تَعْزِيزُ الْقِيَمِ الْجَمَالِيَّةِ لَدَى طُلَّابِ الْمَرْحَلَةِ الثَّانَوِيَّةِ مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ مُعَلِّمِيهِمْ
الكلمات المفتاحية:
القيم الجمالية، الطلاب، الثانوية العامة، المعلمين، التعليم
الملخص
هدفت الدراسة إلى رصْد القيم الجمالية لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدارس محافظة جدة من وجْهة نظر معلميهم، والتعرف على الفروق في تلك القيم باختلاف بعض المتغيِّرات. وقد استخدمت الدِّراسة المنهج الوصفي المسحي؛ وذلك لمناسبته لطبيعة الدِّراسة، وتحقيق أهدافها. وتكوَّن مجتمع الدِّراسة من مُعلِّمي المرحلة الثانويَّة في مدارس التَّعليم العام بمحافظة جدَّة، واختِيرَت منهم عيِّنة عشوائيَّة بلغت (371) معلِّمًا، واتَّخذَ الباحث الاستبانة أداةً للدِّراسة، واستخدَمَ مجموعةً من الأساليب الإحصائيَّة أهمُّها: التَّكرارات والنِّسب المئويَّة، والمتوسِّطات الحسابيَّة والانحرافات المعياريَّة، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعامل ألفا كرونباخ، ومعادلة المدى، واختبار (ت) لعيِّنتَيْن مستقلَّتَيْن، وتحليل التباين أحادي الاتجاه (One-way ANOVA).
وكان من أهمِّ النتائج التي توصَّلَت إليها الدِّراسة: أن القيم الجمالية لدى الطلاب تتوافر بدرجة عالية، بمتوسط حسابي (3.75)، وترتيب القيم كالآتي: التذوُّق، الانضباط، الإتقان، النظافة، الابتكار. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة في تقديرات المعلمين لتوافر القيم الجمالية تُعزَى للمؤهل العلمي، أو سنوات الخبرة، أو التخصُّص. كما توصَّلَت الدِّراسة أيضًا إلى أنه لا تُوجَد فروق ذات دلالة إحصائيَّة في اختلاف المؤهل الدِّراسي بسبب أن الواجبات المنوطة بالمعلِّمين متساوية، وأنه لا تُوجَد فروق ذات دلالة إحصائيَّة في اختلاف التخصُّص بسبب أن المؤثِّر الحقيقي يتمثَّل في أن القيم الجماليَّة تُعدُّ قيمًا أصيلةً، إذا إنها تتضمَّن جميع التخصُّصات الدِّراسيَّة، وأنه لا تُوجَد فروق ذات دلالة إحصائيَّة في اختلاف سنوات الخبرة، بسبب أن القيم الجماليَّة تؤثِّر على التجارب الشَّخصيَّة التي تحصل في حياة الطالب اليوميَّة والبيئة الاجتماعية التي حوله. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بتصميم برامج سلوكيَّة لتعزيز القيم الجمالية، وربْطها بالمناهج الدراسية والأنشطة اللاصفِّيَّة، ودعْم الطلبة المبدِعين، بالإضافة إلى نشْر الأساليب التربوية الناجحة في هذا المجال.
المراجع
1. أبو حصيرة، هديل محمد. (2019). دور مديري مدارس محافظات غزة في تعزيز القِيَم الجماليَّة بمدارسهم وسُبُل تطويرهم. كليَّة التربية، جامعة الأقصى.
2. أحمد، ماهر أحمد حسن؛ الدوسري، نادية بنت سالم بن سعد. (2013). دور كليات التربية للبنات في تنمية القِيَم الجماليَّة للطَّالبات في ضوء متغيِّرات العصر: دراسة تقييمية بكليَّة التربية بالجبيل. جامعة الملك سعود، الجمعية السعودية للعلوم التربويَّة والنفسيَّة، ع (40).
3. إدريس، عبد الفتاح محمود. (2018). الابتكار في الإسلام: مفهومه وحكمه وضوابطه الشرعيَّة. مجلة البحوث والدِّراسات الشرعيَّة. مج8، ع (80).
4. الألباني، محمد ناصر الدين. (1969). صحيح الجامع الصغير وزيادته (الفتح الكبير). المكتب الإسلامي: بيروت.
5. الألوسي، عبد الحليم. (2014). القِيَم الجماليَّة في الخطاب القرآني وأثرها في بناء السلوك الحضاري. مجلة النص، ع (15).
6. بخاري، إبراهيم بن يحيى بن فاضل. (2014). القِيَم الجماليَّة في مواد التربية الإسلاميَّة في المرحلة الثانويَّة وتفعيلها في الواقع المعاصر. جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية.
7. بني يونس، أحمد. (2018). استراتيجيَّات قبَّعات التفكير الست في تدريس التذوُّق الفنِّي في مادة التربية الفنيَّة لطلَّاب المرحلة الأساسية. جامعة اليرموك.
8. الجهني، حنان. (2003). تنمية القِيَم الجماليَّة لدى تلميذات المرحلة الابتدائيَّة من منظور إسلامي. رسالة ماجستير غير منشورة، كليَّة التربية للبنات، الرياض.
9. الحاج، عبد القادر علي أحمد. (2010). دور التربية الجماليَّة في نموِّ القوى الوجدانية لدى الإنسان. مجلة شندي، (8).
10. حسان، سلسبيل أديب إبراهيم. (2018). درجة تضمين قيم التربية الجماليَّة في كتاب التربية الاجتماعيَّة للصفِّ الرابع الأساسي في الأردن. رسالة ماجستير، جامعة عمان العربية، الأردن.
11. الدرعان، نعيمة عمر. (2018). قيم التربية الجماليَّة لدى طالبات جامعة الجوف في ضوء الهُوِيَّة الثقافيَّة (دراسة ميدانية). جامعة الجوف، مجلة العلوم التربويَّة، ج (3)، ع(25).
12. الذهلي، ربيع بن المر؛ القصابي، خليفة بن أحمد؛ الراسبية، أمنية بنت راشد. (2021). درجة ممارسة مُعلِّمي التَّعليم الأساسي أساليب تنمية القِيَم الجماليَّة لدى طلبتهم من وجهة نظر مديري المدارس في سلطنة عمان. المجلة العلميَّة لجمعية أمسيا التربية عن طريق الفن، 7(26).
13. ربحان، سعد بن سعيد بن علي. (2019). التعاون بين الأسرة والمدرسة في تنمية القِيَم الجماليَّة لدى طلَّاب المرحلة الابتدائيَّة من وجهة نظر مُعلِّميهم بمدينة الرياض.
14. زينة، ساكر. (2021). دور الانضباط المدرسي في نجاح العمليَّة التَّعليميَّة: دراسة ميدانية بمتوسِّطة سواعي مداني-تبسة-. جامعة العربي التبسي.
15. الزيود، ماجد. (2006). الشباب والقيم في عالم متغير. دار الشروق: عمان.
16. السعدي، عبد الرحمن بن ناصر. (1426). تيسير الكريم الرحمن في تفسير كلام المنان. (ط2)، دار ابن الجوزي.
17. السلخي، محمود جمال. (2018). القِيَم الجماليَّة المتضمَّنة في كتب التربية الإسلاميَّة للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن (دراسة تحليلية). جامعة البترا الخاصَّة، المجلة السعودية للعلوم التربويَّة، ع (65).
18. سليمان، ميرنا حنا. (2021). تحليل القِيَم الجماليَّة والأخلاقيَّة في المنهاج التربوي لمرحلة التَّعليم العام الأساسي في سورية وبيان أهميتها في بناء الشخصيَّة. مجلة جامعة البعث، 43(8).
19. السيد، محمد سيد محمد؛ علي، عزة أحمد صادق. (2008). التربية الجماليَّة في رياض الأطفال. عالم الكتب: القاهرة.
20. السيوطي، أبو الفضل جلال الدين عبد الرحمن. (2004). معجم مقاليد العلوم. مكتبة الآداب، القاهرة.
21. الشبول، ربى هاشم محمد. (2013). مبدأ الإتقان في التربية الإسلاميَّة. رسالة دكتوراه، جامعة اليرموك، إربد.
22. الشربيني، فوزي. (2005). التربية الجماليَّة بمناهج التَّعليم لمواجهة القضايا والمشكلات المعاصرة. (ط1)، مركز الكتاب للنشر، القاهرة.
23. الشريف، عهود بنت عبد الإله عنقاوي. (2012). وحدة مقترحة في الاقتصاد المنزلي لتنمية التذوُّق الجمالي والابتكار لدى تلميذات الصف السادس من المرحلة الابتدائيَّة بمدينة مكة المكرمة. مجلة بحوث التربية النوعية، جامعة المنصورة.
24. الصليلي، يوسف محمد لافي عبد الله. (2022). القِيَم الجماليَّة في كتب الدِّراسات الاجتماعيَّة للمرحلة المتوسِّطة في دولة الكويت: دراسة تحليلية. جامعة العلوم الإسلاميَّة العالمية، عمان.
25. طه، مصطفى. (2000). مؤشِّرات حضارية حول التربية الجماليَّة في القرآن الكريم. مجلة التربية (قطر)، 133، 259-301.
26. عبد، لمياء عدنان. (2012). القِيَم الجماليَّة لدى طلبة المرحلة الثانويَّة ذوي النمط البصري والنمط الذاتي (دراسة مقارنة). مجلة كليَّة التربية الأساسية، 74.
27. عبد الرحمن، عنايات النقر. (2022). التنشئة الاجتماعيَّة ودورها في غرس القيم: دراسة حالة ولاية الخرطوم في الفترة من 2010م - 2020م. مجلة القلزم للدِّراسات الاقتصادية والاجتماعيَّة.
28. عبد الكريم، أسماء عزيز. (2018). القِيَم الجماليَّة في كتب القراءة للصفوف الثلاثة الأولى في العراق ومصر ولبنان (دراسة تحليلية مقارنة). جامعة القادسية. بحوث العلوم النفسيَّة والتربويَّة. ج (2)، ع (28).
29. عبد المنعم، راوية. (1987). القِيَم الجماليَّة. دار المعرفة الجامعيَّة.
30. عرابي، رباب كامل فرحان. (2006). التربية الجماليَّة: رؤية إسلاميَّة. جامعة اليرموك، إربد - الأردن.
31. عقل، محمود عطا. (1422). القيم المهنية. مكتب التربية العربي لدول الخليج، الرياض.
32. علي، عايض محمد. (2019). دور معلِّم التربية الإسلاميَّة في تنمية القِيَم الجماليَّة لدى طلبة المرحلة الثانويَّة في أمانة العاصمة بالجمهورية اليمنية. رسالة ماجستير، جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلاميَّة، السودان.
33. الكايد، ركان عيسى أحمد. (2008). درجة الذكاء الاجتماعي لدى مديري المدارس الثانويَّة العامَّة في الأردن وعلاقتها بالانضباط المدرسي لدى الطَّلبة وتفاعُل المدرسة مع المجتمع المحلي. جامعة عمان العربية، عمَّان.
34. كشيك، منى يوسف. (2014). الوظائف التربويَّة للتربية الجماليَّة: دراسة ميدانية من وجهة نظر مُعلِّمي التربية الفنيَّة في التَّعليم الأساسي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس، مج (12)، ع (4). جامعة دمشق.
35. محمد، غفار. (2020). التربية الجماليَّة وأهميتها في تنمية المواهب الإبداعية للفرد. جامعة جيلالي ليابس، الجزائر.
36. مسلكيات النَّظافة الصحيَّة. (2014). دليل النظير المربِّي. النظراء المربُّون، موريتانيا.
37. مهدي، انتصار هاشم. (2013). تَطوُّر القِيَم الجماليَّة لدى المراهقين. الجمعية العراقية للعلوم التربويَّة والنفسيَّة، مجلة العلوم التربويَّة والنفسيَّة، ع (98).
38. نعيمي، عبد الرحمن. (2016). السمات الشخصيَّة للمقاول وأثرها على الابتكار في المؤسسات الصغيرة والمتوسِّطة: دراسة عيِّنة من المقاولين بورقلة. جامعة قاصدي مرباح، الجزائر.
39. الهندي، صالح ذياب. (2000). مفهوم النَّظافة في الإسلام. مجلة هَدْي الإسلام. وزارة الأوقاف والشؤون والمقدَّسات الإسلاميَّة. مج (44)، ع (4).
40. وزارة المعارف. (2003)، موسوعة تاريخ التَّعليم في المملكة العربية السعودية في مائة عام. (ط2)، الرياض.
41. Choi, H. "Harry Broudy's Theory of Aesthetic Education as General Education", Ph. D., University of Llinois at Urbana Champaing,2003.
42. Eccles. T., "Looking for Beauty: A Call to Education to Address the Need for Aesthetic Education in our Classroom" M.A., Simon Fraser University Canada, 2005.
43. الحديد، حنان. (2021). المحافظة على البيئة المدرسيَّة. موقع موضوع. المحافظة على البيئة المدرسية – موضوع (mawdoo3.com).
44. الخدام، غدير. (2023). ما هو إتقان العمل؟ موقع أنا إيجابي. ما هو إتقان العمل؟ - إيجابي .(eijaby.com)
45. زوحى، نجيب. (2016). كيف نُشجِّع الإبداع والابتكار في المدارس. موقع تعليم جديد. كيف نشجِّع الإبداع والابتكار في المدارس؟ - تعليم جديد (new-educ.com).
46. شاكر، أسماء. (2020). ما هي أهميَّة النَّظافة الشخصيَّة لطلَّاب المدرسة؟. إي عربي. e3arabi - إي عربي – ما هي أهميَّة النَّظافة الشخصيَّة لطلَّاب المدرسة؟.
47. عاصي، مصعب. (2022). أهميَّة الانضباط المدرسي. موقع موضوع. أهميَّة الانضباط المدرسي - موضوع (mawdoo3.com).
2. أحمد، ماهر أحمد حسن؛ الدوسري، نادية بنت سالم بن سعد. (2013). دور كليات التربية للبنات في تنمية القِيَم الجماليَّة للطَّالبات في ضوء متغيِّرات العصر: دراسة تقييمية بكليَّة التربية بالجبيل. جامعة الملك سعود، الجمعية السعودية للعلوم التربويَّة والنفسيَّة، ع (40).
3. إدريس، عبد الفتاح محمود. (2018). الابتكار في الإسلام: مفهومه وحكمه وضوابطه الشرعيَّة. مجلة البحوث والدِّراسات الشرعيَّة. مج8، ع (80).
4. الألباني، محمد ناصر الدين. (1969). صحيح الجامع الصغير وزيادته (الفتح الكبير). المكتب الإسلامي: بيروت.
5. الألوسي، عبد الحليم. (2014). القِيَم الجماليَّة في الخطاب القرآني وأثرها في بناء السلوك الحضاري. مجلة النص، ع (15).
6. بخاري، إبراهيم بن يحيى بن فاضل. (2014). القِيَم الجماليَّة في مواد التربية الإسلاميَّة في المرحلة الثانويَّة وتفعيلها في الواقع المعاصر. جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية.
7. بني يونس، أحمد. (2018). استراتيجيَّات قبَّعات التفكير الست في تدريس التذوُّق الفنِّي في مادة التربية الفنيَّة لطلَّاب المرحلة الأساسية. جامعة اليرموك.
8. الجهني، حنان. (2003). تنمية القِيَم الجماليَّة لدى تلميذات المرحلة الابتدائيَّة من منظور إسلامي. رسالة ماجستير غير منشورة، كليَّة التربية للبنات، الرياض.
9. الحاج، عبد القادر علي أحمد. (2010). دور التربية الجماليَّة في نموِّ القوى الوجدانية لدى الإنسان. مجلة شندي، (8).
10. حسان، سلسبيل أديب إبراهيم. (2018). درجة تضمين قيم التربية الجماليَّة في كتاب التربية الاجتماعيَّة للصفِّ الرابع الأساسي في الأردن. رسالة ماجستير، جامعة عمان العربية، الأردن.
11. الدرعان، نعيمة عمر. (2018). قيم التربية الجماليَّة لدى طالبات جامعة الجوف في ضوء الهُوِيَّة الثقافيَّة (دراسة ميدانية). جامعة الجوف، مجلة العلوم التربويَّة، ج (3)، ع(25).
12. الذهلي، ربيع بن المر؛ القصابي، خليفة بن أحمد؛ الراسبية، أمنية بنت راشد. (2021). درجة ممارسة مُعلِّمي التَّعليم الأساسي أساليب تنمية القِيَم الجماليَّة لدى طلبتهم من وجهة نظر مديري المدارس في سلطنة عمان. المجلة العلميَّة لجمعية أمسيا التربية عن طريق الفن، 7(26).
13. ربحان، سعد بن سعيد بن علي. (2019). التعاون بين الأسرة والمدرسة في تنمية القِيَم الجماليَّة لدى طلَّاب المرحلة الابتدائيَّة من وجهة نظر مُعلِّميهم بمدينة الرياض.
14. زينة، ساكر. (2021). دور الانضباط المدرسي في نجاح العمليَّة التَّعليميَّة: دراسة ميدانية بمتوسِّطة سواعي مداني-تبسة-. جامعة العربي التبسي.
15. الزيود، ماجد. (2006). الشباب والقيم في عالم متغير. دار الشروق: عمان.
16. السعدي، عبد الرحمن بن ناصر. (1426). تيسير الكريم الرحمن في تفسير كلام المنان. (ط2)، دار ابن الجوزي.
17. السلخي، محمود جمال. (2018). القِيَم الجماليَّة المتضمَّنة في كتب التربية الإسلاميَّة للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن (دراسة تحليلية). جامعة البترا الخاصَّة، المجلة السعودية للعلوم التربويَّة، ع (65).
18. سليمان، ميرنا حنا. (2021). تحليل القِيَم الجماليَّة والأخلاقيَّة في المنهاج التربوي لمرحلة التَّعليم العام الأساسي في سورية وبيان أهميتها في بناء الشخصيَّة. مجلة جامعة البعث، 43(8).
19. السيد، محمد سيد محمد؛ علي، عزة أحمد صادق. (2008). التربية الجماليَّة في رياض الأطفال. عالم الكتب: القاهرة.
20. السيوطي، أبو الفضل جلال الدين عبد الرحمن. (2004). معجم مقاليد العلوم. مكتبة الآداب، القاهرة.
21. الشبول، ربى هاشم محمد. (2013). مبدأ الإتقان في التربية الإسلاميَّة. رسالة دكتوراه، جامعة اليرموك، إربد.
22. الشربيني، فوزي. (2005). التربية الجماليَّة بمناهج التَّعليم لمواجهة القضايا والمشكلات المعاصرة. (ط1)، مركز الكتاب للنشر، القاهرة.
23. الشريف، عهود بنت عبد الإله عنقاوي. (2012). وحدة مقترحة في الاقتصاد المنزلي لتنمية التذوُّق الجمالي والابتكار لدى تلميذات الصف السادس من المرحلة الابتدائيَّة بمدينة مكة المكرمة. مجلة بحوث التربية النوعية، جامعة المنصورة.
24. الصليلي، يوسف محمد لافي عبد الله. (2022). القِيَم الجماليَّة في كتب الدِّراسات الاجتماعيَّة للمرحلة المتوسِّطة في دولة الكويت: دراسة تحليلية. جامعة العلوم الإسلاميَّة العالمية، عمان.
25. طه، مصطفى. (2000). مؤشِّرات حضارية حول التربية الجماليَّة في القرآن الكريم. مجلة التربية (قطر)، 133، 259-301.
26. عبد، لمياء عدنان. (2012). القِيَم الجماليَّة لدى طلبة المرحلة الثانويَّة ذوي النمط البصري والنمط الذاتي (دراسة مقارنة). مجلة كليَّة التربية الأساسية، 74.
27. عبد الرحمن، عنايات النقر. (2022). التنشئة الاجتماعيَّة ودورها في غرس القيم: دراسة حالة ولاية الخرطوم في الفترة من 2010م - 2020م. مجلة القلزم للدِّراسات الاقتصادية والاجتماعيَّة.
28. عبد الكريم، أسماء عزيز. (2018). القِيَم الجماليَّة في كتب القراءة للصفوف الثلاثة الأولى في العراق ومصر ولبنان (دراسة تحليلية مقارنة). جامعة القادسية. بحوث العلوم النفسيَّة والتربويَّة. ج (2)، ع (28).
29. عبد المنعم، راوية. (1987). القِيَم الجماليَّة. دار المعرفة الجامعيَّة.
30. عرابي، رباب كامل فرحان. (2006). التربية الجماليَّة: رؤية إسلاميَّة. جامعة اليرموك، إربد - الأردن.
31. عقل، محمود عطا. (1422). القيم المهنية. مكتب التربية العربي لدول الخليج، الرياض.
32. علي، عايض محمد. (2019). دور معلِّم التربية الإسلاميَّة في تنمية القِيَم الجماليَّة لدى طلبة المرحلة الثانويَّة في أمانة العاصمة بالجمهورية اليمنية. رسالة ماجستير، جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلاميَّة، السودان.
33. الكايد، ركان عيسى أحمد. (2008). درجة الذكاء الاجتماعي لدى مديري المدارس الثانويَّة العامَّة في الأردن وعلاقتها بالانضباط المدرسي لدى الطَّلبة وتفاعُل المدرسة مع المجتمع المحلي. جامعة عمان العربية، عمَّان.
34. كشيك، منى يوسف. (2014). الوظائف التربويَّة للتربية الجماليَّة: دراسة ميدانية من وجهة نظر مُعلِّمي التربية الفنيَّة في التَّعليم الأساسي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس، مج (12)، ع (4). جامعة دمشق.
35. محمد، غفار. (2020). التربية الجماليَّة وأهميتها في تنمية المواهب الإبداعية للفرد. جامعة جيلالي ليابس، الجزائر.
36. مسلكيات النَّظافة الصحيَّة. (2014). دليل النظير المربِّي. النظراء المربُّون، موريتانيا.
37. مهدي، انتصار هاشم. (2013). تَطوُّر القِيَم الجماليَّة لدى المراهقين. الجمعية العراقية للعلوم التربويَّة والنفسيَّة، مجلة العلوم التربويَّة والنفسيَّة، ع (98).
38. نعيمي، عبد الرحمن. (2016). السمات الشخصيَّة للمقاول وأثرها على الابتكار في المؤسسات الصغيرة والمتوسِّطة: دراسة عيِّنة من المقاولين بورقلة. جامعة قاصدي مرباح، الجزائر.
39. الهندي، صالح ذياب. (2000). مفهوم النَّظافة في الإسلام. مجلة هَدْي الإسلام. وزارة الأوقاف والشؤون والمقدَّسات الإسلاميَّة. مج (44)، ع (4).
40. وزارة المعارف. (2003)، موسوعة تاريخ التَّعليم في المملكة العربية السعودية في مائة عام. (ط2)، الرياض.
41. Choi, H. "Harry Broudy's Theory of Aesthetic Education as General Education", Ph. D., University of Llinois at Urbana Champaing,2003.
42. Eccles. T., "Looking for Beauty: A Call to Education to Address the Need for Aesthetic Education in our Classroom" M.A., Simon Fraser University Canada, 2005.
43. الحديد، حنان. (2021). المحافظة على البيئة المدرسيَّة. موقع موضوع. المحافظة على البيئة المدرسية – موضوع (mawdoo3.com).
44. الخدام، غدير. (2023). ما هو إتقان العمل؟ موقع أنا إيجابي. ما هو إتقان العمل؟ - إيجابي .(eijaby.com)
45. زوحى، نجيب. (2016). كيف نُشجِّع الإبداع والابتكار في المدارس. موقع تعليم جديد. كيف نشجِّع الإبداع والابتكار في المدارس؟ - تعليم جديد (new-educ.com).
46. شاكر، أسماء. (2020). ما هي أهميَّة النَّظافة الشخصيَّة لطلَّاب المدرسة؟. إي عربي. e3arabi - إي عربي – ما هي أهميَّة النَّظافة الشخصيَّة لطلَّاب المدرسة؟.
47. عاصي، مصعب. (2022). أهميَّة الانضباط المدرسي. موقع موضوع. أهميَّة الانضباط المدرسي - موضوع (mawdoo3.com).
منشور
2024-03-21
كيفية الاقتباس
أ. هاشم بن عوض بن عايد الأحمدي, & أ.د. طالب بن صالح العطاس. (2024). تَعْزِيزُ الْقِيَمِ الْجَمَالِيَّةِ لَدَى طُلَّابِ الْمَرْحَلَةِ الثَّانَوِيَّةِ مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ مُعَلِّمِيهِمْ. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (102), 98-124. https://doi.org/10.33193/JALHSS.102.2024.1051
إصدار
القسم
المقالات
