أثر التعلم بالمشروعات القائم على الويب على تنمية مهارات التفكير الإحصائي بمادة الرياضيات لدى تلميذات المرحلة الابتدائية
الكلمات المفتاحية:
التعلم بالمشروعات القائم على الويب، المهارة، التفكير الإحصائي
الملخص
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر التعلم بالمشروعات القائم على الويب على تنمية مهارات التفكير الإحصائي بمادة الرياضيات لدى تلميذات المرحلة الابتدائية، وتحقيقاً لذلك تم استخدام المنهج شبه التجريبي والمنهج الوصفي. كما تم إعداد قائمة بمهارات التفكير الإحصائي، بالإضافة إلى تصميم وإعداد موقع تعليمي قائم على التعلم بالمشروعات، واختبار مهارات التفكير الإحصائي (القبلي/ البعدي). وتكونت عينة البحث من مجموعة تجريبية بلغ عددها (30) تلميذة من تلميذات الصف الخامس الابتدائي. ولاختبار صحة فرض البحث تم استخدام (اختبار ت لمجموعتين مرتبطتين Paired Sample T-Test) باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS، وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير الإحصائي لصالح القياس البعدي، كما أوضحت النتائج الأثر الإيجابي للتعلم بالمشروعات القائم على الويب على تنمية مهارات التفكير الإحصائي بمادة الرياضيات لدى تلميذات المرحلة الابتدائية. وبناء عليه فقد اقترح البحث تصميم وتوفير مواقع تعليمية قائمة على التعلم بالمشروعات في مادة الرياضيات بشكل خاص، والمواد الدراسية الأخرى بشكل عام، ولجميع المراحل التعليمية، والاهتمام بتصميم مواقع على الويب تعتمد على استراتيجيات تعليمية مختلفة تتوافق مع قدرات الطلاب وتتناسب مع مستوياتهم.
المراجع
1. أبو علام، رجاء محمود (2009). مناهج البحث في العلوم التربوية والنفسية، القاهرة، دار النشر للجامعات.
2. أبو عواد، فريـال (2010). مستوى التفكير الإحصائي لدى طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية التابعة لوكالة الغوث في ضوء بعض المتغيرات، مجلة جامعة النجاح للعلوم الإنسانية، 24 (4)، 1017 – 1024.
3. الباتع، حسن محمد عبد العاطي (2007). نموذج مقترح لتصميم المقررات عبر الإنترنت، المؤتمر الدولي الأول لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تطوير التعليم قبل الجامعي، مدينة مبارك للتعليم، مصر.
4. بدوي، رمضان مسعد (2008). تضمين التفكير الرياضي في برامج الرياضيات المدرسية، عمّان، دار الفكر.
5. البهي، فؤاد السيد (2005). علم النفس الإحصائي وقياس العقل البشري، القاهرة، دار الفكر العربي.
6. البيطار، ليلى (2004). تدريس مهارات التفكير (مع مئات الأمثلة التطبيقية) جودة أحمد سعادة، مجلة جامعة النجاح للعلوم الإنسانية، 18 (2).
7. الجزار، عبد اللطيف (1999). مقدمة في تكنولوجيا التعليم (النظرية والعملية)، القاهرة، مكتبة جامعة عين شمس.
8. جودت، مصطفى (2008). اتجاهات البحث العلمي في الجيل الثاني للتعليم الإلكتروني، المؤتمر العلمي الحادي عشر للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم: تكنولوجيا التعليم الإلكتروني وتحديات التطوير التربوي في الوطن العربي، القاهرة.
9. جودت، مصطفى (2003). بناء نظام لتقديم المقررات التعليمية عبر شبكة الإنترنت وأثره على اتجاهات الطلاب نحو التعلم المبني على الشبكات، رسالة دكتوراة، كلية التربية، جامعة حلوان.
10. الحسين، إبراهيم (2007). من المدرسة التقليدية إلى مدرسة الجودة (استراتيجيات للتحول)، الملتقى الأول للجودة في التعليم، الأحساء، المملكة العربية السعودية.
11. حمودي، سعدي (2000). مبادئ علم الإحصاء وتطبيقاته في المجالين التربوي والاجتماعي، عمّان، دار الثقافة للنشر والتوزيع.
12. خميس، محمد عطية (2010). الأسس النظرية للتعليم الإلكتروني، مجلة التعليم الإلكتروني، جامعة المنصورة، ع 6.
13. دومي، حسن علي؛ والشناق، قسيم محمد (2010). أثر تجربة التعلم الإلكتروني في الفيزياء على اكتساب طلاب الصف الأول الثانوي العلمي في المدارس الثانوية الأردنية لمهارات التفكير العلمي، المجلة التربوية، الكويت، 24 (49).
14. الروبي، خليفة حسان (2003). فعالية برنامج لتنمية التفكير الابتكاري من خلال تدريس الجغرافيا لطلاب الصف الأول الثانوي العام، رسالة ماجستير، كلية التربية بالفيوم، جامعة القاهرة.
15. الرويس، عبد العزيز؛ وعبد الحميد، عبد الناصر؛ والشلهوب، سمر (2011). مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية في المملكة العربية السعودية بين الواقع والمأمول، المؤتمر الحادي عشر للجمعية المصرية لتربويات الرياضيات: واقع تعليم وتعلم الرياضيات "مشكلات وحلول ورؤى مستقبلية"، جامعة عين شمس، مصر.
16. زهران، حامد عبد السلام (2005). علم نفس النمو- الطفولة والمراهقة، القاهرة، عالم الكتب.
17. سعادة، جودت أحمد (2003). تدريس مهارات التفكير (مع مئات الأمثلة التطبيقية)، نابلس، دار الشروق للنشر والتوزيع.
18. السعيد، رضا مسعد (2007). توصيات المؤتمر، المؤتمر العلمي السابع للجمعية المصرية لتربويات الرياضيات: الرياضيات للجميع، مصر.
19. سليمان، رمضان رفعت (2004). فعالية التعلم النشط في تدريس الإحصاء لتلاميذ المرحلة الإعدادية على تحصيلهم وتنمية الحس الإحصائي لديهم، المؤتمر العلمي الرابع للجمعية المصرية لتربويات الرياضيات: رياضيات التعليم العام في مجتمع المعرفة، مصر، 346-384.
20. السويدي، خليفة (2005). تربية التفكير مقدمة عربية فى مهارات التفكير، دبي، دار القلم.
21. السيد، جيهان؛ والدوسري، فوزية (2003). فاعلية نموذج التعلم البنائي في تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجغرافية وتنمية الاتجاه نحو المادة لدى تلميذات الصف الأول من المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية، مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس، جامعة عين شمس، ع 91، 87- 117.
22. الشايب، عبد الحافظ (2009). أسس البحث التربوي، عمّان، دار وائل للنشر.
23. شبانة، قيس؛ وإخليل، يوسف؛ ونزال، مي (2011). تقييم مناهج الرياضيات الفلسطينية في موضوع الاحتمالات والإحصاء مع معايير NCTM لعام 2000، المؤتمر الحادي عشر للجمعية المصرية لتربويات الرياضيات: واقع تعليم وتعلم الرياضيات "مشكلات وحلول ورؤى مستقبلية"، جامعة عين شمس، مصر.
24. شعبان، ياسر (2007). فاعلية التعلم التعاوني والفردي القائم على الشبكات في تنمية مهارات استخدام البرامج الجاهزة لدى طلاب كليات التربية واتجاهاتهم نحو التعلم الإلكتروني، رسالة دكتوراة غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة.
25. الشوادفي، أحمد يوسف (2011). تصميم تعليمي مقترح لموقع إلكتروني تفاعلي في الدراسات الإجتماعية وأثره في تنمية التفكير الناقد وبعض مهارات التواصل الإلكتروني لدى تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي، مجلة الجمعية التربوية للدراسـات الاجتمـاعية، مصر، ع 31.
26. شواهين، خير سليمان؛ وبدندي، تغريد (2010). الرياضيات المدرسية وتطبيقاتها العملية، عمّان، دار المسيرة.
27. الصيعري، هيفاء سعيد صالح (2010). التعلم بالمشاريع القائم على الويب وأثره على تنمية مهارة حل المشكلات والتحصيل في مادة الحاسب الآلي، المؤتمر الدولي الخامس (مستقبل إصلاح التعليم العربي لمجتمع المعرفة تجارب ومعايير ورؤى)، مصـر، ج1، 909-959.
28. طلبة، عبد العزيز (2011). أثر تصميم استراتيجية للتعلم الإلكتروني قائمة على التوليف بين أساليب التعلم النشط عبر الويب ومهارات التنظيم الذاتي للتعلم على كل من التحصيل واستراتيجيات التعلم الإلكتروني المنظم ذاتياً وتنمية مهارات التفكير التأملي، مجلة كلية التربية بالمنصورة، 75 (2)، 249- 316.
29. طلبة، عبد العزيز (2010). سلسلة استراتيجيات التعلم الإلكتروني: استراتيجية التعلم الإلكتروني القائم على المشروعات عبر الويب، مجلة التعليم الإلكتروني، جامعة المنصورة، ع6.
30. عبد الحميد، عبد الناصر محمد (2006). فاعلية استخدام مدخل التجارب العملية في تنمية التفكير الإحصائي والاحتفاظ بتعلم الإحصاء لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، المؤتمر العلمي السادس: مداخل معاصرة لتطوير تعليم وتعلم الرياضيات، مصر، 178-217.
31. عبد الحفيظ، إخلاص؛ وباهي، مصطفى؛ والنشار، عادل (2004). التحليل الإحصائي في العلوم التربوية: نظريات- تطبيقات- تدريبات، القاهرة، مكتبة الأنجلو المصرية.
32. العبيكان للأبحاث والتطوير (2009). كفايات مادة الرياضيات للصفوف 1-12 وفق سلاسل ماجروهل، الرياض.
33. العتوم، عدنان؛ والجراح، عبد الناصر؛ وبشارة، موفق (2007). تنمية مهارات التفكير: نماذج وتطبيقات عملية، عمّان، دار المسيرة.
34. عدلي، عاطف وآخرون (2005). الأسلوب الإحصائي واستخداماته في بحوث الرأي العام والإعلام- الدراسات الميدانية- تحليل المحتوى والعينات، القاهرة، دار الفكر العربي.
35. عزمي، نبيل جاد (2008). تكنولوجيا التعليم الإلكتروني، القاهرة، دار الفكر العربي.
36. علي، عبد الهادي عبد الله أحمد (2011). فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الإحصائي والتحصيل وبقاء أثر التعلم في الإحصاء لدى طلاب كليات التربية، مجلة القراءة والمعرفة، مصر، ع 112، 46- 79.
37. علي، صفاء محمد (2007). فاعلية مقرر إلكتروني في تنمية التنور البيئي والتفكير المنظومي ومهارات التواصل الإلكتروني لدى بعض طلاب كلية التربية بالوادي الجديد، مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية، مصر، ع 12.
38. عيسوي، عبد الرحمن (2000). الإحصاء السيكولوجي التطبيقي، بيروت، دار النهضة العربية.
39. غازي، ثائر (2007). الشامل فى مهارات التفكير، عمّان، دار ديبونو للنشر والتوزيع.
40. الفار، إبراهيم عبد الوكيل (2006). تصميم وبناء المواقع الإلكترونية: تجربة تدريب أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة طنطا على تصميم وإنتاج وتطوير مواقع إلكترونية لمقرراتهم من خلال الويب، المؤتمر والمعرض الدولي الأول لمركز التعلم الإلكتروني.
41. فاروق، منال؛ والسر، خالد؛ وفرج الله، عبد الكريم (2008). أثر برنامج مقترح قائم على التعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل الدراسي في ميثاق الإحصاء التربوي لدى طالبات كلية التربية بجامعة الأقصى بغزة، دراسات في المناهج وطرق التدريس، مصر، ع 140، 258-291.
42. فهمي، إميل (2006). تعليم المدرسين والمساعدين والمعيدين بكليات التربية النوعية عن بعد، المؤتمر العلمي الأول لكلية التربية النوعية، جامعة المنصورة.
43. لاشين، سمر (2009). فاعلية نموذج التعلم القائم على المشروعات فى تنمية مهارات التنظيم الذاتي والأداء الأكاديمي فى الرياضيات، الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، جامعة عين شمس، ع 151، 135-167.
44. اللقاني، أحمد حسين؛ والجمل، علي أحمد (2003). معجم المصطلحات التربوية المعرفة في المناهج وطرق التدريس، القاهرة، عالم الكتب.
45. مازن، حسام الدين محمد (2007). تدريس الحاسوب التربوي: (أساليب تعليم وتعلم الحاسوب التربوي- استخداماته التربوية- الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات في التربية)، القاهرة، دار الكتاب.
46. مسعد، رضا (2001). نموذج منظومي لتطوير مهارات التفكير الإحصائي لدى الباحثين بكليات التربية، مؤتمر "رؤى مستقبلية للبحث التربوي"، المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية بالاشتراك مع كلية التربية، جامعة عين شمس.
47. مصطفى، أكرم (2006). إنتاج مواقع الإنترنت التعليمية: رؤية ونماذج تعليمية معاصرة في التعلم عبر مواقع الإنترنت، القاهرة، عالم الكتب.
48. مصطفى، فهيم (2002). مهارات التفكير فى مراحل التعليم العام رؤية مستقبلية للتعليم في الوطن العربي، القاهرة، دار الفكر العربي.
49. منتصر، سعدية وآخرون (2005). الإحصاء التطبيقي، القاهرة، مكتبة جامعة عين شمس.
50. الموسى، عبد الله بن عبد العزيز؛ والمبارك، أحمد عبد العزيز (2005). التعليم الإلكتروني: الأسس والتطبيقات، الرياض، شبكة البيانات.
51. نصر، محمود أحمد (2002). أثر تدريس الإحصاء بمساعدة دائرة الكمبيوتر على تحصيل تلاميذ الصف الثاني الإعدادي واتجاهاتهم نحو الإحصاء، مجلة تربويات الرياضيات، ع 5.
52. Abdel Hafez, Ikhlas; Bahi, Mustafa; and Al-Nashar, Adel (2004). Statistical Analysis in Educational Sciences: Theories - Applications - Exercises, Cairo, Anglo-Egyptian Library.
53. Abdel Hamid, Abdel Nasser Mohamed (2006). The effectiveness of using the practical experiments approach in developing statistical thinking and retention of statistics learning among second-year preparatory students, The Sixth Scientific Conference: Contemporary Approaches to Developing Mathematics Teaching and Learning, Egypt, 178-217.
54. Abu Allam, Raja Mahmoud (2009). Research Methods in Educational and Psychological Sciences, Cairo, University Publishing House.
55. Abu Awad, Ferial (2010). The level of statistical thinking among students of the University College of Educational Sciences affiliated with UNRWA in light of some variables, An-Najah University Journal for Humanities, 24 (4), 1017-1024.
56. Adly, Atef et al. (2005). Statistical Method and Its Uses in Public Opinion and Media Research - Field Studies - Content Analysis and Samples, Cairo, Dar Al-Fikr Al-Arabi.
57. Al-Batea, Hassan Mohamed Abdel-Aty (2007). A proposed model for designing online courses, The First International Conference on the Use of Information and Communication Technology in Developing Pre-University Education, Mubarak City for Education, Egypt.
58. Al-Bahi, Fouad Al-Sayed (2005). Statistical Psychology and Measurement of the Human Mind, Cairo, Dar Al-Fikr Al-Arabi.
59. Al-Bitar, Laila (2004). Teaching Thinking Skills (with hundreds of practical examples) by Jawdat Ahmed Saadeh, Al-Najah University Journal for Humanities, 18 (2).
60. Al-Far, Ibrahim Abdel-Wakil (2006). Designing and building websites: An experience of training faculty members at Tanta University colleges on designing, producing, and developing websites for their courses through the web, The First International Conference and Exhibition of the E-Learning Center.
61. Al-Hussein, Ibrahim (2007). From traditional school to quality school (strategies for transformation), First Quality Forum in Education, Al-Ahsa, Saudi Arabia.
62. Al-Jazzar, Abdel-Latif (1999). Introduction to Educational Technology (Theory and Practice), Cairo, Ain Shams University Library.
63. Al-Laqani, Ahmed Hussein; and Al-Jamal, Ali Ahmed (2003). Dictionary of Educational Terms Known in Curricula and Teaching Methods, Cairo, Alam Al-Kutub.
64. Ali, Abdel Hadi Abdullah Ahmed (2011). The effectiveness of using the constructivist learning model in developing statistical thinking skills, achievement, and retention of learning in statistics among students of faculties of education, Journal of Reading and Knowledge, Egypt, Issue 112, 46-79.
65. Ali, Safaa Mohamed (2007). The effectiveness of an electronic course in developing environmental literacy, systemic thinking, and electronic communication skills among some students of the Faculty of Education in the New Valley, Journal of the Educational Association for Social Studies, Egypt, Issue 12.
66. Al-Musa, Abdullah bin Abdulaziz; and Al-Mubarak, Ahmed Abdulaziz (2005). E-learning: Foundations and Applications, Riyadh, Data Network.
67. Al-Otoum, Adnan; Al-Jarrah, Abdel Nasser; and Bishara, Muwaffaq (2007). Developing Thinking Skills: Models and Practical Applications, Amman, Dar Al-Masirah.
68. Al-Roubi, Khalifa Hassan (2003). The effectiveness of a program for developing creative thinking through teaching geography to first-year general secondary students, Master's thesis, Faculty of Education in Fayoum, Cairo University.
69. Al-Ruwais, Abdulaziz; Abdel Hamid, Abdel Nasser; and Al-Shalhub, Samar (2011). The project of developing mathematics and natural sciences in the Kingdom of Saudi Arabia between reality and expectations, The Eleventh Conference of the Egyptian Association for Mathematics Education: The reality of teaching and learning mathematics "problems, solutions and future visions", Ain Shams University, Egypt.
70. Al-Saeed, Reda Masaad (2007). Conference recommendations, The Seventh Scientific Conference of the Egyptian Association for Mathematics Education: Mathematics for All, Egypt.
71. . Al-Suwaidi, Khalifa (2005). Thinking Education: An Arab Introduction to Thinking Skills, Dubai, Dar Al-Qalam.
72. Al-Sayed, Jihan; and Al-Dosari, Fawzia (2003). The effectiveness of the constructivist learning model in modifying alternative perceptions of some geographical concepts and developing attitudes towards the subject among first-grade intermediate students in Saudi Arabia, Journal of Studies in Curricula and Teaching Methods, Ain Shams University, Issue 91, 87-117.
73. Al-Shayeb, Abdel Hafez (2009). Foundations of Educational Research, Amman, Dar Wael for Publishing.
74. Al-Shawadfi, Ahmed Youssef (2011). A proposed instructional design for an interactive website in social studies and its impact on developing critical thinking and some electronic communication skills among seventh-grade students of basic education, Journal of the Educational Association for Social Studies, Egypt, Issue 31.
75. Al-Saiari, Haifa Saeed Saleh (2010). Web-based project learning and its impact on developing problem-solving skills and achievement in computer science, The Fifth International Conference (The Future of Arab Education Reform for the Knowledge Society: Experiences, Standards and Visions), Egypt, Part 1, 909-959.
76. Assar, R. (2002). An Experimental Approach for Teaching Statistics in the Egyptian School, The Sixth International Conference on Teaching Statistics, Cape Town, South Africa.
77. Azmi, Nabil Gad (2008). E-Learning Technology, Cairo, Dar Al-Fikr Al-Arabi.
78. Badawi, Ramadan Masaad (2008). Incorporating Mathematical Thinking in School Mathematics Programs, Amman, Dar Al-Fikr.
79. Hammoudi, Saadi (2000). Principles of Statistics and its Applications in Educational and Social Fields, Amman, Dar Al-Thaqafa for Publishing and Distribution.
80. Domi, Hassan Ali; and Al-Shannaq, Qasim Mohammed (2010). The impact of the e-learning experiment in physics on the acquisition of scientific thinking skills by first-year secondary science students in Jordanian secondary schools, Educational Journal, Kuwait, 24 (49).
81. Jawdat, Mustafa (2008). Scientific research trends in the second generation of e-learning, The Eleventh Scientific Conference of the Egyptian Association for Educational Technology: E-learning technology and educational development challenges in the Arab world, Cairo.
82. Jawdat, Mustafa (2003). Building a system for delivering educational courses via the Internet and its impact on students' attitudes towards network-based learning, PhD thesis, Faculty of Education, Helwan University.
83. Basbay, M.; & Ates, A. (2009). The Reflections of Student Teachers on Project Based Learning and Investigating Self Evaluation Versus Teacher Evaluation, Procedia Social and Behavioral Sciences, 1 (1), 242-247.
84. Baumgartner, E.; & Zabin, C. (2008). A Case Study of Project-Based Instruction in the Ninth Grade: A Semester-Long Study of Intertidal Biodiversity, Environmental Educational Research, 14 (2), 97-114.
85. Bell, S. (2010). Project- Based Learning for the 21st Century: Skills for the Future, Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 83 (2), 39-43.
86. Belland, B. R.; Ertmer, P. A.; & Simons, K. D. (2006). Perceptions of the Value of Problem Based Learning among Students with Special Needs and their Teachers, the Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 1 (2), 1-18.
87. Beth, C. (2002). Components of Statistical Thinking and Implications for Instruction and Assessment, Journal of Statistics Education, 10 (3).
88. Boland, p. (2002). Promoting Statistics Thinking Amongst Secondary School Students in the National Context, the Sixth International Conference on Teaching Statistics, Cape Town, South Africa.
89. Brush, T.; & Saye, J. (2008). The Effects of Multimedia-Supported Problem-Based Inquiry on Student Engagement, Empathy, and Assumptions about History, the Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 2 (1), 21-56.
90. Boss, S; & Krauss, J. (2007). Reinventing Project-Based Learning Your Field Guide to Real-World Projects in the Digital Age, Washington. D.C, International Society for Technology in Education.
91. Caparo, R; & Slough, S. (2009). Project-Based Learning: An Integrated Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Approach, Rotterdam, Taipei, Sense Publishers.
92. Clements, A. (2005). Using Graphic Organizers to Teach Couse and Effect Relation Ships, Available at:
93. http://dos.sd.gov/curriculum/sdreads/docs/clement action20%research 05.pdf
94. Dabeet, E. (2001). Corporate Statistician & Software Trainer, The Learning in the Internet Conference, An-Najah University, Palestine.
95. David, P. (2004). Using Simulation to Teach Distributions, Journal of Statistics Education, 12 (1).
96. Doppelt, Y. (2009). Assessing Creative Thinking in Design-Based Learning, International Journal of Technology Design in Education, 19 (1), 55–65.
97. Dough, S. (2002). Interactive Content in Web Pages Teaching Statistics, The Sixth International Conference on Teaching Statistics, Cape Town, South Africa.
98. Ebardo, R.; & Valderama, A. (2009). The Effect of Web-Based Learning Management System on Knowledge Acquisition of Information Technology Students at Jose Rizal University, International Journal of the Computer, the Internet and Management, 17 (sp3).
99. Eskrootchi, R.; & Oskrochi, G. R. (2010). A Study of the Efficacy of Project-based Learning Integrated with Computer-Based Simulation-STELLA, Educational Technology & Society, 13 (1), 236-245.
100. Fahmy, Emil (2006). Distance education for teachers, assistants, and teaching assistants in faculties of specific education, The First Scientific Conference of the Faculty of Specific Education, Mansoura University.
101. Farouk, Manal; Al-Ser, Khaled; and Farajallah, Abdel Karim (2008). The effect of a proposed program based on e-learning in developing academic achievement in the Educational Statistics Charter among female students of the Faculty of Education at Al-Aqsa University in Gaza, Studies in Curricula and Teaching Methods, Egypt, Issue 140, 258-291.
102. Garfield, J. B. & Ben-Zvi, D. (2008). Developing Student's Statistical Reasoning: Connecting Research and Teaching, U.S.A, Library of Congress.
103. Ghazi, Thaer (2007). Comprehensive in Thinking Skills, Amman, Debono Publishing House.
104. Groth, R. (2003). High School Students’ Levels of Thinking in Regard to Statistical Study Design, Mathematics Education Research Journal, 15 (3), 252-269.
105. Gulbahar, Y.; & Tinmaz, H. (2006). Implementing Project-Based Learning and E-Portfolio Assessment in an Undergraduate Course, Journal of Research on Technology in Education, 38 (3).
106. Hallermann, S; Larmer, J; & Mergendoller, J. (2011). PBL in the Elementary grades: A Step-by-Step Process for Designing and Managing Standards – Focused Projects, California, U.S.A, Buck Institute for Education.
107. Harriman, S. (2007). "It learning in 3D" Online Project-based learning in NSW schools, PHD Dissertation, University of Technology, Sydney, Retrieved 20/12/2011 from: http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet19/damoense.htnml .
108. Helic, D; Krottmaier, H; Maurer, H; & Scerbakov, N. (2005). Enabling Project-Based Learning in WBT Systems, International Journal on ELearning, 4 (4), 445-461.
109. Helm, J.; Beneke, S. (2003). The Power of Projects: Meeting Contemporary Challenges in Early Childhood Classrooms Strategies and Solutions, Columbia University, Teacher College Press.
110. Helm, J.; & Katz, L. G. (2011). Young Investigators: The Project Approach in the Early Years, Columbia University, New York, U.S.A, Teacher College Press.
111. Heo, H.; Lim, K.; & Kim, Y. (2010). Exploratory Study on the Patterns of Online Interaction and Knowledge Co-Construction in Project-Based Learning, Computers & Education, 55 (3), 1383-1392.
112. Hodgins, C. (2011). What is Project Based Learning? Retrieved at September 2, 2011, from http://www.yesnet.yk.ca/schools/wes/what_is_pbl.html.
113. Hou, H. (2010). Exploring the Behavioral Patterns in Project-Based Learning with Online Discussion: Quantitative Content Analysis and Progressive Sequential Analysis, Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET, 9 (3), 52-60.
114. Hsieh, P. (2009). The Effects of Computer-Mediated Communication by a Course Management System (MOODLE) on EFL Taiwanese Student's English Reading Achievement and Perceptions, ED.D. Dissertation, La Sierra University, United States, California, Retrieved September 24, 2011, from ProQuest Digital Dissertations & Thesis Database. (Publication No. AAT 3374321).
115. Issawi, Abdel Rahman (2000). Applied Psychological Statistics, Beirut, Dar Al-Nahda Al-Arabiya.
116. Jolliffe, A.; Ritter, J.; & Stevens, D. (2001). The Online Learning Handbook Developing and Using Web-Based Learning, London, Kogan Page.
117. Jones, G.; Thornton, C.; & Langrall, C. (2000). Assessing and Understanding
118. Children Statistical Thinking, Available at: http://www.easlongmeodow.org/schools/gt.html.
119. Jou, M.; Wu, M. J.; & Wu, D. W. (2008). Development of Online Inquiry Environments to Support Project-Based Learning of Robotics, Heidelberg, Springer-Verlag.
120. Kaldi, S; Filippatou, D.; & Govaris, C. (2011). Project-Based Learning in Primary Schools: Effects on Pupils' Learning and Attitudes, Education, 39 (1), 35-47.
121. Karmer, B.; Walker, A.; & Brill, J. (2007). The Underutilization of Information and Communication Technology-Assisted Collaborative Project-Based Learning among International Educators: A Delphi study, Educational Technology Research and Development, 55, 527–543.
122. Katsanos, C.; Tselios, N.; Tsakoumis, A.; & Avouris, N. (2012). Learning about Web Accessibility: A Project Based Tool-Mediated Approach, Education and Information Technologies, 17 (1) , 79-94.
123. Khater, A. (2008). Investigating the Effectiveness of a Project-Based Training Program on Developing English Majors' Inquiry Seeking Competencies, Oral Presentation Competencies, Achievement in the Methodology Course and their Attitudes towards the Subject, Journal of Girls' College of Arts, Science and Education, Egypt, No. 9.
124. Khamis, Mohamed Attia (2010). Theoretical foundations of e-learning, E-Learning Journal, Mansoura University, Issue 6.
125. Kiess, H.O. (1989). Statically Concepts for the Behavioral Science, Canada Sydney, Toronto, Allyn & Bacon.Klein, J.; Hope King, S.; Commitante, A.; Curtis-Bey, L.; & Stripling, B. (2009). Project-Based Learning: Inspiring Middle School Students to Engage in Deep and Active Learning, New York, U.S.A, NYC Department of Education.
126. Kurubacak, G. (2007). Building knowledge Networks Through Project-Based Online Learning: A Study of Developing Critical Thinking Skills via Reusable Learning Objects, Computers in Human Behavior, 23 (6), 2668-2695.
127. Ladyshewsky, R. (2004). E-Learning Compared with Face to Face: Difference in the Academic Achievement of Postgraduate Business Students, Australasian Journal of Educational Technology, 20 (3).
128. Lang, Q. (2010). Analyzing High School Students' Participation and Interaction in an Asynchronous Online Project-Based Learning Environment, Australasian Journal of Educational Technology, 26(3), 327-340.
129. Larmer, J.; Ross, D.; & Mergendoller, J. R. (2009). PBL Starter Kit to the Point Advice Tools and Tips for Your First Project, California, U.S.A, Buck Institute for Education.
130. Lashin, Samar (2009). The effectiveness of the project-based learning model in developing self-regulation skills and academic performance in mathematics, The Egyptian Association for Curricula and Teaching Methods, Ain Shams University, Issue 151, 135-167.
131. Liu, Y.; Lou, S.; Shih, R.; Meng, H.; & Lee, C. (2010). A Case Study of Online Project-Based Learning: The Beer King Project, International Journal of Technology in Teaching and Learning, 6 (1), 43-57.
132. MacDonnell, C. (2007). Project-Based Inquiry Units for Young Children: First Steps to Research for grades pre-K-2, Worthington, Ohio, Linworth Publishing Inc.
133. March, T. (2005). Working the Web for Education, Theory and Practice for Integrating the Web for Learning, Available At: www.ozline.com .
134. MacGillivray, H. (2002). Technology Education, Statistical Thinking and Engineering Students, The Sixth International Conference on Teaching Statistics, Cape Town, South Africa.
135. Mamakou, I. (2009). Project-Based Instruction for ESP in Higher Education, in Marriot, R., & Torres, P. (Eds), Handbook of Research on E-Learning Methodologies for Language Acquisition, Hershey, PA, Information Science Reference, 456-479.
136. Markham, T.; Learner, J.; & Ravitz, J. (2003). Project Based Learning: A Guide to Standards-Focused Project Based Learning for Middle and High School Teachers, California, U.S.A., Buck Institute for Education.
137. Massad, Reda (2001). A systemic model for developing statistical thinking skills among researchers in faculties of education, Conference "Future Visions for Educational Research", National Center for Educational Research and Development in cooperation with the Faculty of Education, Ain Shams University
138. Mazen, Hossam El-Din Mohamed (2007). Teaching Educational Computer: (Methods of teaching and learning educational computer - its educational uses - computer and information technology in education), Cairo, Dar Al-Kitab.
139. Melton, k. (2004). Statistical Thinking Activities: Some Simple Exercises with Powerful Lesson, Journal of Statistics Education, 12 (2).
140. Mills, J. (2002). Using Computer Simulation Methods to Teach Statistics, Journal of Statistics Education, 10 (1).
141. Montaser, Saadia et al. (2005). Applied Statistics, Cairo, Ain Shams University Library.
142. Mooney, E. (2002). A Framework for Characterizing Middle School Students’ statistical Thinking, Mathematical Thinking and Learning, 4 (1), 23–63.
143. Mooney, E.; Hofbauer, P.; Langrall, C.; & Johnson, Y. (2001). Refining a Framework on Middle School Students Statistical Thinking, the Annual Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Utah.
144. Mustafa, Akram (2006). Production of Educational Internet Sites: Vision and Contemporary Educational Models in Learning through Internet Sites, Cairo, Alam Al-Kutub.
145. Mustafa, Fahim (2002). Thinking Skills in General Education Stages: A Future Vision for Education in the Arab World, Cairo, Dar Al-Fikr Al-Arabi.
146. Nasr, Mahmoud Ahmed (2002). The effect of teaching statistics with the help of the computer circle on the achievement of second-year preparatory students and their attitudes towards statistics, Journal of Mathematics Education, Issue 5.
147. Obeikan Research and Development (2009). Mathematics competencies for grades 1-12 according to McGraw-Hill series, Riyadh.
148. Panasan, M., & Nuangchalerm, P. (2010). Learning Outcomes of Project- Based Learning and Inquiry- Based Learning Activities, Journal of Social Sciences, 6 (2), 252-255.
149. Papanikolaou, K., & Boubouka, M. (2010). Promoting Collaboration in a Project- Based E-Learning Context, Journal of Research on Technology in Education, 43 (2), 135-155.
150. Papastergiou, M. (2005). Learning to Design and Implement Educational Web Sites within Pre-Service Training: A Project-Based Learning Environment and its Impact on Student Teachers, Learning Media and Technology, 30 (3), 263-279.
151. Perry, M.; & Gary, K. (2002). A Statistic Course for Elementary and Middle School Teachers, The Sixth International Conference on Teaching Statistics, Cape Town, South Africa.
152. Ravitz, J.; & Blazevski, J. (2010). Online Supports for Project Based Learning in U.S. High Schools, International Society for Technology in Education, June 29, Denver.
153. Ravitz, J.; Mergendoller, J.; & Markham, T. (2004). Online Professional Development for Project Based Learning: Pathways to Systematic Improvement, the Association for Educational Communications and Technology, Chicago.
154. Rob, M.; & Etnyre, V. (2009). Project-Based Learning: An Assessment on Team Building across the MIS Curriculum, Journal of International Business Education, 4, 193-208.
155. Rossman, A., & Chance, B. (2002). A Data-Oriented, Active Learning, Post-Calculus Introduction to Statistical Concepts, Method and Theory, The Sixth International Conference on Teaching Statistics, Cape Town, South Africa.
156. Ruffini, M. (2000). Systematic Planning in the Design of an Educational Web Site, Educational Technology, 40 (2), 58-64.
157. Ryan, S.; Scott, B.; Freeman, H.; & Patel, D. (2000). The Virtual University: The Internet and Resource-Based Learning, London & Sterling (U.S.A.), Kogan Page.
158. Saadeh, Jawdat Ahmed (2003). Teaching Thinking Skills (with hundreds of practical examples), Nablus, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution.
159. Schield, M. (2004). Statistical Literacy Curriculum Design. Available at:
160. www.augsburge.edu/statlit/pdf/2004SchieldIASE.PDF
161. Sedlmeier, P. (2000). How to improve Statistical Thinking: Choose the Task Representation wisely and Learn by Doing, Instructional Science, 28 (3), 227-267.
162. Shabana, Qais; Ikhlil, Yousef; and Nazzal, Mai (2011). Evaluation of Palestinian mathematics curricula in probability and statistics with NCTM standards for 2000, The Eleventh Conference of the Egyptian Association for Mathematics Education: The reality of teaching and learning mathematics "problems, solutions and future visions", Ain Shams University, Egypt.
163. Shaaban, Yasser (2007). The effectiveness of cooperative and individual network-based learning in developing skills of using ready-made programs among students of faculties of education and their attitudes towards e-learning, Unpublished PhD thesis, Faculty of Education, Mansoura University.
164. Shawahin, Khair Suleiman; and Badandi, Taghreed (2010). School Mathematics and its Practical Applications, Amman, Dar Al-Masirah.
165. Smith, G. (1998). Learning Statistics by Doing Statistics, Journal of Statistics Education, 6 (3), 2- 25.
166. Snee, R. (2003). Statistical Thinking and its Contribution to Quality, the American Statistician, Vol.44, 116 – 121.
167. Spiegel, J. (2007). The Met Cognitive School Creating a Community Where Children and Adults Reflect on Their Work, The New Hampshire Journal of Education, Vo.11.
168. Suleiman, Ramadan Rifaat (2004). The effectiveness of active learning in teaching statistics to middle school students on their achievement and development of statistical sense, The Fourth Scientific Conference of the Egyptian Association for Mathematics Education: General Education Mathematics in the Knowledge Society, Egypt, 346-384.
169. Thomas, W.; & MacGregor, S. (2005). Online Project-based learning: How Collaborative Strategies and Problem-Solving Processes Impact Performance, Journal of Interactive Learning Research, 16 (1), 83-107.
170. Tolba, Abdel Aziz (2011). The effect of designing an e-learning strategy based on the synthesis between active learning methods via the web and self-regulated learning skills on achievement, self-regulated e-learning strategies, and developing reflective thinking skills, Journal of the Faculty of Education in Mansoura, 75 (2), 249-316.
171. Tolba, Abdel Aziz (2010). E-Learning Strategies Series: Web-based Project-Based E-Learning Strategy, E-Learning Journal, Mansoura University, Issue 6.
172. Wild, C.; & Pfanncuch, M. (2002). Statistical Thinking Models, Retrieved May 2011 from: http://www.stat.auckland.ac.nz/~iase/publication
173. Yesildere, S; & Turnuklu, E. (2006). The Effect of Project-Based Learning on Pre-service Primary Mathematics Teachers’ Critical Thinking Dispositions, International Online Journal of Science Math Education, 6, 1-11.
174. Yiping, L.; & MacGregor, S. (2004). Enhancing Project-Based Learning Through Online Between-Group Collaboration, Educational Research & Evaluation, 10 (4-6), 419- 440.
175. Zahran, Hamed Abdel Salam (2005). Developmental Psychology - Childhood and Adolescence, Cairo, Alam Al-Kutub.
176. Zhang, K.; Peng, S.; & Hung, J. (2009). Online Collaborative Learning in a Project-Based Learning Environment in Taiwan: A Case Study on Undergraduate Students' Perspectives, Educational Media International, 46 (2), 123-135.
2. أبو عواد، فريـال (2010). مستوى التفكير الإحصائي لدى طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية التابعة لوكالة الغوث في ضوء بعض المتغيرات، مجلة جامعة النجاح للعلوم الإنسانية، 24 (4)، 1017 – 1024.
3. الباتع، حسن محمد عبد العاطي (2007). نموذج مقترح لتصميم المقررات عبر الإنترنت، المؤتمر الدولي الأول لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تطوير التعليم قبل الجامعي، مدينة مبارك للتعليم، مصر.
4. بدوي، رمضان مسعد (2008). تضمين التفكير الرياضي في برامج الرياضيات المدرسية، عمّان، دار الفكر.
5. البهي، فؤاد السيد (2005). علم النفس الإحصائي وقياس العقل البشري، القاهرة، دار الفكر العربي.
6. البيطار، ليلى (2004). تدريس مهارات التفكير (مع مئات الأمثلة التطبيقية) جودة أحمد سعادة، مجلة جامعة النجاح للعلوم الإنسانية، 18 (2).
7. الجزار، عبد اللطيف (1999). مقدمة في تكنولوجيا التعليم (النظرية والعملية)، القاهرة، مكتبة جامعة عين شمس.
8. جودت، مصطفى (2008). اتجاهات البحث العلمي في الجيل الثاني للتعليم الإلكتروني، المؤتمر العلمي الحادي عشر للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم: تكنولوجيا التعليم الإلكتروني وتحديات التطوير التربوي في الوطن العربي، القاهرة.
9. جودت، مصطفى (2003). بناء نظام لتقديم المقررات التعليمية عبر شبكة الإنترنت وأثره على اتجاهات الطلاب نحو التعلم المبني على الشبكات، رسالة دكتوراة، كلية التربية، جامعة حلوان.
10. الحسين، إبراهيم (2007). من المدرسة التقليدية إلى مدرسة الجودة (استراتيجيات للتحول)، الملتقى الأول للجودة في التعليم، الأحساء، المملكة العربية السعودية.
11. حمودي، سعدي (2000). مبادئ علم الإحصاء وتطبيقاته في المجالين التربوي والاجتماعي، عمّان، دار الثقافة للنشر والتوزيع.
12. خميس، محمد عطية (2010). الأسس النظرية للتعليم الإلكتروني، مجلة التعليم الإلكتروني، جامعة المنصورة، ع 6.
13. دومي، حسن علي؛ والشناق، قسيم محمد (2010). أثر تجربة التعلم الإلكتروني في الفيزياء على اكتساب طلاب الصف الأول الثانوي العلمي في المدارس الثانوية الأردنية لمهارات التفكير العلمي، المجلة التربوية، الكويت، 24 (49).
14. الروبي، خليفة حسان (2003). فعالية برنامج لتنمية التفكير الابتكاري من خلال تدريس الجغرافيا لطلاب الصف الأول الثانوي العام، رسالة ماجستير، كلية التربية بالفيوم، جامعة القاهرة.
15. الرويس، عبد العزيز؛ وعبد الحميد، عبد الناصر؛ والشلهوب، سمر (2011). مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية في المملكة العربية السعودية بين الواقع والمأمول، المؤتمر الحادي عشر للجمعية المصرية لتربويات الرياضيات: واقع تعليم وتعلم الرياضيات "مشكلات وحلول ورؤى مستقبلية"، جامعة عين شمس، مصر.
16. زهران، حامد عبد السلام (2005). علم نفس النمو- الطفولة والمراهقة، القاهرة، عالم الكتب.
17. سعادة، جودت أحمد (2003). تدريس مهارات التفكير (مع مئات الأمثلة التطبيقية)، نابلس، دار الشروق للنشر والتوزيع.
18. السعيد، رضا مسعد (2007). توصيات المؤتمر، المؤتمر العلمي السابع للجمعية المصرية لتربويات الرياضيات: الرياضيات للجميع، مصر.
19. سليمان، رمضان رفعت (2004). فعالية التعلم النشط في تدريس الإحصاء لتلاميذ المرحلة الإعدادية على تحصيلهم وتنمية الحس الإحصائي لديهم، المؤتمر العلمي الرابع للجمعية المصرية لتربويات الرياضيات: رياضيات التعليم العام في مجتمع المعرفة، مصر، 346-384.
20. السويدي، خليفة (2005). تربية التفكير مقدمة عربية فى مهارات التفكير، دبي، دار القلم.
21. السيد، جيهان؛ والدوسري، فوزية (2003). فاعلية نموذج التعلم البنائي في تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجغرافية وتنمية الاتجاه نحو المادة لدى تلميذات الصف الأول من المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية، مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس، جامعة عين شمس، ع 91، 87- 117.
22. الشايب، عبد الحافظ (2009). أسس البحث التربوي، عمّان، دار وائل للنشر.
23. شبانة، قيس؛ وإخليل، يوسف؛ ونزال، مي (2011). تقييم مناهج الرياضيات الفلسطينية في موضوع الاحتمالات والإحصاء مع معايير NCTM لعام 2000، المؤتمر الحادي عشر للجمعية المصرية لتربويات الرياضيات: واقع تعليم وتعلم الرياضيات "مشكلات وحلول ورؤى مستقبلية"، جامعة عين شمس، مصر.
24. شعبان، ياسر (2007). فاعلية التعلم التعاوني والفردي القائم على الشبكات في تنمية مهارات استخدام البرامج الجاهزة لدى طلاب كليات التربية واتجاهاتهم نحو التعلم الإلكتروني، رسالة دكتوراة غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة.
25. الشوادفي، أحمد يوسف (2011). تصميم تعليمي مقترح لموقع إلكتروني تفاعلي في الدراسات الإجتماعية وأثره في تنمية التفكير الناقد وبعض مهارات التواصل الإلكتروني لدى تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي، مجلة الجمعية التربوية للدراسـات الاجتمـاعية، مصر، ع 31.
26. شواهين، خير سليمان؛ وبدندي، تغريد (2010). الرياضيات المدرسية وتطبيقاتها العملية، عمّان، دار المسيرة.
27. الصيعري، هيفاء سعيد صالح (2010). التعلم بالمشاريع القائم على الويب وأثره على تنمية مهارة حل المشكلات والتحصيل في مادة الحاسب الآلي، المؤتمر الدولي الخامس (مستقبل إصلاح التعليم العربي لمجتمع المعرفة تجارب ومعايير ورؤى)، مصـر، ج1، 909-959.
28. طلبة، عبد العزيز (2011). أثر تصميم استراتيجية للتعلم الإلكتروني قائمة على التوليف بين أساليب التعلم النشط عبر الويب ومهارات التنظيم الذاتي للتعلم على كل من التحصيل واستراتيجيات التعلم الإلكتروني المنظم ذاتياً وتنمية مهارات التفكير التأملي، مجلة كلية التربية بالمنصورة، 75 (2)، 249- 316.
29. طلبة، عبد العزيز (2010). سلسلة استراتيجيات التعلم الإلكتروني: استراتيجية التعلم الإلكتروني القائم على المشروعات عبر الويب، مجلة التعليم الإلكتروني، جامعة المنصورة، ع6.
30. عبد الحميد، عبد الناصر محمد (2006). فاعلية استخدام مدخل التجارب العملية في تنمية التفكير الإحصائي والاحتفاظ بتعلم الإحصاء لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، المؤتمر العلمي السادس: مداخل معاصرة لتطوير تعليم وتعلم الرياضيات، مصر، 178-217.
31. عبد الحفيظ، إخلاص؛ وباهي، مصطفى؛ والنشار، عادل (2004). التحليل الإحصائي في العلوم التربوية: نظريات- تطبيقات- تدريبات، القاهرة، مكتبة الأنجلو المصرية.
32. العبيكان للأبحاث والتطوير (2009). كفايات مادة الرياضيات للصفوف 1-12 وفق سلاسل ماجروهل، الرياض.
33. العتوم، عدنان؛ والجراح، عبد الناصر؛ وبشارة، موفق (2007). تنمية مهارات التفكير: نماذج وتطبيقات عملية، عمّان، دار المسيرة.
34. عدلي، عاطف وآخرون (2005). الأسلوب الإحصائي واستخداماته في بحوث الرأي العام والإعلام- الدراسات الميدانية- تحليل المحتوى والعينات، القاهرة، دار الفكر العربي.
35. عزمي، نبيل جاد (2008). تكنولوجيا التعليم الإلكتروني، القاهرة، دار الفكر العربي.
36. علي، عبد الهادي عبد الله أحمد (2011). فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الإحصائي والتحصيل وبقاء أثر التعلم في الإحصاء لدى طلاب كليات التربية، مجلة القراءة والمعرفة، مصر، ع 112، 46- 79.
37. علي، صفاء محمد (2007). فاعلية مقرر إلكتروني في تنمية التنور البيئي والتفكير المنظومي ومهارات التواصل الإلكتروني لدى بعض طلاب كلية التربية بالوادي الجديد، مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية، مصر، ع 12.
38. عيسوي، عبد الرحمن (2000). الإحصاء السيكولوجي التطبيقي، بيروت، دار النهضة العربية.
39. غازي، ثائر (2007). الشامل فى مهارات التفكير، عمّان، دار ديبونو للنشر والتوزيع.
40. الفار، إبراهيم عبد الوكيل (2006). تصميم وبناء المواقع الإلكترونية: تجربة تدريب أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة طنطا على تصميم وإنتاج وتطوير مواقع إلكترونية لمقرراتهم من خلال الويب، المؤتمر والمعرض الدولي الأول لمركز التعلم الإلكتروني.
41. فاروق، منال؛ والسر، خالد؛ وفرج الله، عبد الكريم (2008). أثر برنامج مقترح قائم على التعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل الدراسي في ميثاق الإحصاء التربوي لدى طالبات كلية التربية بجامعة الأقصى بغزة، دراسات في المناهج وطرق التدريس، مصر، ع 140، 258-291.
42. فهمي، إميل (2006). تعليم المدرسين والمساعدين والمعيدين بكليات التربية النوعية عن بعد، المؤتمر العلمي الأول لكلية التربية النوعية، جامعة المنصورة.
43. لاشين، سمر (2009). فاعلية نموذج التعلم القائم على المشروعات فى تنمية مهارات التنظيم الذاتي والأداء الأكاديمي فى الرياضيات، الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، جامعة عين شمس، ع 151، 135-167.
44. اللقاني، أحمد حسين؛ والجمل، علي أحمد (2003). معجم المصطلحات التربوية المعرفة في المناهج وطرق التدريس، القاهرة، عالم الكتب.
45. مازن، حسام الدين محمد (2007). تدريس الحاسوب التربوي: (أساليب تعليم وتعلم الحاسوب التربوي- استخداماته التربوية- الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات في التربية)، القاهرة، دار الكتاب.
46. مسعد، رضا (2001). نموذج منظومي لتطوير مهارات التفكير الإحصائي لدى الباحثين بكليات التربية، مؤتمر "رؤى مستقبلية للبحث التربوي"، المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية بالاشتراك مع كلية التربية، جامعة عين شمس.
47. مصطفى، أكرم (2006). إنتاج مواقع الإنترنت التعليمية: رؤية ونماذج تعليمية معاصرة في التعلم عبر مواقع الإنترنت، القاهرة، عالم الكتب.
48. مصطفى، فهيم (2002). مهارات التفكير فى مراحل التعليم العام رؤية مستقبلية للتعليم في الوطن العربي، القاهرة، دار الفكر العربي.
49. منتصر، سعدية وآخرون (2005). الإحصاء التطبيقي، القاهرة، مكتبة جامعة عين شمس.
50. الموسى، عبد الله بن عبد العزيز؛ والمبارك، أحمد عبد العزيز (2005). التعليم الإلكتروني: الأسس والتطبيقات، الرياض، شبكة البيانات.
51. نصر، محمود أحمد (2002). أثر تدريس الإحصاء بمساعدة دائرة الكمبيوتر على تحصيل تلاميذ الصف الثاني الإعدادي واتجاهاتهم نحو الإحصاء، مجلة تربويات الرياضيات، ع 5.
52. Abdel Hafez, Ikhlas; Bahi, Mustafa; and Al-Nashar, Adel (2004). Statistical Analysis in Educational Sciences: Theories - Applications - Exercises, Cairo, Anglo-Egyptian Library.
53. Abdel Hamid, Abdel Nasser Mohamed (2006). The effectiveness of using the practical experiments approach in developing statistical thinking and retention of statistics learning among second-year preparatory students, The Sixth Scientific Conference: Contemporary Approaches to Developing Mathematics Teaching and Learning, Egypt, 178-217.
54. Abu Allam, Raja Mahmoud (2009). Research Methods in Educational and Psychological Sciences, Cairo, University Publishing House.
55. Abu Awad, Ferial (2010). The level of statistical thinking among students of the University College of Educational Sciences affiliated with UNRWA in light of some variables, An-Najah University Journal for Humanities, 24 (4), 1017-1024.
56. Adly, Atef et al. (2005). Statistical Method and Its Uses in Public Opinion and Media Research - Field Studies - Content Analysis and Samples, Cairo, Dar Al-Fikr Al-Arabi.
57. Al-Batea, Hassan Mohamed Abdel-Aty (2007). A proposed model for designing online courses, The First International Conference on the Use of Information and Communication Technology in Developing Pre-University Education, Mubarak City for Education, Egypt.
58. Al-Bahi, Fouad Al-Sayed (2005). Statistical Psychology and Measurement of the Human Mind, Cairo, Dar Al-Fikr Al-Arabi.
59. Al-Bitar, Laila (2004). Teaching Thinking Skills (with hundreds of practical examples) by Jawdat Ahmed Saadeh, Al-Najah University Journal for Humanities, 18 (2).
60. Al-Far, Ibrahim Abdel-Wakil (2006). Designing and building websites: An experience of training faculty members at Tanta University colleges on designing, producing, and developing websites for their courses through the web, The First International Conference and Exhibition of the E-Learning Center.
61. Al-Hussein, Ibrahim (2007). From traditional school to quality school (strategies for transformation), First Quality Forum in Education, Al-Ahsa, Saudi Arabia.
62. Al-Jazzar, Abdel-Latif (1999). Introduction to Educational Technology (Theory and Practice), Cairo, Ain Shams University Library.
63. Al-Laqani, Ahmed Hussein; and Al-Jamal, Ali Ahmed (2003). Dictionary of Educational Terms Known in Curricula and Teaching Methods, Cairo, Alam Al-Kutub.
64. Ali, Abdel Hadi Abdullah Ahmed (2011). The effectiveness of using the constructivist learning model in developing statistical thinking skills, achievement, and retention of learning in statistics among students of faculties of education, Journal of Reading and Knowledge, Egypt, Issue 112, 46-79.
65. Ali, Safaa Mohamed (2007). The effectiveness of an electronic course in developing environmental literacy, systemic thinking, and electronic communication skills among some students of the Faculty of Education in the New Valley, Journal of the Educational Association for Social Studies, Egypt, Issue 12.
66. Al-Musa, Abdullah bin Abdulaziz; and Al-Mubarak, Ahmed Abdulaziz (2005). E-learning: Foundations and Applications, Riyadh, Data Network.
67. Al-Otoum, Adnan; Al-Jarrah, Abdel Nasser; and Bishara, Muwaffaq (2007). Developing Thinking Skills: Models and Practical Applications, Amman, Dar Al-Masirah.
68. Al-Roubi, Khalifa Hassan (2003). The effectiveness of a program for developing creative thinking through teaching geography to first-year general secondary students, Master's thesis, Faculty of Education in Fayoum, Cairo University.
69. Al-Ruwais, Abdulaziz; Abdel Hamid, Abdel Nasser; and Al-Shalhub, Samar (2011). The project of developing mathematics and natural sciences in the Kingdom of Saudi Arabia between reality and expectations, The Eleventh Conference of the Egyptian Association for Mathematics Education: The reality of teaching and learning mathematics "problems, solutions and future visions", Ain Shams University, Egypt.
70. Al-Saeed, Reda Masaad (2007). Conference recommendations, The Seventh Scientific Conference of the Egyptian Association for Mathematics Education: Mathematics for All, Egypt.
71. . Al-Suwaidi, Khalifa (2005). Thinking Education: An Arab Introduction to Thinking Skills, Dubai, Dar Al-Qalam.
72. Al-Sayed, Jihan; and Al-Dosari, Fawzia (2003). The effectiveness of the constructivist learning model in modifying alternative perceptions of some geographical concepts and developing attitudes towards the subject among first-grade intermediate students in Saudi Arabia, Journal of Studies in Curricula and Teaching Methods, Ain Shams University, Issue 91, 87-117.
73. Al-Shayeb, Abdel Hafez (2009). Foundations of Educational Research, Amman, Dar Wael for Publishing.
74. Al-Shawadfi, Ahmed Youssef (2011). A proposed instructional design for an interactive website in social studies and its impact on developing critical thinking and some electronic communication skills among seventh-grade students of basic education, Journal of the Educational Association for Social Studies, Egypt, Issue 31.
75. Al-Saiari, Haifa Saeed Saleh (2010). Web-based project learning and its impact on developing problem-solving skills and achievement in computer science, The Fifth International Conference (The Future of Arab Education Reform for the Knowledge Society: Experiences, Standards and Visions), Egypt, Part 1, 909-959.
76. Assar, R. (2002). An Experimental Approach for Teaching Statistics in the Egyptian School, The Sixth International Conference on Teaching Statistics, Cape Town, South Africa.
77. Azmi, Nabil Gad (2008). E-Learning Technology, Cairo, Dar Al-Fikr Al-Arabi.
78. Badawi, Ramadan Masaad (2008). Incorporating Mathematical Thinking in School Mathematics Programs, Amman, Dar Al-Fikr.
79. Hammoudi, Saadi (2000). Principles of Statistics and its Applications in Educational and Social Fields, Amman, Dar Al-Thaqafa for Publishing and Distribution.
80. Domi, Hassan Ali; and Al-Shannaq, Qasim Mohammed (2010). The impact of the e-learning experiment in physics on the acquisition of scientific thinking skills by first-year secondary science students in Jordanian secondary schools, Educational Journal, Kuwait, 24 (49).
81. Jawdat, Mustafa (2008). Scientific research trends in the second generation of e-learning, The Eleventh Scientific Conference of the Egyptian Association for Educational Technology: E-learning technology and educational development challenges in the Arab world, Cairo.
82. Jawdat, Mustafa (2003). Building a system for delivering educational courses via the Internet and its impact on students' attitudes towards network-based learning, PhD thesis, Faculty of Education, Helwan University.
83. Basbay, M.; & Ates, A. (2009). The Reflections of Student Teachers on Project Based Learning and Investigating Self Evaluation Versus Teacher Evaluation, Procedia Social and Behavioral Sciences, 1 (1), 242-247.
84. Baumgartner, E.; & Zabin, C. (2008). A Case Study of Project-Based Instruction in the Ninth Grade: A Semester-Long Study of Intertidal Biodiversity, Environmental Educational Research, 14 (2), 97-114.
85. Bell, S. (2010). Project- Based Learning for the 21st Century: Skills for the Future, Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 83 (2), 39-43.
86. Belland, B. R.; Ertmer, P. A.; & Simons, K. D. (2006). Perceptions of the Value of Problem Based Learning among Students with Special Needs and their Teachers, the Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 1 (2), 1-18.
87. Beth, C. (2002). Components of Statistical Thinking and Implications for Instruction and Assessment, Journal of Statistics Education, 10 (3).
88. Boland, p. (2002). Promoting Statistics Thinking Amongst Secondary School Students in the National Context, the Sixth International Conference on Teaching Statistics, Cape Town, South Africa.
89. Brush, T.; & Saye, J. (2008). The Effects of Multimedia-Supported Problem-Based Inquiry on Student Engagement, Empathy, and Assumptions about History, the Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 2 (1), 21-56.
90. Boss, S; & Krauss, J. (2007). Reinventing Project-Based Learning Your Field Guide to Real-World Projects in the Digital Age, Washington. D.C, International Society for Technology in Education.
91. Caparo, R; & Slough, S. (2009). Project-Based Learning: An Integrated Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Approach, Rotterdam, Taipei, Sense Publishers.
92. Clements, A. (2005). Using Graphic Organizers to Teach Couse and Effect Relation Ships, Available at:
93. http://dos.sd.gov/curriculum/sdreads/docs/clement action20%research 05.pdf
94. Dabeet, E. (2001). Corporate Statistician & Software Trainer, The Learning in the Internet Conference, An-Najah University, Palestine.
95. David, P. (2004). Using Simulation to Teach Distributions, Journal of Statistics Education, 12 (1).
96. Doppelt, Y. (2009). Assessing Creative Thinking in Design-Based Learning, International Journal of Technology Design in Education, 19 (1), 55–65.
97. Dough, S. (2002). Interactive Content in Web Pages Teaching Statistics, The Sixth International Conference on Teaching Statistics, Cape Town, South Africa.
98. Ebardo, R.; & Valderama, A. (2009). The Effect of Web-Based Learning Management System on Knowledge Acquisition of Information Technology Students at Jose Rizal University, International Journal of the Computer, the Internet and Management, 17 (sp3).
99. Eskrootchi, R.; & Oskrochi, G. R. (2010). A Study of the Efficacy of Project-based Learning Integrated with Computer-Based Simulation-STELLA, Educational Technology & Society, 13 (1), 236-245.
100. Fahmy, Emil (2006). Distance education for teachers, assistants, and teaching assistants in faculties of specific education, The First Scientific Conference of the Faculty of Specific Education, Mansoura University.
101. Farouk, Manal; Al-Ser, Khaled; and Farajallah, Abdel Karim (2008). The effect of a proposed program based on e-learning in developing academic achievement in the Educational Statistics Charter among female students of the Faculty of Education at Al-Aqsa University in Gaza, Studies in Curricula and Teaching Methods, Egypt, Issue 140, 258-291.
102. Garfield, J. B. & Ben-Zvi, D. (2008). Developing Student's Statistical Reasoning: Connecting Research and Teaching, U.S.A, Library of Congress.
103. Ghazi, Thaer (2007). Comprehensive in Thinking Skills, Amman, Debono Publishing House.
104. Groth, R. (2003). High School Students’ Levels of Thinking in Regard to Statistical Study Design, Mathematics Education Research Journal, 15 (3), 252-269.
105. Gulbahar, Y.; & Tinmaz, H. (2006). Implementing Project-Based Learning and E-Portfolio Assessment in an Undergraduate Course, Journal of Research on Technology in Education, 38 (3).
106. Hallermann, S; Larmer, J; & Mergendoller, J. (2011). PBL in the Elementary grades: A Step-by-Step Process for Designing and Managing Standards – Focused Projects, California, U.S.A, Buck Institute for Education.
107. Harriman, S. (2007). "It learning in 3D" Online Project-based learning in NSW schools, PHD Dissertation, University of Technology, Sydney, Retrieved 20/12/2011 from: http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet19/damoense.htnml .
108. Helic, D; Krottmaier, H; Maurer, H; & Scerbakov, N. (2005). Enabling Project-Based Learning in WBT Systems, International Journal on ELearning, 4 (4), 445-461.
109. Helm, J.; Beneke, S. (2003). The Power of Projects: Meeting Contemporary Challenges in Early Childhood Classrooms Strategies and Solutions, Columbia University, Teacher College Press.
110. Helm, J.; & Katz, L. G. (2011). Young Investigators: The Project Approach in the Early Years, Columbia University, New York, U.S.A, Teacher College Press.
111. Heo, H.; Lim, K.; & Kim, Y. (2010). Exploratory Study on the Patterns of Online Interaction and Knowledge Co-Construction in Project-Based Learning, Computers & Education, 55 (3), 1383-1392.
112. Hodgins, C. (2011). What is Project Based Learning? Retrieved at September 2, 2011, from http://www.yesnet.yk.ca/schools/wes/what_is_pbl.html.
113. Hou, H. (2010). Exploring the Behavioral Patterns in Project-Based Learning with Online Discussion: Quantitative Content Analysis and Progressive Sequential Analysis, Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET, 9 (3), 52-60.
114. Hsieh, P. (2009). The Effects of Computer-Mediated Communication by a Course Management System (MOODLE) on EFL Taiwanese Student's English Reading Achievement and Perceptions, ED.D. Dissertation, La Sierra University, United States, California, Retrieved September 24, 2011, from ProQuest Digital Dissertations & Thesis Database. (Publication No. AAT 3374321).
115. Issawi, Abdel Rahman (2000). Applied Psychological Statistics, Beirut, Dar Al-Nahda Al-Arabiya.
116. Jolliffe, A.; Ritter, J.; & Stevens, D. (2001). The Online Learning Handbook Developing and Using Web-Based Learning, London, Kogan Page.
117. Jones, G.; Thornton, C.; & Langrall, C. (2000). Assessing and Understanding
118. Children Statistical Thinking, Available at: http://www.easlongmeodow.org/schools/gt.html.
119. Jou, M.; Wu, M. J.; & Wu, D. W. (2008). Development of Online Inquiry Environments to Support Project-Based Learning of Robotics, Heidelberg, Springer-Verlag.
120. Kaldi, S; Filippatou, D.; & Govaris, C. (2011). Project-Based Learning in Primary Schools: Effects on Pupils' Learning and Attitudes, Education, 39 (1), 35-47.
121. Karmer, B.; Walker, A.; & Brill, J. (2007). The Underutilization of Information and Communication Technology-Assisted Collaborative Project-Based Learning among International Educators: A Delphi study, Educational Technology Research and Development, 55, 527–543.
122. Katsanos, C.; Tselios, N.; Tsakoumis, A.; & Avouris, N. (2012). Learning about Web Accessibility: A Project Based Tool-Mediated Approach, Education and Information Technologies, 17 (1) , 79-94.
123. Khater, A. (2008). Investigating the Effectiveness of a Project-Based Training Program on Developing English Majors' Inquiry Seeking Competencies, Oral Presentation Competencies, Achievement in the Methodology Course and their Attitudes towards the Subject, Journal of Girls' College of Arts, Science and Education, Egypt, No. 9.
124. Khamis, Mohamed Attia (2010). Theoretical foundations of e-learning, E-Learning Journal, Mansoura University, Issue 6.
125. Kiess, H.O. (1989). Statically Concepts for the Behavioral Science, Canada Sydney, Toronto, Allyn & Bacon.Klein, J.; Hope King, S.; Commitante, A.; Curtis-Bey, L.; & Stripling, B. (2009). Project-Based Learning: Inspiring Middle School Students to Engage in Deep and Active Learning, New York, U.S.A, NYC Department of Education.
126. Kurubacak, G. (2007). Building knowledge Networks Through Project-Based Online Learning: A Study of Developing Critical Thinking Skills via Reusable Learning Objects, Computers in Human Behavior, 23 (6), 2668-2695.
127. Ladyshewsky, R. (2004). E-Learning Compared with Face to Face: Difference in the Academic Achievement of Postgraduate Business Students, Australasian Journal of Educational Technology, 20 (3).
128. Lang, Q. (2010). Analyzing High School Students' Participation and Interaction in an Asynchronous Online Project-Based Learning Environment, Australasian Journal of Educational Technology, 26(3), 327-340.
129. Larmer, J.; Ross, D.; & Mergendoller, J. R. (2009). PBL Starter Kit to the Point Advice Tools and Tips for Your First Project, California, U.S.A, Buck Institute for Education.
130. Lashin, Samar (2009). The effectiveness of the project-based learning model in developing self-regulation skills and academic performance in mathematics, The Egyptian Association for Curricula and Teaching Methods, Ain Shams University, Issue 151, 135-167.
131. Liu, Y.; Lou, S.; Shih, R.; Meng, H.; & Lee, C. (2010). A Case Study of Online Project-Based Learning: The Beer King Project, International Journal of Technology in Teaching and Learning, 6 (1), 43-57.
132. MacDonnell, C. (2007). Project-Based Inquiry Units for Young Children: First Steps to Research for grades pre-K-2, Worthington, Ohio, Linworth Publishing Inc.
133. March, T. (2005). Working the Web for Education, Theory and Practice for Integrating the Web for Learning, Available At: www.ozline.com .
134. MacGillivray, H. (2002). Technology Education, Statistical Thinking and Engineering Students, The Sixth International Conference on Teaching Statistics, Cape Town, South Africa.
135. Mamakou, I. (2009). Project-Based Instruction for ESP in Higher Education, in Marriot, R., & Torres, P. (Eds), Handbook of Research on E-Learning Methodologies for Language Acquisition, Hershey, PA, Information Science Reference, 456-479.
136. Markham, T.; Learner, J.; & Ravitz, J. (2003). Project Based Learning: A Guide to Standards-Focused Project Based Learning for Middle and High School Teachers, California, U.S.A., Buck Institute for Education.
137. Massad, Reda (2001). A systemic model for developing statistical thinking skills among researchers in faculties of education, Conference "Future Visions for Educational Research", National Center for Educational Research and Development in cooperation with the Faculty of Education, Ain Shams University
138. Mazen, Hossam El-Din Mohamed (2007). Teaching Educational Computer: (Methods of teaching and learning educational computer - its educational uses - computer and information technology in education), Cairo, Dar Al-Kitab.
139. Melton, k. (2004). Statistical Thinking Activities: Some Simple Exercises with Powerful Lesson, Journal of Statistics Education, 12 (2).
140. Mills, J. (2002). Using Computer Simulation Methods to Teach Statistics, Journal of Statistics Education, 10 (1).
141. Montaser, Saadia et al. (2005). Applied Statistics, Cairo, Ain Shams University Library.
142. Mooney, E. (2002). A Framework for Characterizing Middle School Students’ statistical Thinking, Mathematical Thinking and Learning, 4 (1), 23–63.
143. Mooney, E.; Hofbauer, P.; Langrall, C.; & Johnson, Y. (2001). Refining a Framework on Middle School Students Statistical Thinking, the Annual Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Utah.
144. Mustafa, Akram (2006). Production of Educational Internet Sites: Vision and Contemporary Educational Models in Learning through Internet Sites, Cairo, Alam Al-Kutub.
145. Mustafa, Fahim (2002). Thinking Skills in General Education Stages: A Future Vision for Education in the Arab World, Cairo, Dar Al-Fikr Al-Arabi.
146. Nasr, Mahmoud Ahmed (2002). The effect of teaching statistics with the help of the computer circle on the achievement of second-year preparatory students and their attitudes towards statistics, Journal of Mathematics Education, Issue 5.
147. Obeikan Research and Development (2009). Mathematics competencies for grades 1-12 according to McGraw-Hill series, Riyadh.
148. Panasan, M., & Nuangchalerm, P. (2010). Learning Outcomes of Project- Based Learning and Inquiry- Based Learning Activities, Journal of Social Sciences, 6 (2), 252-255.
149. Papanikolaou, K., & Boubouka, M. (2010). Promoting Collaboration in a Project- Based E-Learning Context, Journal of Research on Technology in Education, 43 (2), 135-155.
150. Papastergiou, M. (2005). Learning to Design and Implement Educational Web Sites within Pre-Service Training: A Project-Based Learning Environment and its Impact on Student Teachers, Learning Media and Technology, 30 (3), 263-279.
151. Perry, M.; & Gary, K. (2002). A Statistic Course for Elementary and Middle School Teachers, The Sixth International Conference on Teaching Statistics, Cape Town, South Africa.
152. Ravitz, J.; & Blazevski, J. (2010). Online Supports for Project Based Learning in U.S. High Schools, International Society for Technology in Education, June 29, Denver.
153. Ravitz, J.; Mergendoller, J.; & Markham, T. (2004). Online Professional Development for Project Based Learning: Pathways to Systematic Improvement, the Association for Educational Communications and Technology, Chicago.
154. Rob, M.; & Etnyre, V. (2009). Project-Based Learning: An Assessment on Team Building across the MIS Curriculum, Journal of International Business Education, 4, 193-208.
155. Rossman, A., & Chance, B. (2002). A Data-Oriented, Active Learning, Post-Calculus Introduction to Statistical Concepts, Method and Theory, The Sixth International Conference on Teaching Statistics, Cape Town, South Africa.
156. Ruffini, M. (2000). Systematic Planning in the Design of an Educational Web Site, Educational Technology, 40 (2), 58-64.
157. Ryan, S.; Scott, B.; Freeman, H.; & Patel, D. (2000). The Virtual University: The Internet and Resource-Based Learning, London & Sterling (U.S.A.), Kogan Page.
158. Saadeh, Jawdat Ahmed (2003). Teaching Thinking Skills (with hundreds of practical examples), Nablus, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution.
159. Schield, M. (2004). Statistical Literacy Curriculum Design. Available at:
160. www.augsburge.edu/statlit/pdf/2004SchieldIASE.PDF
161. Sedlmeier, P. (2000). How to improve Statistical Thinking: Choose the Task Representation wisely and Learn by Doing, Instructional Science, 28 (3), 227-267.
162. Shabana, Qais; Ikhlil, Yousef; and Nazzal, Mai (2011). Evaluation of Palestinian mathematics curricula in probability and statistics with NCTM standards for 2000, The Eleventh Conference of the Egyptian Association for Mathematics Education: The reality of teaching and learning mathematics "problems, solutions and future visions", Ain Shams University, Egypt.
163. Shaaban, Yasser (2007). The effectiveness of cooperative and individual network-based learning in developing skills of using ready-made programs among students of faculties of education and their attitudes towards e-learning, Unpublished PhD thesis, Faculty of Education, Mansoura University.
164. Shawahin, Khair Suleiman; and Badandi, Taghreed (2010). School Mathematics and its Practical Applications, Amman, Dar Al-Masirah.
165. Smith, G. (1998). Learning Statistics by Doing Statistics, Journal of Statistics Education, 6 (3), 2- 25.
166. Snee, R. (2003). Statistical Thinking and its Contribution to Quality, the American Statistician, Vol.44, 116 – 121.
167. Spiegel, J. (2007). The Met Cognitive School Creating a Community Where Children and Adults Reflect on Their Work, The New Hampshire Journal of Education, Vo.11.
168. Suleiman, Ramadan Rifaat (2004). The effectiveness of active learning in teaching statistics to middle school students on their achievement and development of statistical sense, The Fourth Scientific Conference of the Egyptian Association for Mathematics Education: General Education Mathematics in the Knowledge Society, Egypt, 346-384.
169. Thomas, W.; & MacGregor, S. (2005). Online Project-based learning: How Collaborative Strategies and Problem-Solving Processes Impact Performance, Journal of Interactive Learning Research, 16 (1), 83-107.
170. Tolba, Abdel Aziz (2011). The effect of designing an e-learning strategy based on the synthesis between active learning methods via the web and self-regulated learning skills on achievement, self-regulated e-learning strategies, and developing reflective thinking skills, Journal of the Faculty of Education in Mansoura, 75 (2), 249-316.
171. Tolba, Abdel Aziz (2010). E-Learning Strategies Series: Web-based Project-Based E-Learning Strategy, E-Learning Journal, Mansoura University, Issue 6.
172. Wild, C.; & Pfanncuch, M. (2002). Statistical Thinking Models, Retrieved May 2011 from: http://www.stat.auckland.ac.nz/~iase/publication
173. Yesildere, S; & Turnuklu, E. (2006). The Effect of Project-Based Learning on Pre-service Primary Mathematics Teachers’ Critical Thinking Dispositions, International Online Journal of Science Math Education, 6, 1-11.
174. Yiping, L.; & MacGregor, S. (2004). Enhancing Project-Based Learning Through Online Between-Group Collaboration, Educational Research & Evaluation, 10 (4-6), 419- 440.
175. Zahran, Hamed Abdel Salam (2005). Developmental Psychology - Childhood and Adolescence, Cairo, Alam Al-Kutub.
176. Zhang, K.; Peng, S.; & Hung, J. (2009). Online Collaborative Learning in a Project-Based Learning Environment in Taiwan: A Case Study on Undergraduate Students' Perspectives, Educational Media International, 46 (2), 123-135.
منشور
2023-11-22
كيفية الاقتباس
مها جمال حسن عريف. (2023). أثر التعلم بالمشروعات القائم على الويب على تنمية مهارات التفكير الإحصائي بمادة الرياضيات لدى تلميذات المرحلة الابتدائية. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (97), 364-403. https://doi.org/10.33193/JALHSS.97.2023.1290
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2023 مها جمال حسن عريف
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
