السلوك الاستهلاكي لدى طفل الروضة وسبل الحد منه كما تدركها المعلمات في ضوء أهداف الاستهلاك المستدام
الكلمات المفتاحية:
السلوك الاستهلاكي، الاستهلاك، الاستدامة، الطفل، التنمية المستدامة
الملخص
هدفت الدراسة إلى معرفة واقع السلوك الاستهلاكي لدى الروضة والسبل الحد منه كما تدركها المعلمات في ضوء أهداف الاستهلاك المستدام، ،واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، کما استخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات, وتكونت العينة من (214) معلمة من معلمات رياض الأطفال في منطقة القصيم التعليمية، و کانت أهم النتائج: أن مستوى السلوك الاستهلاكي المتعلق بالبيئة والغذاء والمال لدى طفل الروضة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال كان عالياً جداً بشكل عام، والذي بلغ متوسطه العام (3,26)، کما تبين بأن درجة الموافقة على المقترحات التي تسهم في الحد من السلوك الاستهلاكي لدى طفل الروضة في ضوء الاستهلاك المستدام من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال كان موافقاً بشدة بشكل عام، والذي بلغ متوسطه العام (3,50)، کما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0,05) أو أقل منه بين استجابات المعلمات في مستوى السلوك الاستهلاكي لدى الأطفال والمقترحات للحد منه من وجهة نظرهن وفق متغير عدد سنوات الخبرة وعدد الدورات التدريبية. ومن أبرز التوصيات تضمين مفاهيم الاستهلاك المستدام ورفع مستوى وعي المعلمات في مقومات ودعائم الاستهلاك المستدام عن طريق تبادل المعرفة بين الروضات والمعلمات حول سبل الحد من استهلاك الطفل وتقترح الباحثة بتطبيق دراسات نوعية ومقارنة حول السلوك الاستهلاكي لدى طفل الروضة وربطها بالاستهلاك المستدام في ظل التنمية المستدامة.
المراجع
1. إبراهيم، هبة حسن. (2018). فعالية برنامج قائم على استراتيجية خرائط المفاهيم في اكتساب طفل الروضة بعض المفاهيم الاقتصادية. مجلة دراسات في الطفولة والتربية، 7 ، 202 - 262.
2. أبو زيد، شيماء عبد العزيز محمد.(2022). فاعلية برنامج أنشطة إثرائية قائم على مدخل الدراما التربوية لإكساب طفل الروضة مفاهيم الاقتصاد الدائري وإعادة التدوير وأثره على سلوك ترشيد الاستهلاك لديه. مجلة قطاع الدراسات الإنسانية،30(1)،1-142.
3. أبو سيف، عماد.(2011). سلوك المستهلك والمؤسسات الخدماتية. ديوان المطبوعات الجامعية.
4. أحمد، محمود يعقوب.(2016). قيم ترشيد الاستهلاك في السنة النبوية. دراسات الشريعة والقانون،43(4)،1643-1758.
5. أحمد، موسى عيسى حاران. (2022). التنمية المستدامة وأثرها على البيئة: دراسة تحليلية. مجلة القلزم للدراسات الأمنية والاستراتيجية،11 ,7-18.
6. إسحاق، خلود، وتوفيق، وجدان. (2022). الدوافع الاجتماعية والسيكولوجية المؤثرة على النزعة الاستهلاكية للموضة السريعة لدى المرأة السعودية. المجلة الدولية للعلوم الانسانية والاجتماعية،(30),51-73.
7. إسماعيل، محمد. (2022). التعليم من أجل التنمية المستدامة مدخل لتطوير التعليم الفني الصناعي في ضوء خبرات بعض الدول (دراسة مقارنة). المجلة التربوية لتعليم الكبار– كلية التربية – جامعة أسيوط,4(3),2-20.
8. آل مشاري، عائشة يحيى، زهران، هنادي عبد المجيد، لنجاوي، عزيزة عبدالله، وباحميد، سلوى عبدالله. (2020). أنماط التنشئة الأسرية وعلاقتها بتعزيز ثقافة الاقتصادية لدى الطلبة: دراسة ميدانية في المجتمع السعودي على عينة من طلبة المرحلة المتوسطة والثانوية في مدينة جدة لعام 2020 م. المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية، 52، 126 - 172.
9. الأمم المتحدة،(2023). المرصد العربي لأهداف التنمية المستدامة. https://national-ar.unescwa.org/landing-Saudi%20Arabia.html
10. بدر، سهام محمد. (2009). مدخل إلى رياض الأطفال. دار المسيرة للنشر والتوزيع.
11. البرقي، إيمان فؤاد محمد. (2022). برنامج تدريبي لتنمية الوعي بتداعيات التغيرات المناخية لدى الطالبات المعلمات بالطفولة المبكرة في ضوء رؤية وأهداف الاستراتيجية الوطنية لتغير المناخ في مصر 2050. مجلة الطفولة والتربية،14, (52) ، 183 - 237.
12. بن لخضر، السعيد، وشنبي، صورية.(2020). نظرية سلوك المستهلك. دار حميثرا للنشر.
a. بن لعبيدي، مفيدة. (2021). التربية البیئیـة كأداة فعالة لاستدامة البيئة والتنمية في الجزائر - الواقـع والآفــاق-.مجلة التواصل,27 ,140-153.
13. بن منصور، نجيم، وحاميدي، لحسن. (2021). دور الجمعيات في تنفيذ السياسات العمومية ضمن مخطط التنمية المستدامة ومتطلبات الاقتصاد الأخضر جمعية النادي الأخضر العجائجة أنموذجا. مجلة الاقتصاد والتنمية.9(2),21-37.
14. بهجات، ريم. (2023). برنامج تدريبي في ضوء التنمية البيئية المستدامة لدعم ممارسات الطالبات المعلمات في تنمية وعي الطفل بالتغيرات المناخية. مجلة الطفولة والتربية,1(53),534-622.
15. بهجات، ريم محمد بهيج فريد. (2016). فاعلية برنامج قائم على مبادئ التنمية المستدامة لتنمية الوعي البيئي لدى طفل الروضة. مجلة الطفولة والتربية،8, 28 ، 15 - 88.
16. بو خدنه، آمنة. (2015). السلوك البيئي للمستهلك كمدخل لتحقيق التنمية المستدامة: دراسة ميدانية لسلوك المستهلكين في ولاية قائمة.] رسالة دكتوراه، كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التيسير [.
17. الثقفي، خلود بنت عطية. (2022). التغير الاجتماعي والثقافة الاستهلاكية لدى المرأة السعودية بين مقتضيات الحاجة والاستهلاك التفاخري: مدينة الرياض نموذجا. مجلة الخدمة الإجتماعية،71, 124-
18. الجعافرة ،عبد السلام يوسف. (2013). التربية والتعليم بين الماضي والحاضر. مكتبة المجتمع العربي للنشر.
19. جمال الدين، نجوى يوسف. (2017). التعليم من أجل الاقتصاد الأخضر والتحولات العالمية في الاقتصاد والتعليم. مجلة العلوم التربوية،4(1)،2-44.
20. الحذيفي، فاطمة علي أحمد. (2023). درجة تضمين المفاهيم الاقتصادية بالمنهج الوطني السعودي لرياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات. المجلة العربية لإعلام وثقافة الطفل, 6(25), 1-30.
21. الحربي، مها، والحضيف، هديل. (2023). دور المدرسة الابتدائية في منطقة القصيم التعليمية في تفعيل ممارسات المدرسة الخضراء من وجهة نظر المعلمات. مجلة العلوم التربوية والنفسية, 7(2), 49-27.
22. الحسن، عيسى محمود.(2013). الترويج التجاري للسلع والخدمات. دار زهران.
23. حماد، نهلة. (2020). مواكبة مؤسسات رياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية لمتطلبات التنمية المستدامة (دراسة وصفية تحليلية). مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية,29(4),489-514.
24. حيمر، أحلام. (2019). سلوك المستهلك في ظل التجارة الإلكترونية[رسالة ماجستير غير منشورة].جامعة 8 ماي 1945.
25. رامح، جلال. (2016). أنماط السلوك الاستهلاكي: النظرية والتطبيق ط6.دار غالي للنشر والتوزيع.
26. رجم، جنات، والعلمي، شراد محمد. (2022). إعلانات قناة سبيس تون والسلوك الاستهلاكي للطفل: دراسة ميدانية على عينة من الأطفال بمدينة سطيف. مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية والاجتماعية،7 (1)، 577 - .598 .
27. رفعت، سارة وسيم، سليم، محمود طه، وإسماعيل، رانيا فؤاد. (2023). دور مراكز الأطفال المستدامة في تحفيز السلوك البيئي(دراسة حالة مركز الطفل للحضارة والإبداع بالقاهرة). مجلة البحوث الهندسية177،116-129.
28. الزهراني، ناصر عوض صالح. (2017). واقع تحقيق الأسرة السعودية لمفهوم الاستهلاك المستدام: دراسة ميدانية مطبقة على عينة من الأسرة السعودية. مجلة جامعة أم القرى للعلوم الاجتماعية،10(1)، 199. - 117 .
29. سطوطاح، سميرة. (2014). الطفل والاستهلاك من منظور إشهاري إعلاء لقيم الاستهلاك وتكريس لنموذج الأسرة المثالية والطفل الملك. المجلة العربية لعلم الاجتماع - إضافات 28 ، 43 - 57.
30. سلمان، وفاء جاسم، ومكي، فاطمة. (2018). دراسة الإعلان التلفزيوني وتأثيره في السلوك الاستهلاكي لدى عينة من الأطفال بعمر 9-12 سنة. مجلة كلية التربية للبنات،29(1)،1949-1958.
31. سليمان، فوقية رجب عبد العزيز. (2020). وحدة مقترحة في ضوء التنمية المستدامة والاقتصاد الأخضر لإكساب طلبة الشعب العلمية بكلية التربية بعض المفاهيم المرتبطة بالاقتصاد الأخضر والاتجاهات المستدامة. دراسات تربوية ونفسية، (108) ، 85 - 149.
32. سليماني، كمال. (2023). تدوير النفايات وأثرها على البيئة. مجلة التحولات الاقتصادية،3(2),31-41.
33. الشجراوي، صباح صالح. (2016). دور رياض الأطفال في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الروضة في منطقة حائل من وجهة نظر المعلمات. المجلة التربوية الدولية المتخصصة،5(4)، 146 - 160.
34. شريف، السيد عبد القادر. (2005). إدارة رياض الأطفال وتطبيقاتها. دار المسيرة للنشر.
35. الصميدعي، محمود جاسم، محمد، رشاد يوسف. (2007). إدارة التسويق(التحليل، التخطيط، الرقابة). دار المناهج للنشر والتوزيع.
36. الصميدعي، محمود جاسم، العلاق، بشير عباس. (2006). مبادئ التسويق. دار المناهج للنشر والتوزيع.
37. طملية، إلهام. (2013). العوامل المؤثرة على التنشئة الاستهلاكية للطفل(دراسة ميدانية للطفل الأردني من عمر 10-16 سنة). مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات،(31)،245-287.
38. عباسي، بو عبيد. (2014). مفهوم المستهلك على ضوء العمل التمهيدي لمشروع حماية المستهلك. المجلة المغربية للاقتصاد والقانون المقارن7، 122-139.
39. عبد الحليم، مروة محمد أمين مصطفى، نايل، نبيهة السيد عبد العظيم، وعبد المقصود، حسنية غنيمي. (2013). تنمية بعض المفاهيم الاقتصادية لدى الام وأثرها على طفل الروضة. مجلة البحث العلمي في التربية، 14(1) ، 305 - 329.
40. عبد الرازق محمد، فايزة أحمد. (2019). فعالية استخدام المسرح التفاعلي في تنمية سلوكيات ترشيد الاستهلاك لدي طفل الروضة. مجلة قطاع الدراسات الإنسانية, 23(23), 373-456.
41. عبد العال، هالة، أبو سكين، محمود، وحسونة، محمد. (202). دور مبادرة السعودية -الشرق الأوسط الأخضر في تعزيز التنمية البيئية المستدامة: التحديات والفرص. مجلة الدراسات والبحوث البيئية11(4),282-298.
42. عبد اللطيف، رانيا.(2020).دور رياض الأطفال في توعية طفل الروضة بمفاهيم التنمية المستدامة (البيئية والاقتصادية والاجتماعية) من وجهة نظر المعلمات وأمهات الأطفال الملتحقين بالروضة. مجلة بحوث ودراسات الطفولة،2(4)،190-279.
43. عبدالله، ليلى.(17 يناير، 2023). أهل برنامج ريالي للوعي المالي في السعودية. خدمات السعودية.
44. عبده، اسماء محمد عبد العزيز. (2020). واقع تحقيق التربية الاقتصادية لدي أطفال الروضة – دراسة ميدانية بمحافظة الدقهلية. مجلة کلية التربية بالمنصورة, 112(2), 344-373.
45. عطوان، أسعد حسين، ومطر، يوسف خليل. (2018).مناهج البحث العلمي. دار الكتب العلمية.
46. عكرش، أيمن أحمد. (2015). تنمية وتحديث المجتمعات الريفية: أساليب واستراتيجيات ونماذج تطبيقية. دار الكتب المصرية.
47. علي، عبد الهادي عبدالله أحمد. (2012). فاعلية تصميم أنشطة تعليمية في التربية الاقتصادية في تنمية التحصيل والوعي الاقتصادي لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية. مجلة التربية، ع 150, ج 1 ، 461 - 494.
48. عليان، رحبي مصطفى. (2001). البحث العلمي: أسسه ، ومناهجه، وأساليبه، وإجراءاته .بيت الأفكار الدولية.
49. عوض السيد، بشير محمد أحمد بشير. (2018). تحليل أثر المتغيرات المساعدة على دقة تقديرات معالم المجتمع باستخدام المعاينة العشوائية البسيطة والمعاينة المنتظمة[رسالة دكتوراه منشورة، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا]. مجلة جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا.
50. العويس، فاطمة بنت صباح. (2023). دور معلمات مرحلة الطفولة المبكرة في إكساب الطلبة أبعاد التنمية المستدامة. مجلة کلية التربية جامعة طنطا, 89(3), 366-412.
51. غرباوي، شهدان عادل عبد اللطيف.(2020). التنمية المستدامة : ما بين التنمية الاجتماعية والاقتصادية وعلاقتها بالمورد البشرية. دار الفكر الجامعي
52. غطاس، نبيه.(2015). معجم مصطلحات الاقتصاد والمال وإدارة الأعمال، مكتبة لبنان.
53. الغيث، عبد القادر.(2015). مدخل إلى السلوك الإنساني. مكتبة دار الوراقين.
54. القرش، عمرو فاروق محمد محمود. (2022). دور المعلمة في تنمية الوعي الغذائي لدى أطفال الروضة. مجلة کلية التربية بالمنصورة، 118(118), 783-837.
55. السعودية.(2023). كيف يساعد مشروع" أطفال لتبقى" حالة ترشيد استهلاك الطاقة في المملكة العربية السعودية؟ https://saudiatv.sa/Stories-%D9%83%D9%8A%D9%81-%D9%8A%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF-%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9-%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%84%D8%AA%D8%A8%D9%82%D9%89-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D8%B1%D8%B4%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%87%D9%84%D8%A7%D9%83-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%85%D9%84%D9%83%D8%A9-7639
56. القندوز، آمنة محمد.(2017). في التجارة الإلكترونية ودورها في سلوك المستهلك: دراسة ميدانية. مجلة بحوث الاتصال،1(1)،148-181.
57. القيسي، خولة عبد الوهاب، وسلمان، أسماء عبد الجبار. (2015). أثر برنامج مقترح لتنمية المهارات البيئية لدى أطفال الروضة. مجلة الفتح، 11 (61)،465-532.
58. اللجنة العالمية للبيئة والتنمية: مستقبلنا المشترك. ترجمة: محمد كمال عارف، الكويت: عالم المعرفة, 1987م .
59. للعلوم التربوية والنفسية،52 126 - .172.
60. لونولتي، ودوروثي. (2016). الأطفال يتعلمون ما يعايشونه: كيف تكون قدوة لأطفالك حتى تغرس فيهم القيم (مكتبة جرير مترجم) .مكتبة جرير.(العمل الأصلي نشر في 2005).
61. محمد، إسراء. (2022). فاعلية برنامج قائم على اللعب الإيهامي لتنمية بعض المفاهيم ترشيد الاستهلاك لدى طفل الروضة.[رسالة ماجستير، جامعة حلوان و6 أكتوبر]. الجمعية المصرية القراءة والمعرفة.
62. محمد، نسمة عبد الحليم عبد الحميد، عطوة مجاهد، محمد، والسيد محمد الاخناوى، محمد. (2023). دور مؤسسات رياض الأطفال في تنمية قيم التنمية المستدامة لدي أطفالها( المعوقات- سبل المواجهة). مجلة تطوير الأداء الجامعي, 24(1), 167-185.
63. محمد، هويدا، ورجب، جيهان. (2017). دور الإعلان التلفزيوني كأحد مداخل التنشئة الاجتماعية في تعلم الطفل السلوك الاستهلاكي. المجلة العربية للإدارة،37(4)،61-83.
64. المرسي، سماح فاروق. (2015). برنامج مقترح في ضوء التعلم المدمج لتنمية الوعي الغذائي للطالبة المعلمة بكلية البنات. المجلة المصرية للتربية العلمية،18(5)، 1 - 53.
65. مرداوي، كمال، ونسيب، شهرزاد. (2020). الاستهلاك المستدام وفقا لدعائم السلوك المستدام: دراسة ميدانية لمستهلك السيرغاز في قسنطينة. مجلة العلوم الإنسانية،31(2)،375-398.
66. معوض، صلاح الدين، وحامد، أميرة. ( 2022). متطلبات تفعيل دور الروضة في تنمية ثقافة ترشيد الاستهلاك للطفل. مجلة كلية التربية بالمنصورة،(120)، 229-261.
67. المنصة الوطنية الموحدة. (2023). التنمية المستدامة. https://www.my.gov.sa/wps/portal/snp/content/SDGPortal/!ut/p/z1/jZDJDoJQDEW_hi1tZRDdPcUhREUcEN_GoMEHCfAIoPy-RFckTt21OSe5vcAhAJ6H90SEdSLzMG33IzdPK5rgnHRyZ1trip650DY2eYQDgkMXQL3XArbNVsaOHPJN4P_4ztrSiSG5rmaM0Bsv-y7b-oRo_Ofjh2H42-dd5M0HT-BbxCfwJYMDXKTy_OqT5WfNEsDL6BqVUaneyvYc13VRDRVUsGkaVUgp0ki9yEzBd0osqxqCLglFtt8HmKyzg1U9AAtvYfw!/#header2_1
68. مهري، آمال. (2016). أثر العلامة البيئية على الشرائي للمستهلك المسؤول-ها دراسة ميدانية لعينة من المستهلكين على مستوى الشرق الجزائري.[دراسة دكتوراه منشورة].جامعة سطيف. مجلة جامعة فرحات عباس.
69. المهري، مسلم. (8 مارس ،2023). الملتقى العربي لحماية المستهلك. https://omannews.gov.om/topics/ar/7/show/415113/ona
70. مهيوبي، إسماعيل، وصديقي، محمد. (2020). مقترح إعلام إذاعي محلي حديث يساهم في تنمية الوعي الاستهلاكي لدى الأفراد. مجلة المداد.159-173.
71. الوادي، محمد حسين، والزعبي، علي فلاح. (2011). أساليب البحث العلمي(مدخل منهجي تطبيقي).مكتبة المنهل.
72. الورداني، نبيلة. (2005). الطفل الاستهلاكي: تدريب - تعويد - قدرة. مجلة خطوة،27 ،8 - .9
73. ونيس، سامية قدري. (2006). الأنماط الاستهلاكية لدى الرأسماليين الجدد. مركز البحوث والدراسات الاجتماعية، المجتمع الاستهلاكي ومستقبل التنمية في مصر.(213-228).مركز البحوث والدراسات الاجتماعية.
74. اليونسكو منظمة الأمم المتحدة للتربية والتعليم والثقافة. (2014). إعلان آيشي ناغويا: التعليم من أجل التنمية المستدامة. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000231074_ara
75. César Tapia, F, Vector corrol, V, Blanca Farijo, S, and Maria Fernada, R. (2013). Assessing Sustainable Behavior and its Correlates: A Measure of Pro-Ecological, Frugal, Altruistic and Equitable Actions, Journal Sustainability. 5,712-715.
76. Gbadamosi, Ayantunji. (2018). Young Consumer Behavior. Routledge. Schiffman, L. G., Leslie Lazar Kanuk, L. L. and Wisenblit, J. (2010). Consumer behavior: Global edition (10th ed.). Pearson Prentice Hal.
77. Jerome, N. (2013). Application Of The Maslow's hierarchy Of Need Theory: Impact And Implications On Organizational Culture, Human Resource And Employee's Performans, Int. J. Business end manag.Inven.2,(3):41-45.
78. Jones, M.A., Melissa, J., Rua., Glenda Carter. (1998). Science Teacher's Conceptual Growth with Vygotsky's Zones Proximal Development. Journal of Research in Science Teaching, 35(9), 965- 983.
79. Laura, A. (2016). Consumer Bbehaviour for Dummies, wiley publishing, Inc, Indianapolis, Indiana.
80. Ryder, M. (1998). The Worldwide and The Dialectics of Consciousness. International Society for Culture Research and Activity Theory, Aarhus, Denmark, June 7-11.
81. Schmitt, Bernd., Brakus, J., & Biraglia, Alessandro. (2022). Consumption Ideology. Journal of Consumer Research. 49(1), 74-95.
82. Taber, Keith S. (2016). The Use of Cronbach’s Alpha When Developing and Reporting Research Instruments in Science Education. Research in Science Education, 48(6), 1273-1296.
83. UNESCO. (2016). Education 2030 Incheon Declaration. Towards
84. inclusive and equitable quality education and lifelong learning for all. ED-2016/WS/28.
2. أبو زيد، شيماء عبد العزيز محمد.(2022). فاعلية برنامج أنشطة إثرائية قائم على مدخل الدراما التربوية لإكساب طفل الروضة مفاهيم الاقتصاد الدائري وإعادة التدوير وأثره على سلوك ترشيد الاستهلاك لديه. مجلة قطاع الدراسات الإنسانية،30(1)،1-142.
3. أبو سيف، عماد.(2011). سلوك المستهلك والمؤسسات الخدماتية. ديوان المطبوعات الجامعية.
4. أحمد، محمود يعقوب.(2016). قيم ترشيد الاستهلاك في السنة النبوية. دراسات الشريعة والقانون،43(4)،1643-1758.
5. أحمد، موسى عيسى حاران. (2022). التنمية المستدامة وأثرها على البيئة: دراسة تحليلية. مجلة القلزم للدراسات الأمنية والاستراتيجية،11 ,7-18.
6. إسحاق، خلود، وتوفيق، وجدان. (2022). الدوافع الاجتماعية والسيكولوجية المؤثرة على النزعة الاستهلاكية للموضة السريعة لدى المرأة السعودية. المجلة الدولية للعلوم الانسانية والاجتماعية،(30),51-73.
7. إسماعيل، محمد. (2022). التعليم من أجل التنمية المستدامة مدخل لتطوير التعليم الفني الصناعي في ضوء خبرات بعض الدول (دراسة مقارنة). المجلة التربوية لتعليم الكبار– كلية التربية – جامعة أسيوط,4(3),2-20.
8. آل مشاري، عائشة يحيى، زهران، هنادي عبد المجيد، لنجاوي، عزيزة عبدالله، وباحميد، سلوى عبدالله. (2020). أنماط التنشئة الأسرية وعلاقتها بتعزيز ثقافة الاقتصادية لدى الطلبة: دراسة ميدانية في المجتمع السعودي على عينة من طلبة المرحلة المتوسطة والثانوية في مدينة جدة لعام 2020 م. المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية، 52، 126 - 172.
9. الأمم المتحدة،(2023). المرصد العربي لأهداف التنمية المستدامة. https://national-ar.unescwa.org/landing-Saudi%20Arabia.html
10. بدر، سهام محمد. (2009). مدخل إلى رياض الأطفال. دار المسيرة للنشر والتوزيع.
11. البرقي، إيمان فؤاد محمد. (2022). برنامج تدريبي لتنمية الوعي بتداعيات التغيرات المناخية لدى الطالبات المعلمات بالطفولة المبكرة في ضوء رؤية وأهداف الاستراتيجية الوطنية لتغير المناخ في مصر 2050. مجلة الطفولة والتربية،14, (52) ، 183 - 237.
12. بن لخضر، السعيد، وشنبي، صورية.(2020). نظرية سلوك المستهلك. دار حميثرا للنشر.
a. بن لعبيدي، مفيدة. (2021). التربية البیئیـة كأداة فعالة لاستدامة البيئة والتنمية في الجزائر - الواقـع والآفــاق-.مجلة التواصل,27 ,140-153.
13. بن منصور، نجيم، وحاميدي، لحسن. (2021). دور الجمعيات في تنفيذ السياسات العمومية ضمن مخطط التنمية المستدامة ومتطلبات الاقتصاد الأخضر جمعية النادي الأخضر العجائجة أنموذجا. مجلة الاقتصاد والتنمية.9(2),21-37.
14. بهجات، ريم. (2023). برنامج تدريبي في ضوء التنمية البيئية المستدامة لدعم ممارسات الطالبات المعلمات في تنمية وعي الطفل بالتغيرات المناخية. مجلة الطفولة والتربية,1(53),534-622.
15. بهجات، ريم محمد بهيج فريد. (2016). فاعلية برنامج قائم على مبادئ التنمية المستدامة لتنمية الوعي البيئي لدى طفل الروضة. مجلة الطفولة والتربية،8, 28 ، 15 - 88.
16. بو خدنه، آمنة. (2015). السلوك البيئي للمستهلك كمدخل لتحقيق التنمية المستدامة: دراسة ميدانية لسلوك المستهلكين في ولاية قائمة.] رسالة دكتوراه، كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التيسير [.
17. الثقفي، خلود بنت عطية. (2022). التغير الاجتماعي والثقافة الاستهلاكية لدى المرأة السعودية بين مقتضيات الحاجة والاستهلاك التفاخري: مدينة الرياض نموذجا. مجلة الخدمة الإجتماعية،71, 124-
18. الجعافرة ،عبد السلام يوسف. (2013). التربية والتعليم بين الماضي والحاضر. مكتبة المجتمع العربي للنشر.
19. جمال الدين، نجوى يوسف. (2017). التعليم من أجل الاقتصاد الأخضر والتحولات العالمية في الاقتصاد والتعليم. مجلة العلوم التربوية،4(1)،2-44.
20. الحذيفي، فاطمة علي أحمد. (2023). درجة تضمين المفاهيم الاقتصادية بالمنهج الوطني السعودي لرياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات. المجلة العربية لإعلام وثقافة الطفل, 6(25), 1-30.
21. الحربي، مها، والحضيف، هديل. (2023). دور المدرسة الابتدائية في منطقة القصيم التعليمية في تفعيل ممارسات المدرسة الخضراء من وجهة نظر المعلمات. مجلة العلوم التربوية والنفسية, 7(2), 49-27.
22. الحسن، عيسى محمود.(2013). الترويج التجاري للسلع والخدمات. دار زهران.
23. حماد، نهلة. (2020). مواكبة مؤسسات رياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية لمتطلبات التنمية المستدامة (دراسة وصفية تحليلية). مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية,29(4),489-514.
24. حيمر، أحلام. (2019). سلوك المستهلك في ظل التجارة الإلكترونية[رسالة ماجستير غير منشورة].جامعة 8 ماي 1945.
25. رامح، جلال. (2016). أنماط السلوك الاستهلاكي: النظرية والتطبيق ط6.دار غالي للنشر والتوزيع.
26. رجم، جنات، والعلمي، شراد محمد. (2022). إعلانات قناة سبيس تون والسلوك الاستهلاكي للطفل: دراسة ميدانية على عينة من الأطفال بمدينة سطيف. مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية والاجتماعية،7 (1)، 577 - .598 .
27. رفعت، سارة وسيم، سليم، محمود طه، وإسماعيل، رانيا فؤاد. (2023). دور مراكز الأطفال المستدامة في تحفيز السلوك البيئي(دراسة حالة مركز الطفل للحضارة والإبداع بالقاهرة). مجلة البحوث الهندسية177،116-129.
28. الزهراني، ناصر عوض صالح. (2017). واقع تحقيق الأسرة السعودية لمفهوم الاستهلاك المستدام: دراسة ميدانية مطبقة على عينة من الأسرة السعودية. مجلة جامعة أم القرى للعلوم الاجتماعية،10(1)، 199. - 117 .
29. سطوطاح، سميرة. (2014). الطفل والاستهلاك من منظور إشهاري إعلاء لقيم الاستهلاك وتكريس لنموذج الأسرة المثالية والطفل الملك. المجلة العربية لعلم الاجتماع - إضافات 28 ، 43 - 57.
30. سلمان، وفاء جاسم، ومكي، فاطمة. (2018). دراسة الإعلان التلفزيوني وتأثيره في السلوك الاستهلاكي لدى عينة من الأطفال بعمر 9-12 سنة. مجلة كلية التربية للبنات،29(1)،1949-1958.
31. سليمان، فوقية رجب عبد العزيز. (2020). وحدة مقترحة في ضوء التنمية المستدامة والاقتصاد الأخضر لإكساب طلبة الشعب العلمية بكلية التربية بعض المفاهيم المرتبطة بالاقتصاد الأخضر والاتجاهات المستدامة. دراسات تربوية ونفسية، (108) ، 85 - 149.
32. سليماني، كمال. (2023). تدوير النفايات وأثرها على البيئة. مجلة التحولات الاقتصادية،3(2),31-41.
33. الشجراوي، صباح صالح. (2016). دور رياض الأطفال في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الروضة في منطقة حائل من وجهة نظر المعلمات. المجلة التربوية الدولية المتخصصة،5(4)، 146 - 160.
34. شريف، السيد عبد القادر. (2005). إدارة رياض الأطفال وتطبيقاتها. دار المسيرة للنشر.
35. الصميدعي، محمود جاسم، محمد، رشاد يوسف. (2007). إدارة التسويق(التحليل، التخطيط، الرقابة). دار المناهج للنشر والتوزيع.
36. الصميدعي، محمود جاسم، العلاق، بشير عباس. (2006). مبادئ التسويق. دار المناهج للنشر والتوزيع.
37. طملية، إلهام. (2013). العوامل المؤثرة على التنشئة الاستهلاكية للطفل(دراسة ميدانية للطفل الأردني من عمر 10-16 سنة). مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات،(31)،245-287.
38. عباسي، بو عبيد. (2014). مفهوم المستهلك على ضوء العمل التمهيدي لمشروع حماية المستهلك. المجلة المغربية للاقتصاد والقانون المقارن7، 122-139.
39. عبد الحليم، مروة محمد أمين مصطفى، نايل، نبيهة السيد عبد العظيم، وعبد المقصود، حسنية غنيمي. (2013). تنمية بعض المفاهيم الاقتصادية لدى الام وأثرها على طفل الروضة. مجلة البحث العلمي في التربية، 14(1) ، 305 - 329.
40. عبد الرازق محمد، فايزة أحمد. (2019). فعالية استخدام المسرح التفاعلي في تنمية سلوكيات ترشيد الاستهلاك لدي طفل الروضة. مجلة قطاع الدراسات الإنسانية, 23(23), 373-456.
41. عبد العال، هالة، أبو سكين، محمود، وحسونة، محمد. (202). دور مبادرة السعودية -الشرق الأوسط الأخضر في تعزيز التنمية البيئية المستدامة: التحديات والفرص. مجلة الدراسات والبحوث البيئية11(4),282-298.
42. عبد اللطيف، رانيا.(2020).دور رياض الأطفال في توعية طفل الروضة بمفاهيم التنمية المستدامة (البيئية والاقتصادية والاجتماعية) من وجهة نظر المعلمات وأمهات الأطفال الملتحقين بالروضة. مجلة بحوث ودراسات الطفولة،2(4)،190-279.
43. عبدالله، ليلى.(17 يناير، 2023). أهل برنامج ريالي للوعي المالي في السعودية. خدمات السعودية.
44. عبده، اسماء محمد عبد العزيز. (2020). واقع تحقيق التربية الاقتصادية لدي أطفال الروضة – دراسة ميدانية بمحافظة الدقهلية. مجلة کلية التربية بالمنصورة, 112(2), 344-373.
45. عطوان، أسعد حسين، ومطر، يوسف خليل. (2018).مناهج البحث العلمي. دار الكتب العلمية.
46. عكرش، أيمن أحمد. (2015). تنمية وتحديث المجتمعات الريفية: أساليب واستراتيجيات ونماذج تطبيقية. دار الكتب المصرية.
47. علي، عبد الهادي عبدالله أحمد. (2012). فاعلية تصميم أنشطة تعليمية في التربية الاقتصادية في تنمية التحصيل والوعي الاقتصادي لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية. مجلة التربية، ع 150, ج 1 ، 461 - 494.
48. عليان، رحبي مصطفى. (2001). البحث العلمي: أسسه ، ومناهجه، وأساليبه، وإجراءاته .بيت الأفكار الدولية.
49. عوض السيد، بشير محمد أحمد بشير. (2018). تحليل أثر المتغيرات المساعدة على دقة تقديرات معالم المجتمع باستخدام المعاينة العشوائية البسيطة والمعاينة المنتظمة[رسالة دكتوراه منشورة، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا]. مجلة جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا.
50. العويس، فاطمة بنت صباح. (2023). دور معلمات مرحلة الطفولة المبكرة في إكساب الطلبة أبعاد التنمية المستدامة. مجلة کلية التربية جامعة طنطا, 89(3), 366-412.
51. غرباوي، شهدان عادل عبد اللطيف.(2020). التنمية المستدامة : ما بين التنمية الاجتماعية والاقتصادية وعلاقتها بالمورد البشرية. دار الفكر الجامعي
52. غطاس، نبيه.(2015). معجم مصطلحات الاقتصاد والمال وإدارة الأعمال، مكتبة لبنان.
53. الغيث، عبد القادر.(2015). مدخل إلى السلوك الإنساني. مكتبة دار الوراقين.
54. القرش، عمرو فاروق محمد محمود. (2022). دور المعلمة في تنمية الوعي الغذائي لدى أطفال الروضة. مجلة کلية التربية بالمنصورة، 118(118), 783-837.
55. السعودية.(2023). كيف يساعد مشروع" أطفال لتبقى" حالة ترشيد استهلاك الطاقة في المملكة العربية السعودية؟ https://saudiatv.sa/Stories-%D9%83%D9%8A%D9%81-%D9%8A%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF-%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9-%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%84%D8%AA%D8%A8%D9%82%D9%89-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D8%B1%D8%B4%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%87%D9%84%D8%A7%D9%83-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%85%D9%84%D9%83%D8%A9-7639
56. القندوز، آمنة محمد.(2017). في التجارة الإلكترونية ودورها في سلوك المستهلك: دراسة ميدانية. مجلة بحوث الاتصال،1(1)،148-181.
57. القيسي، خولة عبد الوهاب، وسلمان، أسماء عبد الجبار. (2015). أثر برنامج مقترح لتنمية المهارات البيئية لدى أطفال الروضة. مجلة الفتح، 11 (61)،465-532.
58. اللجنة العالمية للبيئة والتنمية: مستقبلنا المشترك. ترجمة: محمد كمال عارف، الكويت: عالم المعرفة, 1987م .
59. للعلوم التربوية والنفسية،52 126 - .172.
60. لونولتي، ودوروثي. (2016). الأطفال يتعلمون ما يعايشونه: كيف تكون قدوة لأطفالك حتى تغرس فيهم القيم (مكتبة جرير مترجم) .مكتبة جرير.(العمل الأصلي نشر في 2005).
61. محمد، إسراء. (2022). فاعلية برنامج قائم على اللعب الإيهامي لتنمية بعض المفاهيم ترشيد الاستهلاك لدى طفل الروضة.[رسالة ماجستير، جامعة حلوان و6 أكتوبر]. الجمعية المصرية القراءة والمعرفة.
62. محمد، نسمة عبد الحليم عبد الحميد، عطوة مجاهد، محمد، والسيد محمد الاخناوى، محمد. (2023). دور مؤسسات رياض الأطفال في تنمية قيم التنمية المستدامة لدي أطفالها( المعوقات- سبل المواجهة). مجلة تطوير الأداء الجامعي, 24(1), 167-185.
63. محمد، هويدا، ورجب، جيهان. (2017). دور الإعلان التلفزيوني كأحد مداخل التنشئة الاجتماعية في تعلم الطفل السلوك الاستهلاكي. المجلة العربية للإدارة،37(4)،61-83.
64. المرسي، سماح فاروق. (2015). برنامج مقترح في ضوء التعلم المدمج لتنمية الوعي الغذائي للطالبة المعلمة بكلية البنات. المجلة المصرية للتربية العلمية،18(5)، 1 - 53.
65. مرداوي، كمال، ونسيب، شهرزاد. (2020). الاستهلاك المستدام وفقا لدعائم السلوك المستدام: دراسة ميدانية لمستهلك السيرغاز في قسنطينة. مجلة العلوم الإنسانية،31(2)،375-398.
66. معوض، صلاح الدين، وحامد، أميرة. ( 2022). متطلبات تفعيل دور الروضة في تنمية ثقافة ترشيد الاستهلاك للطفل. مجلة كلية التربية بالمنصورة،(120)، 229-261.
67. المنصة الوطنية الموحدة. (2023). التنمية المستدامة. https://www.my.gov.sa/wps/portal/snp/content/SDGPortal/!ut/p/z1/jZDJDoJQDEW_hi1tZRDdPcUhREUcEN_GoMEHCfAIoPy-RFckTt21OSe5vcAhAJ6H90SEdSLzMG33IzdPK5rgnHRyZ1trip650DY2eYQDgkMXQL3XArbNVsaOHPJN4P_4ztrSiSG5rmaM0Bsv-y7b-oRo_Ofjh2H42-dd5M0HT-BbxCfwJYMDXKTy_OqT5WfNEsDL6BqVUaneyvYc13VRDRVUsGkaVUgp0ki9yEzBd0osqxqCLglFtt8HmKyzg1U9AAtvYfw!/#header2_1
68. مهري، آمال. (2016). أثر العلامة البيئية على الشرائي للمستهلك المسؤول-ها دراسة ميدانية لعينة من المستهلكين على مستوى الشرق الجزائري.[دراسة دكتوراه منشورة].جامعة سطيف. مجلة جامعة فرحات عباس.
69. المهري، مسلم. (8 مارس ،2023). الملتقى العربي لحماية المستهلك. https://omannews.gov.om/topics/ar/7/show/415113/ona
70. مهيوبي، إسماعيل، وصديقي، محمد. (2020). مقترح إعلام إذاعي محلي حديث يساهم في تنمية الوعي الاستهلاكي لدى الأفراد. مجلة المداد.159-173.
71. الوادي، محمد حسين، والزعبي، علي فلاح. (2011). أساليب البحث العلمي(مدخل منهجي تطبيقي).مكتبة المنهل.
72. الورداني، نبيلة. (2005). الطفل الاستهلاكي: تدريب - تعويد - قدرة. مجلة خطوة،27 ،8 - .9
73. ونيس، سامية قدري. (2006). الأنماط الاستهلاكية لدى الرأسماليين الجدد. مركز البحوث والدراسات الاجتماعية، المجتمع الاستهلاكي ومستقبل التنمية في مصر.(213-228).مركز البحوث والدراسات الاجتماعية.
74. اليونسكو منظمة الأمم المتحدة للتربية والتعليم والثقافة. (2014). إعلان آيشي ناغويا: التعليم من أجل التنمية المستدامة. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000231074_ara
75. César Tapia, F, Vector corrol, V, Blanca Farijo, S, and Maria Fernada, R. (2013). Assessing Sustainable Behavior and its Correlates: A Measure of Pro-Ecological, Frugal, Altruistic and Equitable Actions, Journal Sustainability. 5,712-715.
76. Gbadamosi, Ayantunji. (2018). Young Consumer Behavior. Routledge. Schiffman, L. G., Leslie Lazar Kanuk, L. L. and Wisenblit, J. (2010). Consumer behavior: Global edition (10th ed.). Pearson Prentice Hal.
77. Jerome, N. (2013). Application Of The Maslow's hierarchy Of Need Theory: Impact And Implications On Organizational Culture, Human Resource And Employee's Performans, Int. J. Business end manag.Inven.2,(3):41-45.
78. Jones, M.A., Melissa, J., Rua., Glenda Carter. (1998). Science Teacher's Conceptual Growth with Vygotsky's Zones Proximal Development. Journal of Research in Science Teaching, 35(9), 965- 983.
79. Laura, A. (2016). Consumer Bbehaviour for Dummies, wiley publishing, Inc, Indianapolis, Indiana.
80. Ryder, M. (1998). The Worldwide and The Dialectics of Consciousness. International Society for Culture Research and Activity Theory, Aarhus, Denmark, June 7-11.
81. Schmitt, Bernd., Brakus, J., & Biraglia, Alessandro. (2022). Consumption Ideology. Journal of Consumer Research. 49(1), 74-95.
82. Taber, Keith S. (2016). The Use of Cronbach’s Alpha When Developing and Reporting Research Instruments in Science Education. Research in Science Education, 48(6), 1273-1296.
83. UNESCO. (2016). Education 2030 Incheon Declaration. Towards
84. inclusive and equitable quality education and lifelong learning for all. ED-2016/WS/28.
منشور
2024-06-09
كيفية الاقتباس
أ. حور علي القريشي, & د. منيرة عبدالله المنصور. (2024). السلوك الاستهلاكي لدى طفل الروضة وسبل الحد منه كما تدركها المعلمات في ضوء أهداف الاستهلاك المستدام. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (106), 133-159. https://doi.org/10.33193/JALHSS.106.2024.1121
إصدار
القسم
المقالات
