تحليل البيانات الضخمة لمعرفة العوامل الأسرية المؤثرة في المستوى التحصيل الدراسي لطلبة مدارس محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان
الكلمات المفتاحية:
البيانات الضخمة، تأثير العوامل الأسرية، تأثير مستوى التعليم، التحصيل الدراسي، سلطنة عمان
الملخص
مع تطور علم الحاسوب توفرت الكثير من البيانات الضخمة فى مختلف التخصصات من بينها المؤسسات التعليمية. حيث تقوم المؤسسات التعليمية بتخزين بيانات ضخمة وعادة ما تحتاج هذه البيانات إلى استخراج وتحليل بطريقة مفيدة تساعد التربويين والباحثين وصناع القرار في المؤسسات التعليمية لأكتشاف العوامل التي تؤثر في التحصيل الدراسي للطلبة. في سلطنة عمان، وبالتحديد في محافظة جنوب الشرقية يوجد بيانات تعليمية مهمة لقياس المستوى التحصيلي للطلبة. هذه البيانات التعليمية لم تستغل بالشكل المطلوب لدراسة تأثير عوامل مهمة مثل المستوى التعليمي والمستوى المهني للأسرة على التحصيل الدراسي للطلبة. ومن هذا المنطلق يهدف هذا البحث بشكل رئيسي في استخدام البيانات التعليمية الضخمة لدراسة العومل المؤثرة في تحصيل الطلبة بتعليمية جنوب الشرقية بسلطنة عمان. استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي الأرتباطي لأكتشاف تأثير الأسرة (المستوى التعليمي والمهني) على التحصيل الدراسي للطلبة. وعينة هذه الدراسة أخذت من بيانات محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان، العينة تشتمل على بيانات 54916 طالب وطالبة للعام الدراسي 2022/2023 ولصفوف من الأول وحتى العاشر لجميع مدارس محافظة جنوب الشرقية. وجاءت النتائج لتؤكد على أهمية البيانات الضخمة لمعرفة العوامل الأساسية المؤثرة في المستوى التحصيلي لطلبة. كما أوضحت الدراسة أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين المستوى التعليمي والمهني للأسرة والتحصيل الدراسي لطالب. حيث أشارت النتائج أن الأسرة ذات المستوى التعليمي المرتفع والمستوى المهني المستقر دائما ما يكون المستوى التحصيلي لأبنائها أفضل. مما يدل على أن المستوى التعليمي والاقتصادي للأسرة هو عامل تأثير مهم في نجاح الطلبة. وهذا البحث يؤكد على أهمية أن يتنبه صناع القرار في سلطنة عمان على أهمية تحسين المستوى التعليمي والاقتصادي للأسر لرفع المستوى التحصيلي لطلبة.
المراجع
1. الهادي (2023). علم بيانات التعليم: الخلفية والتطور. مجلة الجمعية المصرية لنظم المعلومات وتکنولوجيا الحاسبات, 10–23.
2. بوالقرارة وداد، حنيت حليمة (2020). المتابعة الوالدية وعلاقتها بالتفوق الدراسي لدى المراهق المتمدرس - دراسة ميدانية ببعض ثانويات جيجل.
3. جامعة الأزهر (2017). الشراكة بين الأسرة ومدارس التعليم الأساسي بدولة الكويت لتحقيق الفاعلية التعليمية – دراسة تحليلية. مجلة التربية.
4. ريحانة الرقيبي (2022). العملية ا لاتصالية بين المعلم والتلميذ وأثرها على التحصيل الدراسي للتلميذ.
5. سليمان مداح، مسعد فتح الله. (2022). التكامل بين الأسرة والمدرسة وأثره على التحصيل الدراسي للتلميذ. مجلة الحوار الثقافي, 2022, 7–8.
6. سني براهيم (2015). العوامل الأسرية وعلاقتها بالتفاعل الصفي اللفظي بين المعلم والتلميذ في مادة اللغة العربية.
7. عبدالعزيز الدهيم، عمر الصانع (2015). المستوي االاقتصادي للأسرة الكويتية وعالقته بالتحصيل الدراسي لدي الأبناء “دراسة مقارنة علي عينة من طالب كلية التربية الأساسية.” مجلة كلية التربية ـ جامعة دمياط, 237–278.
8. عيشاوي وهيبة (2017). جودة الحياة الأسرية و علاقتها بالتحصيل الدراسي. مجلة التراث، 144-150
9. فضيلة الشعوبي، جعلاب الصالح (2021). الأسرة والمدرسة وإشكالية التحصيل الدراسي لدى الأبناء. مجلة المجتمع والرياضة, 82–91.
10. منى الحموي (2010). التحصيل الدراسي وعلاقته بمفهوم الذات (دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الصف الخامس -الحلقة الثانية- من التعليم الأساسي في مدارس محافظة دمشق الرسمية). مجلة جامعة دمشق, 173–208.
11. منية بن عياد (2023). تأثير العوامل الاجتماعية والاقتصادية للأسرة على التحصيل الدراسي للأبناء. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث, 3(7), 271–295. https://doi.org/10.56989/benkj.v3i7.433
12. نبيل عيسى، عادل عبدالكريم (2022). انعكاسات المستوى الاقتصادي والاجتماعي للأسرة على التحصيل الدراسي للأبناء. دراسة تحليلية. مجلة المرج, (November), 0–20.
13. نفيسة منصوري (2018). تصورات الأولياء للمشروع الدراسي للأبناء تبعا للمستوى التعليمي والاقتصادي -دراسة وصفية على عينة من الأولياء. مجلة التنمية البشرية, 111–127.
14. هناء السبعاوي (2008). أوضاع التعليم الابتدائي في ظل الظروف الراهنة من وجهة نظر أسر التلاميذ والمعلمين. دراسات موصلية, 20–25.
15. هيباوي عبدالقادر، ثباقة الصديق (2023). التكامل التربوي بين الأسرة والمدرسة ودورة في رفع مستوى التحصيل الد ارسي الأبناء. مجلة مجتمع تربية عمل, 258–271.
16. Abuya, B. A., Mumah, J., Austrian, K., Mutisya, M., & Kabiru, C. (2018). Mothers’ Education and Girls’ Achievement in Kibera: The Link With Self-Efficacy. SAGE Open, 8(1). https://doi.org/10.1177/2158244018765608
17. Al-khoury, P., Zein, D. C., & Saade, R. (2018). Is the Children Cgpa Affected By Working Mothers: Across Sectional Study of Students in Lebanese Universities. Archives of Business Research, 6(6), 333–338. https://doi.org/10.14738/abr.66.3060
18. Azizah, S. N., Saleh, S., & Sulistyaningrum, E. (2022). The Effect of Working Mother Status on Children’s Education Attainment: Evidence from Longitudinal Data. Economies, 10(2), 1–22. https://doi.org/10.3390/economies10020054
19. Bogenschneider, K; Johnson, C. (2004). Why Should Parents Be Involved in Their Child’s Schooling? A policymaker’s guide to school finance: Approaches to use and questions to ask (Wisconsin Family Impact Seminar Briefing Report No. 20, pp. 19-29). Retrieved from https://www.purdue.edu/hhs/hdfs/fii/wp-content/uploads/2015/06/fia_brchapter_20c02.pdf
20. Chukwudi, O. longinus. (2018). Influence of Parental Occupation and Parental Level of Education on Students ’ Academic Performance in. International Journal of Research and Innovation in Social Science (IJRISS) |Volume, II(XII), 201–211.
21. Dr. Louisa, O. U. (2021). Family Sizes: It’S Implications on Students’ Academic Achievements in Social Studies. Unizik Journal of Educational Research and Policy Studies, 2, 105.
22. Dr. Muhammad Idris, Dr. Sajjad Hussain, & Dr. Nasir Ahmad. (2020). Relationship between Parents’ Education and their children’s Academic Achievement. Journal of Arts & Social Sciences, 7(2), 82–92. https://doi.org/10.46662/jass-vol7-iss2-2020(82-92)
23. Farooq, M. S., Chaudhry, A. H., Shafiq, M., & Berhanu, G. (2011). Factors affecting students’ quality of academic performance: A case of secondary school level. Journal of Quality and Technology Management, VII(Ii), 1–14.
24. Jamil, J. M., Pauzi, N. F. M., & Nee, I. N. M. S. (2018). An analysis on student academic performance by using decision tree models. Journal of Social Sciences Research, 2018(Special Issue 6), 615–620. https://doi.org/10.32861/jssr.spi6.615.620
25. Marshner Ed., C. (2023). A Blueprint for Education Reform., (March). Retrieved from https://digitalfuturescommission.org.uk/wp-content/uploads/2023/03/A-Blueprint-for-Education-Data-FINAL-Online.pdf
26. Nelson, J. (2009). Impact of Parent Education on Student Success. Online Submission, 84058(801).
27. Samson, O. (2024). Factors Influencing the Prevalence of Malnutrition among Children aged Five Years and below Attending Fort Portal Regional Referral Hospital in Kabarole District Western Uganda. EEJPH Publications, (January).
28. Seden, K., Willert, S., & Dorji, K. (2020). Impact of Mother’s Education on the Academic Achievement of their Children in Three Lower and Secondary Schools of Samtse Dzongkhag: An Enquiry. Bhutan Journal of Research & Development, 9(1), 1–18. Retrieved from https://bjrd.rub.edu.bt/index.php/bjrd/article/view/65/19
29. Tesfa, G., Dawa, D., & Terfassa, A. D. (2018). Parental Education and Children Academic Performance in, 8(7), 34–40.
30. Whitney, S. D., Prewett, S., Wang, Z., & Chen, H. (2018). Fathers’ Importance in Adolescents’ Academic Achievement. International Journal of Child, Youth and Family Studies, 8(3/4), 101. https://doi.org/10.18357/ijcyfs83/4201718073
31. Yosef, & Karisma, N. (2021). Mothers’ Self-Efficacy and Its Effect on Adolescents’ Academic Achievement, 524(Icce 2020), 64–69. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210204.009
2. بوالقرارة وداد، حنيت حليمة (2020). المتابعة الوالدية وعلاقتها بالتفوق الدراسي لدى المراهق المتمدرس - دراسة ميدانية ببعض ثانويات جيجل.
3. جامعة الأزهر (2017). الشراكة بين الأسرة ومدارس التعليم الأساسي بدولة الكويت لتحقيق الفاعلية التعليمية – دراسة تحليلية. مجلة التربية.
4. ريحانة الرقيبي (2022). العملية ا لاتصالية بين المعلم والتلميذ وأثرها على التحصيل الدراسي للتلميذ.
5. سليمان مداح، مسعد فتح الله. (2022). التكامل بين الأسرة والمدرسة وأثره على التحصيل الدراسي للتلميذ. مجلة الحوار الثقافي, 2022, 7–8.
6. سني براهيم (2015). العوامل الأسرية وعلاقتها بالتفاعل الصفي اللفظي بين المعلم والتلميذ في مادة اللغة العربية.
7. عبدالعزيز الدهيم، عمر الصانع (2015). المستوي االاقتصادي للأسرة الكويتية وعالقته بالتحصيل الدراسي لدي الأبناء “دراسة مقارنة علي عينة من طالب كلية التربية الأساسية.” مجلة كلية التربية ـ جامعة دمياط, 237–278.
8. عيشاوي وهيبة (2017). جودة الحياة الأسرية و علاقتها بالتحصيل الدراسي. مجلة التراث، 144-150
9. فضيلة الشعوبي، جعلاب الصالح (2021). الأسرة والمدرسة وإشكالية التحصيل الدراسي لدى الأبناء. مجلة المجتمع والرياضة, 82–91.
10. منى الحموي (2010). التحصيل الدراسي وعلاقته بمفهوم الذات (دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الصف الخامس -الحلقة الثانية- من التعليم الأساسي في مدارس محافظة دمشق الرسمية). مجلة جامعة دمشق, 173–208.
11. منية بن عياد (2023). تأثير العوامل الاجتماعية والاقتصادية للأسرة على التحصيل الدراسي للأبناء. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث, 3(7), 271–295. https://doi.org/10.56989/benkj.v3i7.433
12. نبيل عيسى، عادل عبدالكريم (2022). انعكاسات المستوى الاقتصادي والاجتماعي للأسرة على التحصيل الدراسي للأبناء. دراسة تحليلية. مجلة المرج, (November), 0–20.
13. نفيسة منصوري (2018). تصورات الأولياء للمشروع الدراسي للأبناء تبعا للمستوى التعليمي والاقتصادي -دراسة وصفية على عينة من الأولياء. مجلة التنمية البشرية, 111–127.
14. هناء السبعاوي (2008). أوضاع التعليم الابتدائي في ظل الظروف الراهنة من وجهة نظر أسر التلاميذ والمعلمين. دراسات موصلية, 20–25.
15. هيباوي عبدالقادر، ثباقة الصديق (2023). التكامل التربوي بين الأسرة والمدرسة ودورة في رفع مستوى التحصيل الد ارسي الأبناء. مجلة مجتمع تربية عمل, 258–271.
16. Abuya, B. A., Mumah, J., Austrian, K., Mutisya, M., & Kabiru, C. (2018). Mothers’ Education and Girls’ Achievement in Kibera: The Link With Self-Efficacy. SAGE Open, 8(1). https://doi.org/10.1177/2158244018765608
17. Al-khoury, P., Zein, D. C., & Saade, R. (2018). Is the Children Cgpa Affected By Working Mothers: Across Sectional Study of Students in Lebanese Universities. Archives of Business Research, 6(6), 333–338. https://doi.org/10.14738/abr.66.3060
18. Azizah, S. N., Saleh, S., & Sulistyaningrum, E. (2022). The Effect of Working Mother Status on Children’s Education Attainment: Evidence from Longitudinal Data. Economies, 10(2), 1–22. https://doi.org/10.3390/economies10020054
19. Bogenschneider, K; Johnson, C. (2004). Why Should Parents Be Involved in Their Child’s Schooling? A policymaker’s guide to school finance: Approaches to use and questions to ask (Wisconsin Family Impact Seminar Briefing Report No. 20, pp. 19-29). Retrieved from https://www.purdue.edu/hhs/hdfs/fii/wp-content/uploads/2015/06/fia_brchapter_20c02.pdf
20. Chukwudi, O. longinus. (2018). Influence of Parental Occupation and Parental Level of Education on Students ’ Academic Performance in. International Journal of Research and Innovation in Social Science (IJRISS) |Volume, II(XII), 201–211.
21. Dr. Louisa, O. U. (2021). Family Sizes: It’S Implications on Students’ Academic Achievements in Social Studies. Unizik Journal of Educational Research and Policy Studies, 2, 105.
22. Dr. Muhammad Idris, Dr. Sajjad Hussain, & Dr. Nasir Ahmad. (2020). Relationship between Parents’ Education and their children’s Academic Achievement. Journal of Arts & Social Sciences, 7(2), 82–92. https://doi.org/10.46662/jass-vol7-iss2-2020(82-92)
23. Farooq, M. S., Chaudhry, A. H., Shafiq, M., & Berhanu, G. (2011). Factors affecting students’ quality of academic performance: A case of secondary school level. Journal of Quality and Technology Management, VII(Ii), 1–14.
24. Jamil, J. M., Pauzi, N. F. M., & Nee, I. N. M. S. (2018). An analysis on student academic performance by using decision tree models. Journal of Social Sciences Research, 2018(Special Issue 6), 615–620. https://doi.org/10.32861/jssr.spi6.615.620
25. Marshner Ed., C. (2023). A Blueprint for Education Reform., (March). Retrieved from https://digitalfuturescommission.org.uk/wp-content/uploads/2023/03/A-Blueprint-for-Education-Data-FINAL-Online.pdf
26. Nelson, J. (2009). Impact of Parent Education on Student Success. Online Submission, 84058(801).
27. Samson, O. (2024). Factors Influencing the Prevalence of Malnutrition among Children aged Five Years and below Attending Fort Portal Regional Referral Hospital in Kabarole District Western Uganda. EEJPH Publications, (January).
28. Seden, K., Willert, S., & Dorji, K. (2020). Impact of Mother’s Education on the Academic Achievement of their Children in Three Lower and Secondary Schools of Samtse Dzongkhag: An Enquiry. Bhutan Journal of Research & Development, 9(1), 1–18. Retrieved from https://bjrd.rub.edu.bt/index.php/bjrd/article/view/65/19
29. Tesfa, G., Dawa, D., & Terfassa, A. D. (2018). Parental Education and Children Academic Performance in, 8(7), 34–40.
30. Whitney, S. D., Prewett, S., Wang, Z., & Chen, H. (2018). Fathers’ Importance in Adolescents’ Academic Achievement. International Journal of Child, Youth and Family Studies, 8(3/4), 101. https://doi.org/10.18357/ijcyfs83/4201718073
31. Yosef, & Karisma, N. (2021). Mothers’ Self-Efficacy and Its Effect on Adolescents’ Academic Achievement, 524(Icce 2020), 64–69. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210204.009
منشور
2024-06-19
كيفية الاقتباس
د. سلطان جمعه سلطان العلوي, د. حمود محمد حمد الحسني, وليد بن فايل بن راشد العريمي, د. إزوان نزال محمد شهراني, & د.جاستيني محمد جميل. (2024). تحليل البيانات الضخمة لمعرفة العوامل الأسرية المؤثرة في المستوى التحصيل الدراسي لطلبة مدارس محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (107), 79-93. https://doi.org/10.33193/JALHSS.107.2024.1140
إصدار
القسم
المقالات
