متطلبات تطبيق الإدارة الذاتية للمدارس الثانوية بمدينة مكة المكرمة
الكلمات المفتاحية:
المتطلبات، الإدارة الذاتية، المدارس الثانوية
الملخص
هدفت الدراسة إلى تحديد متطلبات تطبيق الإدارة الذاتية للمدارس الثانوية بمدينة مكة المكرمة. وقد اتبعت المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت الأداة في استبانة مكونة من (40) عبارة موزعة على أربعة محاور للمتطلبات: الإدارية والتنظيمية، البشرية التقنية، المالية. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (131) مدير ومديرة مدرسة ثانوية حكومية بمدينة مكة المكرمة. وقد توصلت الدراسة إلى أن المتطلبات اللازمة لتطبيق الإدارة الذاتية كانت بدرجة عالية جداً، سواء في الدرجة الكلية أو في المحاور الفرعية: المتطلبات الإدارية والتنظيمية، التقنية، البشرية، والمالية، على الترتيب. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات استجابات عينة الدراسة حول تحديد متطلبات تحقيق الإدارة الذاتية تعزى لاختلاف الجنس لصالح مديرات المدارس؛ بينما لم توجد فروق تعزى لاختلاف المؤهل العلمي، أو عدد سنوات الخبرة. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بدعم وزارة التعليم لتطبيق الإدارة الذاتية بالمدارس الثانوية كمدخل لتطوير وتحسين أدائها ومخرجاتها، وذلك من خلال وضع التشريعات والسياسات اللازمة، وإصدار لائحة تنظيمية لتطبيقها، والتحول إلى اللامركزية في إدارة التعليم، وتوفير المتطلبات البشرية والتقنية والمالية في المدارس.
المراجع
1. الألفي، حازم إبراهيم. (2020). متطلبات تطبيق مبادئ الإدارة الذاتية في مدارس التعليم قبل الجامعي: دراسة ميدانية بمحافظة الدقهلية. مجلة كلية التربية بالمنصورة، 109(5)، 1089 -1111.
2. البعداني، فؤاد محمد. (2019). متطلبات تطبيق الإدارة الذاتية في مدارس التعليم العام بمدينة إب -اليمن. مجلة القلم، (15)، 270 -316.
3. الدوسري، صالح محمد. (2019). رؤية مقترحة لتطوير العمليات الإدارية باستخدام الإدارة الذاتية لدى قائدي المدارس الثانوية بالرياض. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 13(1)، 290 -325.
4. الراجحي، إلهام نايف. (2021). مستوى تطبيق الإدارة الذاتية في المدارس الحكومية بمكة المكرمة من وجهة نظر قادة المدارس. مجلة جامعة الملك عبد العزيز -الاقتصاد والإدارة، 35(1)، 1-21.
5. الرشيدي، مسعود سعود. (2014). تطوير الإدارة المدرسية في ضوء الإدارة الذاتية في المرحلة الثانوية بمدينة الرياض [رسالة ماجستير غير منشورة]، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، الرياض.
6. الزيات، عماد حمدي، وجوهر، علي صالح. (2022). متطلبات تفعيل الإدارة الذاتية لمدارس التعليم الثانوي العام في مصر. مجلة كلية التربية بدمياط، (81)، 1 -27.
7. السلمي، سعد مسعد، الجندي، عادل السيد، وسعد، السيدة محمود. (2019). تصور مقترح لتطبيق الإدارة الذاتية في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية: دراسة ميدانية. مجلة القراءة والمعرفة، (201)، 237 -266.
8. السويفان، مشاري مجبل. (2021). تفعيل مدخل الإدارة الذاتية لدى مديري مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت من وجهة نظرهم. مجلة التربية، 1(189)، 369 -417.
9. العتيبي، فهد مصلح. (2023). تصور مقترح لتطبيق الإدارة الذاتية للمدرسة في مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية جامعة أسيوط، 39(3)، 123-152.
10. العجمي، محمد حسنين. (2011). استراتيجيات الادارة الذاتية للمدرسة والصف. دار المسيرة للطباعة والنشر.
11. الغامدي، جازية أحمد، والبادي، نوف محمد. (2021). درجة ممارسة قائدات المدارس الثانوية الحكومية بجدة للإدارة الذاتية وعلاقتها بمشاركة المعلمات في صنع القرارات من وجهة نظر المعلمات. المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية، (69)، 110 -185.
12. الفقي، رفعت محمد. (2020). الإدارة الذاتية للمدرسة في باكستان وإندونيسيا وإمكانية الإفادة منها في تطوير إدارة المعاهد الثانوية الأزهرية بمصر [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة كفر الشيخ، مصر.
13. محمد، هيام محمد علي. (2017). تصور مقترح لتطبيق نموذج المدارس المستقلة في إصلاح التعليم قبل الجامعي في مصر. مجلة الثقافة والتنمية-جمعية الثقافة من أجل التنمية، 18(117)، 275-326.
14. مرتضى، أحمد سليمان. (2019). إمكانية تطبيق الإدارة المدرسية الذاتية ومعيقاتها كما يراها قائدي المدارس الثانوية بمنطقة الدمام التعليمية، مجلة العلوم التربوية والنفسية-جامعة القصيم، 12(4)، 1673-1706.
15. المطيرى، خالد مبرك. (2015). الإدارة الذاتية للمدارس الثانوية بكل من الولايات المتحدة الأمريكية وأستراليا وإمكانية الإفادة منها في المملكة العربية السعودية: دراسة مقارنة. مستقبل التربية العربية، 22(97-98)، 11 -66.
16. مؤتمر الإبداع في التعليم والقيادة التربوية. (2019، نوفمبر 3-4). توصيات المؤتمر. جامعة دار الحكمة، جدة.
17. المؤتمر التربوي الرابع لتطوير التعليم العربي. (2017، سبتمبر 30). توصيات مؤتمر "تطوير الأداء المدرسي للمعلمين والقيادات التربوية في ضوء المتطلبات العالمية المعاصرة"، جامعة القاهرة، مصر.
18. المؤتمر الدولي لتأهيل وتمكين القيادات التربوية لتحقيق التميز المؤسسي في القطاعات التعليمية. (2021، أكتوبر 1-3). توصيات المؤتمر. تنظيم إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث والنشر العلمي، المنعقد عبر منصة ZOOM.
19. مؤذن، أسامة شرف. (2016). مدى توافر متطلبات تحقيق الإدارة الذاتية في المدارس الثانوية بمحافظة الطائف. مجلة القراءة والمعرفة، (184)، 81 -122.
20. الوليدى، عمار على. (2016). درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي لمبادئ الإدارة الذاتية من وجهة نظر المعلمين بمدينة تبوك. مجلة التربية، 1(171)، 288 -319.
21. Ahmed, M.F. (2021). The development of self-management of secondary schools from the point of view of manager, Journal of Contemporary Issues in Business and Government, 27(1),4233-4257.
22. Cornito, C. M. (2021). Striking a Balance between Centralized and Decentralized Decision Making: A School-Based Management Practice for Optimum Performance, International Journal on Social and Education Sciences, 3 (4), p656-66.
2. البعداني، فؤاد محمد. (2019). متطلبات تطبيق الإدارة الذاتية في مدارس التعليم العام بمدينة إب -اليمن. مجلة القلم، (15)، 270 -316.
3. الدوسري، صالح محمد. (2019). رؤية مقترحة لتطوير العمليات الإدارية باستخدام الإدارة الذاتية لدى قائدي المدارس الثانوية بالرياض. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 13(1)، 290 -325.
4. الراجحي، إلهام نايف. (2021). مستوى تطبيق الإدارة الذاتية في المدارس الحكومية بمكة المكرمة من وجهة نظر قادة المدارس. مجلة جامعة الملك عبد العزيز -الاقتصاد والإدارة، 35(1)، 1-21.
5. الرشيدي، مسعود سعود. (2014). تطوير الإدارة المدرسية في ضوء الإدارة الذاتية في المرحلة الثانوية بمدينة الرياض [رسالة ماجستير غير منشورة]، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، الرياض.
6. الزيات، عماد حمدي، وجوهر، علي صالح. (2022). متطلبات تفعيل الإدارة الذاتية لمدارس التعليم الثانوي العام في مصر. مجلة كلية التربية بدمياط، (81)، 1 -27.
7. السلمي، سعد مسعد، الجندي، عادل السيد، وسعد، السيدة محمود. (2019). تصور مقترح لتطبيق الإدارة الذاتية في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية: دراسة ميدانية. مجلة القراءة والمعرفة، (201)، 237 -266.
8. السويفان، مشاري مجبل. (2021). تفعيل مدخل الإدارة الذاتية لدى مديري مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت من وجهة نظرهم. مجلة التربية، 1(189)، 369 -417.
9. العتيبي، فهد مصلح. (2023). تصور مقترح لتطبيق الإدارة الذاتية للمدرسة في مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية جامعة أسيوط، 39(3)، 123-152.
10. العجمي، محمد حسنين. (2011). استراتيجيات الادارة الذاتية للمدرسة والصف. دار المسيرة للطباعة والنشر.
11. الغامدي، جازية أحمد، والبادي، نوف محمد. (2021). درجة ممارسة قائدات المدارس الثانوية الحكومية بجدة للإدارة الذاتية وعلاقتها بمشاركة المعلمات في صنع القرارات من وجهة نظر المعلمات. المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية، (69)، 110 -185.
12. الفقي، رفعت محمد. (2020). الإدارة الذاتية للمدرسة في باكستان وإندونيسيا وإمكانية الإفادة منها في تطوير إدارة المعاهد الثانوية الأزهرية بمصر [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة كفر الشيخ، مصر.
13. محمد، هيام محمد علي. (2017). تصور مقترح لتطبيق نموذج المدارس المستقلة في إصلاح التعليم قبل الجامعي في مصر. مجلة الثقافة والتنمية-جمعية الثقافة من أجل التنمية، 18(117)، 275-326.
14. مرتضى، أحمد سليمان. (2019). إمكانية تطبيق الإدارة المدرسية الذاتية ومعيقاتها كما يراها قائدي المدارس الثانوية بمنطقة الدمام التعليمية، مجلة العلوم التربوية والنفسية-جامعة القصيم، 12(4)، 1673-1706.
15. المطيرى، خالد مبرك. (2015). الإدارة الذاتية للمدارس الثانوية بكل من الولايات المتحدة الأمريكية وأستراليا وإمكانية الإفادة منها في المملكة العربية السعودية: دراسة مقارنة. مستقبل التربية العربية، 22(97-98)، 11 -66.
16. مؤتمر الإبداع في التعليم والقيادة التربوية. (2019، نوفمبر 3-4). توصيات المؤتمر. جامعة دار الحكمة، جدة.
17. المؤتمر التربوي الرابع لتطوير التعليم العربي. (2017، سبتمبر 30). توصيات مؤتمر "تطوير الأداء المدرسي للمعلمين والقيادات التربوية في ضوء المتطلبات العالمية المعاصرة"، جامعة القاهرة، مصر.
18. المؤتمر الدولي لتأهيل وتمكين القيادات التربوية لتحقيق التميز المؤسسي في القطاعات التعليمية. (2021، أكتوبر 1-3). توصيات المؤتمر. تنظيم إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث والنشر العلمي، المنعقد عبر منصة ZOOM.
19. مؤذن، أسامة شرف. (2016). مدى توافر متطلبات تحقيق الإدارة الذاتية في المدارس الثانوية بمحافظة الطائف. مجلة القراءة والمعرفة، (184)، 81 -122.
20. الوليدى، عمار على. (2016). درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي لمبادئ الإدارة الذاتية من وجهة نظر المعلمين بمدينة تبوك. مجلة التربية، 1(171)، 288 -319.
21. Ahmed, M.F. (2021). The development of self-management of secondary schools from the point of view of manager, Journal of Contemporary Issues in Business and Government, 27(1),4233-4257.
22. Cornito, C. M. (2021). Striking a Balance between Centralized and Decentralized Decision Making: A School-Based Management Practice for Optimum Performance, International Journal on Social and Education Sciences, 3 (4), p656-66.
منشور
2024-03-21
كيفية الاقتباس
أ. خالد سعد مساعد الحربي. (2024). متطلبات تطبيق الإدارة الذاتية للمدارس الثانوية بمدينة مكة المكرمة. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (102), 125-141. https://doi.org/10.33193/JALHSS.102.2024.1052
إصدار
القسم
المقالات
