تطوير الإشراف التربوي في ضوء برنامج التحول الرقمي
الكلمات المفتاحية:
الإشراف التربوي، برنامج التحول الرقمي
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى تشخيص واقع الإشراف التربوي وإمكانية تطوير أساليبه (الزيارات الصفية الافتراضية، والاجتماعات الافتراضية، والتدريب الافتراضي، والمشاغل التربوية الافتراضية) في ضوء أبعاد التحول الرقمي من وجهة نظر المشرفين التربويين بمحافظة جدة. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. وأجريت على عينة مكونة من (152) مشرفاً ومشرفة بنسبة (29%) من كامل عدد المشرفين والمشرفات بمحافظة جدة. تم استقصاء آرائهم عن طريق الاستبيان. وقد بينت النتائج أن واقع ممارسة أساليب الإشراف التربوي بشكل عام في ضوء برنامج التحول الرقمي من وجهة نظر المشرفين التربويين بمحافظة جدة عالية وذلك بمتوسط (4.06). وأن دور برنامج التحول الرقمي في تطوير الإشراف التربوي من وجهة نظر المشرفين التربويين بمحافظة جدة عالٍ جداً، وذلك بمتوسط عام بلغ (4.43). كما بينت أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 05, بين متوسطات الممارسات الإشرافية في التحول الرقمي تعزى لمتغيراتهم الديموغرافية والوظيفية. وبناء على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج أوصى الباحث بتهيئة البنية التحتية الأساسية الإلكترونية الملائمة لممارسة الإشراف التربوي في ضوء برنامج التحول الرقمي، وذلك من خلال توفير البنية المادية المناسبة كأجهزة الحاسب الحديثة وشبكات الاتصال القوية، والبرمجيات المناسبة والدعم الفني نشط. وذلك بالتعاقد مع الشركات المتخصصة لأجل توفير الأجهزة والبرمجيات والصيانة وتقوية الإنترنت بالمدارس.
المراجع
1. العويهان، أنوار. (2018) تطوير أساليب الإشراف التربوي على ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة، مجلة كلية التربية ببنها، العدد (116) أكتوبر، ج (6) 2018.
2. الأغا، صهيب. (2018). الإشراف التربوي ودوره في فعالية المعلم في مرحلة التعليم الأساسي العليا بمدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة. مجلة جامعة الأزهر: سلسلة العلوم الإنسانية. 10( 1): 118- 145 .
3. آل نملان ميعاد عبدالله الشنيفي آمال ناصر و السحيم هيفاء عبدالله (۲۰۲۲). التحول الرقمي في مكاتب التعليم بمدينة الرياض من وجهة نظر المشرفات التربويات. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، (٢٧) ٤٩١-520.
4. أمين، مصطفى أحمد.(2018).التحول الرقمي في الجامعات المصرية كمتطلب لتحقيق مجتمع المعرفة، مجلة الإدارة التربوية كلية التربية، العدد التاسع عشر – سبتمر 2018.
5. بني عيسى، إبراهيم امجلي. (2019). واقع توظيف المشرفين لتكنولوجيا المعلومات في الإشراف التربوي في الأردن والصعوبات التي تواجههم والحلول المقترحة من وجهة نظرهم – دراسة نوعية، مجلة كلية التربية بالإسماعلية، العدد ( 26 )، مايو.
6. الجهني، ماجد سعيد فنيقش. (2020). تصور مقترح للتغلب على معوقات الاتصال الإداري في المدارس الابتدائية بالمملكة العربية السعودية في ضوء اتجاهات الإشراف التربوي المعاصرة. مجلة البحث العلمي في التربية. ع: 21. 111- 134.
7. الحربي، ع.، والزهراني، ع. (2021). دور الإشراف في تحسين جودة التعليم في المملكة العربية السعودية. مجلة التعليم والممارسة، 12(3)، 1- 10.
8. خليل، عماد محمد. (2018). الإشراف التربوي المعاصر، كلية العلوم – جامعة الزقازيق.
9. الرويلي، سعود (2021). تصور مقترح لتطوير الإشراف التربوي المباشر على المدرسة في ضوء بعض النماذج الإشرافية المطروحة في الميدان التربوي السعودي. المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية: 13( 38): 125-173.
10. الزين، محمد. (2019). التحول الرقمي في التعليم. مجلة العلوم التربوية والنفسية، (53).
11. السبيل، مضاوي. (2018). الإبداع في الإدارة المدرسية والإشراف التربوي. عنيزة: مكتبة الملك فهد الوطنية.
12. السلمي، مها. (2018). درجة إسهام الإشراف المتنوع في تطوير الأداء المهني لمعلمة اللغة الإنجليزية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات. (رسالة ماجستير غير منشورة) قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة.
13. السواط، طلق عوض الله والحربي، ياسر ساير. (2022). أثر التحول الرقمي على كفاءة الأداء الأكاديمي، حالة دراسية لهيئة أعضاء التدريس بجامعة الملك عبد العزيز. المجلة العربية للنشر العلمي (AJSP)، العدد (43)، 664 – 684.
14. السواط، طلق عوض الله، والحربي، ياسر ساير .(2022). أثر التحول الرقمي على كفاءة الأداء الأكاديمي (حالة دراسية لهيئة أعضاء التدريس بجامعة الملك عبدالعزيز)، المجلة العربية للنشر العلمي، العدد ثلاث وأربعون 2022.
15. الصعيدي، هند أحمد .(2018). تطوير أداء قيادات إدارات التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير التميز الإداري: نموذج مقترح، (رسالة دكتوراه غير منشورة) الإدارة التربوية والتخطيط، كلية التربية، جامعة أم القرى.
16. عبد الرحمن، إيمان .(2018). واقع ممارسة الأنماط الإشرافية الحديثة لدى المشرفين التربويين وأهميتها في ضوء الاتجاهات الإشرافية المعاصرة. موتة للبحوث والدراسات – سلسلة العلوم الإنسانية 33 (6)، 319-351.
17. عبد العزيز، محمد. (2018). معوقات تطبيق الإشراف التربوي الإلكتروني في المرحلة الإعدادية بمحافظة سوهاج من وجهة نظر المشرفين التربويين. مجلة التربية والعلوم الإنسانية، 20(2)، 127-148.
18. عبدالعزيز، عبد العاطي. ( 2017). معوقات تطبيق الإشراف التربوي الإلكتروني في المرحلة الإعدادية بمحافظة سوهاج من وجهة نظر المشرفين التربويين ، دراسات في التعليم الجامعي، (٣٥) ، ١٩٠ -٣٢٧ ، مصر.
19. عبدالله، سلوى. (2021). أنماط الإشراف التربوي وتأثيرها على جودة التعليم. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 23(1).
20. العنزي، هزاع . ( 2019). برنامج الإشراف الإلكتروني في مدارس مدينة عرعر بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر مديريها . (رسالة ماجستير غير منشورة) جامعة اليرموك، الأردن.
21. غبري، محمد عباس. (2020). برنامج مقترح لتأهيل المشرفين التربويين لتطبيق البرامج الحديثة للتقنية في الإشراف التربوي بإدارة صبيا، (رسالة ماجستير غير منشورة) كلية التربية، جامعة الملك خالد.
22. فلمبان، إيناس . ( 2018). الرضا الوظيفي وعلاقته بالالتزام التنظيمي لدى المشرفين التربويين والمشرفات التربويات بإدارة التربية والتعليم بمدينة مكة المكرمة. (رسالة ماجستير غير منشورة) كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة.
23. القاسم، منصور محمد. (2020). دور مديري المدارس في تفعيل الإشراف التطويري بالمدارس الحكومية في محافظة جدة، (رسالة ماجستير غير منشورة) جامعة أم القرى المملكة العربية السعودية.
24. القرشي، عبدالعزيز. (2019). تأثير التحول الرقمي على التعليم والتعلم. مجلة التعليم والتعلم، 8(3)، 231-238.
25. كرامي، محمد، وخليلي، علي. (2020). التحول الرقمي في التعليم: مراجعة شاملة ونظامية. بيئات التعلم التفاعلية، 28(1)، 24-47.
26. المطرفي، عبدالرحمن بن فهد.(2020). التحول الرقمي للتعليم الجامعي في ظل الأزمات بين الجامعات الحكومية والجامعات الخاصة، مجلة كلية التربية: مجلد 26، عدد 7، 158 – 184. جامعة اسيوط.
27. المملكة العربية السعودية، الإدارة العامة للإشراف التربوي . ( ٢٠١١م ). برنامج مدير المدرسة، دليل المستخدم، الإشراف الإلكتروني . وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية.
28. المملكة العربية السعودية، برنامج التحول الوطني ٢٠٢٠ . ( ٢٠١٦ ). أحد برامج رؤية ٢٠٣٠ .
29. المملكة العربية السعودية، برنامج التحول الوطني ٢٠٢٠ . ( ٢٠١٦ ). أحد برامج رؤية ٢٠٣٠ . المملكة العربية السعودية.
30. المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم . (2020). الدليل الإرشادي للمشرف التربوي، تطوير تقنيات التعليم.
31. المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم .(ب ت). الدليل الإرشادي للمشرف التربوي.
32. المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم. ( 2018 ). دليل مفاهيم الإشراف التربوي ، المملكة العربية السعودية المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم. (1442). الإشراف الإلكتروني" في منصة مدرستي.. نواتج التعلّم أولاً.
33. المقابلة، محمد قاسم محمد و عتوم عبد القادر محمد أحمد (2021) واقع الإدارة الإلكترونية في مدارس التعليم العام بمحافظة شرور في ضوء التحول الرقمي. مجلة جامعة الملك عبد العزيز - الآداب والعلوم الإنسانية، ٢٩(٤) . ۱۱۰ - ۵۷ ، .177-179.
34. الوردية، سميرة . (٢٠١٧). درجة توافر كفايات تطبيق الإشراف الإلكتروني لدى المشرفين التربويين بمحافظة الداخلية . رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان.
35. الوصابي، علي. (2021). دور الإشراف التربوي في تحقيق أهداف التنمية المستدامة في اليمن. مجلة السياسات التربوية والبحوث الريادية، 8(1)، 1-13.
36. اليونسكو. (2020). تنفيذ حلول التعلم عن بعد في ظل جائحة كوفيد-19: دليل لصناع القرار. المسترجع من https://en.unesco.org/sites/default/files
37. Aalbaki,M.and Baalbaki, R (2016): Al-Mawrid Al-Waseet, 7th, Dar ElIlm Lilmalayen, edition Beirut.
38. Barkalov, S., Averina, T., Bautina, E., & Perevalova, O. (2020). Management of social investment projects for digital transformation in education. In Journal of Physics: Conference Series , 1691 ( 1 ) 21-66.
39. Chorosova, O. M., Aetdinova, R. R., Solomonova, G. S., & Gerasimova, R. E. (2020). Toward a Digital Transformation of Education. ARPHA Proceedings VI International Forum on Teacher Education, 3. 110- 129.
40. Farley, G (2010). Instructional Supervision: A descriptive Study Focusing the observation and Evaluation of Teachers in Cyber schools. Unpublished Doctoral Dissertation.Indiana University of Pennsylvania. UMI Numer: 3433441.
41. Houck, E. E. (2020). Supervision and evaluation for learning and growth: Strategies for teacher and school leader improvement. Corwin.
42. Igor Balaban, Nina Begicevic Redjep, & Marina Klacmer Calopa (2018), The Analysis of Digital Maturity of Schools in Croatia, IJET‒ 13. (6), 4-15.
43. Krein, S., & Cross, J. (2019). Digital: Concepts and applications. In M. Khosrow-Pour (Ed.), Information Technology and Communications: Concepts and Applications .
44. Martina Tomičić Furjan, Vjeran Strahonja & ,Katarina Tomičić (2018), Framing the Digital Transformation of Educational Institutions, 29th Central European Conference on Information and Intelligent Systems, (CECIIS), September 19-21, Varaždin, Croatia, pp.)104-97( .
45. Nalda ,Navaridas F., Clavel-San Emeterio, M., Fernández-Ortiz, R., & AriasOliva, M. (2020). The strategic influence of school principal leadership in the digital transformation of schools. Journal of Computers in Human Behavior, 112. 110-147.
46. Rossikhin, V., Rossikhina, H., Radchenko, L., Marenych, V., & Bilenko, L. (2020). Digitalization of education as a driver of digital transformation of Ukraine. ScienceRise, (3).111-148.
47. Smith, J. D., & Johnson, L. M. (2021). The use of digital transformation tools in educational supervision management. British Journal of Educational Psychology, 91(2), 245-260.
48. Spear, E.(2020).Digital Transformatin in Higher Educatin:Trends, Tips, Examples & More https://precisioncampus.com/blog/digital-transformation-higher-education/
49. Taylor, D. (2020). The role of educational supervision in promoting sustainable learning in South Africa. International Journal of Educational Development, 76.
50. Ugwoke, Samuel C. (2011). A Call to Action For E-Supervision in Schools: The Quality Assurance Benefits for School Supervisors. Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 5(12): 3378-3384, ISSN 1991-8178 .
51. Westerman G., Calméjane C., Bonnet D., Ferraris P & .McAfee A. (2011). Digital transformation: A roadmap for billion-dollar organizations. MIT Center for Digital Business and Capgemini Consulting.
52. Zepeda, S. J. (2020). The principal's guide to instructional supervision: Lead, learn, and improve schools. Routledge.
2. الأغا، صهيب. (2018). الإشراف التربوي ودوره في فعالية المعلم في مرحلة التعليم الأساسي العليا بمدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة. مجلة جامعة الأزهر: سلسلة العلوم الإنسانية. 10( 1): 118- 145 .
3. آل نملان ميعاد عبدالله الشنيفي آمال ناصر و السحيم هيفاء عبدالله (۲۰۲۲). التحول الرقمي في مكاتب التعليم بمدينة الرياض من وجهة نظر المشرفات التربويات. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، (٢٧) ٤٩١-520.
4. أمين، مصطفى أحمد.(2018).التحول الرقمي في الجامعات المصرية كمتطلب لتحقيق مجتمع المعرفة، مجلة الإدارة التربوية كلية التربية، العدد التاسع عشر – سبتمر 2018.
5. بني عيسى، إبراهيم امجلي. (2019). واقع توظيف المشرفين لتكنولوجيا المعلومات في الإشراف التربوي في الأردن والصعوبات التي تواجههم والحلول المقترحة من وجهة نظرهم – دراسة نوعية، مجلة كلية التربية بالإسماعلية، العدد ( 26 )، مايو.
6. الجهني، ماجد سعيد فنيقش. (2020). تصور مقترح للتغلب على معوقات الاتصال الإداري في المدارس الابتدائية بالمملكة العربية السعودية في ضوء اتجاهات الإشراف التربوي المعاصرة. مجلة البحث العلمي في التربية. ع: 21. 111- 134.
7. الحربي، ع.، والزهراني، ع. (2021). دور الإشراف في تحسين جودة التعليم في المملكة العربية السعودية. مجلة التعليم والممارسة، 12(3)، 1- 10.
8. خليل، عماد محمد. (2018). الإشراف التربوي المعاصر، كلية العلوم – جامعة الزقازيق.
9. الرويلي، سعود (2021). تصور مقترح لتطوير الإشراف التربوي المباشر على المدرسة في ضوء بعض النماذج الإشرافية المطروحة في الميدان التربوي السعودي. المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية: 13( 38): 125-173.
10. الزين، محمد. (2019). التحول الرقمي في التعليم. مجلة العلوم التربوية والنفسية، (53).
11. السبيل، مضاوي. (2018). الإبداع في الإدارة المدرسية والإشراف التربوي. عنيزة: مكتبة الملك فهد الوطنية.
12. السلمي، مها. (2018). درجة إسهام الإشراف المتنوع في تطوير الأداء المهني لمعلمة اللغة الإنجليزية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات. (رسالة ماجستير غير منشورة) قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة.
13. السواط، طلق عوض الله والحربي، ياسر ساير. (2022). أثر التحول الرقمي على كفاءة الأداء الأكاديمي، حالة دراسية لهيئة أعضاء التدريس بجامعة الملك عبد العزيز. المجلة العربية للنشر العلمي (AJSP)، العدد (43)، 664 – 684.
14. السواط، طلق عوض الله، والحربي، ياسر ساير .(2022). أثر التحول الرقمي على كفاءة الأداء الأكاديمي (حالة دراسية لهيئة أعضاء التدريس بجامعة الملك عبدالعزيز)، المجلة العربية للنشر العلمي، العدد ثلاث وأربعون 2022.
15. الصعيدي، هند أحمد .(2018). تطوير أداء قيادات إدارات التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير التميز الإداري: نموذج مقترح، (رسالة دكتوراه غير منشورة) الإدارة التربوية والتخطيط، كلية التربية، جامعة أم القرى.
16. عبد الرحمن، إيمان .(2018). واقع ممارسة الأنماط الإشرافية الحديثة لدى المشرفين التربويين وأهميتها في ضوء الاتجاهات الإشرافية المعاصرة. موتة للبحوث والدراسات – سلسلة العلوم الإنسانية 33 (6)، 319-351.
17. عبد العزيز، محمد. (2018). معوقات تطبيق الإشراف التربوي الإلكتروني في المرحلة الإعدادية بمحافظة سوهاج من وجهة نظر المشرفين التربويين. مجلة التربية والعلوم الإنسانية، 20(2)، 127-148.
18. عبدالعزيز، عبد العاطي. ( 2017). معوقات تطبيق الإشراف التربوي الإلكتروني في المرحلة الإعدادية بمحافظة سوهاج من وجهة نظر المشرفين التربويين ، دراسات في التعليم الجامعي، (٣٥) ، ١٩٠ -٣٢٧ ، مصر.
19. عبدالله، سلوى. (2021). أنماط الإشراف التربوي وتأثيرها على جودة التعليم. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 23(1).
20. العنزي، هزاع . ( 2019). برنامج الإشراف الإلكتروني في مدارس مدينة عرعر بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر مديريها . (رسالة ماجستير غير منشورة) جامعة اليرموك، الأردن.
21. غبري، محمد عباس. (2020). برنامج مقترح لتأهيل المشرفين التربويين لتطبيق البرامج الحديثة للتقنية في الإشراف التربوي بإدارة صبيا، (رسالة ماجستير غير منشورة) كلية التربية، جامعة الملك خالد.
22. فلمبان، إيناس . ( 2018). الرضا الوظيفي وعلاقته بالالتزام التنظيمي لدى المشرفين التربويين والمشرفات التربويات بإدارة التربية والتعليم بمدينة مكة المكرمة. (رسالة ماجستير غير منشورة) كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة.
23. القاسم، منصور محمد. (2020). دور مديري المدارس في تفعيل الإشراف التطويري بالمدارس الحكومية في محافظة جدة، (رسالة ماجستير غير منشورة) جامعة أم القرى المملكة العربية السعودية.
24. القرشي، عبدالعزيز. (2019). تأثير التحول الرقمي على التعليم والتعلم. مجلة التعليم والتعلم، 8(3)، 231-238.
25. كرامي، محمد، وخليلي، علي. (2020). التحول الرقمي في التعليم: مراجعة شاملة ونظامية. بيئات التعلم التفاعلية، 28(1)، 24-47.
26. المطرفي، عبدالرحمن بن فهد.(2020). التحول الرقمي للتعليم الجامعي في ظل الأزمات بين الجامعات الحكومية والجامعات الخاصة، مجلة كلية التربية: مجلد 26، عدد 7، 158 – 184. جامعة اسيوط.
27. المملكة العربية السعودية، الإدارة العامة للإشراف التربوي . ( ٢٠١١م ). برنامج مدير المدرسة، دليل المستخدم، الإشراف الإلكتروني . وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية.
28. المملكة العربية السعودية، برنامج التحول الوطني ٢٠٢٠ . ( ٢٠١٦ ). أحد برامج رؤية ٢٠٣٠ .
29. المملكة العربية السعودية، برنامج التحول الوطني ٢٠٢٠ . ( ٢٠١٦ ). أحد برامج رؤية ٢٠٣٠ . المملكة العربية السعودية.
30. المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم . (2020). الدليل الإرشادي للمشرف التربوي، تطوير تقنيات التعليم.
31. المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم .(ب ت). الدليل الإرشادي للمشرف التربوي.
32. المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم. ( 2018 ). دليل مفاهيم الإشراف التربوي ، المملكة العربية السعودية المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم. (1442). الإشراف الإلكتروني" في منصة مدرستي.. نواتج التعلّم أولاً.
33. المقابلة، محمد قاسم محمد و عتوم عبد القادر محمد أحمد (2021) واقع الإدارة الإلكترونية في مدارس التعليم العام بمحافظة شرور في ضوء التحول الرقمي. مجلة جامعة الملك عبد العزيز - الآداب والعلوم الإنسانية، ٢٩(٤) . ۱۱۰ - ۵۷ ، .177-179.
34. الوردية، سميرة . (٢٠١٧). درجة توافر كفايات تطبيق الإشراف الإلكتروني لدى المشرفين التربويين بمحافظة الداخلية . رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان.
35. الوصابي، علي. (2021). دور الإشراف التربوي في تحقيق أهداف التنمية المستدامة في اليمن. مجلة السياسات التربوية والبحوث الريادية، 8(1)، 1-13.
36. اليونسكو. (2020). تنفيذ حلول التعلم عن بعد في ظل جائحة كوفيد-19: دليل لصناع القرار. المسترجع من https://en.unesco.org/sites/default/files
37. Aalbaki,M.and Baalbaki, R (2016): Al-Mawrid Al-Waseet, 7th, Dar ElIlm Lilmalayen, edition Beirut.
38. Barkalov, S., Averina, T., Bautina, E., & Perevalova, O. (2020). Management of social investment projects for digital transformation in education. In Journal of Physics: Conference Series , 1691 ( 1 ) 21-66.
39. Chorosova, O. M., Aetdinova, R. R., Solomonova, G. S., & Gerasimova, R. E. (2020). Toward a Digital Transformation of Education. ARPHA Proceedings VI International Forum on Teacher Education, 3. 110- 129.
40. Farley, G (2010). Instructional Supervision: A descriptive Study Focusing the observation and Evaluation of Teachers in Cyber schools. Unpublished Doctoral Dissertation.Indiana University of Pennsylvania. UMI Numer: 3433441.
41. Houck, E. E. (2020). Supervision and evaluation for learning and growth: Strategies for teacher and school leader improvement. Corwin.
42. Igor Balaban, Nina Begicevic Redjep, & Marina Klacmer Calopa (2018), The Analysis of Digital Maturity of Schools in Croatia, IJET‒ 13. (6), 4-15.
43. Krein, S., & Cross, J. (2019). Digital: Concepts and applications. In M. Khosrow-Pour (Ed.), Information Technology and Communications: Concepts and Applications .
44. Martina Tomičić Furjan, Vjeran Strahonja & ,Katarina Tomičić (2018), Framing the Digital Transformation of Educational Institutions, 29th Central European Conference on Information and Intelligent Systems, (CECIIS), September 19-21, Varaždin, Croatia, pp.)104-97( .
45. Nalda ,Navaridas F., Clavel-San Emeterio, M., Fernández-Ortiz, R., & AriasOliva, M. (2020). The strategic influence of school principal leadership in the digital transformation of schools. Journal of Computers in Human Behavior, 112. 110-147.
46. Rossikhin, V., Rossikhina, H., Radchenko, L., Marenych, V., & Bilenko, L. (2020). Digitalization of education as a driver of digital transformation of Ukraine. ScienceRise, (3).111-148.
47. Smith, J. D., & Johnson, L. M. (2021). The use of digital transformation tools in educational supervision management. British Journal of Educational Psychology, 91(2), 245-260.
48. Spear, E.(2020).Digital Transformatin in Higher Educatin:Trends, Tips, Examples & More https://precisioncampus.com/blog/digital-transformation-higher-education/
49. Taylor, D. (2020). The role of educational supervision in promoting sustainable learning in South Africa. International Journal of Educational Development, 76.
50. Ugwoke, Samuel C. (2011). A Call to Action For E-Supervision in Schools: The Quality Assurance Benefits for School Supervisors. Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 5(12): 3378-3384, ISSN 1991-8178 .
51. Westerman G., Calméjane C., Bonnet D., Ferraris P & .McAfee A. (2011). Digital transformation: A roadmap for billion-dollar organizations. MIT Center for Digital Business and Capgemini Consulting.
52. Zepeda, S. J. (2020). The principal's guide to instructional supervision: Lead, learn, and improve schools. Routledge.
منشور
2024-03-21
كيفية الاقتباس
أ. سعيد بن محمد الشهري. (2024). تطوير الإشراف التربوي في ضوء برنامج التحول الرقمي. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (102), 54-76. https://doi.org/10.33193/JALHSS.102.2024.1049
إصدار
القسم
المقالات
