الطلاب الدوليون في مؤسَّسات التعليم العالي في جمهورية الصين الشعبية

  • د. سعود غسان البشر جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية
  • د. خالد محمد القحيز جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية
  • أ. خالد بن ناصر الدوسري وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية
  • أ. سعود بن بليه آل-فهاد وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية
  • أ. سفر دخيل محمد الحارثي وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية
  • أ. سلطان سعيد الزهراني وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية
  • أ. فهد سعد المقاطي وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية
  • أ. منيف بن عيسى الزهراني وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية
الكلمات المفتاحية: الطلاب الدوليين, شؤون الطلاب, التعليم العالي, التعليم العالي في الصين الشعبية

الملخص

تُشير الإحصائيات إلى ارتفاع عدد الطلاب الدوليين في مؤسَّسات التعليم العالي في العالم، وتزامن هذا الارتفاع في العدد مع تغيير في وجهات التعلم أيضًا. حيث كان في السابق يتمركز الطلاب الدوليون في جامعات الدول الغربية مثل الولايات المتحدة والمملكة المتحدة وألمانيا، ولكن ظهرت الصين مؤخَّرًا كمُنافس في جذب الطلاب الدوليين في العالم. وقد ارتفع عدد الطلاب الدوليين في مؤسَّسات التعليم العالي في الصين بشكل كبير في السنوات الأخيرة؛ مما جعلها ضمن أكبر الدول التي يتواجد في جامعاتها طلبة من الأجانب. ويهدف هذا البحث الوصفي إلى التعرف على واقع الطلاب الدوليين في جمهورية الصين الشعبية، ومعرفة التفاصيل والأسباب التي تجذب الطلاب للدراسة في هذا البلد الآسيوي. كما يهدف البحث إلى التعرف على خبرات وتحديات الطلاب الدوليين في مؤسَّسات التعليم العالي في جمهورية الصين الشعبية. وقد وجدت الدراسة أن معظم الطلاب الدوليين في الصين هم من دول آسيا المحيطة بالصين. كما وجدت نتائج الدراسة أن من ضمن أبرز الأسباب التي جذبت الطلاب الدوليين للدراسة في الصين هو الحصول على المنحة الدراسية المقدَّمة من الحكومة الصينية, وجودة مؤسَّسات التعليم العالي في الصين, وسهولة الحصول على القبول والتأشيرة الدراسية. وكان من ضمن الأسباب الجاذبة للطلاب الدوليين للدراسة في الصين هي انخفاض أسعار العيش والدراسة فيها مقارنة بالدول الغربية الأخرى. وقد كانت خبرات الطلاب الدوليين بشكل عام إيجابية ولكنَّهم عانوا من بعض التحديات الاجتماعية والدراسية.

المراجع

1. البشر, سعود. (2021). صفحة من تاريخ الأقليات الآسيوية في أمريكا. جريدة الوطن. مسترجع من https://www.alwatan.com.sa/article/1068715
2. البشر, سعود.(2021). التعليم العالي في الولايات المتحدة نظرة عامة. تكوين للنشر. جدة , السعودية.
3. البشر, سعود. (2023). تاريخ الجامعات الأوروبية منذ النشأة وحتى نهاية العصور الوسطى. مجلة العلوم التربوية والانسانية, (27), 138-
4. Bevis, T & Lucas, C. (2008). Chineses Students in U.S. Colleges The first hundred years. Retreved from https://www.nafsa.org/sites/default/files/ektron/files/underscore/chinesestudentsfeature111206.pdf
5. Biney& Cheng, M. Y. (2021). International students’ decision to study in China: A study of some selected international students from universities in China. Open Journal of Social Sciences, 9(8), 305-325.‏
6. Biney, P. A., & Cheng, M. Y. (2021). International students’ decision to study in China: A study of some selected international students from universities in China. Open Journal of Social Sciences, 9(8), 305-325.‏
7. Brandenburg, U., & Zhu, J. (2007). Higher education in China.
8. Chen, L., & Huang, D. (2013). Internationalization of Chinese higher education. Higher Education Studies, 3(1), 92-105.‏
9. Chiang, S. Y. (2015). Cultural adaptation as a sense-making experience: International students in China. Journal of International Migration and Integration, 16, 397-413.‏
10. Dai, K., Hu, Y., Li, X., & Oladipo, O. (2023). Conducting doctoral research in China: an exploration of international students’ motivation to study at Chinese universities. Higher Education Research & Development, 42(5), 1133-1149.‏
11. Dervin, F., Härkönen, A., Yuan, M., Chen, N., & Zhang, W. (2020). “I want to feel that I live in China”: Imaginaries and hospitality in international students’(mis-) encounters at a top Chinese university. Frontiers of education in China, 15, 588-620.‏
12. Dillon, M. (2010). China: A modern history. Bloomsbury Publishing.‏
13. Gbollie, C., & Gong, S. (2020). Emerging destination mobility: Exploring African and Asian international students’ push-pull factors and motivations to study in China. International Journal of Educational Management, 34(1), 18-34.‏
14. Harvard. (2024). History of China at Harvard. Fairbank for Chinese Studies. Retreved from https://fairbank.fas.harvard.edu/about/history-of-china-at-harvard/
15. Institute of International Education. (2024). Open Doors Report. Retrived from https://www.iie.org/
16. Li, J., & Peters, M. (2019). Chinese model of higher education. Encyclopaedia of educational philosophy and theory, 1-8.‏
17. Li, X. (2015). International students in China: Cross-cultural interaction, integration, and identity construction. Journal of language, identity & education, 14(4), 237-254.‏
18. Liu, M., & Le Ha, P. (2021). “We have no Chinese classmates” International students, internationalization, and medium of instruction in Chinese universities. Australian Review of Applied Linguistics, 44(2), 180-207.‏
19. Moise, E. E. (2013). Modern China. Routledge.‏
20. Perraton, H. (2014). A history of foreign students in Britain. Springer.‏
21. Singh, J. K. N. (2022). Benefits of studying in China: International students from top-tier Chinese universities ‘spill the beans’. Journal of Further and Higher Education, 46(8), 1107-1119.‏
22. Tian, L., & Liu, N. C. (2021). Inward international students in China and their contributions to global common goods. Higher education, 81, 197-217.‏
23. Wu, M. Y., Zhai, J., Wall, G., & Li, Q. C. (2021). Understanding international students’ motivations to pursue higher education in mainland China. Educational Review, 73(5), 580-596.‏
منشور
2024-02-05
كيفية الاقتباس
د. سعود غسان البشر, د. خالد محمد القحيز, أ. خالد بن ناصر الدوسري, أ. سعود بن بليه آل-فهاد, أ. سفر دخيل محمد الحارثي, أ. سلطان سعيد الزهراني, أ. فهد سعد المقاطي, & أ. منيف بن عيسى الزهراني. (2024). الطلاب الدوليون في مؤسَّسات التعليم العالي في جمهورية الصين الشعبية. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع, (100), 70-89. https://doi.org/10.33193/JALHSS.100.2024.1000
القسم
المقالات