تطور التنظيمات التعليمية للمدارس الأهلية في المملكة العربية السعودية (1926-1938)

الملخص

شهدت الفترة من عام 1926 إلى 1938 حراكًا غير مسبوق في تنظيم وإدارة وتأسيس تعليم المدارس الحديثة في الجزيرة العربية بعد توحيدها على يد الملك عبد العزيز، الذي كان حريصًا على شأن التعليم. تهدف هذه الدراسة إلى اكتشاف واقع التنظيمات المتعلقة بالمدارس الأهلية النظامية في المملكة العربية السعودية بين عامي 1926، وهو العام الذي شهد تأسيس أول إدارة تعليمية تشرف على المدارس الحديثة وهي مديرية المعارف، وعام 1938، وهو العام الذي صدر فيه نظام المدارس الأهلية. اعتمد هذا البحث على المنهج التاريخي الوصفي والتحليلي لمناسبة أهداف وأسئلة الدراسة. ووجدت الدراسة أن المدارس الأهلية قبل عهد الملك عبد العزيز كانت تعاني من مشكلات تنظيمية كبيرة وصعوبات تمويلية. كما اكتشفت الدراسة أن هناك زيادة مطردة وبشكل سريع في تأسيس المدارس الأهلية منذ بداية عهد الملك عبد العزيز. وتشير الدراسة إلى أن الأنظمة الأولى لمديرية المعارف كانت تشمل المدارس الحكومية والأهلية معًا، دون تمييز بينها. كانت بعض المدارس الأهلية تمول من قبل الحكومة. من أبرز ما وجدته الدراسة أن نظام عام 1938 فصل في عدة مسائل، منها أن يكون مؤسس المدرسة مسلمًا، وأن يكون مدير المدرسة سعوديًا، وأن تكون الأولوية في التعيين في المدارس الأهلية للأساتذة السعوديين. أيضًا، يحتوي نظام 1938 على مواد كثيرة ملزمة للمدارس الأهلية. قدمت الدراسة بعض التوصيات والاستنتاجات المهمة لتطوير وتحسين التعليم الأهلي في المملكة، بناءً على التحليل العميق للتنظيمات والتشريعات المتعلقة بهذا المجال خلال الفترة المذكورة.