلم المهنية PLC من وجهة نظر معلمي العلوم في عفيف. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية، 4 (3)، 367 -405.
27. العتيبي، عنود عائض. (2022). دور مجتمعات التعلم المهنية في تحسين جودة التعليم الابتدائي من وجهة نظر معلمي ومعلمات المرحلة في مدينتي الدمام والجبيل بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 6 (51)، 27-51.
28. العساف، صالح بن حمد. (2016). المدخل إلى البحث في العلوم السلوكي، ط4. دار الزهراء.
29. عطيف، يحيي بن منصور حسن، وشراحيلي، جابر بن عبد الله حسن. (2021). برنامج تدريبي قائم على مجتمعات التعلم المهنية وأثره في تحسين الممارسات التدريسية لدى معلمي التعليم العام. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (133) ،403-430.
30. الفريح، وفاء بنت إبراهيم بن فهد. (2021). تصور مقترح لتفعيل مجتمعات التعلم في المدرسة الثانوية بمدينة الرياض وفق نظرية النسق الاجتماعي في ضوء متطلبات رؤية المملكة 2030م. رسالة الخليج العربي، (161)، 15.
31. الفضيل، محمد أقرون أحمد. (2024). مستوى ممارسة مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم العام بجدة من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع: كلية الإمارات للعلوم التربوية، (105) ،238 -256.
32. القحطاني، محمد بن حسن بن سعيد. (2020). تقويم مجتمعات التعلم المهنية في مدارس تطوير بمنطقة جازان من وجهة نظر قادة المدارس والمشرفين والمعلمين. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية، (6)، 37-80.
33. كريسول، جون دابليو. (1440). تصميم البحوث الكمية ـ النوعية ـ المزجية (ترجمة أ.د. عبد المحسن القحطاني). دار المسيلة للنشر والتوزيع.
34. اللاحم، أروى محمد، نواز، آلاء عبد الهادي علي، الصمعاني، عبير صالح، والحميد، نورة سليمان حسن. (2023). الممارسات القيادية المحققة لبناء مجتمعات التعلم المهنية بالمدارس الابتدائية الحكومية في منطقة القصيم من وجهة نظر المعلمات. مجلة الدراسات والبحوث التربوية، 3 (9) ،294-327.
35. المالكي، سحر حسين. (2024). دور الجينات التنظيمية في تحسين أداء المدارس الحكومية بالمملكة العربية السعودية على ضوء النموذج الأوروبي للتميز "EFQM". مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية، (34)285 -330.
36. محمد، رنا عبد الله. (2021). تأثير التفكير النظمي في زيادة المناعة التنظيمية: دراسة استطلاعية لآراء عينة من المسؤولين في شركة الحفر العراقية. مجلة الاقتصادي الخليجي، (47)، 97-150.
37. المطيري، هياء بنت عمر بن منير. (2018). واقع مجتمعات التعلم المهنية لمعلمات العلوم ومتطلبات تطبيقها في المرحلة الثانوية بمنطقة القصيم (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة القصيم، بريدة.
38. النقيرة، أحمد محمود. (2021). الدور الوسيط للابتكار التنظيمي في العلاقة بين المناعة التنظيمية والأداء التنظيمي: دراسة تطبيقية على الشركات الصناعية بمدينة السادات. المجلة العلمية للدراسات والبحوث المالية والتجارية، 2 (2)، 231-275.
39. Adobor, H., Kudonoo, E., & Daneshfar, A. (2019). Knowledge Management capability and organizational memory: a study of public sector agencies. International Journal of Public Sector Management.
40. Alhanachi, S.; De Meijer, L. A.L.; Severiens,S. E.(2021). Improving culturally responsive teaching through professional learning communities: A qualitative study in Dutch pre-vocational schools. International Journal of Educational Research, (105), 1- 11
41. Antinluoma, M., Ilomäki, L., & Toom, A. (2021, April). Practices of professional learning communities. In Frontiers in education (Vol. 6, p. 617613). Frontiers Media SA.
42. Battersby, Sharyn L. & Verdi, Brian (2015) The Culture of Professional Learning Communities and Connections to Improve Teacher Efficacy and Support Student Learning, Arts Education Policy Review, 116, 22-29.
43. Carpenter, Dan (2015) .School culture and leadership of professional learning communities. International Journal of Educational Management, 29(5), 682-694.,
44. Donohoo, J.; Katz, S. (2019). What Drives Collective Efficacy?. Educational Leadership, (76), 24-29.
45. Dogan, S., Pringle, R., & Mesa, J. (2016). The impacts of professional learning communities on science teachers’ knowledge, practice and student learning: A review. Professional development in education, 42(4), 569-588.
46. Dutta, D. K., & Reinert, K. B. (2020). Mindfulness and organizational resilience in a global pandemic. Human Resource Development International, 23(5), 578-593.
47. Huang, J. J. (2013): Organizational knowledge, learning and memory-a perspective of an immune system, Knowledge Management Research & Practice, vol (11) N(3) 230-240
48. Linh, D. N., & Kasule, G. W. (2022). Status of Professional Learning Communities in Developing Countries: Case of Vietnam and Uganda. International Journal of Evaluation and Research in Education, 11(1), 61-68.
49. Murad, T., Assadi, N., Zoabi, M., Hamza, S.,; Ibdah, M. (2022). The contribution of professional learning community of pedagogical instructors, training teachers and teaching students within a clinical model for teacher education to their professional development. European Journal of Educational Research, 11(2), 1009-1022
50. Peppers. G. (2015). Perceptions' Teachers and implementation of P learning Communities in a Large Suburban High School,Journal Educaton Nat, (1)8, 25-31.
51. Simmons, O. S. (2013). The corporate immune system: Governance from the inside out. U. Ill. L. Rev., 1131- 1170.
52. Tray, L. (2023). A case study: investigating how leaders implement a system of instructional coaching to meet the professional learning needs of teachers in a mainstream, all- through academy in the UK.
53. Vargas, N., Lloria, M., & Roig-Dobo´n, S. (2016). ain Drivers of Human Capital, Learning and. The Journal of Technology Transfer, 961-978.
54. Wan, S. W. Y.(2020). Unpackin the Relationship Between Teachers' Perceptions of Professional Learning Communities and differantiated Instruction Practice., Education of Review ECNU, 3(4), (1-21)
منشور
2025-02-10
كيفية الاقتباس
فاطمة سالم التميمي, & مرام عثمان الخضير. (2025). مجتمعات التعلم المهنية وعلاقتها بالمناعة التنظيمية في المدارس الحكومية بمدينة حائل. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (117), 134-162. https://doi.org/10.33193/JALHSS.117.2025.1339
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2025 فاطمة سالم التميمي , مرام عثمان الخضير
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
