معوقات تطبيق استراتيجيات تحسين إدارة الوقت لدى وكلاء الشؤون الطلابية في مدارس التعليم العام بمدينة الرياض
الملخص
هدف البحث إلى التعرف على واقع تطبيق استراتيجيات تحسين إدارة الوقت (استراتيجية تحديد الأهداف – استراتيجية تحديد الأولويات- استراتيجية التفويض)، والكشف عن معوقات تطبيق استراتيجيات تحسين إدارة الوقت لدى وكلاء الشؤون الطلابية في مدارس التعليم العام بمدينة الرياض. وقد استخدم البحث المنهج الوصفي المسحي، واستخدم الاستبانة كأداة لجمع البيانات. كما تكوّن مجتمع البحث من جميع وكلاء الشؤون الطلابية في مدارس التعليم العام بمدينة الرياض وعددهم (1180) وكيل ووكيلة مدرسة وفق بيانات إدارة الموارد البشرية بوزارة التعليم، بينما تألفت عينة البحث من عينة عشوائية عددها (285) وكيل ووكيلة مدرسة من وكلاء الشؤون الطلابية في مدارس التعليم العام بمدينة الرياض. وتوصلت نتائج البحث إلى أن واقع تطبيق استراتيجيات تحسين إدارة الوقت جاءت بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي (37.4). وكانت أهم التوصيات قيام وزارة التعليم بتوفير التجهيزات التكنولوجية بمدارس التعليم العام بالمملكة لتسهيل إنجاز المهام الإدارية للقادة والوكلاء بأقل جهد وأعلى كفاءة، واهتمام القيادة المدرسية في مدارس التعليم العام بالعمل على تقليل المهام الإدارية المكلف بها وكلاء الشؤون الطلابية.
المراجع
2. الأشهب، نوال عبدالكريم. (2015). إدارة الوقت بالمفهوم الاستراتيجي. الطبعة الأولى. دار أمجد للنشر والتوزيع.
3. بحري، صابر، وخرموش، منى. (2020). مضيعات الوقت واستراتيجيات التعامل معها في المنظمة. مجلة دراسات وأبحاث، 12(1)، 100- 110.
4. سعيد، صفية ظافر. (2019). دور الإدارة المدرسية في تحسين العملية التعليمية بالمدارس الثانوية للبنات بمحافظة خميس مشيط: دراسة ميدانية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 3(24)، 26- 45.
5. سلامة، أشرف عبد العزيز محمد. (2019). دور استراتيجيات إدارة الوقت في تحقيق الإبداع: دراسة ميدانية بالتطبيق على شركات الأدوية الفلسطينية.المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية، 10(2)، 160- 183.
6. شحادة، وليد. (د.ت). إدارة الوقت: حلول من الخبراء لتحديات يومية. مطبوعات كلية هارفارد لإدارة الأعمال. مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم.
7. صابر، فاطمة عوض وخواجة ميرفت علي. (2002). أسس ومبادي البحث العلمي. مكتبة ومطبعة الاشعاع الفنية.
8. عبدالباقي، عجيلات. (2017). إدارة الوقت- المعوقات والحلول. مجلة وحدة البحث في تنمية وإدارة الموارد البشرية، 8(2)، 62- 78 .
9. العنزي، أروى بنت عبدالعزيز بن عبدالله. (2017). واقع إدارة الوقت لدى معلمات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية في مدينة الرياض. المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية، ع (7)، 9- 49.
10. عيطة، أسماء محمود محمد. (2022). استراتيجيات مقترحة لإدارة الوقت لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات المصرية. مجلة كلية التربية جامعة المنصورة، 119 (2)، 35- 65.
11. المطيري، نورة حمود مشعان. (2020). واقع إدارة وقت الدوام الرسمي لدى قائدات المدارس في محافظة عفيف. المجلة الالكترونية الشاملة متعددة المعرفة لنشر الأبحاث العلمية والتربوية (MECSJ)، ع(26)، 1- 40.
12. مهدي، استبرق محمد. (2017). مهام مدراء المدارس المتوسطة في ضوء إدارة الوقت من وجهة نظر المديرين. مجلة كلية التربية للبنات- جامعة بغداد، 28(5)، 1608- 1624.
13. المهيدلي، سامية تراحيب بين. (2018). تحليل نظام التعليم في المملكة العربية السعودية: الواقع والتطلعات. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، ع(3)، 170- 219.
14. وزارة التعليم. (2021). الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام، دليل الأهداف والمهام.
15. Abass,S.H.& Shalaby, S.F. (2021). Investigating Time Management habits and Its Related Factors among Medical Sciences Faculty Students. Egyptian Journal of Health Care,12(3), 1282- 1291.
16. Adu-Oppong,A.; Agyin-Birikorang ,E.; Darko,G. and Aikins,E. (2014). Time Management and Administrative Effectiveness: Lessons For Educational Administrators. Global Journal of Interdisciplinary Social Sciences, 3(4),76-82.
17. Khan,M; Ashraf, A. and Nadeem,A. (2020). The Effect of Time Management on the Academic Performance of Students in the Higher Educational Institutions of Islamabad. International Review of Management and Business Research, 9(3), 202- 211.
18. Mehta, A. (2019). Strategies For Time Management In Classroom. International Journal of Research in Humanities, Arts and Literature (IMPACT: IJRHAL), 7(3), 249- 252.
19. Modiyani,R.& Kazi, F. (2017). Time Management Strategies for College Students - A case of NMU region. IJARIIE-ISSN(O), 3(2), 461- 467.
20. Naparan,G. & Tulod,R. (2021). Time Management Strategies of School Administrators Towards Effective Administration: A Phenomenological Study. The New Educational Review, 63, 59-68.
21. OECD. (2020). Education in Saudi Arabia, Reviews of National Policies for Education. OECD Publishing, Paris.
22. Silay, Ogr Uyesi Nur. (2022). EDUCATIONAL ADMINISTRATORS’ TIME MANAGEMENT. The Journal of Academic Social Science, 10(128), 80-89.
