مدى انسجام كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا في فلسطين مع منظومة القيم العربية الإسلامية المعدّلة
الكلمات المفتاحية:
منظومة القيم العربية الإسلامية المعدّلة، كتب اللغة العربية، المرحلة الأساسية الدنيا
الملخص
هدفت الدراسة الحالية للتعرّف على مدى انسجام كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا في فلسطين مع منظومة القيم العربية الإسلامية المعدّلة، واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي؛ لتحليل محتوى ومضمون جميع كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا بجزأيها الأول والثاني، واستند الباحث في تحليله للكتب على منظومة القيم العربية الإسلامية المعدّلة كأداةٍ للدراسة؛ وتكوّنت المنظومة من (83) قيمة، مُوزعة على ستِ مجالات. تكوّنت عينة الدراسة من جميع كتب مادة اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا. أظهرت الدراسة أن إجمالي القيم المُتضمنة في كتب اللغة العربية بلغ (3825) قيمة، واحتل مجال القيم الاجتماعية الرتبة الأولى والتي ظهرت بصورة مرتفعة بلغت (35.5%) من نسبة تكرارات القيم، ثم مجال القيم الفكرية الثقافية بالرتبة الثانية، وتليها القيم الأساسية، ثم القيم الجسمانية، فالقيم الاقتصادية، وفي الرتبة السادسة والأخيرة جاء مجال القيم الوطنية القومية والتي ظهرت بصورة منخفضة بلغت (4.6%) من نسبة تكرارات القيم، وجاء مدى الانسجام بدرجة مرتفعة، بلغت (76) قيمة، وبنسبة (91.57%). كما أظهرت النتائج أن الصف الرابع كان له الرتبة الأولى من عدد القيم المُتضمّنة، وفي الرتبة الثانية كان الصف الثالث، ثم الصف الثاني، وأخيراً الصف الأول الأساسي في الرتبة الرابعة، في حين بلغت القيم غير المنسجمة في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا (7) قيم وبنسبة (8.43%). وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة؛ أوصى الباحث بضرورة اهتمام الجهات المُختصة بالقيم التي احتلت مراتب وتكرارات منخفضة في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا في فلسطين، كالقيم الاقتصادية والقيم الوطنية والقومية، كما وأوصى بضرورة الاهتمام بتدرّج القيم المُتضمّنة في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا بشكلٍ يُناسب المرحلة التعليمية والعمرية للطلبة، حيث أن الكثير من القيم تتذبذب بين الارتفاع والانخفاض من صف لآخر، دون مراعاة لمتطلبات المرحلة العمرية للطلبة.
المراجع
1. الأغا، إيهاب. (2010). القيم المتضمنة في مناهج المطالعة والنصوص للصف التاسع في محافظات غزة. رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية بغزة، فلسطين
2. ابن منظور، محمد بن مكرم. (1994). لسان العرب (ط. 3). بيروت: دار صادر للطباعة والنشر.
3. أبو شعيرة، خالد. (2010). المدخل إلى علم التربية (ط. 1). عمّان: مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع.
4. بربخ، أشرف. (2000). القيم المتضمنة في كتابي القراءة للصفين العاشر والحادي عشر بمحافظات غزة فلسطين، رسالة ماجستير (غير منشورة)، جامعة الأقصى، برنامج الدراسات العليا المشترك، فلسطين.
5. الجلاد، ماجد. (2007). تعلم القيم وتعليمها. عمّان: دار المسيرة للطبع والنشر والتوزيع.
6. حسن، نورهان. (2008). القيم الاجتماعية والشباب (ط. 1). الإسكندرية: دار الفتح للتجليد الفني.
7. حلس، داود وأبو جزر، أسماء. (2017). مدى تضمن كتب لغتنا الجميلة للمرحلة الأساسية الدنيا للقيم الاجتماعية وتصور مقترح لإثرائها، بحث مقدم لمؤتمر القيم في المجتمع الفلسطيني "واقع وتحديات"، المنعقد بتاريخ 30 سبتمبر 2017م، غزة: جامعة فلسطين.
8. حمادات، محمد. (2006). قيم العمل والالتزام الوظيفي لدى المديرين والمعلمين في المدارس (ط. 1)، عمّان: دار الحامد للنشر والتوزيع.
9. الحولي، عليان. (2008). أصول التربية (ط. 1). غزة: مكتبة آفاق.
10. خزعلي، قاسم. (2011). القيم التربوية في ضوء الرؤية القرآنية والحديث النبوي الشريف. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات، العدد (25)، 55-102.
11. الخضر، مرغاد وحدة، رايس. (2006). الإدارة بالأهداف والإدارة بالقيم في منظمات الأعمال (ط. 1). القاهرة: ايتراك للنشر والتوزيع.
12. الزهراني، علي. (2015). اسهامات المؤسسات التعليمية في تعزيز القيم الاجتماعية وعلاقتها بثقافة اللاعنف في المجتمع السعودي. رسالة دكتوراه (غير منشورة) ، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، الرياض، المملكة العربية السعودية.
13. السالمي، أحلام عتيق. (2019). مفهوم القيم وأهميتها في العملية التربوية وتطبيقاتها السلوكية من منظور إسلامي. مجلة العلوم التربوية والنفسية – المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث. المجلد (3)، العدد (2)، 79-94.
14. السليم، بشار. (2015). القيم التربوية المتضمنة بالأناشيد الواردة في كتب لغتنا العربية لصفوف المرحلة الأساسية الأولى في الأردن. مجلة دراسات العلوم التربوية، 42(2)، 601-617.
15. السويعد، محمد. (2020). القيم المتضمنة في كتب اللغة العربية للصفوف الثلاث الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن، وملاءمتها للقيم المفضلة للمجتمع الأردني. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، المجلد (28)، العدد (5)، 176-197، فلسطين.
16. الشريف، حازم. (2017). القيم الأخلاقية المضمنة في محتوى كتب "لغتي الجميلة" للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية. مجلة البحث العلمي في التربية، العدد (18)، 69-98، مصر.
17. الضمد، عبدالستار. (2012). العدوانية عند الأطفال - مفهوم وعلاج (ط. 1). عمّان: دار البداية ناشرون وموزعون.
18. طعيمة، رشدي. (2004). تحليل المحتوى في العلوم الإنسانية- مفهومه – أسسه - استخداماته. القاهرة: دار الفكر العربي.
19. عباس، علاء صاحب. (2011). نحو رؤية فلسفية تربوية للقيم النبوية الشريفة (ط. 1). عمّان: دار غيداء للنشر والتوزيع.
20. العبدالله، محمود. (2010). القيم المتضمنة في كتب لغتنا العربية للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن ومدى انسجامها مع منظومة القيم العربية الإسلامية المعدلة. مجلة العلوم التربوية والنفسية، المجلد (11)، العدد (2)، 179-205، جامعة البحرين.
21. علي، صفاء. (2008). رؤى معاصرة في تدريس الدراسات الاجتماعية (ط. 1). القاهرة: عالم الكتب.
22. عفانة، عزو ونشوان، تيسير. (2017). اتجاهات حديثة في القياس والتقويم التربوي (ط. 1). غزة: مكتبة سمير منصور للطباعة والنشر والتوزيع.
23. عميرات، آمال. (2020). القيم المتضمنة في الكتب المدرسية الموجهة للطفل بالجزائر: دراسة تحليلية كيفية لنصوص كتب السنة الأولى. مجلة المعيار، 24(49)، 823-834.
24. العنزي، مريم. (2021). دراسة وصفية تحليلية للقيم التربوية المتضمنة في كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى منم المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. مجلة العلوم التربوية، المجلد (29)، العدد (1)، 341-369، مصر.
25. فليه، فاروق وعبدالمجيد، السيد. (2009). السلوك التنظيمي في إدارة المؤسسات التعليمية (ط. 2). عمّان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
26. الفيصل، سمر روحي. (1998). أدب الأطفال وثقافتهم – قراءة نقدية. دمشق: اتحاد الكُتّاب العرب.
27. كاظم، شهلة. (2015). درجة تضمين كتب الأدب والنصوص في المرحلة الإعدادية في العراق للقيم الأخلاقية والجمالية. رسالة ماجستير (غير منشورة)، جامعة آل البيت، الأردن.
28. المساعيد، خلف. (2011). درجة ممارسة مشرفي اللغة العربية للعلاقات الإنسانية والقيم الأخلاقية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق. رسالة ماجستير (غير منشورة)، جامعة آل البيت، الأردن.
29. المصدر، إباء. (2018). القيم المتضمنة في كتاب لغتنا الجميلة وأساليب تعزيز المعلمين لها لدى تلامذة الصف الرابع الأساسي بغزة، رسالة ماجستير (غير منشورة). جامعة الأزهر، فلسطين.
30. Abbas, Ala'a Sahib. (2011). Towards a Philosophical Educational Vision of the Noble Prophetic Values (1st ed.). Amman: Ghaida Publishing and Distribution House.
31. Abu Shaira, Khaled. (2010). Introduction to the science of education (1st ed.). Amman: Arab Community Library for Publishing and Distribution.
32. Afana, Azzo. & Nashwan, Tayseer. (2017). Modern Trends in Educational Measurement and Evaluation (1st ed.). Gaza: Samir Mansour Library for Printing, Publishing and Distribution.
33. Al-Abdullah, Mahmoud. (2010). Values contained in our Arabic language books for the first three grades in Jordan and the extent of their harmony with the modified Arab-Islamic values system. Journal of Educational and Psychological Sciences, Volume (11), Issue (2), 179-205, University of Bahrain.
34. Al-Agha, Ihab. (2010). The Values which are included in the books of reading and texts for the ninth grade in the provinces Gaza. Master's thesis (unpublished), Islamic University of Gaza, Palestine.
35. Al-Jalad, Majed. (2007). Learn and teach values. Amman: Dar Al Masirah for printing, publishing and distribution.
36. Al-Anzi, Maryam. (2021). A descriptive and analytical study of educational values contained in Arabic language books for the first three grades of primary education in Kuwait. Journal of Educational Sciences, Volume (29), Issue (1), 341-369, Egypt.
37. Al-Dhamd, Abdel-Sattar. (2012). Aggression in Children - Concept and Treatment (1st ed.). Amman: Dar Al-Bidaya Publishers and Distributors.
38. Al-Faisal, Samar Rawhi. (1998). Children’s Literature and Culture – A Critical Reading. Damascus: Arab Writers Union.
39. Al-Hawli, Alyan. (2008). Fundamentals of Education (1st ed.). Gaza: Afaq Library.
40. Al-Khadr, Marghad. & Heda, Rais. (2006). Management with objectives and management with values in business organizations (1st ed.). Cairo: Itrak Publishing and Distribution.
41. Al-Masa'eed, Khalaf. (2011). The degree of practice of Arabic language supervisors in human relations and ethical values from the perspective of Arabic language teachers in the Mafraq Governorate. Master's thesis (unpublished), Al al-Bayt University - Jordan.
42. Al-Masdar, Ibaa. (2018). The values included in the book "Our Beautiful Language" and the methods of enhancing teachers for it among fourth grade students in Gaza, Master's thesis (unpublished). Al-Azhar University, Palestine.
43. Al-Saleem, Bshaar. (2015). Educational values included in the songs included in our Arabic language books for the first primary stage classes in Jordan. Journal of Educational Sciences Studies, 42(2), 601-617.
44. Al-Salmi, Ahlam Atteq. (2019). The concept of values and its importance in the educational process and its behavioral applications from the Islamic perspective. Arab Journal of Sciences & Research Publishing, Volume (2), Issue (3), 79-94.
45. Al-Sharif, Hazem. (2017). The Moral Values Embedded in the Content of "My Beautiful Language" Books for the Upper Grades of Primary Education in Saudi Arabia. Journal of Scientific Research in Education, Issue (18), 69-98, Egypt.
46. Al-Suwaied, Mohammed. (2020). The Values Included in Arabic Language Books for the First Three Grades of Basic Education in Jordan and Their Relevance to the Preferred Values of Jordanian Society. Journal of Islamic University for Educational and Psychological Studies, Volume (28), Issue (5), 176-197, Palestine.
47. Al-Zahrani, Ali. (2015). The contributions of educational institutions to the promotion of social values and their relationship to the culture of non-violence in Saudi society. PhD thesis (unpublished), Naif Arab University for Security Sciences, Riyadh, KSA.
48. Ali, Safa'a. (2008). Contemporary Visions in Teaching Social Studies (1st ed.). Cairo: Alam Al-Kutub.
49. Amirat, A'mal. (2020). The values contained in the textbooks for children in Algeria: an analytical study of the first year's textbooks. Standard Magazine, 24(49), 823-834.
50. Barbach, Ashraf. (2000). The values included in my reading books for the tenth and eleventh grades in the Gaza Strip, Palestine, Master's thesis (unpublished), Al-Aqsa University, Joint Graduate Program, Palestine.
51. Fleih, Faroq. & Abdul Majeed, Al-Sayed. (2009). Organizational Behavior in the Management of Educational Institutions (2nd ed.). Amman: Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing.
52. Halas, Dawood. & Abu Jazar, Asma'a. (2017). The extent to which our beautiful language books for the lower elementary stage include social values and a proposed vision for enriching them, paper presented at the Values in Palestinian Society Conference "Reality and Challenges", held on September 30, 2017, Gaza: Palestine University.
53. Hamadat, Mohammed. (2006). Work values and job commitment for school principals and teachers (1st ed.). Amman: Dar Al-Hamid Publishing and Distribution.
54. Hassan, Norhan. (2008). Social and Youth Values (1st ed.). Alexandria: Dar Al-Fath for Artistic Binding.
55. Ibn Manzoor, Mohammed. (1994). Lisan Al Arab (1rd ed.). Beirut: Dar Sader for printing and publishing.
56. Kazem, Shahla. (2015). The degree of inclusion of moral and aesthetic values in literature books and texts in the preparatory stage in Iraq. Master’s thesis (unpublished), Al al-Bayt University, Jordan.
57. Khazali, Qassem. (2011). Educational values in the light of the Quranic vision and the hadith of the Prophet. Al-Quds Open University Journal of Research and Studies, Issue (25), 55-102.
58. Ta'ema, Rushdy. (2004). Content Analysis in Humanities - Concept, Foundations, and Uses. Cairo: Dar Al-Fikr Al-Arabi.
2. ابن منظور، محمد بن مكرم. (1994). لسان العرب (ط. 3). بيروت: دار صادر للطباعة والنشر.
3. أبو شعيرة، خالد. (2010). المدخل إلى علم التربية (ط. 1). عمّان: مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع.
4. بربخ، أشرف. (2000). القيم المتضمنة في كتابي القراءة للصفين العاشر والحادي عشر بمحافظات غزة فلسطين، رسالة ماجستير (غير منشورة)، جامعة الأقصى، برنامج الدراسات العليا المشترك، فلسطين.
5. الجلاد، ماجد. (2007). تعلم القيم وتعليمها. عمّان: دار المسيرة للطبع والنشر والتوزيع.
6. حسن، نورهان. (2008). القيم الاجتماعية والشباب (ط. 1). الإسكندرية: دار الفتح للتجليد الفني.
7. حلس، داود وأبو جزر، أسماء. (2017). مدى تضمن كتب لغتنا الجميلة للمرحلة الأساسية الدنيا للقيم الاجتماعية وتصور مقترح لإثرائها، بحث مقدم لمؤتمر القيم في المجتمع الفلسطيني "واقع وتحديات"، المنعقد بتاريخ 30 سبتمبر 2017م، غزة: جامعة فلسطين.
8. حمادات، محمد. (2006). قيم العمل والالتزام الوظيفي لدى المديرين والمعلمين في المدارس (ط. 1)، عمّان: دار الحامد للنشر والتوزيع.
9. الحولي، عليان. (2008). أصول التربية (ط. 1). غزة: مكتبة آفاق.
10. خزعلي، قاسم. (2011). القيم التربوية في ضوء الرؤية القرآنية والحديث النبوي الشريف. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات، العدد (25)، 55-102.
11. الخضر، مرغاد وحدة، رايس. (2006). الإدارة بالأهداف والإدارة بالقيم في منظمات الأعمال (ط. 1). القاهرة: ايتراك للنشر والتوزيع.
12. الزهراني، علي. (2015). اسهامات المؤسسات التعليمية في تعزيز القيم الاجتماعية وعلاقتها بثقافة اللاعنف في المجتمع السعودي. رسالة دكتوراه (غير منشورة) ، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، الرياض، المملكة العربية السعودية.
13. السالمي، أحلام عتيق. (2019). مفهوم القيم وأهميتها في العملية التربوية وتطبيقاتها السلوكية من منظور إسلامي. مجلة العلوم التربوية والنفسية – المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث. المجلد (3)، العدد (2)، 79-94.
14. السليم، بشار. (2015). القيم التربوية المتضمنة بالأناشيد الواردة في كتب لغتنا العربية لصفوف المرحلة الأساسية الأولى في الأردن. مجلة دراسات العلوم التربوية، 42(2)، 601-617.
15. السويعد، محمد. (2020). القيم المتضمنة في كتب اللغة العربية للصفوف الثلاث الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن، وملاءمتها للقيم المفضلة للمجتمع الأردني. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، المجلد (28)، العدد (5)، 176-197، فلسطين.
16. الشريف، حازم. (2017). القيم الأخلاقية المضمنة في محتوى كتب "لغتي الجميلة" للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية. مجلة البحث العلمي في التربية، العدد (18)، 69-98، مصر.
17. الضمد، عبدالستار. (2012). العدوانية عند الأطفال - مفهوم وعلاج (ط. 1). عمّان: دار البداية ناشرون وموزعون.
18. طعيمة، رشدي. (2004). تحليل المحتوى في العلوم الإنسانية- مفهومه – أسسه - استخداماته. القاهرة: دار الفكر العربي.
19. عباس، علاء صاحب. (2011). نحو رؤية فلسفية تربوية للقيم النبوية الشريفة (ط. 1). عمّان: دار غيداء للنشر والتوزيع.
20. العبدالله، محمود. (2010). القيم المتضمنة في كتب لغتنا العربية للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن ومدى انسجامها مع منظومة القيم العربية الإسلامية المعدلة. مجلة العلوم التربوية والنفسية، المجلد (11)، العدد (2)، 179-205، جامعة البحرين.
21. علي، صفاء. (2008). رؤى معاصرة في تدريس الدراسات الاجتماعية (ط. 1). القاهرة: عالم الكتب.
22. عفانة، عزو ونشوان، تيسير. (2017). اتجاهات حديثة في القياس والتقويم التربوي (ط. 1). غزة: مكتبة سمير منصور للطباعة والنشر والتوزيع.
23. عميرات، آمال. (2020). القيم المتضمنة في الكتب المدرسية الموجهة للطفل بالجزائر: دراسة تحليلية كيفية لنصوص كتب السنة الأولى. مجلة المعيار، 24(49)، 823-834.
24. العنزي، مريم. (2021). دراسة وصفية تحليلية للقيم التربوية المتضمنة في كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى منم المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. مجلة العلوم التربوية، المجلد (29)، العدد (1)، 341-369، مصر.
25. فليه، فاروق وعبدالمجيد، السيد. (2009). السلوك التنظيمي في إدارة المؤسسات التعليمية (ط. 2). عمّان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
26. الفيصل، سمر روحي. (1998). أدب الأطفال وثقافتهم – قراءة نقدية. دمشق: اتحاد الكُتّاب العرب.
27. كاظم، شهلة. (2015). درجة تضمين كتب الأدب والنصوص في المرحلة الإعدادية في العراق للقيم الأخلاقية والجمالية. رسالة ماجستير (غير منشورة)، جامعة آل البيت، الأردن.
28. المساعيد، خلف. (2011). درجة ممارسة مشرفي اللغة العربية للعلاقات الإنسانية والقيم الأخلاقية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق. رسالة ماجستير (غير منشورة)، جامعة آل البيت، الأردن.
29. المصدر، إباء. (2018). القيم المتضمنة في كتاب لغتنا الجميلة وأساليب تعزيز المعلمين لها لدى تلامذة الصف الرابع الأساسي بغزة، رسالة ماجستير (غير منشورة). جامعة الأزهر، فلسطين.
30. Abbas, Ala'a Sahib. (2011). Towards a Philosophical Educational Vision of the Noble Prophetic Values (1st ed.). Amman: Ghaida Publishing and Distribution House.
31. Abu Shaira, Khaled. (2010). Introduction to the science of education (1st ed.). Amman: Arab Community Library for Publishing and Distribution.
32. Afana, Azzo. & Nashwan, Tayseer. (2017). Modern Trends in Educational Measurement and Evaluation (1st ed.). Gaza: Samir Mansour Library for Printing, Publishing and Distribution.
33. Al-Abdullah, Mahmoud. (2010). Values contained in our Arabic language books for the first three grades in Jordan and the extent of their harmony with the modified Arab-Islamic values system. Journal of Educational and Psychological Sciences, Volume (11), Issue (2), 179-205, University of Bahrain.
34. Al-Agha, Ihab. (2010). The Values which are included in the books of reading and texts for the ninth grade in the provinces Gaza. Master's thesis (unpublished), Islamic University of Gaza, Palestine.
35. Al-Jalad, Majed. (2007). Learn and teach values. Amman: Dar Al Masirah for printing, publishing and distribution.
36. Al-Anzi, Maryam. (2021). A descriptive and analytical study of educational values contained in Arabic language books for the first three grades of primary education in Kuwait. Journal of Educational Sciences, Volume (29), Issue (1), 341-369, Egypt.
37. Al-Dhamd, Abdel-Sattar. (2012). Aggression in Children - Concept and Treatment (1st ed.). Amman: Dar Al-Bidaya Publishers and Distributors.
38. Al-Faisal, Samar Rawhi. (1998). Children’s Literature and Culture – A Critical Reading. Damascus: Arab Writers Union.
39. Al-Hawli, Alyan. (2008). Fundamentals of Education (1st ed.). Gaza: Afaq Library.
40. Al-Khadr, Marghad. & Heda, Rais. (2006). Management with objectives and management with values in business organizations (1st ed.). Cairo: Itrak Publishing and Distribution.
41. Al-Masa'eed, Khalaf. (2011). The degree of practice of Arabic language supervisors in human relations and ethical values from the perspective of Arabic language teachers in the Mafraq Governorate. Master's thesis (unpublished), Al al-Bayt University - Jordan.
42. Al-Masdar, Ibaa. (2018). The values included in the book "Our Beautiful Language" and the methods of enhancing teachers for it among fourth grade students in Gaza, Master's thesis (unpublished). Al-Azhar University, Palestine.
43. Al-Saleem, Bshaar. (2015). Educational values included in the songs included in our Arabic language books for the first primary stage classes in Jordan. Journal of Educational Sciences Studies, 42(2), 601-617.
44. Al-Salmi, Ahlam Atteq. (2019). The concept of values and its importance in the educational process and its behavioral applications from the Islamic perspective. Arab Journal of Sciences & Research Publishing, Volume (2), Issue (3), 79-94.
45. Al-Sharif, Hazem. (2017). The Moral Values Embedded in the Content of "My Beautiful Language" Books for the Upper Grades of Primary Education in Saudi Arabia. Journal of Scientific Research in Education, Issue (18), 69-98, Egypt.
46. Al-Suwaied, Mohammed. (2020). The Values Included in Arabic Language Books for the First Three Grades of Basic Education in Jordan and Their Relevance to the Preferred Values of Jordanian Society. Journal of Islamic University for Educational and Psychological Studies, Volume (28), Issue (5), 176-197, Palestine.
47. Al-Zahrani, Ali. (2015). The contributions of educational institutions to the promotion of social values and their relationship to the culture of non-violence in Saudi society. PhD thesis (unpublished), Naif Arab University for Security Sciences, Riyadh, KSA.
48. Ali, Safa'a. (2008). Contemporary Visions in Teaching Social Studies (1st ed.). Cairo: Alam Al-Kutub.
49. Amirat, A'mal. (2020). The values contained in the textbooks for children in Algeria: an analytical study of the first year's textbooks. Standard Magazine, 24(49), 823-834.
50. Barbach, Ashraf. (2000). The values included in my reading books for the tenth and eleventh grades in the Gaza Strip, Palestine, Master's thesis (unpublished), Al-Aqsa University, Joint Graduate Program, Palestine.
51. Fleih, Faroq. & Abdul Majeed, Al-Sayed. (2009). Organizational Behavior in the Management of Educational Institutions (2nd ed.). Amman: Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing.
52. Halas, Dawood. & Abu Jazar, Asma'a. (2017). The extent to which our beautiful language books for the lower elementary stage include social values and a proposed vision for enriching them, paper presented at the Values in Palestinian Society Conference "Reality and Challenges", held on September 30, 2017, Gaza: Palestine University.
53. Hamadat, Mohammed. (2006). Work values and job commitment for school principals and teachers (1st ed.). Amman: Dar Al-Hamid Publishing and Distribution.
54. Hassan, Norhan. (2008). Social and Youth Values (1st ed.). Alexandria: Dar Al-Fath for Artistic Binding.
55. Ibn Manzoor, Mohammed. (1994). Lisan Al Arab (1rd ed.). Beirut: Dar Sader for printing and publishing.
56. Kazem, Shahla. (2015). The degree of inclusion of moral and aesthetic values in literature books and texts in the preparatory stage in Iraq. Master’s thesis (unpublished), Al al-Bayt University, Jordan.
57. Khazali, Qassem. (2011). Educational values in the light of the Quranic vision and the hadith of the Prophet. Al-Quds Open University Journal of Research and Studies, Issue (25), 55-102.
58. Ta'ema, Rushdy. (2004). Content Analysis in Humanities - Concept, Foundations, and Uses. Cairo: Dar Al-Fikr Al-Arabi.
منشور
2025-02-10
كيفية الاقتباس
د. أحمد عبدالقادر فروانة. (2025). مدى انسجام كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا في فلسطين مع منظومة القيم العربية الإسلامية المعدّلة . Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (117), 1-25. https://doi.org/10.33193/JALHSS.117.2025.1333
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2025 د. أحمد عبدالقادر فروانة
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
